關於關愛的作文(13篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的關於關愛的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於關愛的作文1

有朋友的日子裏總是陽光燦爛，花朵鮮豔；有朋友的時候才發現自己已經擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的朋友。朋友也許並不能成為一段永恆，朋友也許只是你生命中某段時間的一個過客，但因為這份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來，朋友的情感更加生動和珍貴。即使沒有將來又有何妨？至少，曾經我與她一起走過朋友的路。但我卻永遠也忘不了這在我生命中出現的一個匆匆的過客，和她在一起的日子回憶起來即是甜蜜的又是痛苦的。

朋友給了我快樂，但快樂的日子真的很短暫，是那麼轉瞬即逝。當我正在感受時它消失了；當我正在留戀時它隨風飄走了；當我回過頭來要給自己安慰時，它卻在我心裏留下來一道永遠也抹不平的傷疤。

真正的友誼是不摻雜任何雜質，沒有價錢的。朋友需要的時候不請自來。有難的時候奮不顧身。真正的友誼要經得起考驗，廉頗藺相如如果沒有先國家之急而後私仇的寬大胸懷，便不會有負荊請罪的動人場面。

但我認為我和她的友誼只做到了不摻任何雜質，真誠，但卻始終經不起考驗。我們之間有再大的困難，我們都會共同面對，但如果我們分開了，僅僅只是一個班，那我們之間就的友誼就會慢慢消失，兩個人漸漸陌生起來，再也沒有來以前那份親切感。

有時我好懷戀我和她再一起的時候，我們一起在草叢中玩耍，一起迎着朝陽奔跑，一起踏着夕陽回家。有時我想問她：“我們還能重新成為朋友嗎？‘海會枯，石會爛，我們的友誼永不變’你還記得我們的諾言嗎？這一切的一切難道你都忘記了嗎，雪兒？”

你當初説我很會偽裝，所有人都不會了解我，只有你會了解我，你説我是一個不快樂卻依然再笑，一個傷心時依然不會哭，一個沒有淚水的女孩，你説我們一樣，我們都有着傷心的往事，我把一切都告訴了我，我也把一切都告訴了你，以後我們有傷心事就會向對方傾述，這樣我們便快樂了許多。那潔白的紙上有我們年輕的誓言；那綠草如茵的草地上有我們天真爛漫的歌聲。無論怎樣這一切我永遠不會忘記。

建立友誼如像種樹，因為友誼是一株樹。

朋友就是無形中伴你走過風雨，永遠支持你的力量。

朋友就是一種無法言喻的美好感覺朋友就是你最容易忘掉的人。

朋友就是在別人面前永遠護着你的那個人。

朋友就是即使是一點小感動，一點小事都想一起與你共享

朋友就是當你抱頭痛哭的時候，扶着你肩膀的那個人。

朋友就是當你面對人生挫折時，一直緊握你的那雙手。

朋友就是當你步步高昇是，對你稱呼從不改變的那個人。

喜歡下雨，因為你不會知道我流淚……

當初我就是因沒有珍惜這段友誼才留下來永生遺憾，有了友誼，有了屬於你的朋友，一定要好好珍惜，別給自己的人生留下永生的遺憾。

關於關愛的作文2

畢業複習，對畢業班老師來説是一項即緊張又忙碌的工作，每個老師都面臨着心力和精力的雙重壓力，如果複習時不能合理的計劃、安排，一味的追求題海戰術，不但會忙得焦頭爛額，而且最終會事與願違，勞而無獲，得到的戰績不一定能和你付出的勞動成正比。對好、中、差不同的學生，我覺得應有針對性的進行復習。對學生能力差一點的學生，我們只有要求他們掌握基本的知識和技能，不隨意給他們加大難度，如果他們在掌握了基礎知識和技能的基礎上還有興趣進行一些拓展訓練時，就應該鼓勵他們儘自己所能選擇一些適合自己能力的題進行訓練;學習能力中等的學生在掌握了一些基礎知識和技能的基礎上，適當的給他們加大訓練力度，拓展思維空間;對尖子生，則要更多的進行拔高訓練，在題目的難度和深度上適當的給他們加壓。

1、首先發現學困生的閃光點，提高他們學習的積極性

教學中，我們應以一種平和的心態去面對每個學困生，以平等的眼光去審視每個學困生的身上也有許多的閃光點。我們要善於發現並肯定他們的每一個優點，同時要及時予以表揚，從而讓學困生在教師的表揚聲中會有有自信，鼓起學好數學的信心和勇氣。

2、個別輔導，促進學困生學習的掌握

除了對學困生採取優先輔導，優先提向，優先批改的三優政策外，我還組織同學開展了三幫活動。及老師幫、小組幫、同桌幫。教師幫，一要及時，二要有耐心。要教會學困生怎樣聽課，做作業、複習怎樣觀察，記憶，等等，要抓住重點，通過點撥，啟迪，暗示等途徑將數學知識傳授給學生：小組幫，我們採用了一種競爭機制來促使小組的每一個學生都來幫助本組的學困生。每次大大小小的測試我都要求他們按組算出成績，比一比哪組的均分高，即及格率高。當他們發現自己組的成績比其他組低時的原因是因為某些學困生拉了後腿時，都紛紛想到了幫學困生，以便下次再和其他一爭高下：同桌幫，就是給每個學困生都有意識到的安排一個學習好的同桌，去潛移默化的影響他們。督促他們，這種學生想的幫助，包括檢查學困生的作業，出題讓他們練習。幫助學困生糾正錯題等等。當學困生有了進步時，要給予獎勵表揚，促進他們共同的提高。

3、家校聯繫，促進學困生學習習慣的養成

學困生學習困難通常有一個重要的原因就是學習習慣差，如不認真、及時完成作業，針對這一情況，我們及時和家長取得聯繫，爭取取得家長的支持，讓家長督促孩子，指導孩子，正確地去引導教育孩子，使他們養成良好的學習習慣，由“厭學”到“學有所獲”。

關於關愛的作文3

我的眼前浮現出了一碗銀耳粥。

自從升入初中以來，高強度的學習壓力，繁多的學習任務壓得我喘不過氣來。每天忙得跟個陀螺轉個不停的我，每每到了深夜還在挑燈夜戰。媽媽心疼我，便從某個特定的時間起，每晚給我送來一碗銀耳粥。

母親是擅長廚藝的人，自從發現我一直深夜不寢後，查知銀耳粥有助於排解疲憊，便每晚都給我做一碗。在靜謐的夜，漆黑的天幕籠罩着一切，而我的屋內還亮着一抹突兀的的光。夜已深，人已靜。而我的書桌上卻是滿滿的緊張。我焦慮地看着眼前的白紙黑字，奮筆疾書。突然，一股香甜鑽入了我的鼻尖。是母親給我端來了一碗銀耳粥。而然我卻沒有時間去好好享受這道美味。我右手執筆，左手持筷，大腦仍還遊離於幾何代數，唐詩宋詞之中。母親伸手將我眼前大摞大摞的參考書合上，將碗輕輕推到我的跟前“吃完了再做，彆着急，慢慢來。”我大口大口地再其中尋找着心靈的慰籍，幸福地將這份愛霸道地佔有。味蕾傳出的恰到好處的微甜，滋潤着我的心，舒緩着我的情緒。此時心中滿滿的，是感動。

只有在週五放學之後，我才會有那片刻的閒暇。偶然間，卻撞見為我籌備銀耳粥的母親。只見她將昨夜浸泡好的話是，枸杞等入鍋，接着放入適量冰糖，這冰糖多了，膩味。少了，寡淡。而母親卻一直恰到好處，如同她對我的愛，細膩，周到，卻又不過分。母親將銀耳細細地扯碎，過些時候，一併入鍋，用小火慢煮。還時不時地攪動鍋裏的湯汁。到了火候，便嚐了直到滿意才端給我。那輕鬆閒適的感覺再次充斥了我的全身。這碗銀耳，這微稠的口感，濃郁的香甜，都像極了一個人的味道，是媽媽的味道。

我的心中不可名狀，複雜的情緒衝上心頭。我卻下定決心，也要親自為媽媽製做一碗盛滿感激和愛的銀耳粥。

而然，初出茅廬的我手忙腳亂，不知多少冰糖為適量，也不記得攪動湯汁，更是忘了放入枸杞。當我煮了過長時間後，慌里慌張地放入枸杞，忙不迭將它們盛入碗中後，我雀躍的不能自己。忘了試嘗就三步並作兩步，飛奔至母親跟前。滿懷期待的將碗遞與她。母親微抿，連連稱讚。歡欣充盈了我的頭腦，我試探性地嚐了一口。而然，入口微苦，枸杞夾生。我意識到了什麼，轉身就給了母親一個緊緊的擁抱。此時，無聲勝有聲。

自那之後，我意識到有一件珍貴的東西需要我去守護，去感恩。母親給我的愛，細膩無聲而又細水長流。

現在我一用實際的行動去證明和反饋着我的情感。我努力提高效率，合理安排時間，只為母親陪我到深夜而不眠。她花費着心血來照顧我，所以我要以出色的成績令她引以為豪，讓我成為她最大的驕傲！

現在努力的我，改掉了“夜戰”習慣，而那不變的銀耳仍是每天睡前送到我眼前。又是一個寧靜祥和的夜，一股熟悉的味道勾住了我的鼻尖。抬眸，映入眼簾的，是一碗盛滿愛的銀耳粥。

關於關愛的作文4

關愛是葉落歸根的守護，泛起的點點清香。

關愛是天空之於蒼鷹的鼓舞，激起的朵朵雲霞。——題記

在我的腦海裏，時常閃出曾經教過我的王老師的影子。

王老師以她全部的愛，精心的培育着我們，既把知識傳授給我們，又教我們怎樣做人，給我們點燃了理想的火花。

記得那時三年級開學的第一天的第一節課——發書。新書領來了，教室裏一片歡騰。當時，我坐在第一排，新書一來，我高興得手舞足蹈，恨不得馬上拿到書一睹為快。於是，我迫不及待的挑起來，把嶄新的、乾淨的書放進書包，把沾有灰塵稍有磨損地往後傳。

我的舉動被王老師敏鋭的眼光捕捉到了。她那和藹可親的臉上露出了一絲愁容，“鈴……”下課了，王老師走到我面前認真地説：“你來辦公室一趟。”我忐忑不安地向辦公室走去。邊走邊想：第一天上課就要挨批評，該不是剛才上課……我嘀咕着走進教室，王老師微笑着問：“你是叫趙妍嗎?”我點了點頭，心想：第一天接班，就已經知道我的名字，可見這個老師太“厲害”了。我不由得對老師產生一種敬佩之感。她又説：“請你查一下‘先人後己’、‘自私自利’這兩個詞的解釋，並且理解意思，明天我可要考你喲!”我點了點頭，心裏暗自慶幸：剛才上課的事，沒被老師發現，一塊懸在心上的大石頭，終於落地了。

回家後，我把這兩個成語的解釋滾瓜爛熟。第二天第一節課後，我又被叫到辦公室。王老師嚴肅地問：“昨天讓你背的兩個詞已經理解了嗎?”“‘先人後己’是指無論幹什麼事，先為別人利益着想。‘自私自利’是自私心很重，無論幹什麼事，只為個人利益打算。”王老師點點頭微笑着説：“嗯，詞背得很熟，如何與自己行動掛鈎呢?”“我，我……”我無話可説，臉漲得通紅，羞愧得低下了頭。接着王老師給我講了孔融讓梨的故事。孔融是家裏最小的孩子，父親拿出一盤梨，給大家吃，讓孔融先拿，孔融拿了一個最小的。父親問他：“你為什麼拿一個最小的?”孔融説：“我最小就應該吃小的，應該先人後己。”王老師又語重心長地對我説：“如果人人都為自己着想，事事都考慮自己，怎麼能體現出我們社會主義大家庭的優越性呢?‘自私自利’可有百害而無一利呀!”王老師的一席話，是我茅塞頓開。是呀!我拿走了完整無缺、乾淨平整的新書，而稍有磨損的書給誰呢?看看孔融比比自己真是相形見絀。於是我誠懇地對老師説：“老師我錯了，我一定要改掉自私的壞毛病。”老師滿意地點頭微笑，愁容舒展了。

“鈴……”上課鈴響了，我如釋重負地走出辦公室，可耳邊還回響着老師的忠告，老師呀!我們就像一棵棵，隨時都需要你的精心培育。您時時為我糾正傾斜的軀幹，為我們長大成才，打下了堅定的基礎，我怎麼才能感謝您呢?王老師!

謝謝你，王老師，謝謝您對我的關愛。

關於關愛的作文5

愛被雨水沖洗過的天終究還是亮了起來。花兒在笑，鳥兒在叫。走在林間的小路上，榕樹的綠葉緩緩落下，落到我的臂膀上，深沉的停留。看的第一眼確實充滿生命力，而仔細一看，葉尖出現的裂痕很深，汁水已經流完了，讓人心疼。然後不顧一切的去擁抱它，愛護它，給它所有最美好的東西。我的同情心又在泛濫了，哪怕是一片樹葉。即使是很微小的東西，但凡有一點破損，我的心裏都會有一點悶。因為美好的東西都是不允許遭到任何瑕疵的。隔着我家不遠處有一家人。

是快要接近六十的老人，雙目好像是老花眼，左手臂和左腿是斷了的，一兒一女都在遠方，只有老伴在身旁不離不棄，照顧他所有的飲食起居。我想去看看那位老人，當我跟媽媽説起這句話時，她有些驚訝，但馬上恢復了平常，洋溢出滿臉遮不住的喜悦。踏上去老人家的旅途，和煦的春風輕盈的拍打在臉上，陰沉了幾星期的天終於有了一絲光亮，終於有了一絲温暖。我買了幾斤水果去看望老人，他們家有老式的傢俱，牆上的灰因為門的振動唰唰的掉，老人很慈祥。我一直在回答老人問的那些土掉了牙卻又習以為常的問題——你叫什麼名字？你多少歲？你家在哪兒？在哪兒讀書？他的老伴也很和藹，一直跟他説説笑笑，偶爾正經正經，偶爾開開小玩笑。

真的，在花甲之年還能有一個愛人真的很幸福。不禁感歎，命運奪取了老人的手腳，卻給了他一段美滿幸福的愛情當第二次去的時候，老伴在廚房裏忙着，而老人在客廳裏看足球賽，時不時的發出好，好這樣的叫喊聲，我將上次給他們倆拍的照片洗出來，當遞給老人的時候，他撫摸着那張照片，手一直在顫抖，好似這張廉價的照片比金銀珠寶還貴重。老人嘴角不自覺的向上翹，勾出淡淡的幸福。當我回家給媽媽説，能在老的時候擁有一個不離不棄的人多幸福，我媽説我感慨多。踏在熟悉樓梯上，見門是掩着的，沒有關緊。於是我快步跑上去，怕有什麼事，踏進門就見到老人一個人坐在客廳，沒有看電視，也沒有老伴的身影，老人滿臉憂傷，他説，老伴走了。

這個消息猶如晴天霹靂般沉重的砸在我心尖，像要窒息，喘不過氣。我決定來照顧這個可憐的孤寡老人。於是我回家學了做飯，洗衣服，炒菜，各種繁瑣的家務事。每天到老人家裏給他做做飯，打掃打掃屋子，講講笑話，陪他看看足球賽，希望他能走出來。可是他好像走不出來了。直到我去城裏上初中，才將這項説難不難説易不易的任務放下。那次放假回來時，去看望老人，聽鄰居説，老人已經被兒女接走了。老爺爺，希望你可以在兒女的關愛過的更好，能在笑聲中安享晚年。這個世界，每人施捨一點小愛，就會充滿一片大愛。

關於關愛的作文6

"只要人人付出一點愛，世界將變成美好的人間......"我以前喜歡唱這首歌,現在我更喜歡唱這首歌了,因為我感到人間處處充滿真情,處處充滿愛心。

那是一個星期六,我和媽媽一起上街.看見前面有一個小女孩,長的很清秀,水汪汪的大眼睛,挺挺的鼻子,小小的嘴巴,穿着一件舊而發白的衣服,她低着頭,雙膝跪地,在她的前面放着一張紙,紙上的字體流暢又富有美感"親愛的叔叔阿姨,哥哥姐姐,今天我懇請你們幫幫我,我幼年喪父,家中還有一個小弟,母親常年卧病在牀,好心人,你們幫幫我吧!" 看完紙上的內容,我的心靈被震撼了,同樣的年齡,小女孩殘酷的面對現實生活,小小年紀挑起生活的重擔,而我們呢,爸爸媽媽親戚長輩寵愛着,要星星不敢摘月亮.可是小女孩有什麼呢想到這裏,我毫不猶豫的捐了20元錢.過路的叔叔阿姨爺爺奶奶也都獻出了自己的愛心,10元,20元,50.面隊這些好心人的捐助,小女孩的眼睛濕潤了,不停的説;"謝謝你們,謝謝你們''。

正是因為有了愛心,才有了這美好的一切。

朋友,你知道嗎愛有多少我對你説,愛有許多種,朋友之間的愛,那是友誼;父母-子女之間的愛,那是親情專題作文>親情我覺得其中最偉大的愛是友誼。

你肯定要問我為什麼,那就讓我來告訴你吧!

我曾經經歷過這樣的一件事情。那天,爸爸媽媽全都去上班了,而我卻生病了,病得我起不了牀。可是,我想到那時候接近期末,正在複習。不去吧,沒有複習到,萬一考試碰到這種題目怎麼辦;去吧,我實在無力。我想為了學習我必須去上學。我勉強地站了起來向門口慢慢移動着腳步。這時,鄰居小紅跑過來對我説“:你別去了!我給你向教師請假。”我一邊緩慢地移動着腳步,一邊咳嗽着説:“不不行今天覆習”小紅輕輕地説:“身體要緊,我會幫你把複習的資料拿回家給你。”説着,她扶我走到房間裏躺下。那時的我渾身無力,只好睡在牀上,難過地閉上了眼睛。小紅這才輕輕地走開了。她去上學了。這時,我沒有睡着,只是閉着眼睛想起了許多往事。我想自己曾經罵過她,説她笨,樣子難看但是她卻對我這麼好,我真不應該呀!不一會兒,我真的進入了夢鄉。這一覺竟然睡到了下午四時。

當我醒來,就看到小紅進來了。她揹着書包,右手拎着一個大袋子。看來她放學以後沒有回家,直接來到我家。我感動得問她:“你怎麼不先回家”她説:“你不用管我,安心養病吧!”説着她從袋子裏拿出了一盒治咳嗽的藥,接着,她去拿了熱水瓶倒了一碗水。她把水吹吹涼,雙手捧着遞給了我説:“快吃藥!吃了這種藥你會很快就好的。”我拉住了小紅的手説:“小紅,你真好!”這時,我那不爭氣的淚水落了下來,滴在了小紅的手上。小紅也哭了。她的淚水落在了我的手上。她説:“好好的,怎麼哭了”説着,我們兩個人都笑了。然後,她遞給我複習資料,並且跟我講解着。

關於關愛的作文7

阿基米德曾經説過：如果給我一個支點，我可以撬起地球。那麼促使我們生活的支點是什麼呢？我想，是愛，是關愛。

一户人家在清理雜物時發現了兩隻老鼠。其中一隻白鼠咬住另一隻黑鼠的尾巴，就像過馬路的孩子手牽着手似的。當人們正要舉棒喊打時，不知是誰大喊了一聲：“看後面那隻白鼠，是個瞎子！”果然，那隻白鼠的眼睛上鼓起兩個大瘤子，把它的眼睛罩得嚴嚴實實。看見這一幕，人們不由得心軟了，讓出一條道，放它們離開。

我想認真地問問大家：“猜猜它們是什麼關係？”

一．

猜它們是朋友關係？哦，這是關愛的第一境界――友情。

對，若是沒有了友情，何來不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的盟言；何來生死之交患難同當的美名？

人的一生中有過無數個朋友，他們總是在你危難的時候幫助你。若是沒有了朋友，你就如同一個破碎的花瓶，沒有完整的身軀。若是沒有了朋友，你如同一潭死水，無法流動。若是沒有了朋友，你如同一盤清菜，無色無味。

所以，珍惜自己的朋友吧，珍惜他們給予的友情，同時也給予他們關愛。

二．

猜他們是母子關係，哦，這是關愛的第二境界――親情。

對，若是沒有了親情，何來“誰言寸草心，報得三春暉”的佳句；何來“孟母三遷”的.流傳千古的故事？

你的父母總是無時無刻不在你身後支持着你。或許，你如同一片冰雪，無温無熱，但是你擁有寒風；或許，你如同一葉孤舟，但是你有大海陪伴；或許，你如同一棵小草，但是，你身旁是大草原！

珍惜自己的親人吧，珍惜他們給予的親情，同時也給予他們關愛。

三．

猜他們沒有關係？哦，這是關愛的最高境界――陌生人關愛。

陌生人的關愛是什麼？是猶太傳教士早晨起來，對每一個人都道一聲早安？還是羅斯福夫人的走向生活？

我們的關愛不能只限於朋友、親人，世上的沒一個人，都有享受關愛的權力，世上的沒一個人都有給予關愛的責任！

我不認識你，但我會幫助你。這是多麼慈悲的話。

我不認識你，但我會感激你。這是多麼感人的話。

我不認識你，但我會用親情，友情去對待你。這是多麼偉大的話！

正因為有了這種關愛，人與人之間才有了交往；正因為有了這種關愛，人與人之間才有了信任；正因為有了這種關愛，人與人之間才有了互相幫助，和諧共進。

你是屬於那種關愛？

不要緊，只要有一顆關愛他人的心，只要你想讓關愛散播，讓關愛傳遞，讓關愛永恆。

只要帶上濃濃的情，深深的愛，去關愛朋友，關愛親人，去關愛身邊的每一個人，那麼，你就是最幸福的人！

關於關愛的作文8

關愛是一杯水，是一句話，是一張賀卡，是一個擁抱……別看他們是那樣的微不足道，但這也是一種關心，一種幫助。

當別人傷心是送去一句安慰的話，使別人不在傷心；當過年過節是，送去一張賀卡表示祝願；當朋友之間見面是，給一個擁抱，表示友好，這些都是關愛的表現，關愛是無處不在的。

在生活中，許多的人給過我關愛，有親人，也有與我素不相識的陌生人。但最令我難以忘懷的還是哪次，老師對我的關心與幫助。 那段時間，我們學校一直在為參加區運動會開幕式的演出而忙碌着，每天下午的彩排更使我筋疲力盡。下午，不上課，就去彩排。雖然以近秋，但重慶的天氣正是最熱的時候。你可想，在這麼炎熱的天氣裏，又要做操，又不能喝一口水是多麼令人憤怒的事呀！事到如今，也不能怪老師。事情是這樣的，彩排中，老師為了樹立我們的公德心，防止我們喝完礦泉水後，隨地亂扔水瓶，所以規定不能帶水喝，也不能帶錢買東西吃。

哪天下午是執行規定的第一天，我無奈地空手去重大。走之前，我抱起心愛的水杯，猛地喝了幾口水，才依依不捨地離開。彩排完後，我的嗓子已經冒煙了，口乾得很。那些有錢的同學都去買水喝，而我身無分文。我心裏難受極了，只怪我當初聽了老師的勸告沒帶錢，只怪老師不准我們帶水喝。看着同學們抱起水瓶，盡興的喝着，看着同學們一個個的笑臉，我傷心極了。面對着火辣辣的天氣，面對這火紅的太陽。淚水在眼睛裏打轉，我嚥了幾口口水，默默地走開了。此時

的我是多麼希望有人能關注我，送我一點水呀，哪怕就一口。就在我幾乎絕望時，一個熟悉的聲音引起了我的注意。“沒有水喝的同學，快來喝。”話音剛落，便有一大羣同學擁區，我也朝聲音發出的地方奔去。從人羣中，我看見老師一手拿着水瓶，一手摸着同學的背，把水喂進同學的嘴裏，邊喂邊説道：“慢慢喝，不着急。”幾下子水瓶就空了。給水的居然是老師。我的眼睛濕潤了，此時的眼淚是幸福的，剛才我還在埋怨老師的做法，現在老師竟然出錢買水給我們喝，我真不應該呀，老師是為我們好，讓我們不亂扔垃圾，我卻感到不滿，我真後悔我的做法，。因為水有限，所以每人只能和一口，我抱器沉重的水瓶，和了一口水後羞愧地離開了，這一口對於我來説是多麼的珍貴，水漫漫地滑過喉嚨，帶來一陣陣清涼。謝謝您老師。能 在我口渴是給我一口水，雖然它只能暫時的解渴，但這代表着您對我的關心和幫助，這醫科水我一定不會忘記的！

在回家的路上，我一直回想起那一幕幕，時不時的舔舔嘴邊。同學們。關愛無處不在，相信你也有與我同樣的感受！

關於關愛的作文9

我們生活的每一天，都在別人的關愛之中；當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在美麗的校園裏，看到路旁的青青小草，你是否已經感受到愛的芬芳；每個人都有過關於愛的一些經歷，或是友情，親情，愛情等等，至於我嘛，當然，也有過一些令我難以忘懷的經歷。

在我很小的時候，爸媽就已經到外地打工去了，家裏只有爺爺奶奶，我也還沒有朋友，整個人感到十分的孤單。

上幼兒園的時候，我和一個小朋友玩得特別好，他叫羅城。他是一個個子和我差不多的小男孩。而且巧的是，他就住在我家的附近，我們也就經常玩耍。

有一年冬天，雪下得特別厚，那時我已經有十歲了，上五年級，羅城也是。在這一天，我和羅城準備雲山上玩，出發時，爸媽對我説：“羅毅同，上山的時候小心點，路滑。”“我知道了，我走了！”我歡快地瑜。一路上，雖然天氣冷得直讓人打哆嗦，但是，我那急切的盼望，已經感受不到天氣的寒冷了。

會面時，羅城很自信地説：“毅，這一次我們一定能到山上堆一個大雪人，你説對不對？”“沒錯，這次我們準行！”我自信地回答。出發了，我們首先要通過的是一條又長又彎曲，而且石頭特別多的雪路，由於那幾天下大雪，路已經被鋪上了厚厚的一層雪，這對我們前進是在很大的阻力的，我們兩個十分艱難地邁出步伐，突然，我不小心踩到了一塊很滑的石頭，摔了一跤，差點就摔倒了一棵樹上，還好他以迅雷不及掩耳之勢拉住了我，否則後果不堪設想，不過，雖然他拉住了我，但他的手卻被一根樹劃破了手，流出了血，看到這種情況，我頓時感到不知所措，他對我説：“你又沒有紗布？”我這才想起，連忙從口袋裏拉出紗布，為他包紮，然後將他扶到一塊大石頭旁，我問他：“你有沒有事呀？都怪我，如果我沒有摔那一跤，你也就不會受傷了，”我內心感到很不安，羅城卻瑜：“沒關係，你不用自責，如果我不攔住你的話，你也會受傷的呀！誰讓我們是好朋友呢！”聽到他這麼説，一股暖流從我心上淌過，瞬間讓我覺得這不是在寒冬，而是在温暖的春天。但看到羅城為我受傷難受的樣子，我也不知道怎麼辦才好？

休息了幾分鐘，我決定扶着他回家，然後雪地上又出現了現個同行的身影，留下兩行深深淺淺的腳印……。

經歷了這件之後，我們成了無話不談的好朋友，互相幫助也成了我們之間的默契。

友情是難能可貴的，你如果不去爭取，不去愛護，不去珍惜，它是不會降臨到你的身邊的。友情是一盞明燈，將照亮我們前進的方向性；友情是一縷縷温暖的陽光，在你遭受困難挫折時，給予你勇氣和自信！

在此，祝願我們的友情天長地久！

關於關愛的作文10

太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅着臉在偷看着什麼。“起牀啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起牀，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點，我馬上就起來。”我用驚慌的行動，童聲童氣地回答道。

不一會兒，我和媽媽扛着鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我着迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽説：“快把手鬆開，讓我看看你抓到了什麼。”我輕輕鬆開小手，裏面躺着的卻是一隻折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎麼會這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙説：“別哭別哭，以後你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活着，自由自在地飛着，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點了點頭。

我一邊擦着滿臉黃黃的花粉中滲着的眼淚，一邊抬起頭，看着菜花上飛舞着的一隻只蝴蝶，想着那隻被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那麼的短暫，那麼的脆弱，那麼的渺小。可是，要是我能夠珍惜它的生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那麼，我們的生活將會更加美好。篇七：難忘關愛

小時候從有記憶起，爸爸媽媽就不在我身邊，在我身邊的只有外婆。從小時候起，我就開始‘自力更生’，自己的事情自己做，洗碗、洗衣服、穿衣服、吃飯，都是我自己做。不會想任何小孩子，嬌麗嬌氣，吃飯都要人喂。

爸爸，媽媽，弟弟都在深圳，不管他們在那裏，我的生活都不受影響，媽媽的在與不再都無所謂，這就是所謂的沒心沒肺吧？在我心中，爸爸媽媽能回來一次就狠難得了，還記得有一次，他們回來，我聽到外婆在外面叫的時候，我便從睡夢中驚醒，迅速穿上衣服，正巧他們進來了，問：“要不要媽媽幫你穿？”“不用！”……小時候的我，就是這樣的“自強”。

現在，和他們整天都生活在一起，每天，他們都只知道關心弟弟，這樣當個“陌生人”當久了，對弟弟也產生了“恨意”，我討厭他！為什麼他可以奪走爸爸媽媽對我的關心和愛？為什麼爸爸媽媽要生下他？為什麼他不聽話時都可以被饒恕？為什麼給我的是嘮叨和抱怨？而給他的卻都是鼓勵和信任？為什麼……

可是，漸漸的，我明白了，他們對我的愛，在嘮叨中，在抱怨中；他們給我的關心在無形中。也許，我錯了，也許他們並不是沒有給我愛，只是，我沒有感受到而已。重男輕女？也許是吧，可是，如果是這樣的話，他們就不會吧早餐放在書包旁；把準備保暖的衣服放在牀邊；不會在天氣變冷的時候，叮囑你要蓋好被子。雖然，這些關愛很少，很少，但是我不會忘記，是誰給我的這“微小”的愛。

關於關愛的作文11

“輕輕地捧着你的臉，為你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單……”

　　——題記

在人生的道路上，我們並不是孤單的，我們在不斷得到他人的關愛，我們要學會感悟一種——愛。

慈愛的親情

當我不斷長大，我變得越來越衝動，越來越倔強，漸漸的，淡忘了什麼。忘記了小時候媽媽揹着我走過泥濘小道的時候，忘了爸爸買來我喜歡的東西逗我笑的時候，忘了他們為我的學習生涯而日夜操勞的時候。我想我近視了，近視得很厲害，看不見他們額頭上的皺紋，看不見他們發間的銀絲。

記得有一個週日上午，因為我前一天晚上熬了夜，我沒有按時起牀。媽媽好心的叫我起牀做作業，而沒有睡夠的我卻大發脾氣，任性的認為都是媽媽的錯，而媽媽聽完我的指責卻一言不發的轉身走開了。在她轉身時，我看見了她眼裏的悲傷，我的心一緊，明白自己傷害了她。而我——因為長時間沒有走近他們而遺忘了補救的方法。他們是那樣關愛我，如果我不回報他們的愛，那我會成為一個什麼樣的人呢？我明白了，感悟到親情的慈愛。

寬容的友情

你有沒有和你的朋友發生過矛盾呢？你有沒有感悟到什麼呢？

我還記得，在我很小的時候，我有一個非常要好的朋友。我們“志同道合”，每天粘在一起。有一次，我和她一起回家時，我跑到路邊的田裏大鬧了一陣，而她則只是站在旁邊看着。到了晚上，田主找到我家質問媽媽，而當媽媽問我時，我因為害怕撒了謊，説是她乾的，於是田主就氣沖沖的去了她家。具體情況我不知道，但我想她一定很恨我，再也不會理我了吧？結果到了第二天，她一如既往的對我温柔而陽光的笑着，彷彿什麼也沒有發生過似的。

我領悟到了友情的寬容，如果我不以真心待它，我會成為一個何樣的人呢？

無私的師愛

在我們不斷長大的過程中，定有過給我們深刻印象的老師，而讓我最難忘的是我的英語老師——張老師。

她是一位嚴厲但卻很敬業、很關心我們的優秀老師。但在七年級下學期的時候我們卻一直昏昏沉沉的，經常出現課堂上不聽課，老師問了上句沒人答下句的情況。老師對於這種情況總是毫無辦法，只好發脾氣，但他會很快調整過來給我們上課。

因為我們，老師頭上添了幾根銀絲；因為我們，老師眼角又刻上了幾條皺紋；因為我們，老師的身影更加操勞。

如果我們不以優異的成績回報老師，怎麼對得起老師辛勤的耕耘呢？我領悟到了——師愛的無私。

領悟到關愛是學習的動力，領悟到關愛是生活的蜜糖，領悟到關愛是生命的庇廕。

人生途中關愛多！

關於關愛的作文12

你知道月熊嗎?因為亞洲黑熊胸口有一輪彎彎的、金黃色的月亮，所以人們給亞洲黑熊起了一個美麗的名字叫“月熊”。今天，我們全班同學來到了位於四川省成都市新都龍橋的黑熊救護中心，非常幸運地走近了月熊，認識了月熊，瞭解了月熊。

我們跟着救護中心的吳阿姨一起先來到了月熊生活的地方，月熊們一個個都玩得很開心，遊戲的遊戲，吃東西的吃東西，大家和平相處，都沒有相互干擾。救護中心設置了許多月熊的活動器材，有秋千、蹦蹦牀、木架、游泳池……這些器材多種多樣，讓人目不暇接。月熊們喜歡吃的東西可多呢，有蜂蜜、果醬、冰淇淋，雖然它們不喜歡吃白菜，但是為了營養，救護中心的叔叔阿姨們還是要給它們吃。每天早上，叔叔阿姨們就把它們吃的東西藏在各個地方，讓它們自己去尋找食物，鍛鍊它們的本領，還原它們尋覓食物的天性。

我們來到了一個介紹月熊知識的木牌前，聽着吳阿姨的講解，看着木牌上的介紹，我知道了許多人殘害月熊的事實。月熊的熊膽被用於中國傳統中醫的藥材，熊膽的療效很多，比如清熱解毒、驅肝熱、治療心臟和循環系統疾病、治療眼疾等等。熊膽還被添加到牙膏、保健品、酒產品中，以提高產品價格，達到牟取暴利的目的。但是，這些都只能用熊膽製作嗎?其實，熊膽的功效可以用中草藥來代替，作用也是一模一樣的。很多月熊插上膽管後，本來吃的東西沒有一點兒營養，而且插膽管的地方容易發炎又得不到及時治療，被感染後的月熊的膽汁成分十分複雜，可能含有膿血、尿液、糞便、癌細胞等等。想一想，這樣的熊膽能用嗎?雖然熊膽稀少又昂貴，但是人們為了自身利益執迷不悟地對月熊痛下毒手。一些養熊場為了保證工作人員的安全，甚至剁掉了月熊的趾尖，鋸掉犬牙，而且只給它們吃一些谷麥粥，這些可憐的月熊壽命只有正常月熊的一半。營養不良的月熊還會引起肌肉萎縮、口腔疾病，造成失明等。有些被抽去膽汁的月熊還有可能患上膽結石，甚至癌症。

我們還看到了一些月熊的小知識，知道了月熊一般身高有兩米，體重超過200公斤，愛吃野外的一些水果、堅果、樹皮，有些時候還要吃一些小昆蟲、小動物。但是，那些囚禁在養熊場的月熊，每天只能在狹窄生鏽的鐵籠子裏待着，不能自由活動。甚至，很多月熊從小到大身上都被套上一個固定的鐵馬甲，限制生長。想想，如果我們成天也被套上這些笨重的鐵馬甲，關在鐵籠子裏，那心裏一定不知道有多難受。這些月熊，好可憐啊!

參觀結束後，同學們為了讓月熊有更多的蜂蜜吃，紛紛拿出自己手中的零花錢買了一些義賣的小玩具，我們班還集體向月熊贈送了蜂蜜呢。

吃過午飯，我們開始給月熊畫畫了。同學們看完月熊後久久不能平靜，既為生活在救護中心的月熊感到慶幸，又為還在養熊場備受折磨的月熊深深擔憂。大家懷着對月熊的關心和祝福，創作了一幅幅充滿感情的圖畫送給月熊。

通過這次有意義的活動，我明白了人和動物生存在同一個地球上，應該和平相處，因為動物和人類一樣，也是有血有肉的生靈。

關於關愛的作文13

生命如夏花般絢爛，稍縱即逝。它對每個人都是公平的。無論是國家總統還是貧民乞丐都只給予了一次。所以無論是何許人也，都得珍愛和保護自己的生命，讓生命之花盡情絢爛，而不能讓它還未大放異彩，就枯萎凋零。

保護好自己的生命，首先要做到安全出行。當今的世界，隨着科技的不斷髮展，人類生活的日新月異，馬路上出現最多的不僅是人，還有品種繁多的車輛。車是當今社會人類大力追求的一種物質；另一方面，車也是財富的象徵。但是就是這種財富的象徵卻無情的奪去了無數的生命，讓無數家庭飽嘗失去至親之痛；就是這種財富的象徵，讓無數人再也離不開輪椅；就是這種財富的象徵，讓肇事人散盡家財，還要與人對簿公堂。孔子曰：“苛政猛於虎也！”現代人卻要説：“車禍猛於虎也！”

如今的中國人，雖然經過了改革開放，人民的腰包都鼓起來了，但是經濟富裕了，思想卻依舊貧窮。中國人過馬路有一個有趣的現象，只要湊夠了一幫人，就無視紅綠燈的存在，一起結伴過馬路。網友戲稱這種過馬路的方式為“中國式過馬路”，殊不知，這樣的“中國式過馬路”是置自己寶貴的生命於何種危險的境地。那“一幫人”不想想若有一輛失控的橫衝直撞過來，會發生何種後果。

20xx年度十大感動中國人物之一“最美教師”張麗莉，原本只是一個平平凡凡的初中語文教師，但一切皆因那天早晨而改變。張麗莉老師所任的學校門前違規擺着早點攤，兩個女學生正津津有味地邊吃早餐邊談笑風聲，卻絲毫不知危險正一步一步的向她們襲來。一輛失控的車向早點攤這邊衝來，兩個女學生卻渾然不知，千鈎一發際，身為班主任的張麗莉老師一把推開了兩個女學生，自己卻倒在在車輪下。年僅28歲的張麗莉老師僅因為這起交通事故，而失去了雙腿，永遠失去了站立的機會。她還有一個尚在襁褓中的女兒。人們紛紛讚美張麗莉老師捨己救人的良好品質，但誰注意那輛失控的車？如果司機開車時能鎮靜點，如果司機會定時檢修車輛，如果的如果，結果是沒有如果，只有司機們可以認真點、負責點，那麼就不會發生此種悲劇。

現在，每天的電視新聞報道中交通事故比比皆是，一個又一個原本幸福美滿的家庭在車禍的一瞬間支離破碎。只要每個人出行時永遠記住幼兒園小朋友都知道的“紅燈停，綠燈行”並且嚴格遵守，只要做到喝酒後就決不坐上駕駛位拿自己的生命財產安全和他人的生命財產安全開玩笑；只要做到疲勞時，剛服過藥時、喝過酒時就不要再“大顯車技”，那麼交通事故，就不會尾隨着你。

珍愛你只有一次且十分有限的生命吧！讓生命之花盡情綻放，文明且安全的出行，嚴格遵守交通規則，為了你更為了你的家人和所有愛你的人。珍愛生命，文明出行！