記憶深處的花作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶深處的花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶深處的花作文1

在我的記憶長河裏有一朵“花”，一朵使我終生難忘的“花”。

一天放學後，我在校門口等待他來接我。過了一會兒，他的身影終於映入我的眼簾——他就是我的爸爸，他騎着一輛自行車，一年級的我一邊喊着“爸爸”，一邊跨到自行車的後梁上，興致勃勃地對爸爸講起發生在學校裏的新鮮事。當時是秋天，涼風習習，爸爸帶着我騎到大橋的橋頂上時已經是又冷又累，我為了不讓爸爸看出我也很冷，便儘量忍耐。爸爸突然剎住了車，轉過頭來對我説“冷嗎”，我剛想説“冷”，但是因為不想讓爸爸擔心，就口是心非地回答“不冷，一點兒也不冷！”，爸爸半信半疑：“是嗎？”，我點了點頭，爸爸便繼續賣力地騎車，這時老天像故意捉弄我似的，又吹起了一陣冷風，我不禁瑟瑟發抖，便緊緊地抱住爸爸的腰。下橋了，風更大了，再加上下坡時的風，我忍不住打了個噴嚏，爸爸立刻把車停了下來，有些責備地看着我説：“不是讓你別裝的嗎？”，我還是不想讓爸爸擔心：“爸爸，我不冷，剛剛是因為……”“好了”，爸爸脱下外套，為我披上，“穿上爸爸的外套，就不冷了。”“可是你呢？你不冷嗎？”我還有些擔心爸爸。“我沒事，騎自行車熱極了！”説着，還抖了抖身上的短袖襯衫，我知道他是故意讓我放心，我感動得眼淚在眼眶中直打轉。

薄薄的一件外套或許算不了什麼，可那濃郁的父愛卻能温暖我，温暖我那幼小的心靈。爸爸，我會記住您給我的這朵“花”，將來我會還您“一束花”。

記憶深處的花作文2

記憶，好比一口深邃的井，我們所經歷的絕大多數的人和事，都被淹沒了，遺忘了，而能讓我們大家記住的，只有那開在記憶深處的花。

那是去年夏天，我和媽媽去了夏果果家的農家生態園玩。由於我們經常去，對這些路非常熟悉。所以，媽媽讓我帶着她的幾個同事家的小朋友一起走。

我極不情願走路上去，太累了。再説，這幾個小屁孩在半路走不動了，怎麼辦？還得我揹着嗎？我才不想揹他們呢！哼！媽媽真壞，早知道要來走路，我還不如待在空調房裏看電視呢！

我極不情願地在前面帶路，不一會兒就氣喘吁吁的了，我坐在陰涼處休息了一下，趁那幾個小屁孩不注意，一溜煙的跑了起來，結果一不小心，摔了個大跟頭，疼得我半天起不來。唉，真倒黴啊！沒有一個大人，誰來幫我啊？我急得眼淚都掉下來了。

忽然一個小男孩跑過來，想把我扶起來，可是扶不動，一個小女孩也過來了，他們兩個人把我扶起來了。我揉着摔青了的腿，眼淚止不住的流下來。不知是太疼了，還是給感動了。

看着善良的小朋友真誠的幫助我，我的臉火辣辣的，這幾個小朋友給我上了生動的一課啊！我重新站了起來，和他們手拉手一起上山去。

開在記憶深處的花，歷久彌新，永遠豔麗、清晰，吸引着我，指引着我。

記憶深處的花作文3

如果説我的記憶是大海，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一滴最大的水珠；如果説我的記憶是天空，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一片最美的雲朵；如果説我的記憶是花園，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一朵最豔的花兒……

他那為後人所流傳的千古佳話，我都記憶猶新。曾記得你被徐庶和司馬徽兩番推薦；還記得你故意讓劉玄德三顧你的草廬，最終才答應出山相助；仍清楚地記得你初次用兵時，眾將對你的不服與不信任，但你當時堅定的信心，使你創造了當時繼官渡之戰後又一次以少勝多的傳奇；曾記得你讓劉玄德“火燒新野”嚇得曹軍聞風喪膽；還記得你讓劉玄德“敗走江夏”也不忘暗施計策，創出了反敗為勝的局面；仍清楚得記得你為蜀國而去東吳“舌戰羣儒”時的能言善辯，使得江東臣子無言以對；曾記得你為匡復漢室而主張“蜀吳聯兵，共滅曹賊”；還記得你“草船借箭”“智算華容”時的大顯身手與深謀遠慮；仍清楚地記得你“三氣周瑜”時的綿裏藏針；曾記得你讓劉玄德“智取漢中”而劃地稱王；還記得你“帶兵南征”“進取中原”時的堅定與執着；仍清楚地記得你“喜得姜維”時的欣喜與歡樂；曾記得你“痛斬馬謖”時的悲痛與不捨；還記得你“六出祁山”“七擒孟獲”時的執着與豁達；仍清楚地記得你“連用妙計，氣死曹真”時的坦然與釋懷；因此創造了一個“鞠躬盡瘁，死而後已”的不朽詩篇……

你是西蜀的軍師；你是蜀國的丞相；你是歷史長空的銀河；你是天上閃爍的北斗；你是勇敢的代表，是忠心的象徵，更是智慧的化身……你便是我記憶深處的最珍貴的回憶。

記憶深處的花作文4

又是一年燕歸時，記憶深處名喚成功的花正緩緩抽芽。那花，是曇花，度過了一個個宂長而又淒冷的黑夜，終於迎來了剎那的繁華。

初賽——

這個比賽，我只準備了兩週。印象中，這是自五歲登台鬧笑話後的第一場比賽。我努力的給自己做心理建設，一次又一次的安慰自己，可是，手心裏的汗水卻和冰涼的雙手一起暴露了我惶恐不安的內心。當我的靈魂好似有遊離出了肉體時，我活像個機器人，蹩腳的英文單詞正從脣齒間溢出，望着舞台之下的人頭攢動。我的內心卻得到了深海下的平靜。

成功的花骨朵，許是從那時起就種在了內心荒涼的土地上，它不夠美豔，卻足夠勇敢，勇敢到讓我的心賴以生存。

複賽——

經歷過初賽的考驗，面對複賽時，心裏平添了一份支撐自己的信心。只有在夜深人靜的時候，才會面對着萬家燈火，途生出幾分悲涼。可是，心間那株花朵卻將那念頭狠狠的壓了下去，轉身又努力的汲取着陽光，向着黎明前的黑暗奔去。我也在為此而努力，一遍遍地觀看視頻，一次次的為人物配音，我的實力，要能配得上我的野心，打敗我的不甘心。

再次站上舞台時，我的手依舊冰涼，可心間，卻被一種滾燙的情緒所填滿。下台的那一刻，我聽到了那朵花綻放的聲音，聽在我的耳朵裏，那是最美的樂音，嫩葉微微卷曲，落入眼中的，是蒼翠欲滴的綠，花瓣上凝結着的，是用汗水澆灌成的露珠。

花兒綻放後，便悄然匿了痕跡，雲捲雲舒，採花人也許不知，但那種花人，卻會永遠記得一朵花的香。

一花一世界，花兒不曾後悔度過的漫漫長夜，我也不曾後悔每一份令人驚羨的努力。

你和我需要的，是不遺憾的人生。

你和我想起的，是一朵開在記憶深處的花。

記憶深處的花作文5

那次，我身體不好，體育老師讓我一個人留在教室裏休息。同學們都走了，教室裏顯得空空蕩蕩，我也覺得很無聊，很孤單。我趴在窗口上看着操場上同學們歡鬧的情景。誰知，一拉窗簾帶下了放在窗沿上的一盆花。那花盆碎了，碎片和泥土濺得教室裏到處都是。

我一時慌了神，不足道該如何是好，要是待會兒老師怪罪我一個人在教室裏不好好休息，亂玩什麼呢？我又怎能説的清楚我是無意打碎的呢？我環顧下西周，好在並沒有人發現，這也不是生物角最漂亮的鬱金香，也不是最大的君子蘭，只是其中不起眼的一盆而已。我想到這，開始暗暗慶幸自己現在馬上清理，什麼都是神不知鬼不覺的。

説幹就幹，把門輕輕的關上，我拿出掃把把灑落一地的花盆碎片和花土歸到一塊兒，用簸箕倒進那黑色的垃圾袋，清理過的現場恢復了原貌。我手提垃圾袋像做賊一樣左顧右盼的下了樓，跑向垃圾桶仍了下去，真是幸運，誰都沒看見。

我回到教室，故作鎮靜的坐在位置上，可就在這時，我依稀嗅到了花土的氣息，彷彿還看到了那零落的花盆和奄奄一息的花朵，似乎還聽到那花朵説話：你是個誠實的孩子嗎？我扭頭一看，這期黑板報就是誠實的主題，下面還有我寫的一篇小短文呢！我的.臉頓時火辣辣的，後背猶如滿是芒刺一般，我開始坐立不安……

我越想越不是滋味，於是我鼓起勇氣，推開了辦公室的門，找到了班主任老師。把這件事的來龍去脈和當時的想法都告訴了老師。老師微笑的看着我，想了想説：“誰不會犯錯呢？關鍵是你知錯就改……”

走出辦公室，我腳步輕鬆，誠實永遠是人類最好的品德。高爾基説得多好啊！

或許這件事並不是如此快樂，但是這件事的意義卻十分重大。一件小小的事，可能就是人生的轉折點。

記憶深處的花作文6

如果説我的記憶是大海，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一滴最大的水珠；

如果説我的記憶是天空，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一片最美的雲朵；

如果説我的記憶是花園，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一朵最豔的花兒……

他那為後人所流傳的千古佳話，我都記憶猶新。曾記得你被徐庶和司馬徽兩番推薦；還記得你故意讓劉玄德三顧你的草廬，最終才答應出山相助；仍清楚地記得你初次用兵時，眾將對你的不服與不信任，但你當時堅定的信心，使你創造了當時繼官渡之戰後又一次以少勝多的傳奇；曾記得你讓劉玄德“火燒新野”嚇得曹軍聞風喪膽；還記得你讓劉玄德“敗走江夏”也不忘暗施計策，創出了反敗為勝的局面；仍清楚得記得你為蜀國而去東吳“舌戰羣儒”時的能言善辯，使得江東臣子無言以對；曾記得你為匡復漢室而主張“蜀吳聯兵，共滅曹賊”；還記得你“草船借箭”“智算華容”時的大顯身手與深謀遠慮；仍清楚地記得你“三氣周瑜”時的綿裏藏針；曾記得你讓劉玄德“智取漢中”而劃地稱王；還記得你“帶兵南征”“進取中原”時的堅定與執着；仍清楚地記得你“喜得姜維”時的欣喜與歡樂；曾記得你“痛斬馬謖”時的悲痛與不捨；還記得你“六出祁山”“七擒孟獲”時的執着與豁達；仍清楚地記得你“連用妙計，氣死曹真”時的坦然與釋懷；因此創造了一個“鞠躬盡瘁，死而後已”的不朽詩篇……

你是西蜀的軍師；你是蜀國的丞相；你是歷史長空的銀河；你是天上閃爍的北斗；你是勇敢的代表，是忠心的象徵，更是智慧的化身……你便是我記憶深處的最珍貴的回憶。

記憶深處的花作文7

人生路漫漫，記憶深處的花朵悄然開放，絢麗奪目，永不枯朽。

花朵有三片花瓣——友情、親情和感恩。它們是多麼鮮豔：純潔的白像雪花；耀眼的黃是暖暖的陽光；鮮豔的紅象徵我感恩的心。

觸碰到那雪白的花瓣，又看到了點點滴滴與朋友朝夕相處的時光。天空下着一絲一絲的細雨，朦朦朧朧地披在植物上，猶如一層輕紗。我和她撐着小傘，一起在小溪邊散步。看着平靜的溪面泛起一朵朵漣漪，又悄然消散。我們對視一笑，我吟道：“密密春雨如絲細。”她接：“點點友誼似海深。”雪白的花瓣在細雨中越發晶瑩了。

低頭去聞黃色的花瓣，記憶似乎回到了五年前。我考試的成績不理想，哭鬧着不願再去上學。母親沒説什麼，拿過陽台上那個花盆讓我看。我看去，深褐色的泥土顯得那樣貧瘠，而中心那一抹綠色是那樣醒目。我抽泣着問母親要做什麼。母親摸摸我的頭，説：“你看那個小嫩芽，一冬天的寒冷並沒有讓它枯死，反而更堅強地紮根。”母親欲言又止，而我已經醒悟：困難和挫折算什麼？我一樣能夠挺過去！心中的陰霾被黃色花瓣越發閃耀的光芒驅散。

鮮紅的感恩花瓣不由得讓我想起小學的老師來。他們為我付出了五年，不僅是我的學習，更關心我的健康。想想，我現在的成果也是他們的成果呀！老師不求回報，而我的感恩便是做一個讓他們驕傲的弟子！一日為師，終生為父，那一片赤子之心化作一片鮮紅的花瓣。

搖曳吧，記憶深處的花朵。無論是白天還是夜晚，綻放你的光芒！

記憶深處的花作文8

人生如夢，有許多美好的記憶，他猶如朵朵芬芳豔麗的花，讓你陶醉。使你難忘。

在我的記憶中，有許多事讓我己記憶深刻，但有一件，是我這生都無法忙記。

記得那是畢業的前一天，我們班都等着一個人的到來。

那天，萬里無雲，天氣十分好，但我的心情十分的低沉，但一個人的到來使我們激動不己，老師來了，我們來你高興，但是我們卻哭了。

見到老師來了，班長抱着老師就哭，緊接着，一個，兩個，全班，都跟着哭了起來，老師也不知該如何安慰我們。

漸漸的，我們停止了哭泣，老師安慰我們説；“都一個個快長的比我高了，還哭。”

我説；“老師，不管我們去到那裏，我們永遠是你的學生……”老師也流下了欣慰的眼淚。

最後，老師放高聲説；“孩子們，你們是我帶過的第一屆學生，記得我第一天來就對大家説我們要做朋友，現在，我們以經是朋友了。你們每一個人都不笨，只是懶罷了……記住，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，在以後的生活中，有夢，就要去追逐，我永遠愛你們。”

最後她留給了我們一句話“海到無邊天作岸，登山絕頂我為峯。”

心中有夢，就去拼搏！就去奮鬥！就去追！那怕無去實現，我們也無悔於青春，因為我們拼過！奮鬥過！為自己的理想努力過！這是老師教我的道理。

在記憶的深處，過師播下的種子，正在慢慢發芽，最終，開花結果。

記憶深處的花作文9

百花齊放的世界，因為有那朵，才變得絢爛奪目。——題記

一寸光陰一寸心，一顆塵埃一菩提。一朵花，勾勒出你的輪廓，使我陶醉。

兒時，媽媽。和我一起去玩，你拉着我的手，來到一片綠草茵下，忽然，幾隻調皮的蝴蝶在我面前飛來飛，我鬆開你的手，向那幾只蝴蝶奔去，我的手在空中與蝴蝶翩翩起舞。不經意的一瞥，看到你坐在柳樹下，柔柔的風吹動着柳枝，也拂過你的髮梢，你一回頭，慈愛地看着我微笑，我的心都化了，那笑容如花。

你是家裏的廚神，總會給我出乎意料的驚喜。開始做菜，這個搗蛋鬼“我”又開始幫你了，幫你洗蔬菜，菜裏有泥不過關；幫你打雞蛋，但卻碎了一地；幫你放調料，嘩嘩半袋鹽都放進去了。你既好笑又可氣地看着我説：“快出去，這裏沒你的事兒，該幹嘛幹嘛去。”我只好走出廚房，看着你炒菜的樣子，真帥。

上小學時，你開始給我零花錢，（飯錢)，哇，第一次見到這麼大的鈔票10元整，這下我可以買好多好吃的呢。沒想到才第二節課下課，放到書桌裏的錢就沒了，真是一個晴天霹靂，我把書桌，書包，椅子下，四周都翻遍了，都沒看到錢的蹤影，我的錢飛了，它難道不喜歡我，長腿跑了？放學的路上我怯怯地跟你説着，心中滿是懊悔，你卻説：“吃一塹，長一智，以後可要注意保管啊！”我深深地點點頭，陽光鋪滿我們回家的路，暖暖的。

開在記憶深處的花，媽媽，您對我的陪伴、關心與濃濃的愛，將在我心中綻放出母愛之花，暖徹我心。

記憶深處的花作文10

打開記憶的閘門，總會看見一朵令人賞心悦目的花，清新而淡雅。聞着那淡淡的芳香，那個高大的身影又浮現在我的眼前……

大約是三四年前，我在公園散步，走上橋頭，看千變萬化、絢麗的火燒雲。

在我低下頭的時候，我看見橋旁站着個穿校服的大姐姐。她面前有個大大的箱子，箱子前還有一些照片。我有些好奇，走過去一看，原來大姐姐在發動大家捐款，捐款箱前是展現災區孩子無家可歸、在路邊流浪的照片。他們穿着凌亂、打滿補丁的衣服，無助的表情、充滿血絲的雙眼，都深深刺痛了我。我摸了摸口袋，情不自禁地把身上僅有的20元錢拿了出來，投入箱子。

這時，來了一個乞丐，看着這個滿身塵土，駝着背的乞丐，我厭惡地看了他一眼，退了幾步，想：這個乞丐該不會想搶走這個捐款箱吧!我目不轉睛地盯着這個乞丐，只見他走到捐款箱前，盯着照片，許久，許久。不知是我產生了錯覺還是怎麼了，我竟然看見他的眼眶有些濕潤。我揉了揉雙眼，這時，他打開了身旁的一個袋子，袋子裏都是一角兩角的毛票，還有許多硬幣。他難道……乞丐做出了一件讓周邊的人驚訝的事情，他把袋子裏所有的錢都倒進了捐款箱中。

後來的事情我不記得了，只記得乞丐的身影在霞光的映照下，在我眼前不斷地高大了起來。一朵含苞待放的花蕾，在此刻，就在我的心中慢慢地綻開了，雖然不豔麗，卻猶如空谷幽蘭那般，傲然挺立在我的心靈深處。而種下這朵花的，就是之前我瞧不起的那個乞丐……

記憶深處的花作文11

路漫漫山高水長，我留戀那熟悉的家，依戀那熟悉的人。記憶深處我尋找到迷失的過往，你的謊言宛若繁花，愛在我成長的每一個角落。

　　——題記

一路走來，處處花開。回眸過去，母愛在路上。

兒時的蹣跚學步，充滿了霹靂與雷鳴——一步三跌倒，哭聲彷彿形式般不可避免。媽媽總是在我跌倒時佯裝來拉我，輕聲説着：“寶貝快起來，媽媽來扶你！”可當我四肢撐地時，卻發現媽媽已經後退了一步，不甘心地奮力往前一蹬，想準確地撲進媽媽的懷裏，卻發現她又後退了一步。如此反覆，一次又一次的跌倒後，我終究沒有需要媽媽的攙扶，而是學會了自己走路。

謊言像一朵太陽花，以挫折的教訓教會我堅強與堅持。

看着薰騰着熱氣的藥碗，虛弱的我扯着沙啞的嗓子大聲叫喊：“我就是不喝！”説完還要擺出一幅欲吐的樣子。媽媽抬着碗，假裝嚐了一嘗，還自言自語道：“酸酸的，一點都不苦。”我將信將疑，可當液體觸碰到我的味蕾時，全身的汗毛幾乎都立了起來，苦澀席捲了我全身所有的感官。直到藥碗見底，那種瀕臨崩潰的感覺還是沒有消退。

謊言像一朵蘭花，用自己的温柔細心來治癒脆弱的心靈。

黑白相間的試卷上遍佈紅紅的圈叉，我猶豫地邁着失落的步伐，心神不寧地把試卷遞給對面的媽媽，但她卻滿臉笑容地説道：“沒事，下次繼續努力！”當時還長舒一口氣的我卻發現了那個在夜深人靜時為我制定複習計劃的媽媽，還有她幾乎佈滿眼眶的紅血絲。

謊言像一隻梅花，在養料匱乏之際填補內心的空虛。

走過十二個春秋歲月，竟是“花”開滿地，那是愛的力量。

記憶深處的花作文12

“你剛入學的新書包，有人給你拿，你愛打的花折傘，有人替你打，你愛吃的那三鮮陷有誰給你包。啊……這個人就是媽，這個人就是娘，這個人給了我生命，給我一個家……”每當我聽到這首歌時，我都會想起這個人來，是她給了我生命，是她教我學説話，是她教我識字，是她告訴了我有唐詩宋詞，領我叩響了中國古典文學的大門。她給我講述了他給我講了李白是怎樣灑脱，怎樣放蕩不羈，怎樣讓國忠捧硯，讓力士脱靴，在夜裏如何“舉杯邀明月，對影成三人”的。在事業不得志時如何“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的。在北約轟炸中國駐南斯拉夫大使館時，又是她教育我讓我像放翁一樣，既是年過古稀也要想着上陣殺敵。當我遭遇困難陷入迷茫時，是她告訴我要礪煉陸游那種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的心境。

當我放學回家時，是她為我準備了豐盛的飯菜；當我學習了的時候，是他為我鋪好了可以休憩的牀；當我萎靡不振時，又是她為握解開了心靈之鎖。是她養育我成人，是她教我學習李白的自信精神，是她教”一顆像陸游一樣的愛國之心。

“啊……無論你走多遠，啊……無論你管多大，到什麼時候也不能忘，咱的媽。”

一隻康乃馨正散發出芬芳的氣息。

記憶的花，伴隨着時間的流轉，開放又凋零卻有香氣永遠，環繞在我周圍……

記憶深處的花作文13

我的記憶深處，綻放着各種各樣美麗的花，或象徵着收穫的快樂，或標誌着開放的喜悦，更有標識着尊重的温暖……

那是三年級時一場“六一”節匯演，我表演的節目是詩詞朗誦，一邊滿懷自信地走上舞台，一邊嘴裏還揹着已精心準備好的詩詞。可當我站好位置時，竟然莫名其妙地忘詞了！一切記憶就像被黑板擦擦得乾乾淨淨似的，頓時讓我無地自容。倏地，同學們“送”來了洪水般的笑聲，每個人都笑得那麼誇張，這笑聲將我拋出九霄雲外，又重重的把我摔回現實。我面紅耳赤，真想找個縫鑽進去，含着淚衝下了舞台……

轉眼間，那個急得哭出來的小孩，已讀六年級了，在畢業典禮上，我又一次勇敢地站出來，又一次面對幾百人的眼睛，又一次朗誦詩詞。

那時，我的額頭不斷的滲出汗水來，那未知的恐懼也慢慢向我逼來。這就像重演三年前的事——我又忘詞了！我緊閉眼睛，似乎就要看到我最害怕的事了——倒喝彩！咦？奇怪？同學們怎麼沒笑我？我睜開眼睛，只見老師在台下以微笑來鼓勵我，同學們睜大眼睛，眼神中閃過一絲期待。這一刻，我感到了温暖。電光火石之間，記憶像一個迷了路的小孩，經歷了千山萬水，回到了我的腦海中，我想起來了！我一下子充滿信心，從容不迫地朗誦起來，抑揚頓挫，感情充沛，流暢有致。

不知不覺中，朗誦結束了，台下靜的如默片，令我忐忑不安。突然，同學們都笑了，聲如潮水湧來——那是慶祝的笑聲，那是真誠的肯定！淚水在眼眶裏打轉，我在雷鳴般的掌聲中走下舞台。

那一天，我瞬間領悟：生活中，一個期待的眼神，一次熱烈的掌聲，都能給人帶來尊重和力量。這記憶中的一朵美麗的花，一定會在我的生活中綻放更多光彩，散發出淡淡的清香，向遠方蔓延……

記憶深處的花作文14

那個綻在嘴角畔的花似的笑容，在那時，刻入了我的記憶深處，綻放出一朵燦爛的花。

——題記

這是個多麼炎熱的夏天！風扇已經疲倦的扇來了不少涼風，奪目的日光閃着我的眼，氣温像是憑空升了百八十度，不敢呼吸，生怕灼傷了喉嚨。

偏在這酷暑，我對着作業本上的一道難題發愣，已經足足過了十分鐘了，自習室裏已沒有恬噪的響聲，大家都有説有笑的拿着課本走出教室，彷彿只有我，單獨面對這拿道數學題。

我試着旋轉一下作業本或是添上幾條我都覺得不可思議的輔助線，當然，均已失敗告終，我氣惱的把草稿紙握成了團，嘴裏咒罵着，這道該死的難題。

我唉聲歎氣的扔下筆，沒想到，我的同桌恰巧經過，她是班裏學習是很棒的，想必一定會嘍，我趕忙去請教她，她冷冰冰的看了我一眼，“這麼簡單都不會，真是笨。”我愣了，慌忙拿起了作業本，諾諾道：“我去請教他人吧。”她“哼”了一聲，轉頭就走了。

“要不要讓我幫忙呢？”一個扎着馬尾的女孩兒笑着手裏搖了搖她的作業本，“我可是很樂意的哦！”我驚喜的望着她，笑容燦爛“好！”

那道題是什麼，我也早已忘卻，可我還猶記得，那個女孩的臉，她細心的為我標畫好，拍了拍手，“對，就是這樣!”她高興的笑了，那個嘴角微微上揚的笑容，在剎那，在我的記憶深處綻開了無與倫比的花！那朵花是那樣燦爛，是那樣明媚!那朵花深深印入我的腦海，看到它，彷彿又想起來那個女孩兒，在炎熱的夏季，她為我開出了一朵燦爛的花，鼓勵我前行！

又是一個夏日，我望着手上的難題，微微有些苦惱；我閉上眼，彷彿又看到了那個女孩兒，那朵開在我記憶深處的花。

記憶深處的花作文15

她，身材正好，一副金邊圓框眼鏡架在鼻樑上，為人和善，雖然被我班某些同學“諷刺”過，咳咳，可她依舊“頑強”地每天出現在我們的眼前，Do you know who she is？對了，她就是我們的班主任程老師。

她，很為我們着想。在這幾天那麼炎熱的天氣裏，我們依舊進行早鍛鍊，我們在太陽底下暴曬，看着別班的老師一排“整齊”的站在樹蔭底下，再瞧瞧我們班的程老師依舊矗立在班級前線，老師走過時，額頭上的滴滴汗珠格外的明顯。忽然間，程老師的地位又在我的心中漸漸增高了一級。説到這，不得不又得提一提上學期的信息課，那件事就好像開在深處的花一般——無法枯萎、難以忘懷。那一次，全班就幾個人交上了信息作業，信息老師很生氣，就把班主任叫了過來，而您卻讓我們全班都震撼了！您，先是一臉愧疚地對我們説：“對不起，同學們，是我沒有及時通知你們，讓你們沒有上交作業！”然後又對信息老師堅定地説：“這次是我的錯，我保證下一次同學們一定上交的，你放心吧！”

全班安靜了……

不知怎的，一股辛酸味湧上了鼻頭，我感動了。回想起小學，每當我們在別的老師那兒犯了錯，迎面來的就是班主任生氣的神情和一句又一句的批評，還帶有隱隱的失望，每次，就像一把尖利的刀深深的紮在了我的心裏，讓我有些無地自容。而程老師您的話，好像把我從沼澤中拉了出來，還給了我另一種方式的警醒。就像“表哥駕到”這課説的：家長的方式方法對孩子是很重要的。我如今要改一下，改成老師。老師的一言一行，方式方法，成就了一個人今後的人生。

在這之前，常常聽見別人説：我們班分到了一個好老師。但今後，我可以更為自豪地説：“我們的班主任是最好的！”