記憶作文錦集九篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的記憶作文9篇，歡迎大家分享。

記憶作文 篇1

失去·記憶的另一邊：

樓道不太明亮，可能跟季節有關，這個夏季沒有温暖的陽光。空氣中泛着潮濕的氣味，外面在下雨。我已經習慣了一個人走在空蕩的教學樓裏了。

“燕娓蝶。”

我鎮住……已經好久了，甚至，這個漫長的過程都快被我遺忘了。現在，居然有人再度提起它。如果我沒記錯，燕娓蝶就是我的名字，曾經我屬於它的時候……想到這裏，那些零碎的記憶片段在我腦子裏破蛹而出。

我·真的·是·燕娓蝶？

我不敢相信，不能相信，也不會去相信。居然還有人記得“燕娓蝶”，記得我？

樓道里死寂一般，直到那個剛才在身後呼喚我的少年，用他最動聽的聲音説：“我是莫槿安，娓娓，你還記得我嗎？

娓娓。

娓娓……

莫槿安？

為什麼？感覺這麼熟悉的記憶，卻在一時之間被瓦解。

我僵硬地轉過身：“我……不記得。”

莫槿安的眼神彷彿瞬間跌落谷底。

對不起，槿安，真的對不起。我記得，但那些零零總總的記憶，我無法把它拼貼完整。在這之前，我必須裝作什麼都不知道。

“娓娓，我一定要讓你記得我！”

——吧嗒。

一滴眼淚摔碎在樓道的花崗巖上，我只能低着頭，不讓他察覺到眼淚無聲的夭折。

我走進教室，每個座位都空着，黑板上還殘留着老師用粉筆留下的字跡。我拿出筆記本和圓珠筆，認真地把每一個字都抄下來。

莫槿安靜靜地站在我身邊，用一種好像是心疼的眼神看着我。

“娓娓，你記得多少？告訴我好嗎？”

我抬起頭看他，然後把視線轉向窗外那些飄飄灑灑的雨滴。

是的，我還記得，我一直在轉學，不停不停地轉，而且身邊的人也對我漸漸疏遠。原因我記不清楚。我也知道我失憶，有一大半的原因都是莫槿安，但我不記得是為什麼開始忘記。只是有的時候忘記得很徹底，有的時候只是忘記一件事中的一部分。但是，莫槿安這個名字，我不會忘記。

我當然沒有把我記得的事情告訴他，因為我知道，關於莫槿安，我現在什麼都不能説。我想知道，我是為什麼因為他開始失憶。

找回·記憶的從前：

那時花開，那時點綴。我幾乎用了1個世紀的時間練習呼吸。但結束的時候依舊是一片茫然。

我是燕娓蝶，依舊。改變不了這個事實，莫槿安只好用這樣所謂冷酷的手段，將名叫燕娓蝶的我推入深淵絕地。

絕地是一片麥田，麥田裏我的軀體依如靈魂，不知如何將它們拆散。我只知道莫槿安這樣的做法不止一次，有時候靠近他，或者更準確地説他靠近我，我的靈魂以及軀體都會心於心的重擊，直至我失去所有記憶。再次把我推入絕地麥田。

這是關於燕娓蝶的一段屬於我的夢境，我知道我的名字是燕娓蝶，但不確定我就是她。而莫槿安就是燕娓蝶最記恨又不知道是否屬於愛情愫的一個男生。我知道我的夢境零零落落，可能自己都會看不懂，也知道這個世界上不會有人關注到燕娓蝶這個我。所以啊，不用太過多的傷害描述自己，我只是那個破碎着記憶的燕娓蝶。而那個莫槿安，也將從我的記憶中消失。我希望是永恆。

莫槿安，石山的……抱歉我也不知道是屬於哪一種人。但記憶裏，他再次出現在我的校園口，以一個前所未有的温柔笑容將我從記憶脱離。我再度遺忘他對我所做的一切悲涼戲劇。從一個高度，往他的懷裏飛馳。

走在柏油街道的路上，我想穿上彩色羽翼飛翔，不想聽到任何人的謊話，找個不用謊言的地方……時光失去像是在流浪，無力掙脱誰設下的框架，看着藍藍天空雲彩回想，自由也曾經那麼近啊！……天空的背後藏着我遺失的翅膀，等我找回時光節奏再次飛翔……

彩色羽翼，一如莫槿安。

如果我在夢裏明白你的語言，等我找回時光節奏擁你飛翔。

記憶作文 篇2

她是個愛回憶的孩子，常常會想起某些人某些事。

——題記

兩歲時，小時候的她是個小淘氣包。兩歲時，家裏搬家，不知道她是高興還是怎麼回事，在樓梯裏蹦來蹦去。一不小心摔下了樓梯把額頭摔破了，血差不多滿臉都是，也忘了傷口縫了幾針，只知道額頭上留下了傷疤。這就是她小時候淘氣的證據。四歲時她小時候曾經走失過三次，印象最深刻的是她四歲那年，大年初六，爸爸帶着哥哥姐姐去祠堂拜神。她和媽媽在家，媽媽在洗衣服，她自己一邊玩。突然不知怎麼想的，想去找爸爸他們，和他們一起拜神。於是就對媽媽撒了個小謊在門口玩一會，得到媽媽的同意後就飛快地跑出了門。按着記憶去祠堂找爸爸，那時她不知道她走反方向了，她一直一直地走下去，直到發現自己走反了時，已經晚了，那時她已經走了很遠。她很怕自己回不了家，就一邊哭一邊不停地走，可是走來走去還是找不到家。正當她不知所措時，她突然看見了爸爸。原來是媽媽發現她不見了，打電話告訴了爸爸。爸爸媽媽開着車發瘋似的瘋狂地找她，差點就報警了。可能是老天看她可憐，不想讓她就那麼小就離開爸爸媽媽，就讓爸爸找到了她。回到家，爸爸沒有罵她，只是對她説以後不要亂跑之類的話，就開車和她去祠堂拜神了。長大了，爸爸媽媽經常拿這件事來和她開玩笑，説她呆頭呆腦的，連家也找不到，嘻嘻……

五歲的她挺可愛的嘛……

幼兒班時讀幼兒班時，她是班裏的尖子生，每一次考試都穩坐第一名的寶座，可能是粗心吧，有一次考試只考了第五名，爸爸媽媽沒有責備她，只是安慰她，她笑着説沒關係。但最後還是躲到房間偷偷的哭了，還把那張第五名的獎狀悄悄撕了。二年級時讀二年級了，她班有一個數學老師，很幽默，大家都很喜歡上他的課。可能是她長得可愛吧，老師很喜歡她，總喜歡一下課就把她舉得高高的，逗她玩。她很喜歡他。五年級時五年級時，她和班裏的一個男生是班裏的音樂委員，音樂老師不喜歡教歌，總是要她教大家唱歌，有人還説她唱歌很好聽……記得五年級的那年元旦節，她向校長推薦自己做晚會主持人，校長答應了。還讓音樂老師輔導她。一切還很順利，可是到了元旦晚會那天，她找來找去也找不到音樂老師，找不到音樂老師她怎麼做主持人啊？最後到晚會開始也找不到音樂老師。事後老師找到她，和她一個勁地説對不起，還説那天她忙着幫大家化粧忘了她……最後她還是原諒了老師，畢竟是老師嘛，怎麼好意思和老師過不去呢？

還有……還有很多很多的事情她一直都記得很清楚，她不願説出來，她想讓這些美好的時光永遠停留在記憶中。

記憶作文 篇3

叮鈴鈴，伴隨着悦耳的鈴聲，葉老師像往常一樣走進教室。咦！葉老師手裏怎麼拎個大袋子？她究竟葫蘆裏賣的是什麼藥？袋子裏裝着什麼東西呢？難道是老師昨天淘了很多寶貝？大家都是丈二和尚莫不着頭腦，眼球隨着袋子的移動腦袋裏閃爍着一個個問好。

好事者打頭炮闕亞麗終於禁不住誘惑發問：是猜袋子是什麼東西嗎？不是。老師乾脆地答道。看着大家迫不及待的樣子，葉老師頓了頓又接着説：今天我們大家一起來玩一個記憶大比拼遊戲。哇！大家興奮不已，催促老師快説比賽規則。首先把全班同學分成男女兩隊，能夠寫出看到過東西多的一對獲勝。不過，葉老師話鋒一轉，道：每隊都要選出一名記憶最少的進行‘獎勵’。大家聽完了比賽規則，催促着葉老師趕緊開始。

葉老師慢慢地從口袋裏一件件有序地拿出東西：本子、鋼筆……手套、鈕釦……牙刷、牙膏……一件一件各式各樣，物品眾多，令我們看得眼花繚亂，目不暇接。葉老師越拿越多，越拿越快，到後面我都不記得葉老師到底拿出了些什麼東西。

等葉老師宣佈開始寫下記憶的東西的時候，我才回過神來。教師裏頓時只聽見沙沙的寫字聲音。我一下子寫出了前面的十幾樣東西，可是接着老師拿出了什麼呢？我苦思冥想，腦袋裏卻一點記憶也沒有。雙面膠。不知道哪一個女生突然冒出這麼一句，我趕緊寫上。

還有……？我苦苦的搜索記憶。對了，老師不是按照學習用品，服飾類，生活用品三大類來拿的嗎？我把生活中常見的這三類東西回想一下，對照看看那些老師拿出來過。我的腦子立馬像高速公路上奔馳的汽車，一件件物品從我的眼前浮過，又被我一件件的挑選記錄。

時間到。葉老師大聲宣佈。我們都垂頭喪氣地把筆放下，將本子交了上去。葉老師當場批改，我們則在下面嘰裏呱啦的閒扯剛才的比賽，不時發出一聲聲懊悔的感歎。葉老師不一會就開始宣佈比賽結果，我們凝神等待着。男隊闕朔飛獲得‘記憶之王’。葉老師大聲宣佈，現在請他給同學們講講他的記憶之法。我是按照學習用品，服飾類，生活用品三大類來記憶。每次老師拿出東西時我都會跟我平時的生活聯繫起來，比如每天早上起來刷牙，洗臉，抹面油……哎，我怎麼忘記抹面油呢！就這樣冠軍寶座被別人搶走了，我歎息着搖搖頭，再也沒有聽見闕朔飛後面講了什麼。

在熱烈的掌聲中闕朔飛走下了講台，緊接着葉家豪和孟芷奕因為寫得最少面紅耳赤被推上了講台。葉老師獎勵他們每人一個蘋果，讓他們當場吃完才能下去。告訴他們説這是記憶之果，吃了以後記憶力大增。他們狼吞虎嚥地嘴巴里含着大半個蘋果就逃下去了。

首次記憶大比拼比賽就這樣在歡聲笑語和些許遺憾中閉幕了。

記憶作文 篇4

記憶是甜蜜的死結，是未完成的詩。——題記

聽父輩説，他們兒時的故鄉十分美麗，綠油油的田地一望無際，清澈見底的小溪裏魚蝦成羣。聽到這總是羨慕，無來由的羨慕。

小時候家裏有塊土地，邊上是成行的龍眼樹，中心是廣闊的土地，那時候種滿了紅薯。空閒時候，母親和曾祖母總會帶上我去田間。我常常抬起頭，不滿道：“我什麼時候才能長大啊。”曾祖母只是笑笑：“長大哪有那麼好過啊。”“什麼呀，長大後，我就可以有很多很多錢，買很多很多洋娃娃……”母親和曾祖母邊聊着家常邊在太陽底下辛勞。那時我感覺，太陽是由母親的肩頭扛起來的。而我戴一個小草帽，遮住了大半張臉卻也悠然自得。一會趴在地上觀察植物，一會騰起來追蝴蝶。當袖子早已被汗水浸透，半眯着眼：“快點走回家吃飯了！”

從前故鄉的路是坑坑窪窪的，我卻一蹦一跳走得十分平穩。路邊的花兒也是絢爛無比，可以給自己編個花環。轉眼間，花已經沒了，只剩下些殘枝，母親也是笑罵：“這什麼個玩意！怎沒個女孩兒模樣！”

當初踮起腳尖也夠不着的冰箱，如今也顯得一般了。母親與我的交流也少了，大多是飯桌上問問學習罷了。一次夏日，陽光那麼美，母親便讓我一同去田裏看看，我揉揉發酸的眼睛，放下手機：“好。”

通往田野的路早已長滿了荒草，隔着衣料也能察覺到刺意，那草長得也高，很是不好通過。到了那兒，滿眼的荒涼，沒有鳥語，更無花香。母親讓我先除草，我的手掌已然能握住鋤頭了，不似以前，要張開雙手，才能勉強握緊。天邊的雲彩很是迷人，很遙遠很簡單，是很舒服的藍。

汗水已經順着髮梢落下，我停下來。小時候席地而坐的土地，如今卻顯得骯髒了。我且只靠在樹上，腦海晃過兒時的畫面。可這一切，也只是似曾相識了。母親當年的花容不在，多的是歲月滄桑。我忍不住望向田地的前頭，那是一座墳墓，埋着我的曾祖父曾祖母。我猶豫了會兒，將手放在上頭，那寒心的冰冷，哪裏比得上曾祖母雙手的一半温暖！我有些不理智，緩緩開口：“曾祖母，看見了嗎，您總是説幼稚的我，也長大了……”終是自己困自己，曾祖母永遠無法開口迴應我，我卻早已淚流滿面。

找不到舊人，找不到久違的快樂，找不到那夏日的驕陽，找不到當年的洋娃娃和那頂草帽。

走在平坦的馬路上，偶遇一位長輩：“這不是……，長這麼大了。”

我望向停滿車輛的路旁。嗯，長這麼大了！

記憶作文 篇5

“曾經的如此善良又明媚，你我一起分享了青春的美味”。轉眼之間我們就要離開生活三年的學校了。

三年！我們有過“歡喜不已”，有過“悲傷痛苦”， 三年……我們從當初的“年少無知”轉變為現在的“成熟懂事”，三年！我們改變甚是多啊！

還記得剛走進這所學校的時候，我們與現在的好友“相知、相識”。初一的`我們“年少輕狂、狂妄自大、不懂得謙讓”。我們爭強好勝，但不是在學習上。我們苦思冥想，卻不是在想問題。我們盡情縱歌，卻是在課堂上。我們為所欲為，而是在晚上睡覺的時候。直到現在才發現我們是個小丑，扮演着各種角色，卻從未做回自己。

第一次住進宿舍由於興奮睡不着，於是被何老師叫了出去每人被訓了一頓，但我們仍感到一種莫名的興奮感。

初二時我們便更加“張揚跋扈”，更加“目中無人”，多次頂撞老師，甚至與老師動起手來，還記得我們多次集體逃課，卻次次被抓。我們還是死心不改，直到王老師，您為我們代班主任，我們逃課被抓住了，您大怒，我們這才收斂一些，現在想想真是抱歉啊！Sorry！

初二我們在宿舍裏面，學會了抽煙，喝酒，乃至打牌和打架鬥毆，竟然還從三樓的水管溜出去上網，現在想想還真是心有餘悸啊！

暑假中我還在憧憬，初三我們是否還能像初二那樣“放蕩不羈，目中無人”？結果事與願違，我們班拆了，C159毀了。我們開始回想，我們是否真的錯了？我開始厭恨學校領導，怨恨現在所在的班級，他們拆散了我們這個班級，同時我又不那麼怨恨了，在這個班級讓我有了奮鬥的目標，讓我懂得尊重和服從，讓我體會到了學習的樂趣。

快畢業了“讓我們為自己的目標而奮鬥”！

時光易逝，記憶難“流”，這個“流”，我想説“記憶很難從我們的腦海中流走”！

記憶作文 篇6

南塘，古温州的記憶。這兒有多少的歲月風雨都消逝在這恍若古蹟的河水中，被世人漸漸遺忘，漸漸滑過眼簾……

日暮西山隔水觀島

隨着最後一片紅日的落下，天上只殘留下一絲絲紅跡，如同一位女子嫩紅的胭脂，在天幕間留下了依稀的光亮。微波粼粼的水中，有一無名島，似乎已久立多時，上面滿是碧綠的雜草，似無生機，但仍有在雜草中鶴立雞羣的小樹，彎着枝杆，如同一垂釣者留下的，被壓彎的魚杆。在我認為這座島終歸到底是這般寂靜時，一鳥像是以一飛沖天的方式飛出，像是回答着我的問題。小島似乎吸收了所有的聲響應，又一次靜下，寂靜地矗立在水上……沉睡着，無聲無息。

繁星點點臨水觀橋

天暮又一次陷入這黑色的屏障中。北極星又帶着其它星星走入了這面屏障。風又一次吹起了我的外衣，推着我上了米篩橋。米篩橋在月光的反襯下，反射出銀白的光芒。一步步踏上這潔白的石階，望着由石階暈染開的柔和的、昏黃的光影。我悄無聲息地在石板上走着，每一步都顯得那麼厚重，是受歷史悠久的原因嗎？在這座含有歷史氣息的橋上行走，也算是一種享受吧！

南塘印象。也許這名字本是出自世人的眼簾吧！在一座座新房的包圍下，一座似乎不起眼的古色古香的小房更使南塘在來往者的印象中——至少在我的印象中，這座小房猶如在新南塘上畫龍點睛之筆，在新穎中融入了陳舊，在陳舊中添上了新穎……

南塘，這座古温州的記憶，這看似平常但洋溢着古老氣息的河，富含古老記憶的房子，擁有悠久歷史的橋……在南塘似乎新舊的共存已構成一種特色，一種風影，一種在我心田上留下一縷淡香的記憶……

記憶作文 篇7

翻開一本本泛黃的扉頁，以前那一章章血腥史深深刻印在我們每一箇中國人的心中。

家國記憶想一個回放器，回放着以前的腥風血雨，一張張黑白照片，記錄着歷史的滄桑。透過一章章黑白照，我看到了那疲憊而又堅強的微笑洋溢在黑瘦的臉上。

最讓我印象深刻的是這樣一幅圖：中國的飛行員去美國考察、學習，他們的食物都是定製的營養餐，或者是美國人制作的甜點。但是中國人認為這是奇怪的食物，是自己在國內從未吃到過的，他們吃着這種涼絲絲的甜甜的食品，卻不知道這個食物還有個更為奇怪的名字叫冰淇淋。他們拿着這種叫冰淇淋的東西，吃的津津有味，洋溢着幸福的笑臉。

在美國人人都習以為常的甜食，中國人卻從未吃過，甚至覺得是一個奇怪的食品。雖然只是食物，但透過食物，在食物背後的，是中國與美國巨大的差距，正因為中國腐敗與落後，才遭遇了日本的鐵蹄殘忍地踐踏，與中國面臨的一系列不平等條約。正因為，中國的閉關自守，才會使日本人鑽空子，侵略了我們的祖國，導致中國人民流離失所，甚至背井離鄉。中國人從此過上了不平靜的日子。

正是因為中國飛行員在美國生活的不習慣和遇見的從未想象、從未看見的東西，才讓我們深切的感受到，小小的不習慣中藴含着這麼大的問題，這些問題正是值得我們思考與深思的。

當看到美國的新式武器時，中國人目瞪口呆，他們從沒看見到這麼完美的武器，也從未觸摸過。當時中國人認為這一切都是無法想象的。正是因為中國後來的復興，不斷地進步與發展，作為後人的我們，才明白，那個我們喜歡吃的，涼絲絲的甜蜜蜜的，是冰淇淋。讓後代的我們過上了比以前好上不知道幾倍的生活。讓後代的我們不用遭受鐵蹄的侮辱，讓我們能在自己的小天地中，無憂的玩耍。

現在我們的一切的幸福生活，都是前任捨棄了自己的幸福換來的，他們告訴我們，當侵略的炮彈炸響了安靜的天空，作為一箇中國人，作為祖國的一份子，應該攜起手來，把侵略者趕出自己的土地！現在得我們過着無憂安定的生活，如果沒有他們的付出，沒有他們捨棄了幸福的兑換，就沒有現在的日子。

隨着老革命戰士的革命歌，響徹祖國的上空，家國記憶，也到了尾聲，隨着洪亮的歌曲，結束了這一期的精彩紛呈。但還在我們心中深深埋藏。

記憶作文 篇8

突如其來——如歆

我哼着歌兒，邁着輕快的步伐，走進家門，亂糟糟的，更讓我沒有想到的是，竟然都在家。

“爸爸媽媽！”我喜出望外，“你們怎麼在家？我……”

爸爸媽媽一改往日的温和，臉上滿是嚴肅。一股不祥的預感悄悄湧上心頭，使我惴惴不安。

“歆歆，嗯……因為你爸爸的工作原因，所以，後天我們就要搬家到瀋陽去了……”媽媽儘量用温和的語氣説道，可還是透着隱隱的擔心。

什麼？！

我和奕可僅僅相識了幾個月就要分開！

媽媽後面説了什麼我一句都沒有聽見，只感到一種巨大的悲傷向我襲來，將我捲走，讓我無法自拔。

記憶作文 篇9

時間悄悄，走得無影無蹤，許多往事在我的記憶裏模糊了，甚至無影了，唯有一件往事，像鑲嵌在我心靈上的一顆鑽石，閃閃發光，令人難以忘懷，使我深感到親人也有母親般的温暖。

“芬芬，佩豔發燒了，你帶她去醫院看一下，我太忙了。”我耳邊模糊地傳來幾聲説話聲。

我就像熱鍋上的螞蟻，躺在“熱鍋”上輾轉難眠，過了很久，終於睡着了。睡了一會兒，醒來時，我迷迷糊糊地看見舅媽站在牀邊。見我醒了，她對我説：“先把衣服穿起來，我帶你去醫院看一下。”我的眼又沉沉地閉上，但又被驚醒。看舅媽在旁邊等我，我無可奈何地亂抓到了一件衣服，然後艱難地挪移着身體慢慢坐起來。舅媽見我真的很難受，就幫我把衣服穿上了。然後叫我把褲子穿上，舅媽幫我去拿鞋子，等我穿好了，她見到鞋帶是散的，又幫我係上鞋帶。

到了醫院，發現已經是高温，體温計飆升到39℃，醫生説：“要掛一下。”舅媽知道我沒吃晚飯，帶我到安靜的地方掛瓶，對我説：“你晚飯沒吃過，我去幫你買來吃。”

我半睡半醒地坐在椅子上，打着點滴，我全身發起抖來，因為掛着的東西太涼了，打着針的右手有略微的痛。舅媽端着一碗餛飩走到我身旁説：“我買了你最愛吃的餛鈍，你吃吧。”我一點胃口都沒有，就皺着眉頭説：“等等，我現在不想吃。”舅媽打開袋子，説：“那不行的，你晚飯都沒吃過，要吃一點的，我餵你，來。”於是，她就餵我吃了。

過了一會兒，我肚子難受起來，很想吐。我對舅媽説：“我想吐。”舅媽剛剛起身，我已經吐了。舅媽邊拍我背，邊用紙擦我的嘴。挪移了位置之後，舅媽説：“你肚子又空了，還要吃嗎？”我説：“掛完再吃。”掛完了，舅媽又帶我去吃餛飩！

吃着餛飩，看着對面的舅媽，她坐在陽光裏，看着我。我看着她，如沐春陽。這39℃的高燒，因為有她的陪伴，有了陽光般的温暖。這份温暖，我時刻珍藏於心！