初中寫人範文：那些記憶

初中寫人範文：那些記憶1

有些東西過去了，有些東西還在身邊，一如既往。風輕雲淡走過的四季，看漫天飄雪的情致，思念枯葉帶走的秋天。

方佳穎一點都不知道，只要她再留下一點點時間，她就可以和我們一起去燒烤。看田野上吹過的金色的風，躺在草垛上 ，透過指尖看見如海的天空，看遠處每一張笑靨如花。烤肉在烤架上“嗞嗞“冒着熱氣，氤氲的霧氣裏，然後就想起你。

誰會在我身邊，笑得像風鈴？

過去的過去都過去了。剩下的六年級，你也一定不會知道的。我們花了幾個星期就上完了整本語文書。然後就每天考試，周老師在上面監督，我們在下面傳答案 ，抄完了再傳給下一個同學，每一場考試都是如此。下課之後，玩得比一年級還瘋，為什麼呢？ 還有誰會知道。

你會彈古箏，你告訴我，你想彈給我聽，我説好啊。然後就忘了。就像我喜歡的桃花，我一直都想知道它有沒有香味，卻總在花期結束之後才會想起，我曾經想完成的沒有完成過。

還有誰會在秋天，踏着枯葉，笑着走來，笑着叫到： “沈金魚。”最後的字總是帶着一點點上滑音。我偏着頭，笑着説：“豬，我叫沈金霖。記住了。”

我記得的這些事，你會不會記得呢？我忘記的事，你會不會還再記得呢？我忘記的事情，你會不會早就忘了呢？

這些誰來告訴我答案呢？

初中寫人範文：那些記憶2

記憶是照片，總不停拿出來翻閲。

——題記

封存記憶的方法只有照片嗎？對於照片而言，我曾聽説這樣一個故事，一個老人在涼亭中見到一位穿白衣的姑娘，然而婆婆認為這樣的一幅美景，總是在不經意間，於是婆婆把對她而言美妙的記憶封存在幸福的籃子裏，並不是以照片的形式拍下來，或許記憶記載的方式不僅是照片。

你曾想過那些曾被你忽略的記憶嗎？曾經的美好是無與倫比的，卻總是被你忽略，你可曾好好回憶那些被忽略的記憶。

記憶並不一定是要幸福的、甜蜜的，又或許是艱辛的刻苦的，但那一定是最美的記憶，記憶在我眼中是模糊不清的，因為我不曾回過頭來回憶整理，或許美好的事物在我們的記憶裏有很多，對於一個人而言那些被忽略的記憶是最值得珍惜回味的。

有些回憶我們曾把它拋棄，因為害怕，因為我們知道記憶也是會折磨人的。但一路上揹着旅行包奔走着，看着那深深淺淺的腳印，猛然間懂得了，其實哀傷也是一種擁有，它無法被複制和真正重來，有些言語只是讓你感到憂鬱，有些傷只能刺痛你自己的心。經歷過了，即使是苦痛，在以後的日子裏，也是最珍貴的東西。那些令人心碎的傷舒展開純潔白色的翅膀，帶走了曾經屬於我的情感，不管是快樂還是憂傷都是我最不捨的過往，

那些曾經被遺忘的記憶，成為了最真摯的回憶，陪伴着孤獨的我，使我感到充實，如果當我老去，有些人也必將逝去，寂寞的我已經忘了當時是怎樣有人陪伴，那麼在這個時候舊時的記憶將輕輕的向我講述，陪伴我走下去，牽着我的手，帶給我勇氣。

初中寫人範文：那些記憶3

時間轉瞬即逝，我已褪去了幼稚和童真走進了初中的校園，一切的一切對我來説都是那麼的新鮮。走進了新的教室，認識了新的同學，開始了新的生活。高中生活的短短兩個月，讓我認識了很多，又增添了許多美好的記憶。美好記憶第一站――軍訓當我拿着行李走上了大巴，我知道軍訓的生活馬上就要開始了，剛剛到訓練基地的下午，我們就開始了訓練，站軍姿，踢正步，陽光毒辣的照在我們身上，我們站在訓練場上，腳底下已經發燙，汗水也一滴一滴的流下來，順着胳膊往下流，癢癢的，好像有蟲子在爬，可是全班同學沒有一個亂動，我也只好一動不動的站在原地，時間彷彿停止了一般，沒有目標的站讓我有些堅持不，我稍微彎了彎腿，來緩解一下因長時間站立而腿疼的症狀，好似不疼了，又開始站直，在訓練場上，陽光照亮了我們的心靈，汗水洗刷了我們的靈魂，我們變得更優秀，更有毅力，軍訓的記憶是美好的，雖然充滿了勞累，但是鍛鍊了我們的意志，讓我們學到了在課本中所學不到的知識，這份美好的記憶我將永遠的珍存起來。

美好記憶第二站――上課上了初中後，課程難了，課量大了，剛開學的幾天還真適應不了，不過那也都是暫時的，隨着時間的推移我也漸漸適應了高中的腳步，在課上，就着一個問題展開激烈的討論，這何嘗不是一種美好，在題海中，用自己所學到的知識，解決一個又一個的問題，這何嘗不是一種美好，在課上，把老師講的東西聽懂，記住，這何嘗不是一種美好。剛剛上高中，這份記憶值得珍惜。

初中寫人範文：那些記憶4

“快來追我呀！”“不行了，我追不上你了，別跑了！”在一片歡聲笑語中我睜開了雙眼，好美麗的夢啊！忽然一絲疑惑代替了這短暫的喜悦，夢中的地方是哪？怎麼那麼熟悉，兩側是樓，樓前是操場，樓後是一些娛樂設施，操場的左側是一小片樹林。噢，是小學校園！想到這我忘了望天空，任憑思緒把我帶去遠方。帶到六年前，那個叫紅旗小學的地方。

那年我上三年級，剛從瀋陽轉學到開原。那是開學的前一天到校的日子。“今天是你第一天在這上學，穿漂亮點。”奶奶邊説邊地給我一件紅裙子，讓我換上，然後我便跟着爺爺走向新的校園。我與這個校園的所有回憶，從這裏開始。剛到學校我並不像其他新來的同學那樣寂寞寡言，恰恰相反我像這裏的老熟人一樣與大家交談着，彷彿我與他們認識已經很久了，同學們都驚訝得看着我。老師已經五十多歲了，但與我們打成一片，可以用老頑童三個字來形容。我們每年都會有歌滿校園的活動，每年都是一首火爆的歌，一首柔美的歌給其他老師們在聽覺上有極大的反差，讓人耳目一新，有一年老師在我們中間與我們一起唱唱跳跳，以至於到結束的時候校長還問我們老師去哪了，惹得我們一陣大笑。

老師對我也極好，老師把我調到她的辦公桌前，沒事的時候會與我閒聊幾局使我受益匪淺。班級的班會、隊會、聯歡會都是由我主持。時間長了大家都叫我“小主持人”。畢業那年的畢業典禮，我們都盼着時間停止在那一刻，不在流逝，那天我們都哭得不像樣子，我們拿着自己的校服一個一個的請同學在校服上簽名讓後小翼翼的收起來，彷彿那是我們最珍貴的東西。

突然一滴淚水滴到我手上，一陣涼意綻放開來。小學時的畫面像放電影一樣在我腦海中閃過，小學時的話語、歌聲，在耳邊迴響，我在這些回憶的陪伴下走向那熟悉的校園。

初中寫人範文：那些記憶5

有一種聲音會在我遇到困難時，給予幫助我；有一種聲音會在我失去信心時，牽引着我找出有信心的我；有一種聲音會在我有傷痛時，輕輕地撫摸着我的傷痛處；有一種聲音經常在我的腦海迴盪着，讓我無法忘記這一種聲音。

小時候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時想偷懶不去睡覺，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱着叫我起牀，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。

漸漸地，我背起了重重的書包上小學一年級，我覺得最美的聲音是的歌聲，每一次聽到這個動聽的歌聲，我仿只歡快的小鳥跳着優雅的舞蹈，我對這首《一起來看流星雨》的歌聲，像吃了似的，每天都聽着這歡快的歌聲，聽得如痴如醉，唱出了世界上獨一無二的歌聲。

時間一分分過去，日子也一天天過去了，我背上書包上小學三年級了，只是懂得比一天天要多了，我覺得最美的歌聲是無處不在的，現在我明白了世界上的每一樣東西都有着美麗的歌聲，小鳥唱歌時唧唧喳喳地聲音；下雨時嘩嘩的聲音；翻開時沙沙的聲音；人們唱歌時發出最美的歌聲，在每一天中有着許許多多的聲音陪伴着我，讓我們開開心心地度過每一天！

現在我上小學五年級，知識豐富的我，每天我拿着白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它記錄下來，裝進空瓶子裏，好好的體會着最美的歌聲，最美的聲音迴盪在世界上的每一個角落裏。沒有音樂的`音符，依舊會綻放光彩，只不過低調的味道更加濃郁了而已

初中寫人範文：那些記憶6

我安靜地坐在操場後的一個隱蔽的台階上，長長的劉海垂下來遮住眼睛，在傍晚血紅的照耀下變成了紅色。痛苦爬滿了我的臉頰。你的臉上寫滿了焦慮，但卻只是靜靜地陪在我身邊。

過了一會，你眯着眼問我：“感覺怎麼樣？”我抬起頭，苦笑：“痛了一會，沒知覺了。”

幾分鐘前，我們漫步在操場後高高的台階上，卻一個失足從上面落了下來，雖然在空中調整了一下，使腳着地，卻一點也不平衡，右腳後跟到腳踝都鑽心的痛。我滿頭大汗地爬上台階，瞟了他一眼：“唉……頭有點暈……”你沒説話，只是幫我扶着坐好。

剛坐下的時候，撕裂一般的痛從腳下傳來，我清楚地感覺到腳下像心臟跳動一樣，一下一下地折磨着我，我疼得幾乎暈過去，輕輕地靠在你的肩膀，沉重的呼吸使我眼前頓時出現了無數顆星星，乾脆閉上了眼睛。

過了一會兒，我緩緩地説：“那個，要是我的腳斷了怎麼辦？”你沉默了一會，説：“分我一半吧！”説完便站起身，遠處傳來了一陣清脆的鈴聲，“走吧，該上去了。”不等我反應過來，你就把我扶起來緩緩走去。

我還在想分你一半是什麼意思，“把你的疼痛分我一半吧！”你又説了一遍，我終於明白是什麼意思，頓時心中升起一股暖流，走過我的全身，不知不覺，視線已模糊……

那種温暖我一直無法忘懷，讓我堅信這種最單純的友情將會一直陪伴着我，激勵着我，伴我一生。

初中寫人範文：那些記憶7

我們每個人從記事起，都會在大腦中存起許多或美好或傷感的記憶。那麼，能想起來的記憶能有多少呢？大概只有屈指可數的幾個吧。

美好的記憶

大人們常説我是個不長記性的人，説過的話總是在第二天就忘了。但他們不知道，我對於某些事記得還是很清楚的。小時候，爸媽經常帶我出去旅遊。那個時候我應該有三四歲吧，悠閒地坐在拉行李的小車上，啃着小手，看着來來往往的遊客，還有一個免費勞力（我爸）為我服務，那感覺真是美滋滋的！雖然這些都是我從照片上看到的，但我依然能夠從腦海中挖掘出來。這是我美好記憶中的一個。

傷感的記憶

這樣的記憶是我最不願記起來的，我把它們埋在腦海的最深處，可它們還是時不時的湧上心頭，令我鼻子發酸。我最清楚的是那次搬家的事。以前，我住的那個地方家家户户都是小平房，親戚鄰居之間可以隨便串門，保準會得到主人的熱心款待。但就在我小學畢業時，地方政府説要把平房拆了，蓋成高樓。我聽了覺得心裏某個地方被狠狠地刺了一下，心痛、難受，畢竟我在這裏生活了十四年。沒辦法，只能搬家。我直到現在都還很懷念以前的小平房。

尷尬的記憶

這類的記憶我現在想起來都還想找條地縫鑽進去，丟臉丟到家了！七年級時有一次晚飯回來，也不知道當時我是怎麼想的，迷迷糊糊的就進了隔壁班。等走到“我”的位置上時，才感覺有些不對頭，猛一抬頭才發現自己走錯班了。頓時我的臉燙得都可以煮雞蛋了，低下頭在別人火辣辣的目光的注視下狼狽地逃回了自己的班級。其實我也想過原因，也許是隔壁班離樓梯口最近的緣故吧……

每個人的一生都會有許多記憶，可能夠想起來的有多少？那些被忽略的真心實意的記憶被想起來的又有多少呢？大概被遺忘的有很多吧。

初中寫人範文：那些記憶8

隱藏一片樹葉最好的地方是森林，隱藏一個人最好的地方是不是人海？

那些關於曾經的東西，有的真難抹去，像傷疤永遠伴隨。

左手倒影·右手年華

我承認我們是新時代無比幸福的花兒，不愁温飽的坐在這兒。陽光灑滿整個房間。教室出奇的大，大到裝下60個人後，後面還留一塊運動場地。時常會覺得幸福滿溢，可為何還會流下眼淚。多少年後，不知我還能否再收集起光陰的碎片，拼出一段完整的電影。

從開始到現在·最好的結局

早自習不經意地看了黑板，才猛地發現，黑板上的數子不知從哪時起由三位倏的成了二位。我張大了嘴。好快就考了。

我跟桃子説起的時候，她朝着清一色把腦袋扎進書堆的學子們撇撇嘴，輕描淡寫的説，看到了嗎？你還有工夫悵惘，我服了你。

那一天，教室空了，倒計時的數字僅剩一個“3”。旁邊加了一句話：“讓我們滾過初三”。

有人説中考就是一扇玻璃，在撞破它也把自己撞得血肉模糊的時候，再分開。我否定，我走過了，並沒有血肉模糊。

花兒們·想念

畢業晚會後，整個暑假顯得特別漫長。看見了彬，她説她好無奈，問我是不是很墮落？歇菜，你別跟我在這兒裝深沉，我冷冷地回答。

安靜地在大街上轉悠，真的不知道該幹嘛！很想一起去刻下生命中刻骨銘心的東西，可是又拿什麼去記下？

時鐘不厭其煩的繞了1440個圈，讓我沒有了空閒去修剪憂鬱，也沒有執意去扣着昨天不放。隨手翻書，競被突兀的文字擊中：“那些以為念念不忘的東西就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘。”

沒錯，千帆過盡。忘了你，忘了他，我們相忘於曾經。

初中寫人範文：那些記憶9

一個人，在成長的這段過程中，往往都會犯各種錯誤。

只是大小的問題和嚴重的範圍。小的錯誤會讓你不太在意，從而釀成大錯；而大錯則會使你付出許多的代價，但從中吸取的教訓也是十分的深刻的。通常大部分人都是這樣，一開始就從小錯錯起，先從小的開始，再到大些的，或許暫時不會有什麼代價或叫你付出之類的，可當它們積累得多的時候就知道了，開始後悔了，但是，晚了，即使你再後悔也沒有用。好一些的人則會從自身去尋找，去理解，從中吸取教訓，從而銘記在心；可懶惰的人則會將錯就錯，錯成大禍，從而會付出更多、更痛苦的代價，甚至還會有一種無所謂的態度。

因為我也是會經常犯那些我不該犯的錯誤的。當我在初一時，我在上課時通常都會把一些有關的資料放在旁邊看，便和其他的同學爭着去喊，好像是我什麼都會的樣子，其實當我一離開資料時，我真的就是名副其實的‘一乾二淨’了，所以我每次考試都考不理想，十分的差。後來，我終於明白了一絲我所犯的錯誤了，於是我開始在上課時不用資料了，但同時也總是心不在焉的，在課上不認真的聽講，我都是靠我的那麼一點理解能力才會一些的，可以混混。相反，如果我在上課的時候有認真的聽講的話，我的成績也不會差成這樣的。只記得當時的心裏是一直在想，這次考差了沒事的，只要下次努力一些，再用心一些就可以了，所以我一直都考不好。

直到現在我才改了過來，上課時認真地聽講，少用或不用資料，在作業時用些心，也終於有了一些作用了。

在犯錯誤時要‘適可而止’，千萬不要‘一錯再錯’，只有這樣，我們才會從中吸取教訓，有所收穫。

初中寫人範文：那些記憶10

小兒生日——鄭州遊玩

今年兒子的九歲生日正好與母親節是同一天，生日前一天我們跟寶貝虎母子一起去鄭州參加校訊通第十屆書香頒獎活動，頒獎會後我們在鄭州小住一晚，生日當天我們先參觀了二七紀念塔，又到鄭州海洋館遊玩了一番，看海獅表演，給海豹餵食，與各種各樣的海洋生物近距離接觸，孩子們玩得很開心。這個生日過得真是意義非凡。

我的生日——陰陽重合

今年是我的三十八歲生日，恰逢陰曆陽曆同一天，聽朋友説這樣的現象每十九年才會遇到一次，這麼説我的這個生日也可謂意義特殊。兒子一個人在卧室鼓搗了半天，然後神祕兮兮地叫我去看，原來小傢伙用自己攢下的一塊錢硬幣做了個拼圖：一個“媽”字和一個“心”型圖案。兒子，謝謝你的愛！

大兒生日——與國同慶

大兒子的生日是國慶節開學第一天，到時候要上學肯定不在家，於是趁着國慶放假，叫上二哥二嫂侄兒侄女，我們一大家子一起歡聚一堂，共祝祖國及大兒子生日快樂！正值青春期的大兒子雖然話語不多，那天還高興地邀請我跟他扳手腕兒，我當時還説呢：“就你那雞爪似的小手，哪是我的對手？”誰知這傢伙還挺大勁兒，最後愣是贏了我，嘴裏還振振有詞：“你看吧，我贏了吧？！哈哈.”這時候我心裏真的感覺很幸福，一家人在一起其樂融融真好！

老媽生日——常年有生

今年老媽生日的時候，她去把外婆叫來一起過，我覺得老媽這一點想得很周到。生日其實不光是紀念自己誕生的日子，更是母親的受難日，在生日這天最應該感謝的就是媽媽。外婆來的時候還專門買了花生，她告訴我們説：“花生又叫長生果，長生長生，就是常年有生，寓意長生長有，長命富貴。”外婆的話讓我很感動，天底下媽媽對兒女的愛永遠都是最無私、最真摯的，不論兒女長多大，在父母心裏永遠是孩子；也不管兒女走多遠，父母永遠會掛心憂心。感恩父母！祝福父母！

初中寫人範文：那些記憶11

白駒過隙，時過境遷，時光的褶皺裏，滿滿的塞着曾經，那些温暖的記憶。那些記憶，之於親情，之於友情……

幼時的片段中，爸爸和他那輛吱吱呀呀的“鳳凰”牌自行車常常是主角。模糊的光影中，爸爸瞪着自行車向我駛來……

“小雨，想不想跟爸爸一起去逛街啊？”爸爸笑着問六歲的我。哇，逛街！一提起逛街，我的眼前就冒出了打雞排啊，各種各樣的水果啦，還有一堆小零食！眼前一片繚亂的景象，那些充滿誘惑的食物彷彿在召喚我，叫人慾罷不能。“去，去，我要去！”我興奮地一蹦三尺高，恨不能馬上坐在爸爸的自行車後座上。

“好！那現在應該給爸爸什麼呀？”爸爸一臉的意味深長。我歪着腦袋躊躇了好久，跑上去讓爸爸蹲下來，踮着腳給了他一個響亮的吻。“哈哈，咱們現在出發嘍！”爸爸牽着我走出了家門。

爸爸騎着那碩大的自行車如魚得水的穿梭在擁擠的街道上。此時我的心情已經滿足到了極點，瞧——我左手拿着大芒果，吃的不亦樂乎，右手捏着一個香蕉，懷裏還抱着一包“可比克。”“小雨，老爸好不好？”我正吃着薯片，慌忙嚥了下去，“咳咳，好！”我亮開嗓門，“爸，我什麼事侯可以騎自行車啊？”“你還小呢，長大了爸爸教你。來，我給你秀秀我的絕技！”我期待的看着爸爸，連芒果都顧不上了。

他先是單手離把，摸了摸我的小腦袋。在拐進一個小巷後改成雙手高舉，吹着口哨。“哇噻，老爸好棒！”我使勁的鼓掌，小臉興奮的漲紅了。“哈哈——”爸爸輕快的口哨聲和着我的笑聲一同飛舞在陽光裏，如今想來，一切都暖暖的——懶惰的陽光，空曠的小巷，爸爸寬厚的背，還有那高高揚起的眉梢與嘴角。一切，都被時光，以一種温暖的方式，收藏在內心。

那些温暖的記憶，構成了支撐我堅強的不懈動力。時刻告訴我：“其實幸福很簡單。”

初中寫人範文：那些記憶12

我記得第一次懂得什麼叫“愛”，還是從三年級開始吧。也許別人看到這個會大驚小怪：“哎呀，這麼小就懂得了呀?”大人以為小孩子什麼都不懂，其實小孩子什麼都懂。

我明白什麼叫“愛”是因為看了《冰雪奇緣》這部電影，就是一個愛情故事。自從我看了它就開始有煩惱了。why?我曾經在書上看過，身在愛情中的人都很憂傷。原因是什麼?我也不知道。但是我喜歡對“愛”的理解和思想。

聽過《寵愛》這首歌嗎?應該都聽過的，對不對?那麼以前我還不懂得什麼是愛，但是我現在懂了。愛是陪在你身邊的人，愛是會關心你的人，愛是真正懂得你心裏所想的人......而這些愛，都來自於一個人的身上，那就是愛你的人。

我從三年級開始，已經有人跟我開這種玩笑了。以前一二年級的小朋友都説誰喜歡誰，都不知道愛是什麼。但是我很驚訝，我身邊的人都知道情書啊這些關於愛情之類的，一直喜歡嘲笑我。但是我被嘲笑的開心，我很開心，只要我快樂我都喜歡。我也這樣學着和別人開玩笑，我們大家都很開心。

我很喜歡我的同學們，都很有幽默感，我不想離開這個班，因為離別是很可怕的。我真想做永遠都長不大的小孩，但是每一個人都要走很遠的路，都要吃很多的苦。那當然，在你走向人生的道路上你也會更加的明白什麼是愛。也許，在你讀小學的時候、初中的時候，已經有人開始關心你了，只是他(她)沒好意思説，也許你可以和他(她)接近。但是，如果你已經知道這個祕密了，反而會弄巧成絀，我們就不能想原來那樣友好的玩了麼?

我們應該好好珍惜時光，珍惜那些陪在你身邊的人。珍惜每一個人那些抹不掉的記憶......

初中寫人範文：那些記憶13

記憶在秋風中飄飛，漫無目的。偶然間還是會想起你們，我逝去的親人，朋友，也許冥冥中自有天意，也許這就是人性的脆弱之處吧！喜歡沉湎於對過去的記憶－－回憶。

還是會常常想起你們在的時候，有了你們，我的生活才會變得更加快樂。常常想起外婆會心的笑聲，那笑聲縈繞在我的耳畔。我相信，外婆的笑聲一定也會飄蕩在美麗聖潔的天國，永遠不會消逝殆盡…也常常想起L，我的童年有了你才會變得更加充實。我們一起長大，用文人的話來説就是“青梅竹馬”“兩小無猜”。小時候一起玩耍的快樂時光還歷歷在目，但萬萬沒有想到的是你竟然會離開我，離開我們這一幫要好的夥伴…哭泣，也不能抹平這些傷痛。

真希望

時光。停留。

美好的小時代。

對於你們的記憶，總是在時過境遷之後才會變得更加深刻，也便更加地懷念你們。或許人就是這樣，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，面對自己擁有的東西（姑且可以説是存在的東西）當時，卻不懂得珍惜，這些東西都要幸福，正如池莉在《收藏幸福》中所言，它們都是值得品味，享受的，最終的目的就是拿來收藏的。（我也不知道這逝去的東西，收藏之後是否還有什麼意義）但到它們不在的時候，人就會空悲歎，甚至會落淚，不過現在所做的一切都是徒勞的，對最後的結果也無法挽回，心中的傷痛和眼中的淚水顯得軟弱無力，逐漸被現實一點一點地所侵蝕…

為什麼人總是在失去之後才懂得珍惜？難道那些記憶才是永恆的？珍惜眼前的東西吧，不要等它們逐漸消逝，成為記憶之後，才獨自在那裏懷念。

光陰似箭，日月如梭。物是人非事事休，欲語淚先流。惟有那些記憶還會駐留在我的心中，萌芽滋長，根深蒂固，永不磨滅…

秋風依然悠悠地吹拂着，散落着我的記憶…

初中寫人範文：那些記憶14

書籍的概念相當之廣闊，可以理解為童話、科技、自然、地理等，然而這些“書”卻可以生活作為總稱，它是一本大書，一本百科全書。它又似海洋，時而浪花濺起彷彿要衝向雲層，直達高空，驚險而又刺激；時而風平浪靜，微微海風慢慢地吹拂海面，優雅而柔順，宛如仙女的輕紗。生活亦是如此，在經歷大風大浪後，便會展現那乖巧而美好的一面；書亦是如此，在閲歷科技驚險奧祕後，一份甜美、可愛的童話便請你細細品嚐；這些似乎更有滋味可享。生活的基奠下，生存也是一種難以參透的哲學。

你可以紙醉金迷的生活中隨波逐流，不問世事，任憑它的混而不發言表，做一個被時代麻木的人。你可以在這個社會中樹立己見，設法推翻混亂的社會為美好的生活而鬥爭，為下一代人作犧牲。不過，這是一個艱苦的歷程。前者的生存毫無意義，説白了，就是平庸；後者的生存則是重於泰山的，那種大無畏的精神，會流傳千古，受萬人景仰，這是否是一種哲學耶？

幾乎每個人都想流傳千古，但這並非一步登天之談，要想成為時代的佼佼者，首先就是要有學問，古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”讓讀書成為奮鬥的目標，讓自己的人生得到昇華。在智慧的細胞中，這是最正確的選擇。

我想大聲呼喊：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”因為，我不懼艱難，用精神磨練的刀鋒驅逐生活的風浪，用智慧的光芒，照亮世界的黑暗！

初中寫人範文：那些記憶15

這一年已經結束，可是那年的事卻讓今年的冬天異常寒冷。

那天早上，天下着綿綿小雨，使得整個世界看起來有種朦朧的感覺。媽媽擔心我這樣的天氣自己一個人騎車上學會有危險，經過一番爭執之後，還是犟不過媽媽。剛剛進入嚴管街，一輛白色的麪包車從橋頭疾駛而來。媽媽沒有注意，依然按着道直行。結果，在超車快超過去時，他突然轉彎，連人帶車都被撞翻。因為我坐在後面，所以沒受到傷，但媽媽的臉上皮被蹭破，大腿上也青了幾塊。那輛車的司機貌似感覺到了這些，在不遠方一個急剎停了下來。可是出乎人預料的是，他下車看了看車的刮痕便開口大罵，過了一會，也許他感覺夠了，但更多是來自路人的評論，只是他不得不離開。

這一件件寒心的事不禁讓我想起了一個外號“瓶哥”的流浪漢。由於早年的疾病，長期在外流浪，也許他的父母還默默地幫助過他，可他每天的生活都千篇一律——撿瓶子，追女孩，捱打，被侮辱……

曾經許多次看見大街上一羣人圍在一起讓瓶哥幹什麼他就幹什麼，可稍有不稱心便會進行一頓毆打。還有不少專門去惹事的。比如，那次我看見一個走路姿勢都透露着“霸氣”的男人看到瓶哥之後牛哄哄的走了過去然後故意去撞了他一下，畢竟瓶哥還是很瘦弱的，一下被撞得人仰馬翻。那個男人瞬間有了道理，大叫起來：“嘿，這不是大名鼎鼎的瓶哥嗎？怎麼？這是要碰瓷啊？”

瓶哥站了起來之後還傻呵呵的笑着，而那個男人得理不饒人，抓着瓶哥單薄的衣裳説：“想打架還是咋的啊？”然後便二話不説往瓶哥臉上揍了幾拳，打好了，便頭也不回的就走了。

本來就十分寒冷的冬天，就因為這些變得更加寒冷。多麼希望有一天，世間能不再有這種人，“大同社會”究竟何時才能到來？