關愛殘疾人的作文（通用10篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的關愛殘疾人的作文（通用10篇），歡迎閲讀與收藏。

關愛殘疾人的作文 篇1

國慶節到了，我和爸爸媽媽到南湖邊玩。

我突然看見一個婦女，婦女旁邊有一箇中年男子。我上前看到：那位男子是個殘疾人，我大吃一驚。“原來是這樣啊！”我自言自語地説。我馬上跑過去給他了三十塊錢，那個人對我説了一聲謝謝我説不用謝，這是我應該做的。殘疾人真可憐，我們不能欺負他們，應該幫助他們。這樣的話他們就不會感到自卑自責孤獨，甚至想跳樓自殺。我們應該幫助他們，關心他們。

請你們關愛一下他們。

關愛殘疾人的作文 篇2

夏天，我們在白雲溝避暑。那天，我看到一個小哥哥正猛推一位叔叔，直把他推倒在地，旁邊不但沒人拉，反都站着看笑話……

第二天，我去河邊踩水，那叔叔又被推倒在河裏。臉上、破舊的衣服上糊滿了稀泥漿，我大聲叫着衝上前，推他的人不但不拉，反而逃到岸上大笑。我氣極了，趕緊扶起那叔叔。天啦，他竟傻傻地笑着，口裏流出長長的口水絲……岸上有人叫着：“扶他幹嘛？他是瓜娃子！”一股憐憫之情由然而生，我堅決地把他扶去換衣服。

後來知道這叔叔叫劉儀，小時候腦膜炎發高燒醫生卻當感冒治，直到沒錢治了就成了現在這樣。他生活不能自理，當然不能上學，更不能工作。我心裏沉甸甸的，要是有一天他爸媽不在了，人們如此冷漠，他該咋辦？

下午，我和弟弟寫作業，劉叔叔笑嘻嘻地拿來個知了放在我們桌上，嚇得我們尖叫着躲到奶奶身後，劉叔叔開心地大笑着又流了口水。奶奶説：“別怕，知了是益蟲，不咬人還吃蚊子。”弟弟壯着膽子彈了它一下，我也摸了一下，它果然不咬人，我們開心地笑着玩起知了。劉叔叔轉身走了，一會兒給我們捉來一隻，一會兒又捉來一隻……一定是因為我救了他，他是來感謝我的，我很感動。奶奶説：“他很寂寞，除了他爸媽，沒人願和他玩。他活着是別人的負擔，自己的快樂也很少……你們常和他玩，他會很快樂！”

回家時，他來送我們。車開了，他一直追着車跑着，“叭”地摔倒在地，淚水模糊了我的雙眼。我忘不了劉叔叔。一看到街上的殘疾人，別人欺負他的影子就會在我的腦海裏迴盪。我上網想查查醫治劉叔叔的資料，卻發現我們中國平均43秒就有一個殘疾嬰兒出生，一分鐘80個，一天就有五千多個殘疾兒童出世，那，一年呢？天啦，我不敢再算了，這個龐大的數字真叫人觸目驚心！

昨天，我聽説今年大年初一，劉叔叔一人跑到了白雲溝，他爸媽找了好多天才找到。他到白雲溝幹什麼？一定是想我和弟弟，又想給我們捉知了？我真的很感動！

我沒法去看他，也無法打電話。我只能大聲疾呼：“請關愛你身邊的每一個殘疾人吧！”

關愛殘疾人的作文 篇3

相信，你的身邊也曾出現過這樣一些人，他們與你不同，他們沒有健全的身體，也隨之缺少了一些能力。

可是，在我們的身邊，生活着一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，他們有的永遠生活在黑暗的世界裏，不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠生活在無聲的世界裏，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，不能用話語表達自己的願望，更不能用歌聲表達自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地遊戲，有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久，我們學校全體老師一起參觀了常州市聾人學校，那裏共有一百多名聾人學生在學習。走進聾人學校，我們看到了一幕幕感人的情景，學生們雖然聽不到任何聲音，但他們身殘志不殘，熱愛學習的精神感動了我們所有的老師。語文課上他們打着手語向老師學習，用僅有的一點聲音發自內心地有感情地朗讀課文;寫字課上，他們認真臨摹，寫的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱讚;生活課上，他們用靈巧的雙手精心製作了一件件精美的物品，把校園佈置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一羣聾啞兒童;在學前班裏，我們看到了一個個可愛的小朋友，在跟着大姐姐、大哥哥認真地學説話，因為聽不到，每發一個聲音，都要付出非常艱辛的努力。

因為從小失去了聽力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們全社會的關愛，需要我們每一個健康人的關心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年，常州市政府、市殘聯決定在“全國助殘日”到來之際，在全市大中小學生中開展“關愛殘疾人，温情滿校園”的助殘活動，我希望我們全體同學一起行動起來，“少吃一份零食，奉獻一片愛心”，把愛心奉獻給所有的殘疾兒童。

同學們，大家肯定不會忘記我們曾經接受過社會及身邊許多好心人的關愛和幫助，我們要學會感恩，學會回報，當看到身邊的人有困難時，伸出自己的雙手把愛心獻給他們。

給予能給別人送去幫助的同時給自己帶來一份快樂，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經獲得過幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽光和快樂。

關愛殘疾人的作文 篇4

我在書上看到海倫凱勒的故事。她是美國盲聾女作家教育家。她幼時患病，兩目失明。七歲時安妮莎莉擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文的幫助下，進入大學學習，以優異成績畢業。她在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述了她如何戰勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來了鼓舞。這本書被譯成五十種文字，在世界各國流傳。以後又寫了許多文章和幾部自傳性小説，表明黑暗與寂靜並不存在。後來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地歐洲亞洲發表演説，為盲人聾啞人等籌集資金。我看了這故事感覺很感人，沒想到一個殘疾人也能做出一番大事情來。其實我們的身邊也有很多殘疾人呢，有的沒有手有的沒有腳了，有的人眼睛失明瞭小學生作文，有的雖然有嘴巴但是不會説話，他們都是殘疾人。

在我的身邊也有這樣的人。有一次我看見一個殘疾人坐在地上，看上去有三十幾歲的樣子，衣衫又髒又破，身體下面的兩條腿沒有了，用破棉被蓋着，手裏拿着一個生鏽的鐵碗，向路人乞討。有些人扔給他一角，一元，五元等。突然，一個小男孩拿着一張一百元向那個殘疾人走去，扔進了他的鐵碗裏。那個殘疾人連聲説謝謝。我覺得連這麼小孩子也懂得同情殘疾人，幫助他。我這個四年級的少先隊員怎麼能不管呢?於是我拿了媽媽給我買點心的十元錢給了殘疾人。雖然那天我沒有吃到點心，但心裏美滋滋的。其實也有許多好人也在幫助殘疾人。就舉兩件事來説吧，有個殘疾人過馬路很困難，有人幫他背過去了。有個沒有手的殘疾人去坐車，大家都給她讓座。

我們國家其實也非常關心殘疾人，殘疾人基金會就發動人們為殘疾人解決實際困難，讓能參加工作的殘疾人去做他們能完成的工作，給他們自信和尊嚴。在節日裏去慰問他們，幫他們做些事情。給他們提供很多的優惠和服務。

希望每個殘疾人在大家的關愛下都能過上幸福的生活。讓我們行動起來吧!

關愛殘疾人的作文 篇5

從降生到牙牙學語，到一步一步成長，經歷人生的路途。體驗生活的五彩繽紛和愛。跳動的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識;父母給我們無微不至的關懷。可我們不知道殘疾人是怎麼成長的，他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛，他們堅持着，不放棄上天給予的生命，創造出一個個奇蹟。

在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天，我去書店。昨夜下了雨，露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無心看這些，我只想快點走到書店。突然，前面的一個背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言，再加上那條有病的腿，我從來沒和他説過話。我決定超過他。我走近了幾步，發現他一瘸一拐，一步一搖，真是步履艱難。當我正要加速超過時，他重重地跌在了我的面前。濺起了點點泥水。我想，要不要扶他起來呢，還是自己管自己走呢？我正想走的.時候，又想起了老師、父母常常對我們説的話：關愛殘疾人。我馬上跑了過去，把他扶起來。他對我笑了笑，説了一句謝謝。我也對他笑了笑。校園內，一些同學不但不幫助殘疾同學，而且對他們指指點點，説三道四。我覺得這樣是不對的。人殘志不殘，我們不止一次聽過這個詞語，卻沒有真正領悟到。殘疾人也是生命，我們不知道他們為了和我們一樣學習、寫字、玩耍，雖然這些在我們眼中看來只是微不足道的小事，但他們付出了多少艱辛的努力，走過了多少坎坷和磨難啊！

現在，我們已經有殘運會了，那些殘疾人也有自己的奧運會了！殘奧會已進入奧林匹克大家庭近50年了，在殘奧賽場上，殘疾運動員像身體健全的運動員一樣，品味競爭之烈，欣賞體育之美，點亮理想之光，分享運動之樂，用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個執行國際奧委會和國際殘奧委會協議的舉辦城市，響亮地提出“兩個奧運，同樣精彩”的口號。

海倫·凱勒説過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”殘疾人，也是生命，讓我們一起關愛殘疾人吧。

關愛殘疾人的作文 篇6

每當我想起爺爺的時候，我的心就久久不能平靜。我在心裏吶喊：“爺爺，別灰心，愛會與您同行!”

一天，爺爺意外地把股骨頭給摔斷了，從此變成了一個殘疾人。

爺爺他一直在牀上躺着，既不能走路，又不能上廁所，連坐都坐不起來，一切生活都要別人幫他料理。聽爸爸説，本來股骨頭是可以動手術的，因爺爺年紀大了，動手術怕生命有危險。那怎麼辦呢?爺爺太可憐了，他今後的生活怎麼過啊?

記得有一次，我一邊給爺爺倒茶，一邊跟爺爺聊天，説着説着，眼淚便情不自禁地掉了下來，爺爺看見了，語重心長地説：“傻孩子，你哭什麼?做人要堅強，爺爺老了，反正沒用了，爺爺往後不能接送你了，你要聽老師和爸爸媽媽的話，學會自立，把書讀好!”我含着淚説：“爺爺，您，放心好吧，我會的!您也要堅強些我們會好好照顧您的。”

從爺爺的語言和表情中，可以看得出，雖然爺爺對自己今後的生活很失望，但他仍然關心着我，鼓勵着我，催我奮進，想不到爺爺都這個樣子了，心中還想着別人，那一個健全的人又該如何做呢?

一個人身殘不要緊，但心不能殘，為了重燃爺爺對生活的信心，照顧好爺爺，爸爸放棄了工作，爸爸説：“錢乃身外之物，現在沒法掙，以後可以掙，再説了，掙不來錢，艱苦一點不要緊，可爺爺照顧不好，就永遠都沒機會照顧了!”後來，在爸爸、媽媽無微不致的照顧下，爺爺也常露笑臉，他感覺到了，雖然自己成了廢人，但大家沒有捨棄他，反而更加親近他關愛他。他還常對我説，過一段時間，自己還會走路呢!這説明他又對生活充滿了希望。

是啊!對一個殘疾人來説，愛是多麼重要啊，我常常在街上看到殘疾人，有的只有一隻腳，有的人兩隻腳全沒有;還有的人嘴巴歪在一邊;我想全國各種各樣的殘疾人一定還有很多很多，他們都是我們的兄弟姐妹和長輩，同樣需要大家的共同關愛。

“有志者事竟成”。“身殘志不殘”。希望全國所有的殘疾人不要灰心喪氣，挑戰自我，像獨臂游泳運動員——“多金王”杜劍平那樣，樹雄心，立壯志，奮勇拼搏，經過艱苦的努力，終於在殘運會上勇奪冠軍，不但創造出了自身的價值，還為祖國爭得榮譽。

同學們，朋友們，讓我們共同關愛殘疾人，關注殘運會吧!

關愛殘疾人的作文 篇7

一天，小紅放學後，坐着公交車回家。

一會，一個雙手拄着枴杖的殘疾人上車了，可是前面的那個人翹着二郎腿，好像沒看見一樣。後面的老爺爺説：“這裏有個位置，我讓你坐好了。”殘疾人叔叔説：“謝謝您了。”這時，小紅一下跳下了座位，説：“老爺爺，您坐這吧！”老爺爺説：“你真棒呀！”小紅説：“這是我應該做的。”

我們要向她學習。

關愛殘疾人的作文 篇8

一天，小紅坐車回家，突然小紅看見一位殘疾人叔叔兩手拄着枴杖，小心翼翼地走上車。

前面一個年輕人翹着二郎腿，視而不見，後面一位老爺爺站起來讓座，説：“這裏還有位置。”小紅也站起了來，連忙拉着老爺爺，説：“坐着吧！”老爺爺説：“小朋友，你真懂事。”

幫助別人真快樂啊！

關愛殘疾人的作文 篇9

在我們的身邊有很多的殘疾人，但是經常有那温馨感人的一瞬間，我記得有一次在坐公交車的時候，我看見一個盲人舉着長長的枴杖，在他的旁邊還有他那年邁的母親。我親眼看見在我旁邊的一位叔叔連忙起身給他們讓座，那是多麼感人，全車的乘客都投來感動的目光。那位老奶奶雖然聲音很輕，但是她感動地説了一聲謝謝，那是多麼感人，多麼温馨啊！

像這樣的例子可不少：在我的小區親親家園裏也有，一位阿姨她住在10樓的中間套，雖然我很少能看見她，但是我知道她的家中有她的丈夫因為一次車禍不幸一隻腳殘廢了，因為要給丈夫看病，她把自己的房子給賣了。現在住在她的兒子家裏。醫生説：最好的辦法就是裝假肢”，但是因為高額的假肢費她們支付不起，所以只能多多的鍛鍊他的腳不要它衰老，於是每天她一早起來她就用輪椅推着自己的丈夫去買菜，自己下午還要去做兼職。她甚至因為太累中署暈倒了不止一次兩次。但是為了給老公更多關愛她還是堅持了下來。終於功夫不負有心人，她丈夫的腳因為照顧得好明顯有了很大的改變，慢慢的通過已經可以走幾步路了，阿姨開心地笑了。真是不經歷風雨，怎麼見彩虹！

我們小學生也要向她們一樣，不嘲笑殘疾人，並且還要給他們更多的幫助，只有這樣，這樣我們的世界才可以更美好！

關愛殘疾人的作文 篇10

星期天，我跟哥哥兩個人來到了公園。

當我們準備過橋的時候，看見了一位殘疾人叔叔正搖着一輛輪椅，在東張西望，好像在等待着什麼。看到這情景，我明白了，他正在尋求幫助，因為他要通過橋到馬路的對面。

於是，我就對那位殘疾人叔叔説：“叔叔，我幫您過橋吧！”那位叔叔連忙説：“太感謝你們了，小朋友。”我便推着輪椅上了橋，但是當我真正的用很大的力氣也還是沒有把輪椅推動的時候才知道，原來要把一個人和一輛車一起推過橋，也不是一件非常簡單的事情，還必需要用特別大的力氣。於是，我用力推，用力推，還把屁股都微微的翹了起來，也把吃奶的力量都全部使了出來，兩腳也是用力往後蹬，車子才開始向前緩緩地移動，過了好大一會兒，我才上到了橋上。這時我已經是氣喘吁吁、汗流浹背了。接着還有下坡，當我把輪椅向下推的時候，發現了下坡的路非常的陡，甚至比上坡還要難推，這時我想到了“上坡容易下坡難”這句話。於是下坡時我更加小心翼翼，扶着殘疾人叔叔，拽着輪椅扶手，使輪椅慢慢的前進，最後，我費了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過了橋。

那位叔叔一直連連道謝，説：“謝謝你小朋友幫我過了橋，真是太感謝你了……” 我也對那位叔叔説：“叔叔不客氣，叔叔不客氣……這是我應該做的。”

今天，我們幫助了殘疾人。感受到：我們要每時每刻都幫助殘疾人。