【精華】美麗謊言作文合集5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的美麗謊言作文5篇，歡迎大家分享。

美麗謊言作文 篇1

上午第二節課間時，走廊裏站滿了我們班的人，每個人都異常興奮，大家你擠我，我擠你，推推搡搡着，往辦公室湧去……”怎麼回事啊?三四班到底發生了什麼事情?“別的班同學面面相覷，疑惑着互相打探。

還是讓我來告訴你們吧!

事情是這樣的，美妙的下課鈴聲響起後，同學們都在各忙各的，有的在整理書包，有的在寫課上沒寫完的作業，有的在喝水，有的已經出去玩了……課間時間如同往常一樣短暫而快樂。這時，我們班的開心果——徐家樂從外面衝進班裏，大聲喊：”陳老師回來了!“同學們還以為他又跟平時一樣逗大家玩呢，都沒理睬他，他又叫了一遍：”陳老師回來了!快去看看吧!“有幾個人半信半疑地走出去，想看看是不是真的，徐家樂仍然在講台上蹦躂着，鼓動着大家：”走吧，快去看看，陳老師真的回來了!“出去的人沒回來，剩下的同學，看看徐家樂不像他往常那樣作怪的樣子，把手裏的東西趕緊丟下，好幾個同學的文具掉在地上也顧不上揀，都跟着跑出去，”陳老師真的回來了!?“”嗯，回來了!“你傳我，我傳他，連在操場玩的人都被招了回來。立刻，走廊裏像炸了馬蜂窩一樣，擠滿了一羣興奮的孩子。

前面跑的快的已經轉身回來了，後面的趕緊攔住問：”陳老師到底回來沒有?“被攔住的氣鼓鼓地説：”哼!這個徐家樂，又搞惡作劇!“聽到這裏，沒到辦公室跟前的人有些沮喪，但仍然不相信，還是往前湧去。我在最後，跟着前面的人，趴在他們背上，把頭使勁往人羣裏伸，想看個究竟，可是，哪有陳老師的影子。

美麗謊言作文 篇2

從小到大，父母都教導我不能撒謊，要做個誠實的好孩子。於是，我就一直把“不能撒謊，老實做人”作為我的座右銘。

一天，我翻開一本故事書，偶然讀到這樣一個故事：一個人不幸染上怪病，四處問醫最終被確定為絕症，最多還有五十天的壽命。醫生和家人都不忍心把事實告訴他。悲痛欲絕的兒子決定盡全力救治父親，一面懇求醫生儘快研製出治療的藥物，一面告訴父親他的病沒有大礙。就這樣，父親在兒子的精心照料下快樂地活了兩百天。兩百天後，醫生研製出了藥物，父親的病痊癒了。後來，父親知道了兒子一直在欺騙他，沒有告訴他實情，可他依舊很高興，因為兒子的謊言換來了他戰勝病魔的信心。讀完這個故事，我發現，其實謊言也很美麗。

回憶起來，我也曾經體驗過美麗的謊言。有一次，媽媽生病發燒了，可我卻沒有絲毫的察覺。那天，我剛放學回到家，就一屁股坐在沙發上。媽媽看我很疲倦的樣子，急忙就像往常一樣幫我倒了一杯橙汁，還關切地問我：“餓了嗎？累了嗎？”接着，她跑進廚房忙着做晚飯。晚飯時，我才看見媽媽的臉紅得很奇怪，就摸了摸她的額頭，好燙啊！這下，我着急起來，但媽媽卻微笑着對我説：“孩子，我沒事的，你吃完晚飯就去做作業，我休息一下就好。”(小學生作文 )我半信半疑地看着媽媽。媽媽看着我吃完飯，又忙着收拾碗筷。

過了一會兒，我聽到衞生間裏有聲音，急忙放下手中的作業出去一看。呀，是媽媽，她正趴在馬桶上不停地嘔吐，臉色蒼白！我連忙叫來了爸爸，一起把媽媽送到了醫院。來到病牀前，看着媽媽一臉虛弱的樣子，我的眼淚都快掉下來了。可媽媽卻依舊微笑着對我説：“孩子，我沒事。”

從此我明白了，為了一己私利而説出的謊言是醜惡的，為了關心別人而編織出的謊言則是美麗的`。

美麗謊言作文 篇3

世界上有許許多多美麗的、值得我們欣賞的東西。例如：美麗的心靈，美麗的風景、美麗的建築……但今天，我要為大家講述加一種美麗的東西，那就是謊言。

聽到謊言這個詞語，你大概會想到：這是一種欺騙的行為，是不良的行為，怎麼可以説是美麗的呢？的確，在我們的生活中存在許許多多有關謊言的不良行為。但我今天講述的是“另類”的謊言。

在那遙遠的邊疆，有兩位戰士，一個是經驗豐富的老戰士，另一個是剛來的年輕戰士。開始的時候，年輕戰士因為陌生，只是天天跟着老戰士行走在沙漠中守衞，狂風凜冽，塵土飛揚，只有在晚上，才能在休息室裏呆上一會兒。慢慢地年輕戰士熟悉了。但又逐漸感到孤獨寂寞，他已經二十多歲了，一年只能回家一次，有時一次也沒有。這點點滴滴老戰士都看在眼裏，因為他也曾經感受過。一天，老戰士興高采烈的將一封信拿給年輕戰士，説是離邊疆不遠的一個報社寄來的。年輕戰士打開信看了看，裏面寫的都是一些鼓勵人的話，而且是個女的，他立刻向老戰士詢問：“她漂亮嗎？年輕嗎？”老戰士想了想説：“很漂亮，也很年輕。”以後，年輕戰士便常常與她通信，再不感到孤獨寂寞。直到有一天，老戰士去逝了，年輕戰士變成了一位白髮蒼蒼的老戰士了，他想：這麼多年了，我們還未曾謀面呢。於是他來到了這個報，詢問她的下落，結果是一位白髮蒼蒼的老頭，他頓時感到失望至極。回到休息室後，他坐下來靜靜地想了想：老戰士其實也是為了我好呀！如果不是他，我想我不會快樂地度過這一段時間，啊，我得感謝老戰士才對呀！

後來又來了一位新戰士，他也回答那位收信的戰士説：“很漂亮，也很年輕。”……

人活在這個世界上，就必須有東西把他再次撐起，在這個“特殊”的時候，“謊言”往往就成了最有力、最持久的信念，所以我們要認識善良的謊言，他永遠是最美麗的！！

這是考試時寫的，要多多支持哦！

美麗謊言作文 篇4

在我記憶中，她曾是一個很愛説謊的人。而我又恰是一個對謊言萬般厭惡的人。因而在我小時的時光中，對她的印象也大概泛泛幾詞便能概括：厭惡、鄙視、氣惱。

她的謊言起始於我蹣跚學步的時光。調皮的我怎麼都不肯去幼兒園，爸爸幾經周折勸我也無濟。正當事件陷入僵局時，她一把抓起我，對我説：“走，咱們去超市。”我信以為真，穿戴好後高興地同她出門，誰知一失足成千古恨，她便抱着我向與超市相反的方向揚長而去了。

小時候的生病與現在自然是不比的。即使是一個小感冒也痛苦地記憶猶新。一次我發燒去醫院，看到打針的東西就嚇得哭了起來。我便用用盡平生力氣祈求她，好讓自己免於這般酷刑。她倒笑着答應。一會兒功夫，卻又故技重施，又強制我打了針。我對她的厭惡，想必便不用多説了。

由於公司業務繁忙，小時候她常要隔上一陣就去浙江辦事，去的時日，我印象裏沒短過數週。我每次不捨她時，卻都騙我：“我明天都回來。”而最長的一次，竟長達一年有餘。

這便是我幼時她的謊言。

我所對她的記憶，有一年的斷檔，就是她去浙江料理事物的那一年，這一年我少與她聯繫，慢慢地，不知是時間的緣故還是兒時對她嚴厲形象的牴觸，竟對她產生了一種抗拒的感情。而我卻無法解釋這種感覺，或許在一個很小的小孩的印象中，他必不會刻意去傳遞傷人的東西，因為他心中從沒有這樣的感情。小時候的這一小段小插曲説起來有些好笑，可有一件事我卻無法笑得出來。

小學一次開家長會，雖是媽媽已忙完一年回到威海。我在家裏卻裝作看不見她。要求爸爸去，但是最終卻是媽媽去了，我小時太不懂事，竟對眾人大喊：“她不是我媽！”一時間教室裏的空氣好像凝固了，些許陽光從窗子刺進來，亮得刺眼。老師一時無措，在那能數得清秒的一道時光後，媽媽帶着幾分強擠的笑，對老師説：“我不是她的媽媽，是替她媽媽來的，她也沒説只有父母才能來啊？要不我就先走吧。”隨後是匆匆離去的腳步。

她又説了謊。但這次，她不是為了欺騙我，而是維護我。

那天回家後，我心裏有些發毛，不知她會怎樣。卻見她仍舊熱情地招呼我吃飯。但她騙不了我的，我從她紅腫的眼睛中，再一次看清了她的謊言。而我也終忍不住，哭着向她説了起來我自知的愧疚。她全然接受。這段童年生活中荒唐的一段小插曲便就此告終了。

她是我的媽媽，是那個用無比的善良來寬恕了我這個正面人物的一切幼稚和可笑的大反派。而她的謊言，亦是多年以後，回憶之中，永不會被看透的美麗。

美麗謊言作文 篇5

有人説，欺騙是最可惡的行為，而生活中善意的謊言，卻讓人心存温暖。在我的記憶中，那年雨天的經歷至今仍清晰地浮現在我腦海。

那是三年級的一天，烏雲密佈，北風呼呼地吹着，雨“滴答、滴答”地下着，流露出幾絲寒意……教室裏萬分安靜，我望着窗外的雨,它們像一個個舞者，伴着清脆的節奏，跳着圓舞曲，輕輕鬆鬆地落在樹葉上、屋頂上……

“叮咚！”一陣放學鈴聲打破了教室的寧靜。我開始整理書包，準備拿雨傘。可是，雨傘卻在這個時候不幫我——忘家裏了。我望望窗外越下越大的雨，那雨彷彿帶着幾絲憂傷，我急了，不知該怎麼辦才好，突然，腦海中閃出一個念頭。我鼓起勇氣，向沈老師辦公室跑去。

“咚！”的一聲辦公室的門被我撞開了。“報告！”我大聲地説，沈老師好像被我嚇着了，猛地把頭抬起來，看到是我後，臉頰立刻塗上了和藹的色彩，微笑地對我説：“劉媛，怎麼了？還不回家？”我飛快地走到沈老師面前，小聲地説：“沈老師，現在下雨，我……沒帶雨傘，您……您能不能借我一把雨傘啊？”我説完又開始後悔了，沈老師把傘借我，那她怎麼辦啊？

我偷瞄了沈老師一眼，她並沒有回答我，低下頭，沉思了一會兒，又抬起頭，臉上的表情變得嚴肅起來，對我説：“行！我看看我這兒有沒有雨傘。”沈老師弓下腰，拉開櫃子翻動着。“找到了，呶，這把傘你先拿着，趕快回家吧，時間也不早了！”

可我卻低着頭，站在原地不動。這時，沈老師彷彿看透了我的心思，和藹地對我説：“是不是在擔心我沒有雨傘怎麼辦啊？”我點點頭。

“沒關係！”沈老師輕輕摸摸我的頭，“沈老師這還有一把呢！謝謝你關心老師！快點兒，快走吧！不然天黑了，不安全！”我謝過沈老師，走出了辦公室。

我撐着這把雨傘，輕盈地走在雨中，雨滴跳着舞，歡快地落在這把雨傘上，唱着歌和我一起走在回家的路上。走着走着，我在車站旁看到一位身穿深藍色外套的阿姨，呀！那不是沈老師嗎？她……她沒有撐雨傘，她把唯一的一把雨傘給了我，自己卻在雨中行走！沈老師的衣服都快淋濕了，正在公交車站台那兒躲雨……

可雨還在那兒不停地下着，它彷彿很平靜，不知道發生了什麼事。它的歌聲越來越小，它的舞蹈也沒有剛才這麼優美，雨滴一滴一滴地落到這把傘上，再滑落下去“噠……噠……”落在小水窪中，聲調是多麼憂傷。

我駐足望着這一幕，什麼都明白了。頓時，一股暖流像温暖的春風湧入我的心胸，我默默地吟誦着：謝謝您，沈老師！抬頭看看手中的這把傘，彷彿有千斤重，舉起的是沈老師對我無私的關愛。