痛苦與快樂作文（通用24篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的痛苦與快樂作文（通用24篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

痛苦與快樂作文 篇1

“如果必須要選擇，你願意做痛苦的人還是快樂的豬？”我問爸爸。爸爸一時回答不上來。“痛苦的人吧。”最後，爸爸説，“自然是做人好些了。”

看來，大多數人在快樂與地位中，還是會選擇地位。或者，從某種意義上説，地位本身就代表一種快樂吧——儘管它有時也是一種負荷。許多人都希望在別人面前顯示自己的成就，從而忽略真正的發自內心所需要的快樂，所以，活得很累。於是，希望變成一隻快樂的豬，來躲開煩惱，避開困難。然而，快樂的豬因為什麼都快樂就沒有不順心的事，也就沒有了追求、慾望。慢慢地，快樂的豬也變得不快樂起來。或許，快樂是需要不快襯托的，沒有不快也就不存在快樂。快樂是個相對而言不定的值，沒有具體物質來確定它的價值，只是隨着人們對事物的感受、看法的不同而變化。

如果全天下的人都成了快樂的豬，那麼，它們會開開心心地過上好長一陣子。但時間久了，總有一隻豬會選擇做個痛苦的人，這樣在同類中就能得到尊重、羨慕、崇拜……他果然嚐到了甜頭。於是，就有第二隻、第三隻豬選擇做人，雖然內心痛苦，但會獲得名譽、地位、權利，甚至，使原先對自己不好的豬都來吹捧、主動接近自己。這應該是受虛榮心驅使吧。漸漸地，人越來越多，豬越來越少，所以，剩下的豬也必須成為人，否則，就會遭受唾棄、白眼和冷嘲熱諷。但是，選擇做人就得為生活、未來、工作奮鬥，就要想方設法在激烈的競爭中脱穎而出。生活是殘酷的，人們不能拒絕困難、煩惱、失敗、哀傷，但它也不會沒有歡笑。生活是一件既美好又殘酷的事物。

快樂的豬不可能永遠快樂，它會感到空虛和迷茫；痛苦的人不可能永遠痛苦，只要他學會做幾次快樂的豬……

痛苦與快樂作文 篇2

説起快樂，大家一定會説，我有遊戲機、筆記本電腦，可以出國旅遊。但是你知不知道，快樂的背後一定有痛苦相伴。

現在我會游泳，能在水面上躺着，能游來游去，自然很快樂，但是在學習游泳時，我不知道承受了多大的痛苦。

剛學蛙泳時，帶着浮漂，拿着手板。別人都擺動自己靈活的小腿，在水中鑽來鑽去。而我呢，不管怎麼活動自己的腿，都絲毫未動，只是停留在原地不動。我一生氣，一使勁，一下沉了下去，嗆了好幾口水。這可不像仰泳，在水面上躺着，是面朝天，不容易嗆水，蛙泳可不一樣。當時我既痛苦又害怕，心想：這下要和這個世界永別了！多虧浮漂和手板把拖我出水，這下得救了。

我使勁撲騰着，終於到了岸邊。我心裏閃過一絲念頭：不學了吧，會個仰泳就行了，不讓別人管我叫“旱鴨子”就行了。媽媽當然不允許，她説：“怕苦你將一事無成！”

在媽媽的鼓勵下，又經過幾次訓練，我越遊越好，離開了手板和浮漂的幫助，我真的能像小青蛙一樣在荷葉中捉迷藏了。

好多事情證明，成功，是你不經意付出的回報，是你堅持不懈的收穫，是你痛苦之後的喜悦，是你接受責任後創造的奇蹟。快樂、幸福、成功之神也會在痛苦惡魔的掌控後出現。痛苦看似壞事，但是當你一旦戰勝了痛苦，你會飽嘗成功帶給你的快樂。以苦為樂，會成為強者，去創造奇蹟！

痛苦與快樂作文 篇3

就像向日葵追尋着太陽，人的天性是追求快樂和舒適的，可偏偏人生卻是一個在荊棘中摸爬滾打，在痛苦中不斷磨礪的過程，而這個過程，又正是追求快樂與舒適的必經之途。

從咿呀學語的嬰兒時期開始，我們的父母就在我們的耳邊的嘮叨個不停。他們教我們認這，讓我們認那，給我們敍説許多令我們痴迷的故事，給我們講述大千世界的種種奧祕。我們眨巴着眼睛，歪斜腦袋，聽得是那樣有滋有味，彷彿世間的一切都已裝進了我們的小腦袋中。可是隨着時光的流逝，我們聽過了，也就漸漸淡忘了。

上學是接觸社會的第一步。老師像一位善解人意的嚮導，指引我們用自己的眼睛去發現這個世界，用自己的心靈去感受這個世界。彷彿是沿着一條清澈見底的小溪走到了盡頭，眼前豁然開朗，出現了波瀾壯闊的大海，那洶湧澎湃的氣勢使我們耳目一新，大開眼界。這對我們那感受慣了小溪的雖單調卻充滿温情的心靈，乃是一種強大的衝擊。我們的目光變得睿智，閃爍着灼灼的智慧的光芒。

然而，心智在不斷地接受了被動的單向的灌輸之後，也在悄悄地起着多稜的變化，漸漸，地我們覺得有時候自己看到的與大人和老師講的有着微妙的不同，甚至有着明顯的差異。這時，我們的心中就不由得打上了一個問號：究竟是他們錯了，還是我們自己錯了呢？

於是，我們就不再滿足於聽，滿足於看，而是想到了要自己去做，去親自闖一闖大海。這時，我們會用冷靜而堅定的語調告訴焦慮不安的父母和老師：放開您的手，讓我們自己來做！

準備好了足夠的淡水、食物和資料，人生的航程也就開始了。儘管經驗豐富的水手們已給了我們太多的教誨，但我們還是想用自己的雙手去探尋大海深處的奧祕，因為我們已經懂得了，只有實踐才是檢驗真理的唯一標準，偉大的發明家愛迪生，如果他不是經過了千百次失敗的考驗，又怎麼能發明出給世人帶光明的電燈呢？物理學大師牛頓，如果他不是廢寢忘食地進行研究，又怎能寫出不朽鉅著《自然哲學的數學原理》呢？著名科學家諾貝爾，如果他不是持之以恆，堅持不懈地反覆試驗甚至不惜以身冒險，又怎麼能發明讓世界發生鉅變的炸藥呢？大名鼎鼎的李時珍，如果他沒有神農嘗百草的決心和勇氣，又怎麼會有《本草綱目》這部醫學鉅著的問世呢？這些先賢們的成功，難道不都是因為他們經歷了一個艱苦卓越的實踐過程嗎？他們的經歷給了我們有益的啟示，對我們也是一種巨大的誘惑。我們此行將義無反顧！

為科學和真理奮鬥是痛苦的，但在奮鬥中也有無比的快樂，因為它讓人們在痛苦的磨練中超常地發揮了自己的聰明才智，充分地體現了自身的最大價值。“我做了的就理解了”，在做的過程中，理解的不僅僅是奮鬥的艱辛，科學的真理，還有生命的充實，人生的快樂，以及那從不輕言放棄的閃光人格。理解我們的未知領域，理解奮鬥搏擊的生命真諦，我們每一天收穫的都是那伴隨着痛苦的難以言表的快樂！

痛苦與快樂作文 篇4

汪國真曾經説過：“快樂是人生的驛站，痛苦是人生的航程。”人在呱呱墜地的那一刻起，就預示着他的一生註定會充滿痛苦和快樂。

有苦盡甘來，也有樂極生悲。痛苦與快樂就像一對生死冤家，勢不兩立；又像是孿生兄弟形影相伴。痛苦過後，隨之而來的就是幸福快樂，就如風雨過後才能見到最後的彩虹，又如經過一番寒徹骨，才能得到梅花的撲鼻香。所謂苦盡甘來，也就有了越王勾賤嘗膽之後的國強民勝。樂極生悲於是也就有了范進中舉後的發瘋。

有了痛苦，幸福快樂才顯得彌足珍貴，有了幸福快樂，痛苦也就顯得暫時和微小。人的一生，正因為苦樂交織，才充滿了意義與趣味。

天有不測風雨，世間的一切，並沒有一個定數，這包括了痛苦與快樂。所以也就沒有必要因為短暫的快樂而喜形於色，得意忘形，甚至沉迷於內，更沒必要為一時的痛苦垂頭喪氣，意志消沉。

夫妻間總是希望白頭偕老，那是一種幸福；戀人間總是希望天長地久，那是一種快樂。但夫妻間又有多少同年同月同日死的呢？當失去時，就會成為一種錐心的痛。因此，也就有了孟姜女哭長城。戀人間又有多少能天長地久，所以梁山伯與祝英台化作了翩翩蝴蝶。

秦始皇雄才大略，統一六國，卻最終因暴政而喪國。清王末朝懦弱無能，喪權辱國，無力反擊，使華夏民族成為半殖民地。也就因為這困難，使得中華兒女奮起反抗，迎得新中國的誕生，而有了今天的清平盛世。由此可知，大到國家民族，小到家庭個人，都不能脱出這個規律。

世界，自然，宇宙，冥冥之中就是這樣公平，在你高興快樂、興奮發燒到不知道自己姓啥時，兜頭給你澆一盆冷水，讓你清醒一下；在你充滿苦難，痛苦不堪時，又灑下甘露滋潤你一番。

所以，到底什麼是真正的快樂，真正的痛苦？又何必那麼認真去執著呢？

痛苦與快樂作文 篇5

同學們的歡呼聲、嬉戲聲、打鬧聲盪漾在操場上。她們此時的心情是如此高興，而我卻和她們恰好相反。

在空蕩蕩的操場上，彷彿只剩下我和雅倩的存在。我的眼裏只容得下雅倩和小學的同學，漸漸的，步入中學的我感到疲憊不堪，一想到以前的快樂時光，我就很想哭。幸好，總有雅倩做我的忠實聽眾，願意聽我傾訴。

剛剛認識的朋友竟一個個離我而去，留給我的只有孤獨。原本活潑開朗的我，卻因為與兩個朋友發生了一點小誤會、小磨擦，我不願去解釋，去澄清，繼而變得孤僻、內向。更令我不解與可怕的是，她居然報復我，在我的其他朋友面前挑撥離間，居然還當眾辱罵我。當時，我表現得很堅強，沒有去理會她。可現在想起來，我的心在痛，淚在流。我到底做錯了什麼？你要如此對我，為什麼？“我要堅強起來，這一點小困難打不到我”這是我心底的呼喊。聽完我的訴苦，雅倩頗表示同情。可當她説起自己中學的快樂時光，我真的很羨慕她，甚至有點妒忌。

其實我有點作繭自縛，為何不去解釋，學會“一笑泯恩仇”。嘗試着去與同學這樣相處，驚訝地發現一切不開心的事都煙消雲散。活潑、開朗又重新回到我的身上，每天，我的身邊總有歡歌笑語，同寢室的姐妹的玩笑，時常讓我樂得合不攏嘴。我因此也愛上了這個大家庭，在這些“開心果”們的耳濡目染下，也變成了“開心果”。

不僅如此，我在沈老師的幫助下愛上了閲讀。都説是物以類聚，人以羣分。雅倩在她的文章《你愛書嗎？》中寫道：“常常，顧得上書顧不上朋友，顧得上朋友顧不上書，所以，我想出了一個絕妙的辦法，讓朋友也愛上書。像選擇書一樣去選擇朋友，像愛朋友一樣愛書。”於是，每天我把時間安排得有條不紊的，總有時間可以閲讀。閲讀的感覺，很輕鬆，很愉快，也很灑脱。我悄然發覺自己離不開閲讀了，一天不讀書就感覺難受，閲讀經典帶給我無窮的樂趣。

驕傲、自信是沈老師帶給我的。當他當全班同學的面第一次表揚我的時候，我感到無比的快樂，原來我也是能行的！當他課間找我為我講解作文時，我在旁邊認真地聽着，虛心求學。漸漸地，我感覺寫作文不再是件困難與痛苦的事，越寫越順手。老師所言極是，寫身邊事，説心裏話，如是而已，沒有什麼寫作的祕笈可言。

這一切都來之不易，我要好好珍惜當下的多姿多彩的初中生活。耳畔又響起了操場上同學們歡快的跑步聲。在這歡歌笑語中，我不覺加快了腳步，小跑着融入了集體中，追尋屬於我的快樂……

痛苦與快樂作文 篇6

人，是否過度在意什麼，那樣東西就越折磨自己。這幾天我一直都在想這個問題，而問題的答案是什麼，我並不知道。我只知道，對於我來説，事情答案是肯定的。這個世界，始終都太過於折磨一個渴望得到快樂的人了。

或許，我早就應該把渴求快樂放一放，把習慣痛苦這個最基本的做人準則學會。世界本來就不是整片光芒萬丈，也本來就不是一片漆黑，我憑什麼要求自己的世界充滿希望和樂趣。

人們都説：“抑鬱症的人都是想不開。”但其實我想説：“他們不是想不開，而是鑽牛角尖。”我還記得，我會為了一句話和別人大吵大鬧，我還記得，我會為了一角錢和別人嚷嚷個“你死我活”，我還記得，我會為了別人的一句話而變得整日不開心。

有好多人會説，你這人……，不至於這樣吧，一點小事情，何必這麼在乎。或許吧，病之所以是病，那就是因為它不通過治療不會好，而且之所以是病，它總歸來説，是比較讓人痛苦的，也是比較讓人難以自愈的。

有些事情，解決它的辦法可能很多，也可能很少，還可能沒有辦法解決。就比如痛苦，你想解決它，就要解決事情的根本原因和問題所在。有些時候，快樂和痛苦就在一瞬間，這也就是“一念天堂一念地獄”了，想通了就好了。可是道理我們都懂，就是不快樂，這可怎麼辦？

我覺得，對於痛苦和快樂這個問題，還是不要太執着於其中比較好一點，畢竟快樂是一種感受，痛苦也是一種感受，兩者之間除了體驗不同，程度不同，其實有一個共同特徵——個人感覺。所以，治癒痛苦的方法，不是想辦法快樂，而是轉移注意力，或者不把痛苦當一回事。

痛苦與快樂作文 篇7

枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。星辰，稍縱即逝，在漆黑的夜幕上，劃過一道光芒。微風，輕輕拂過，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。

生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經讓你的心再次糾結，何不讓一縷温柔的晨風拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經在天空中舞出了唯美的姿態，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。

站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨自徘徊在大江南北，那是無盡的思鄉之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運，那是難以言説之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業，遷客騷人寫下千古文章。

痛苦造就人生，快樂點亮生活。陶淵明怡然自樂，那是採菊東籬下，悠悠見南山”的閒適。王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來相照”的暢然。

白騎着毛驢，開懷暢飲，那是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。歐陽修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。

人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，細細品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露着它們最本質的美。痛苦與快樂之間的距離究竟有多遠，需要自己的感悟和領會。當你身陷痛苦的時候，依然要感激上蒼，讓你有這個可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無生趣。

時光荏苒，花開花落，當每一聲雞鳴撕破黎明的寧靜，又要開始新的生活：有痛苦，有快樂，有悲傷，有寂寞……時間一如既往地流逝，帶着痛苦的哀怨，快樂的欣喜，一切都是美的印跡……

我們這些人畢竟是由無限的精神所構成，而且生來就是要經歷痛苦和歡樂的。人們不妨可以這樣説，最傑出的人總是用痛苦去換取歡樂。

痛苦與快樂作文 篇8

人有很多與生俱來的感覺，但有一些是我們不希望感覺到的，人們總是害怕痛，討厭苦。硬板凳上愛墊塊布，苦咖啡里加片糖……生活中，我們極力避免一切可能和痛苦沾邊的事。但是當我們換種角度去看待它時。也許，你會發現，受點痛、吃點苦也未必是件壞事。

人類以及很多的生物，剛來到這個世界便經歷了一個充滿痛苦和艱辛的過程。母親生產分娩的疼痛、家人在產房外的焦急等待、醫生在手術室裏的緊張……直到我們順利降生、母子平安時，所有的人心裏懸着的巨石才落下。正是這樣一個由痛苦到喜悦的過程締造出了一個個有血有肉有智慧的生命。這，難道不偉大嗎？

所以我説，在我們每日衣食無憂，住行不愁的現代社會，充斥着利益、權力和種種慾望的社會。如果我們能夠時常感受一下痛苦的滋味，對生活有新的感悟，做一些更有意義的事，顯得彌足珍貴。

痛苦使人清醒。古人蘇秦讀書時為何要自虐般地頭懸樑，錐刺股？因為時刻存在的痛苦感可以讓他時刻保持清醒。每當他昏昏沉沉，彷彿航船進入霧區，即將觸礁時，身體上的一陣刺痛讓他立刻回過神來，再次想到自己偉大理想與現實的差距，他如同看到了指引航向的明燈。是痛苦，讓多少莘莘學子成就個人的目標和理想。

痛苦使人激進。越王勾踐在國已亡，家已破的落魄境遇下如何積蓄了十年的力量，報仇雪恥？司馬遷又是怎樣面對殘酷的刑罰永不屈服，屹立在歷史的巔峯上，剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，着成信史照塵寰。是痛苦作為他們成功的助動劑。身體與精神上的多重痛苦，讓他們有力量、有勇氣去實現自己的理想，去提升自己的人生價值。

痛苦使人堅強。多少人在震驚中外的汶川地震中創造生命極限的奇蹟。也許這些人並沒有超人的生存能力與毅力。但在廢墟下的痛苦激發了他們全身的潛能。堅持、堅持、再堅持！痛苦磨練人的意志，把這些受災者鍛造成了打不垮、壓不倒的英雄人民。

痛苦有成長的價值。常人説；自在不成人，成人不自在。吃一塹長一智，痛苦伴隨着一次又一次的成熟，大的痛苦預示着大的上升。歷史證明；偉人、名著，都是戰勝痛苦的證明。

也許你喜歡快樂，因為快樂是身心的放鬆，快樂是思維調整的休息，快樂更是靈魂成長的呼吸。而你卻應該更鐘愛痛苦；痛苦是智慧的一抹曙光，人生許多深邃道理，不是靠聰明快樂理解的。是要靠痛苦後的徹悟，冥思靜想形成。在這個世界上，沒有痛苦是卑微者的幸福，沒有痛苦心靈無法成熟，痛苦身臨其境的過程，才能激活靈性，才能開啟智慧的大門。

希望每個人都能追求痛苦與快樂並存，陶醉在平和、寧靜中，享用忘我充實的生存。

痛苦與快樂作文 篇9

我曾聽到過這樣一則故事：有一位年輕人，他認為自己不快樂，便求上帝賜予他快樂。有一天，一個美麗的姑娘來到了他家門前，對他説：“我是上帝派來的天使，我叫快樂，與我同行的還有我的妹妹，叫痛苦，如果你不介意，我和妹妹將在你家住下來，我將成為你的妻子，終生陪伴你。但是，你得接納我的妹妹。”那位年輕人正在猶豫要不要接納那個會帶來痛苦的妹妹，快樂已經走遠了。

這個故事是想告訴人們：快樂是伴隨着痛苦而行的。要想得到快樂，就必須接受痛苦。

當你打碎一個花瓶時，與其痛苦，不如幸運地想：我沒被碎片割傷，我是快樂的；當你在沙漠中行走時，只剩下半瓶水了，與其痛苦，不如幸運地想：還有半瓶水呢！只要節約着喝，是可以找到綠洲的；當你身患重疾而奄奄一息的時候，與其痛苦，不如平靜地想：我並沒有因身患絕症而離開人世，上帝讓我在這人世間多活一分鐘，就是讓我多享受60秒的幸福，我何必痛苦呢？

樂觀向上的人，會從痛苦中尋找快樂。如果這個人沉浸在痛苦之中，而他卻在痛苦中尋找快樂，平靜地接受痛苦，那麼，他還是痛苦的嗎？

朋友們，痛苦是伴隨着快樂一起降臨的，當我們痛苦時，一定要學會苦中找樂，一定要擁有積極樂觀的心態，這樣，人生才會更加充實、快樂。

痛苦與快樂作文 篇10

我是一個活潑開朗的小女孩，經常與小區裏的小夥伴一起滑蛇板、溜旱冰、踢毽子……我們在一起快樂地遊戲，在一起無拘無束地跑這跑那。在學校裏體育課是我最喜歡上的課程了，而且我的體育成績還不錯呢！但是自從上了六年級後，我們的體育課就不像以前那樣自由了，固定的體育項目，強化的訓練量，讓我這個酷愛體育的孩子都有些討厭上體育課了。

就在一次體育課上，老師讓我們做準備活動的時候，我只顧着與旁邊的同學説話了，沒有認真按照老師的要求去做，結果就是這樣的一次“不認真”讓我付出了很大的代價——在跑步過程中腿扭傷了，當時，劇烈的疼痛使我無法忍受。從此，腿部的疼痛一直伴隨着我，使我不能夠運動，不能夠走路，不能夠上體育課，開始我還很幼稚地認為，這下可不用上體育課了，不用再訓練了，我終於可以輕鬆了。可是，在生活中我的腿無法回彎，無法走路，無法上下樓梯，每做一件事情都需要別人攙扶，特別是在上下樓梯的時候，原來我可以一步兩個台階大步跨上來，多快啊！可現在呢，就連下一個台階都要將近半分鐘，別人都到了樓底下，我才剛剛艱難地走下七八個台階，同時還要忍受着鑽心的疼痛，這使我這個開朗的女孩漸漸地沉默了。

人人都説運動能使我們健康，可是運動卻給我帶來了這麼大的痛苦。但是這又能怪誰呢？每次體育課我只能站在操場中央看着同學們在跑道上你追我趕地訓練，我真的有些羨慕他們了。 就這樣，我在疼痛中度過了兩個多月，雖然媽媽帶我去了好幾家醫院，可是腿的疼痛依然沒有減輕。最終媽媽在百般無奈之下，帶我去了北京積水潭醫院檢查，做了全面的檢查後，醫生告訴我：關節沒有什麼大礙，就是肌肉拉傷。醫生教給我幾個鍛鍊肌肉的動作方法，並叮囑我必須天天鍛鍊。我心想：我這腿就是運動導致的傷痛，怎麼還讓我運動啊？這腿還好的了嗎？ 回到家裏，我不願意練習，媽媽只好每天盯着我，強迫我鍛鍊。訓練了一個星期，不知不覺中，我感覺腿的疼痛好像減輕了很多，我馬上把這個消息告訴了媽媽。

這使我增強了堅持鍛鍊的信心，不再用媽媽強迫，我每天主動地練習，想方設法地擠出時間訓練，因為我要儘快地好起來，我要與同學們一起訓練、拼搏。又過了一個多月，我腿上的疼痛消失了，這使我高興極了！心想：這次我終於可以重新在跑道上奔跑了，我的努力沒有白費，是長期不懈的鍛鍊和運動讓我又恢復到了以前的樣子，找回了失去的自信。 體育課上，我認真、全面地做準備活動；努力刻苦地訓練400米跑、跳遠和投實心球。經過一段時間的訓練，我的'各項成績均達到了優秀的標準。就是這個“優秀”不僅僅讓我找回了自信、開朗，而且還給我帶來了一個意外的驚喜：北京市級三好生。在今年評選中，體育成績的優秀決定着是否能夠參加三好生的評選，有很多各方面優秀的同學因為體育成績而喪失了資格，而我卻是那麼的榮幸，讓我順利地入選。

有過了這樣一次疼痛的經歷，讓我真正地感覺到：是運動強健了我的身體，是運動讓我快樂，是運動讓我充滿了自信，是運動讓我這個開朗的女孩學會了勇敢地面對生活中的挫折與磨難。

痛苦與快樂作文 篇11

我特別愛説，這一特別讓我快樂並痛苦着。

在英語課上，英語老師習慣性地拿出練習冊，環顧四周，用三角尺拍了拍講台，窗户抖了抖，靜下來，下面這道題誰來給我們講？老師的電子擴音器迴響在教室裏，嚇得旁邊開小差的同學顫了顫，打了個哆嗦。

老師，我來。我緩緩舉起手，同學們看着我這個勇敢者，前排的小王表情浮誇，下巴好像要掉下去。眼睛直勾勾地盯着我，因為講不好會被老師批評的。因為後面有個already，所以要用現在完成時。恩，講得好，所以老師的嘴角微微上揚，點了點頭，眉毛舒展了許多。我嚐到了一絲甜味，心情好像要飛起來。來，下一題誰來？在老師的眼神下，連平時最愛鬧騰的老張都低下了頭，默不作聲，生怕老師會叫他。老師，這個我來。老師低頭猶豫了一下，抓了抓頭髮恩。這句是賓語從句，所以老師的嘴角越來越上揚，兩眼閃爍着精光，如同撿到一塊寶：很好。接下來的一節課，我不斷的回答着問題，錢家晟這節課便顯得很好，大家要向他學習。老師給我一個有力的點頭，臉上露出久違的微笑，我的內心如同中了一百萬彩票那樣狂喜。

在物理課上，老師指着彈簧測力計，撓了撓頭，眼睛瞪大了看着我們：書上只寫到，一定範圍內，所受外力越大，彈簧測力計的伸長量越長。可是我們知道，這麼寫是沒有價值的。現在分析表格，怎樣寫才最有價值？老師看了看一片寂靜的班級，一個個頭都低着，連物理課上最積極的班長都沒有吭聲。正當老師正要繼續講下去的時候，我作死的冒出了一句：彈簧的伸長量與所受外力成正比。老師舒張的眉毛瞬間緊鎖，頭上的青經暴起，臉漲的通紅，雙手握拳：你們説他説的對不對啊？顯然是錯的，你們學到現在哪種物理結論是不加前提條件的？超出一定範圍，彈簧測力計還怎麼測量？上課就讓你好好聽，不要在下面瞎插嘴。給我站後面去課後，老師皺着眉，咬了咬牙，握着拳頭捶了捶我的胸口：你是副班長誒，你自己能不能上點心，不要老是上課插嘴。

愛講話是我的特別，這個特別能是我從英語老師那裏得到榮耀，又能説我在物理老師課上當眾批評，真希望那一天能改掉愛插嘴的毛病。

痛苦與快樂作文 篇12

一位畫家在自家牆壁最顯著的位置處掛着一幅非常特別的畫，那是一張被精心裝裱起來的白紙，白紙中間偏左上方的位置有塊黑漬而已，兩個大字“快樂”寫在畫的一角。很多人都不理解畫的內容。畫家解釋説：潔白的背景代表快樂，中間那塊黑漬代表痛苦。

然而很多人只看得見這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景裏的快樂。有人不以為然地反駁：“按照你的理解，這幅畫應該是一張白紙。”畫家説：“必須有那塊黑漬，因為沒有痛苦我們更看不見快樂。”

畫家的話富有哲理：有些人只看得見這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景裏的快樂。我們的生活不也是這樣嗎！有多少快樂我們視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。有些人看不到登上頂峯的快樂，只看到一路荊棘的痛苦，有些人看不到功成名就的快樂，只看到一路打拼的痛苦……事實上，快樂和痛苦是並存的。快樂和痛苦是相互依存的，正如畫家所言，沒有痛苦，我們更看不見快樂，人在經歷痛苦之後，才能更深刻地體會到幸福。如果我們的雙眼只盯着痛苦，快樂就會成為被我們忽略的背景。

有一句名言説：“世界上不是缺少美麗的事物，而是缺少一雙發現美的眼睛。”我可以把它改為：“世界上不是沒有快樂的影子，而是缺少一個能將快樂照出影子的太陽。”

人這一生中，磕磕絆絆在所難免，如果能將目光從這小小的痛苦上抽離，望向遠處那充滿快樂的原野，你就會知道，原來一田的麥子只有幾隻結不出果實，而你眼前的這枝正是其中之一，但這枝並不代表一田。只要你向前一步，越過這枝失望，便會收過一田的希望。懂了嗎！痛苦只在眼前，而快樂則隨處可見。

快樂可以帶你走出痛苦的陰影，快樂可以給你希望，快樂可以托起明天的太陽。所以快樂很重要。然而，體會過痛苦的人更能體會到快樂，所以痛苦也重要。沒有快樂，何為痛苦，沒有痛苦，哪有快樂，只有與痛苦同在的快樂，才是真正的快樂。

擁有痛苦，我們的人生才能豐富，才充實；擁有快樂，我們的人生才明媚，才燦爛，沒有痛苦的人生不是完整的人生，快樂何痛苦並存的人生，才多姿多彩，韻味無窮。

人需要在痛苦中真正長大，而在成長的道路上，請帶上一顆快樂的心與你同行。

痛苦與快樂作文 篇13

有人説，人生是一列疾馳的火車，快樂與痛苦就是那兩條平行的路軌，在你身後緊緊跟隨。是的，沒有誰永遠與快樂為伍，也沒有誰一直與痛苦相伴。我們品嚐成功與失敗，咀嚼喜樂與哀愁，因為生活中總有悲歡離合，有得到有失去。雲捲雲舒，花開花落，人生註定也會有痛苦有快樂。它們象是一對孿生姐妹，即使暫時分開，也會牽牽連連，你不能永遠割捨任何一個。痛苦與快樂相隔並不遙遠，當你揭開痛苦的帷幕，就能看見快樂的影子，如果你奮起直追，就會把握住快樂！

詩人張繼在那場痛苦而不休的失眠中，寫下了不朽的《楓橋夜泊》流傳千古，倍受後人稱讚。那麼詩人在痛苦中的傑作，也可以讓他的在天之靈，含笑九泉了！

音樂家貝多芬，如果陷入耳聾的悲哀，在痛苦的深淵裏不能自拔，也就不會有成功的愉悦！

也許你正在漫漫前行的路上追尋你的夢想，這求索的過程中，充滿了痛苦與艱辛，可是當你每朝理想奮進一步，你就會倍感成功的快樂！

當然，如果你得到了快樂之後沾沾自喜，躺在快樂的温泉裏不肯出來，我敢説，痛苦不久就會自動找上你的門！

在我們人生的旅途上，不但有鮮花掌聲同行，還有荊棘挫折為伴，請你別拒絕痛苦，別害怕挫折，因為有苦有樂才是真正的生活！用一顆平常心，面對痛苦與快樂，坦然面對一切，一切便對你坦然！

痛苦與快樂作文 篇14

有人説，“童年是金色的”，而我的童年卻充溢了痛苦，但是讓我慶幸的是，在痛苦的背後更讓我懂得了愛的真正內涵。

我曾是一個強壯的孩子，每天和夥伴們奔跑於鄉間的田野間，大人們都説：“看這孩子多結實”。可就在11歲那年我永遠失去了奔跑的自由。

那是一個春天的早晨，我剛剛睜開睡眼，就覺得胳膊特別麻，想坐起來卻沒有力氣，過了一會兒竟然動彈不了了。爸爸媽媽被嚇得不知所措，趕緊打電話叫車，把我送進了醫院。

到了醫院，醫生們問我哪裏不舒服，我想告訴他們我好難受，可話就是説不出來，此時我已經喪失了説話的能力，我越努力越不行，直到最後什麼也不知道了。

當我醒來時，病房裏聚了很多人，二姑、二姨……我高興極了，這麼多人都來看我，起初我很高興，可是，看見他們一個個想要號啕痛哭的面容，我感覺到事情並不像我想的那樣簡單。於是我在人羣中尋找媽媽，我看到了媽媽已是淚流滿面，一夜之間蒼老了許多許多。

中午，姑夫帶着他們去吃飯了，病房裏只有我和爸爸。我想伸手去握爸爸的手，可是我一點力氣都沒有，爸爸哭了，很傷心，一向堅強的爸爸今天竟然哭了，我意識到了自己病情的嚴重性。

兩天的時間，在大人們的悲傷中在醫生的忙碌中就這樣過去了。到了第三天，我聽見醫生説：“我們這裏治不了了，你們轉院吧”。聽見這話本已傷心欲絕的媽媽再也支撐不了了，雙腿無力地癱到在地上。

就這樣，我被轉到了中醫院。醫生們用很多我叫不上名字的機器檢查了我的身體，初步診斷我的左肺部感染。於是在我的胸部打了一個小口，插上一根管子，它成了我的負擔。兩天後的一個早晨，我呼吸困難，彷彿要停止呼吸一般，可我不想放棄，我使勁地喘氣。醫生們忙亂起來，我感覺我被推進了另一個屋子裏，後來就什麼也不知道了…··

痛苦與快樂作文 篇15

人的生活中不是一帆風順的，食物有甜酸苦辣各種味道，生活中也一樣，有快樂的，也有痛苦的。

在我們的學校裏，每次聽到下課鈴聲響，同學們就開開心心地跑出來。他們集中在一起玩遊戲，在操場走來走去，多麼的快樂啊！在學習方面，當我們取得好成績，得到父母和老師的稱讚時，心情感到無限快樂的，我們每天都刻苦耐勞地學習，努力用心地學習，不知流了多少汗水，這時就感到很痛苦。上課時，集中精神來聽老師講解，有時候，因偷懶而不把課文的內容掌握，測驗時，不會做，我們就感到很痛苦的。

古語常言：“苦盡甘來”。意思是説嘗過痛苦之味道才會感覺到從痛苦中得來的甘甜。故此，上課時，我們打起十二分精神來研究難題，用心讀書，一旦下課了，就是我們的快樂，可以輕鬆一下心情，此刻是多麼快樂啊！

比如我們天天都不做功課，整天都坐在課室裏，那麼成績就一天比一天退步了，這就是先樂後苦，那又何必呢？

快樂和痛苦是連帶關係，如果是先甜後苦的，就會得到更苦的味道，如果先苦後甜的，就會得到更甜的味道！若是你，你選哪個呢？

痛苦與快樂作文 篇16

一幅圖上有這樣一個圖畫：在座座樓房前的一條小路上，一個衣冠楚楚的男人，手裏牽着一隻大狗，那狗衝着路邊的母女倆“汪汪”地叫着，孩子嚇得躲在媽媽身後，而那個男人卻悠然自得地叼着煙，似乎沒看見一樣。

難道那個男人真的沒看見母女倆嗎？顯然不是，而是他的眼中根本就沒有“道德”二字，他只知道狗給了他歡樂，給了他威風，他可能不知道，他的歡樂給別人帶來了多大的痛苦！

我常聽到這樣一句話：“請不要把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上。”可是那個男的卻恰恰相反，他自私的把歡樂留給自己，把痛苦送給別人，可見那個男人是多麼自私！這不禁讓我想起了，其實，在我們現實生活中就有不少這樣“缺少道德”的人。

有一回，我在路上走，就看見一位青年人隨地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，這件事足以説明，許多人缺少社會公德，而其中的主要原因是他們把壞毛病養成的習慣，而人本身的“惰性”驅使他們都不願意多走。

總而言之，那個男人的行為的確令人鄙視：而保護環境的人卻應該受到大家的敬佩。所以，我們應該要在他人快樂的基礎上快樂，只有大家快樂了，我們才能有更大的快樂！

痛苦與快樂作文 篇17

時長一天半的摸底考試終於結束了，有痛苦有快樂，這次既然是“摸底查漏補缺”考試，就應該發現不足，加以改正，才能得到這次考試的真正作用。

痛苦

這次的數學考試對我來説是一個深刻的教訓，不管怎樣，都難免會有遺憾。這次數學考砸的主要原因是因為沒有加強練習，題的掌握程度還不夠高。從而沒有更好地運用每個章節的知識點，給我了一個沉重的打擊。

這次數學考試整體的平均分也不高，這説明什麼，説明我們在家學習的這四個月都沒有把知識點學紮實，只是單單浮在表面上的，這並不是因為老師的教育，而是因為我沒有大量練，沒有掌握考試的重點內容。

快樂

考完試後，我之所以快樂是因為我找到了自己的不足，如果沒有這次考試，自己的不足之處恐怕查不出來，也沒有辦法再明確向哪方面努力，也好似大海撈針，事倍功半。所以我們也不必要一味沉浸在考試的痛苦當中，既使廢寢忘食，不付諸行動，成績也會快速下滑，這不就起不到這次考試的真正目的了嗎？這也就是我快樂的原因。

“不積跬步，無以成千裏；不積小流，無以成江海。"事情一定要從點滴做起，痛苦要有限度，憤發圖強最重要。

痛苦與快樂作文 篇18

雄鷹在振翅翱翔時是快樂的，但那是在痛苦練習之後；運動員在奪冠時是快樂的，但那是在痛苦訓練之後。快樂，幾乎就在痛苦背後。沒有痛苦，你不知道快樂的滋味；沒有痛苦，你不知道快樂的來之不易；沒有痛苦，你不知道珍惜眼前的快樂。

古有司馬遷忍受着宮刑之痛苦，立志完成那部經典，歷經幾十年，最終完成了那堪稱“史家之絕唱”的《史記》，這時的他應該是非常快樂的。今有林東賢，一個視力僅有0。1度的人卻走上了與視力息息相關的射箭當中，可是這並沒有打倒他，十幾年的痛苦與堅持不懈的訓練，終於讓他在奧運會上奪冠，這時的他是快樂的。

快樂總在痛苦之後，但許多人卻並不想先經歷痛苦，反而想先快樂，然而這可能嗎？也有人會認為美好的事物會讓人感到快樂，但許多人都沒有想過這快樂的背後有什麼，正如那嬌豔的罌慄花，它的果實極少時可以讓人將那最痛苦的時段熬過去，然而，如果您食用過多，卻是得到相反的結果，讓你享受片刻的快樂，但在之後，卻要承受那無盡的痛苦，而且這還不是一時的，也許會讓你痛苦一生一世，直到生命的消亡。

在現在高三中，許許多多的人都在為高考而奮鬥，但也有的人為了不學習找千奇百怪的理由，他們將時光用在這些無謂的歡樂之上，卻沒有想過這歡樂亦是建立在痛苦之上的。有人會在學習中享受快樂，因為他懂得方法，他們更加熱愛學習，雖然我們做不到他們這樣，但我們也不能將未來的快樂現在用掉，而是應將快樂留到以後盡情的享受。

快樂在痛苦之後，正如那乾裂的大地，迎來了令它歡樂的雨露；正如那寂靜的森林，等到了令它歡樂的鳥鳴；正如那靜止的松林，迎來了令它歡樂的波濤陣陣；正如我們永無止境的攀登的人生，在我們登上每一峯時，俯視羣巒時我們是快樂的。是的，快樂總在痛苦之後。

痛苦與快樂作文 篇19

老子在兩千多年前指出事物具有向相反方向轉化的規律。“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”既然禍與福是可以相互轉化的，那麼就有了苦盡甘來和樂極生悲。

雛鷹一次次的跌落懸崖，終於擁有了強韌的翅膀；蝴蝶一次次的撲打着柔弱的雙翅，終於破繭而出；蜜蜂一次次不辭辛苦的飛舞於花叢間，終於釀得百花成蜜。

坐在庭前，看着牆角的桃花飄零，思緒慢慢地飄到了遠方……

卧在薪柴堆上，口中舔着苦膽。只為不忘那被俘之苦。越王勾踐，為了保國家之安，只能為奴於吳國。曾經的一國之主，享盡榮華富貴，美人繞膝。如今的他，成了吳國一個人儘可欺的奴隸。這樣的痛苦並沒有讓勾踐迷茫、墮落，知恥近乎勇，卧薪嚐膽，終究三千越甲可吞吳。

司馬遷，僅是為李陵辯解了幾句，慘遭宮刑。宮刑之恥哪是尋常人所能忍受的。巨大的痛苦埋藏在司馬遷的心中，在名節與著作之間艱難抉擇。最終他選擇了著作。留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，被後人敬仰。

幡然領悟，原來桃花落盡便是果實。

當一滴水跳出大海的懷抱，必將為烈日所蒸發，當一粒沙掙出羣山的臂膀，必將為急流所侵蝕；當一棵樹逃出森林的雙手，必將為強風所摧殘。

躺在草地上，看着天邊雲彩變幻，漸漸地進入了夢鄉……

因幽王只為搏得美人一笑，烽火戲諸候，待敵軍來臨之際，卻無援軍，大好江山，被其斷送，曾經的宮闕園亭，酒池肉林都將離他而去，豈不悲乎？

夢醒，恍然大悟，雲彩變幻，亦是人生變化無常。

閒坐庭院看花開花落，悠躺草地觀雲捲雲舒。苦盡能甘來，樂極亦生悲。我們若是能在苦樂之間懂得轉化，成功離我們還遠嗎？

痛苦與快樂作文 篇20

臘梅忍受着嚴寒，在風雪中綻放，贏得路人的讚美；荷花忍受着污濁，在淤泥中挺立，接受世人的褒揚；曇花忍受着寂寞，在黑夜中綻放，擁有羨人的容顏。經歷着痛苦，感受着快樂，痛並快樂着。

時光荏苒，我們進入高三已經有一段時間了。張愛玲説：“時間太窄，指縫太寬，時間從我們的指縫中悄然溜走。”正在高考賽場上奔跑的我們，不敢懈怠一步。

每天都是三點一線的生活，無限循環着。等待着我們的是寫不完的作業，背不完的書，還有永遠不夠睡的覺。“枯躁”成了高三的代名詞。總是會看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時還在奮筆疾書，是不是有人在路途中還揹着單詞，是不是有人在吃飯時還想着沒算出結果的數學題……

有人説：“不若不累，高三無味。”正是流了太多的汗水和淚水，才讓我體會到快樂的意義。沒有人願意過平淡無奇的生活，即使受傷，即使很痛，卻也可以快樂着。

付出了並不一定有回報，但只要收穫一點點，那種快樂便難以隱藏。舍友特別喜愛數學，每次她在做難題的時候，眉頭總是緊鎖着，但一旦有了思路，便立馬撥開雲霧。她在痛苦和快樂中掙扎，感受着痛，感受着快樂。

我們又何嘗不是這樣。放棄課外時間背誦的古詩文終於得到滿分，絞盡腦汁理解的數學題終於能舉一反三，難懂的語法終於得以運用，貫穿全球的洋流終於找到規律。我們會微笑着擁抱這痛苦中幸運生存下來的快樂。總是有人喊苦喊累，但卻也在無謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦，頂着烈日，向前跑。

都説不經歷高三的人生是不完整的人生，不參加高考的人生是不完美的人生。只有經歷了，才能體會到這句話的意思，才能真正感受到那一份痛苦與快樂並存的滋味。

痛苦與快樂是可以相互轉化的，在這征程中，我們痛並快樂着。

痛苦與快樂作文 篇21

我們的快樂應來源於自然，刻意地追求快樂，只會給我們帶來更多的苦惱。

許多的人把美這樣的一種東西認為是快樂，於是便不厭其煩地每天花上幾個小時來打扮。一位天才小作家，自小便衣食無憂，以追求美為樂的惡習日趨嚴重。在一次重要約會中，就因為把過多的時間浪費在打扮上，讓國際知名的大作家久等了幾個小時。要知道，如果得到名家的指點和幫助，再加上自己的潛能，這孩子的前途將是無量的。然而，快樂的背後隱藏了更大的痛苦，他失去了這次機會，可能他的一生都會因此而改變，而註定一輩子都無法出頭。

孟子曾説過：天將降大任於斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。其實，痛苦與快樂只因一念之差，只有飽嘗痛苦，才會品出快樂的甘甜。

艾柯卡是美國汽車業超級巨星。在1978年，艾柯卡在毫無思想準備的情況下被嫉賢的老闆開除了，老闆把他趕到倉庫中的一個小房間，還美名其曰：這是給艾柯卡在沒有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前，艾柯卡沒有消沉，就在被解僱受辱後不久，艾柯卡接受擔任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車公司總裁一職。他以卓越的管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年，他就為新公司賺取了24億美元利潤，比這家公司前60年的利潤總和還多。艾柯卡在逆境中忍受各方面的痛苦，以不屈不撓，頑強不屈的精神換取了成功的快樂，成為美國人心目中的英雄。

在我們的生活中，許多痛苦源於快樂，因為當我們經歷了痛苦之後，更大的快樂也會隨之而來我們也不必畏懼害怕，雖然每一種痛苦都難以忍受，但不應該在本質上對每一種痛苦都躲避，也許只有正視它，我們才會收穫快樂，懂得珍惜快樂。

許多的事實都證實了，無論是擁有鉅額財富，還是榮譽，或是芸芸眾生的仰慕，或任何其它滿足無窮慾望的身外之物，都無法除卻心靈的煩憂，更不能帶來長久真正的快樂。

因此，快樂並不是單獨存在，刻意去追求便可得到的。

只有通過磨練，歷經痛苦，方可從心中慢慢地感受到那份甘甜。

痛苦與快樂作文 篇22

人是哭着來到這個世界上的，也許那時候他就意識到這並不是一個好的去處。否則，為什麼哭而不笑呢？

剛出生的他依然在哭！但他周圍的人卻在笑。儘管他的降生曾經給他的母親帶來了巨大的痛苦，可他畢竟是平安來到這個世界上的。這是一種充滿喜悦和快樂的笑。

其實人的一生真正快樂的日子是不多的，大多時候是處在煩惱和痛苦中。要獲得快樂是以付出雙倍的痛苦為代價的。

無憂無慮的快樂才是人生真正的快樂。童年時代是最快樂的，因為童年是無知的。可以説無知的人才是最快樂的人。

但並非無知的人便沒有痛苦。我就曾經目睹過兩個賣茶葉蛋的老太太為爭自己的一寸地盤而大打出手。最後一個頭破血流被送進醫院，另一個心臟病發作而當地昏死。

人長大後，就會有思想。有思想就會產生慾望。慾望得到滿足，那是幸福快樂的事情，而得不到呢，痛苦便會產生。

拜侖説：“自從有了思想這個惡魔，就使人生倍受折磨。”看來痛苦的根源就在慾望。

快樂時常出現，但快樂畢竟是短暫的。煩惱和痛苦卻像影子時刻緊隨身後。

並不是有錢有權的人就沒有痛苦。國王有國王的痛苦，乞丐有乞丐的快樂。國王會因無法征服敵國的一座城市而痛苦，乞丐會為剛才撿到一枚硬幣而快樂。從這個意義上來説，快樂和痛苦會在每個人的身上發生，只不過其內涵和層次不同而已！

人的一生少不了追求，追求的過程就伴有無數的痛苦。得不到時，認為那是最好的；得到了，發現不過如此！

大多數人認為，愛情是美妙而快樂的，殊不知，愛情帶給人的是無窮的痛苦：先是為尋找愛而苦，找到了又會為獲得愛而苦，得到了又會為愛的保持而苦，而愛情一旦失去，繼而又會為愛的失去而苦……

一本《少年維特之煩惱》就詳細述説了這種過程。以致於當時有許多的年輕人懷裏抱着這本書而自殺。可見，愛情有時就是一面雙韌劍，傷了別人，也痛了自己。因此在這本書中維特大聲喊道：一毫克的歡樂裏含有一磅的痛苦！

不要試圖逃避痛苦。用法國存在主義哲學家讓·保爾·薩特的話説：存在即痛苦。這正應了佛教苦海無邊的教義。

有一次我去南普佗寺與一位年長主持問禪，他説，古人造“苦”字時，無從想起，看到人臉個個苦相，於是“苦”字誕生——頭髮似草，一橫兩邊各象徵人眼，一豎為鼻，下面為口。佛家為了先跳出苦海，把發剃去。你再去看僧人，個個如古，我頓然醒悟。

大千世界，芸芸眾生，不可能人人都能守得住清貧，與世無爭。為了生計，就得奔波和忙碌。心懷慾念，四出競爭，既有得失，必有痛苦。既然如此，又如何能夠逃避得了呢？

不妨試試先拔去心頭的雜草，比如：貪婪和自私，無恥和奢望。如果你用心了，也許快樂就藏在你的身後。

痛苦與快樂作文 篇23

人生之路原本就沒有平坦可言。歡樂痛苦是一對孿生姐妹，是人，就要感受痛苦。人的心理本身就是複雜的多層面構成 ，而且感受也各不相同，但它受情緒的控制。當你心情好的時候，看世界是美麗的；當你處於不悦狀態時，眼前的景色便成了一片昏暗，進入孤獨的世界。快樂是一種享受，痛苦是一種洗禮，當你都經歷了，回頭再看的時候，痛苦也變成了快樂，因為你真擁有了人生的經歷，所以，“經歷了便是擁有！”。真正的快樂在你心中，在你的感受，在你的慾望，在你的期盼，在你的經歷，在你的人生當中，在你的緣分，不管是快樂，還是痛苦，好好把握，這是天賜恩惠。

快樂是一種生活的態度。范仲淹“不以物喜，不以己悲”，李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，是兩種截然不同的人生態度。 快樂是生命的泉水，是希望的花朵，是七彩的陽光。 快樂者，即使處於人生的低谷，仍信心百倍。快樂者是一團火，既照亮自己，又温暖別人。真正的快樂無須擁有多少金錢和地位，它平常、簡單、樸素，無遮無掩，常常就處在我們身邊某個伸手可及的地方。快樂的最大祕訣，就是做自己最愛做的事。一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較得少。人生短暫，不要浪費時間去為塵世間的榮辱得失，是是非非，恩恩怨怨而煩惱，只要問心無愧，只要付出了努力，也就無怨無悔了，所以學會享受痛苦也是一種生活。

痛苦的到來，有時是對幸福的提醒，有時是對天才的暗示。痛苦是一座熔爐，它能熔化掉人身上的雜質。當你痛苦的時候，你的心可能因痛苦而善良，你的目光可能因痛苦而深邃，你的襟懷可能因痛苦而坦蕩。

痛苦是一塊生命的試金石。你有痛苦，説明你正在不停地探索着；你有痛苦，意味着有一粒希望的種子在心中萌動。 痛苦是智慧的第一抹曙光。在這個世界上，沒有痛苦，人就只有卑微的幸福。沒有痛苦，人的心靈永遠無法成熟。哲人在痛苦中孕育，詩人在痛苦中誕生，豪傑在痛苦中崛起，雪茄客在痛苦的時候造就巴山雨夜咖啡館風情。羣眾路線

在這個紛繁的社會裏，誰不是在經歷了痛苦之後，才找到自身的價值，才洞悉生命的奧祕和本質？！ 痛苦提升人的靈魂，痛苦又折磨人的肉體。一個強者或智者並非沒有痛苦，只不過他善於把痛苦的痕跡演繹成前進的軌跡。

快樂與痛苦，就像木船的一雙槳。有快樂就有痛苦，如同有歡笑就有淚水，有相聚就有別離，有成功就有失敗，有得就有失，有愛就有恨，有生就有死，有圓就有缺……

面對痛苦，不要一味地迴避和躲讓。因了它，我們的人生才變得多姿多彩，我們的意志才變得堅忍不拔，我們的思維才變得成熟敏捷。學會迎接痛苦、面對痛苦、化解痛苦，將痛苦成為支撐人生的脊樑。

快樂是生活的本質內涵，是精彩人生的點綴。無論遭遇什麼不幸，只要你不顧一切地去擁抱生活、尋求快樂，讓生命之火熊熊燃燒，就能從痛苦中得到解脱。也只有敢於承受痛苦和不幸的人，才能理解和享受生活；只有經歷苦難的磨礪並超越苦難的人，才能真正珍重生命、熱愛生活、執著於人生。當你快樂的時候，留一個空間給思考，不要讓快樂暈眩了你的雙眼；當你痛苦的時候，留一個空間給歡樂，不要讓痛苦窒息了你的心靈。讓我們用笑聲點綴生活，用歌聲照亮黑夜，在快樂中體會成功的滋味，在痛苦中淨化自己的靈魂

痛苦與快樂作文 篇24

生活中有快樂與痛苦，可是，往往你的快樂也可能會給別人帶來痛苦。

一天，我在樓下花園裏玩，正孤單着，突然聽到另一邊有笑聲，我想：那邊一定有好玩的。於是，我飛快地跑過去，可是，我並沒有看到好玩的，而是看見了一羣大孩子正拿石頭扔一隻可憐巴巴的小鳥，這隻鳥還小，飛不起來。

我非常想阻止他們，然後跟他們説要愛護小動物。可是，我不敢，我不敢跟比我大的孩子講道理，看着那些大孩子們開心地拿石頭扔着小鳥，看着那可憐巴巴的小鳥縮成一團，吱吱地痛苦叫着，我很生氣，而且到了極點，他們不應該欺負小動物！

這時，一位大姐姐走過來，用一種輕蔑的眼神看着他們，然後嚴厲對他們説：“請不要把你們的快樂建立在別人的痛苦之上。”那些男孩低着頭，紅着臉，默默地走開了。“請不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上。”我一定要牢牢記住這句話！

四年過去了，我還是牢牢記住了那位大姐姐説過的話：“不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上！”這句話一直深深地刻在我心中！