以感謝為話題的作文【精】

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的以感謝為話題的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以感謝為話題的作文1

感謝是一種温暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱着，在心與心之間傳遞着人世間最純最美的訊息。我最感謝的是您，我親愛的媽媽，是您用博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優點和缺點，慷慨地給了我一個屬於我自己的空間，讓我伸展雙臂，擁抱我想要的生活。

感謝媽媽，是您在我的日子裏無時無刻不跟隨在我身邊，給與了我細心的呵護與照顧。伴隨着我的喜怒哀樂，而其中又包含了您無數的酸甜苦辣。您常因我的歡樂而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁上心頭。

有一次，我的單元成績不好，膽怯地回到家，生怕您發脾氣，會狠狠罵我一頓，誰知您她看到試卷後卻説：“這只是一次小小的測驗，並不代表什麼，這次考不好那就下一次用功一點那就會考好，我相信你能行，而且我利用兩句名言：世上無難事，只怕有心人和學習就像走路一樣，不能在半路停止不前，即使摔到了，也應該堅強地爬起來，不要氣餒，這樣才能得到成功……。努力！努力！再努力！”

我聽了這句話後，我覺得自己不應該那麼傷心，我應該去面對事實，然後，我就對自己説：“加油！加油！努力！努力！我要相信自己考一個好的成績出來，不可以辜負媽媽對我的一片希望，我要用好的成績來報答我的母親。”

而且，母親的一番話激起了我的奮鬥，我不可浪費一分一秒的時間來玩，而且把時間利用好。

啊！努力學習是我的奮鬥精神，考上好的學校是我的奮鬥目標。

謝謝您，我的母親，是你令我再一次有了奮鬥的目標，您對我説的一番話是我非常感動，我一生都不會忘記的。我在這再一次對您説：“謝謝了，我親愛的母親！”

我會考好畢業試，把好的成績送給您在6月的生日，把這個當成生日禮物送給您吧！我會“努力，努力，再努力！加油，加油，再加油！乾巴爹！”

以感謝為話題的作文2

每一位學生都應該有一位應該感謝的老師。我要感謝的是我二年級教我的一位數學老師——王麗芬老師。

王老師來教我的時候是剛剛從大學畢業的，她幽默風趣，她開頭的自我介紹就是：“大家好，我是一位剛剛從大學畢業的老師，對這裏不是很熟悉，以後還請大家多多關照。”你想一位剛剛二年級的學生能關照她什麼呢?

王老師還是一位關心學生的老師，記得那時候我的數學不是很好，她就利於課後的時間幫我補習功課，讓我的數學成績有所提高。還有一次我生病在家好長時間，我到學校去後她犧牲自己的時間來幫我補習。

王老師我感謝您給我的幫助，謝謝您，王老師。

以感謝為話題的作文3

每個人的成長都離不開老師的悉心教導與無私關懷。

還記得五歲時，我懷着對上學的憧憬走進了小學一年級的教室，我們的第一任老師是李老師，那時我們學習拼音和一些簡單的字，她手把手地教我們。她不但十分關心我們的成長進步，而且還對我們問寒問暖的。每當放學後，她總是把我們護送出校門。

升入中年級，當我們依依惜別了親愛的李老師時，一個不苟言笑的老師把我們領進了新教室，她是嚴厲的張老師。她不但教我們豐富的知識，還教我們如何做人，做一個高尚的人。他希望我們都能成才，將來成為對社會有用的人。

當我們以優異的成績升入高年級時，笑容滿面的劉老師迎接了我們。她像一盞明燈，帶領着我們前進。她非常有學問，同學們出了好多問題也難不住她，她總給我們講述人生的哲理。最後，我們又以優異的成績告別了劉老師。

我們六年級的班主任是廖老師，她已有二十幾年的教學經驗，她總用眼神説話。只要有同學上課開小差，她就會用提醒的目光，警示那位同學。那位同學就會立即專心聽講;當我們考試取得好成績時，老師一進班，眼裏就閃着滿足、欣慰的目光。在廖老師無微不至關懷下，我們克服了一個又一個困難，她引導我們邁向中學的大門。

回想起六年的小學生活，是老師教給我們做人的道理，引導我們做高尚的人;是老師教我們豐富的知識，使我們博學多才;是老師讓我們從一個愚昧無知的兒童成長為一名合格的“六小公民。”在即將離別小學時，我想衷心地説：“感謝您，我親愛的老師!”

以感謝為話題的作文4

我們從生下開始就揹負着一個重要的使命，那就是感謝每一個在我們人生路途中幫助過我們的人。因為只有學會感謝，才會知道珍惜。

第一個要感謝的人，就是那個曾經忍受着巨大的疼痛讓我們誕生的人——母親。從古至今，有無數的詩詞歌賦是讚頌母親的，像孟郊的《遊子吟》，白居易的《慈烏夜啼》等。母愛，是比任何一種感情都要真，都要深的。想着她工作了一天後回家還要給我們洗衣做飯，想着她平時愛的絮叨，想着她每次打了我們還默默流淚，想着她不管多累多苦都還替我們着想……我們對她的感謝，應該是發自內心的，真誠的。

第二個要感謝的，我們毋庸置疑的選定了父親這一角色。都説父愛是深沉的，父親，好像重來都不喜歡把自己心中的事告訴我們，因為冥冥中好像有一股力量，不知不自覺的將“嚴父”這樣一種稱號套在了每一位父親的身上。他們表面上不讓我們感覺到親和，內心的愛卻是波濤洶湧的。在5.12汶川大地震中，有好多父母為了孩子獻出生命。這樣的精神，在我們的爸爸媽媽中，是不會改變的。所以，我們應該感謝父親，告訴他，你能感覺到他心裏的深沉的愛。

然後，便是所有的老師，同學，親人，朋友。他們都是我們人生的指路標，有了他們的幫助，我們人生的方向才會無誤。老師把自己的知識耐心的傳授給我們，讓我們學會思考，擁有辨別是非的能力。同學告訴我們應該團結友愛，互幫互助。親人告訴我們，親情為讓家變得温馨，會讓世界充滿愛。朋友告訴我們，在我們要倒下時，他們會隨時支持，幫助我們，給我們鼓勵和安慰。

所以，感謝這個使命，我們必須完成！

以感謝為話題的作文5

感謝你，承受斷體的痛讓我看到破繭而出的美豔！感謝你，不怕苦的心帶我到這個世界。

帶我到這個世界的人是你；丟下我，一個人轉身的人也是你。我不恨你，因為我的生命是您的愛果。感謝你，因為你從轉身的那一刻起，我就學會了堅強，學會了好好活着。爸爸説您是最愛吃葡萄，我一直都記得。

走在大街上，別的孩子都有爸爸媽媽的陪伴，而我只能聽到他們叫我“野孩子”卻還忍住眼淚，告訴自己不準哭。因為我相信您在哪個角落看着我，所以我要堅強。葡萄又熟了，我又想起了您。“阿姨，要不要葡萄，可甜了。”“媽媽，我想吃”。“好，媽媽買給你。”聽着別人對母親撒嬌的話語，我的眼角又含滿了淚水。

我呆呆地望着這茂盛的葡萄樹，幻想着您轉身的情境，是那樣堅定，我不恨你，因為是你讓我感受到了這份情獨一無二。

我每天晚上都抱着裝滿葡萄的盒子睡覺。我會在夢裏夢見你，你吃葡萄的樣子，把我摟在懷裏衝着我笑的樣子……我哭了，但我仍嘴角上揚和你一起吃葡萄，一起笑。這些年來，我只會在夢裏哭，因為只有在夢裏你才會在我身邊。

“孩子，媽媽回來了。”我又夢到媽媽在炕頭邊看着我睡覺。我叫了聲“媽媽”我哭了。我知道這只是夢。您又叫了一聲，我看見您又要轉身走進黑暗中了，我害怕又一次面對這無情的轉身。我睜開濕濕的'雙眼，看到的卻是您在對我笑。媽媽回來了，我第一次像小孩子似的哭。

史鐵生有母親推着輪椅的身影；朱自清有父親的背影；傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什麼？我有生命賦予我的幸福。

感謝你，讓我很早就學會了自立。

感謝你，讓我學會堅強。

感謝你的轉身，讓我懂得珍惜這份愛。

感謝你，因為我知道你還是愛着我，所以在離開時才閉着眼沒有回頭；我知道你有多難過，雖然這份愛未曾離開過。

以感謝為話題的作文6

爸爸媽媽，感謝您們！感謝您們的養育之恩，感謝你們為了我奔波勞累。爸爸媽媽，你們視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力握，怕捏碎；又不敢握太鬆，怕掉落在地上。就這樣，我在你們的呵護下健康快樂地成長。

爸爸，我每次受挫折時，你都會鼓勵我，告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣，繼續努力總有一天會成功。於是，多少次，我在挫折時找回自信。

媽媽，是您給了我無微不至的愛——在我難過的時候，安慰我；在我煩悶的時候，開導我。於是，多少次，我在悲傷中找到快樂。記得有一次，那是二年級下學期的一天，我自己一個人在家裏寫作業時，突然發燒了。但我並不想讓爸爸媽媽擔心我，整天圍着我團團轉，心想：只是發燒了，睡一覺，大概明天早上就好了吧。我就沒當回事，沒有和爸爸媽媽説。後來爸爸媽媽下班回來看見我萎靡不振地伏在桌子上，他們摸了摸我的手，又摸了摸我的頭，熱得發燙，媽媽拿出體温計，給我量了量體温，竟有39。5度之高。他們馬上叫來車子，搭車子送去醫院的路上，媽媽一邊責備我：“怎麼不早點告訴我！”一邊催着司機：“快點呀！快點呀！怎麼這麼慢呀！”……汽車開得飛快，不一會兒，就到了醫院。在醫院裏，媽媽抱着我坐在暖椅上，爸爸去找醫生。兩個人忙得不可開交。醫生經過診斷説：“這只是比較嚴重的感冒發燒，打幾天針就好了。”爸爸媽媽總算可以喘口氣了。唉，我好心疼他們呀！我討厭生病！

這就是我在成長中體會到的甜蜜、幸福、無私的親情。這是用金錢買不來的。爸爸媽媽，女兒一定要聽你們的話，不再惹你們生氣了，好好的愛你們！

以感謝為話題的作文7

不管在生活上還是學習上，我們都會遇到對手。每當我們遇到對手的時候，心裏總是想：無論多大的困難，我都一定要戰勝他，打敗他。告訴我們：做事有對手才有上進心，才有動力。有動力才有進步。所以我們要感謝我們的對手，是他們讓我們進步，是他們讓我們變得堅強。

以感謝為話題的作文8

小時候，我最不喜歡數學了，一見到數學題就頭疼。但現在我不這樣了，因為我哥哥從那時就開始鼓勵和幫助我學數學。

記着在我六歲時，我對數學已經有一些興趣了，但一些計算常常把我弄煩，讓我不一會兒就想罷工，不想再做了。可這時候哥哥不讓我休息，讓我繼續做，而且還會認真地教我怎麼做這一道題。有時侯，我對一道題有一些想法，哥哥會鼓勵我，錯了，哥哥會給我説為什麼這個想法錯了，講得頭頭是道，説得我心服口服。

直到現在，我對數學還有很深的興趣，這都離不開哥哥的幫助和鼓勵，所以哥哥，我感謝你！

以感謝為話題的作文9

在我的生活中，有很多要感謝的人。施老師就是其中之一。她是一個好老師，像我們的母親擔憂。

我記得有一次，我在語文考試中得了80多分。放學後，石老師叫我留下來。我當時很緊張。你怎麼知道石老師沒有批評我，而是和我一起分析什麼是錯的，為什麼他做錯了。最後，她説：“只要你平時努力學習，即使成績不盡如人意，在老師眼裏你還是一個優秀的學生。”

老師就像風雨，讓我們健康快樂；她就像一隻勤勞的小蜜蜂，把自己的知識傳授給我們，讓我們走在幸福成長的道路上。謝謝你，史先生！

以感謝為話題的作文10

母校，我們成長的搖籃，我們就像搖籃的孩子，在搖籃裏健康、快樂地成長；母校，是我們幸福的港灣，我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。千言萬語也述不完我對您的感情，此時此刻，我要對陪伴了我六年的母校説一聲“謝謝您，母校！”

回憶起母校的點點滴滴，心中不時泛起一股酸澀的感情！記得那是一個悶熱的夏天，學校要舉行“六一”舞蹈比賽，二、四、六年級每班都要參加，當時正在四年級的我被選入了參加“六一”舞蹈表演，每天我們都要排練，老師和我們每天都很晚回家，幾乎是全校最晚回家的，終於熬到那天了，我們緊張的情緒隨節目的流失一點點消失……全部表演都介紹了，要宣佈結果了，我們得了三等獎，雖然只是三等獎，但是我們這些天的努力總算沒有白費，我們臉上都露出了欣慰的笑容……

一次考試的試卷發下來後，一個鮮紅的83分映入我的眼簾，我簡直不敢相信這是真的，我第一次考這麼低分，怎麼會這樣呢？我強忍淚水，不讓它流出來。終於熬到放學了，同學們都走了，只有我默默地坐在座位上，回想起以前取得好成績時的喜悦，再想想現在，強忍的淚水不禁奪眶而出。這時，一雙温暖的手落在了我的肩上，我連忙抹掉滿臉的淚水，回頭一看，原來是陳老師！陳老師親切地説：“不要灰心，不要喪氣。我知道你盡力了，我不怪你。通往成功的道路從來都不是一帆風順的！”我望着老師的目光，那眼神裏充滿着對我的鼓勵和期望。頓時，籠罩在心頭的烏雲一掃而空，自信又回到了我的身上……

光陰似箭，日月如梭。我們在這個豐富多彩的校園裏共浴一片朝陽六年了，如今即將畢業，即將離開培養哺育我們的母校，心中真對它念念不捨，母校，謝謝你！

以感謝為話題的作文11

在我們的成長過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應該感謝的人，培育我們成長的父母是我們最應該報答的人。有時候在生活中遇到了挫折，發生了意外甚至經歷了磨難。而我們的老師總是激發我們勇敢向前的動力，這使我們心存感激之情。

在課上，我們的老師非常嚴格，但在課下，老師就如同我們的朋友，與我們一起分擔問題，幫助我們學習。他們的教誨就如同一股神祕的動力，能使我們永遠向前，使我們不忘教誨。

我的數學成績在初一進到這學校時，一直都不是很好，初次來到這裏，竟被分到了重點班，我當然非常高興。但當我知道班主任是位數學老師時，我一下就嚇呆了!心想：“我這下子肯定完了，我的數學成績那麼差，若在這方面有什麼做得不好，鐵定結果會很淒涼。”幾天過後，老師要評選班幹部，最使我吃驚的是數學課代表竟然是我。下了課後，我帶着疑問的心情去找老師，第一次與老師談話總有點緊張，我問老師為什麼要選我，自己成績並不好。而老師卻説：“成績並不重要，重要的是你曾經努力過，因為成績只能代表過去，而將來只能靠你努力，有誰能知道將來會是怎樣呢?”一句話頓時使我有了對數學的信心，也使我明白了一個道理：只要我努力奮鬥，我一定可以成功。

一個學期下來了，決定性的考試終於來臨，面對這次期末考試，我對自己充滿信心，但始終有些擔心，擔心自己會粗心，正在我擔心之時，監考老師進來了，竟然是我的班主任郭老師，這頓時把我從擔心的心情中拉了出來，勇敢面對考試。最後當成績出來時，我非常緊張。聽着老師讀着一個有一個同學的成績，我為他們取得好成績而感到高興，但對自己卻始終安不下心來。快了，快到我了，老師唸到我的成績：95分。我説不出話來，心中像放下了一塊巨石，格外輕鬆。

我要感謝我的老師，感謝她對我的教誨，老師的付出，是我最大的收穫，我要收穫更多來回報他們。

以感謝為話題的'作文12

每當我看到母親這個字眼的時候，一股母愛的暖流便會湧進我的心房。媽媽，您的愛是偉大的、崇高的。沒有您，就沒有我幸福的今天。媽媽，我從內心感激您。

記得有一天晚上，爸爸出差不在家，我和媽媽正躺在牀上交談。媽媽的胳膊無意間碰到了我的臉，“怎麼這麼熱？”説着，她趕緊下牀去拿體温計給我量了一下，原來我發高燒了。媽媽趕緊用毛巾給我不停地擦身子，等體温稍微降一點後，又急忙跑下樓去給我請大夫、拿藥。我喝了藥，燒才慢慢退下。媽媽見我不燒了，就挨着我躺了下來。次日4時，我又發起燒，還嘔吐了起來。媽媽連鞋也來不及穿，又是打水，又是喂藥，一夜也沒好好休息。看着媽媽疲憊的樣子，我感動地説了一聲：“謝謝您，媽媽！”

考試是每個學生學習成果的展示，成績的好與差，直接影響着學生的心情。記得那次期末考試後，我失望極了，因為英語才考了78分。我一言不發地躺在牀上，望着天花板發愣。不知過了多久，門忽然開了，媽媽進來了，看到我的樣子，笑着問：“怎麼了？”我忍不住哭了起來，並把英語成績告訴了媽媽。本以為媽媽會責備我，可媽媽卻語重心長地對我説：“考試分數固然重要，但你的主觀努力更重要。只要你盡力了，總結一下自己的不足，努力趕上就是了。要對自己有信心，懂嗎？媽媽相信你能行。”我點了點頭。這時，我覺得自己眼前一亮，精神立刻好了許多，又充滿了自信。

媽媽呀，您對女兒的恩情比天高、比海深！是您為女兒撐起了生命的風帆，女兒一定要好好學習，以百倍的愛來報答您。在此，我再次説一聲：“媽媽，謝謝您！是您給了我無窮的精神力量，讓我在失敗面前充滿信心，永不退縮。”

以感謝為話題的作文13

眼睛向四周環視了一遍，卻始終離不開我眼前這一幅精心裝裱的十字繡，越看它，心裏就越覺得那一絲回憶隱隱約約地又浮現在了我的思緒中……

一來到嬸嬸家，一幅精美的十字繡畫便展現在眼前：冬天來臨了，遠望崇山峻嶺一片雪白，宛若一位沉穩而又持重的老人，滿頭白髮，默默無言。此刻，它們懷中正抱着魔鏡般的小溪，岸邊，一隻水鳥嘰嘰喳喳，像是一個孩子焦急地等待着下班後遲遲沒有到家的媽媽。啊，多美的意境啊！

“桐桐，發什麼呆呀？快進來坐！”我向嬸嬸對視一笑，繼續看着這幅畫。

嬸嬸似乎已經看出了我的喜愛，温柔地説：“孩子，是想要這幅畫吧？”

向媽媽這一邊望去，她似乎也不太同意讓我收下，但此時這幅畫對我的誘惑卻比任何一樣東西強烈！

“好的！”我不管一切，發出了壓抑得比蚊子還要細小的聲音。一時間，我驚呆了！卻發現自己的聲音脱口而出。“刷”地一聲我臉紅了，不敢看任何人。

我抬了抬頭，又收回了自己那“不要臉”的臉，繼續保持着沉默。

空氣中穿梭着暖暖的氣流…

“如果你要的話，就拿去吧，沒關係，我還可以再繡，沒關係的！”説罷，便遞過手中的那一幅精美的畫，我，猶猶豫豫，但還是接了過來。

驚喜竟這般來臨！

在回來的路上，我一直不語。也不想和媽媽搭上幾句，無語。頂着刺骨的寒風，我的腦海裏不禁浮現出這樣的一幅畫面：夜深了，嬸嬸的房間裏卻透出了一絲微弱的光線，那是嬸嬸在繡着十字繡，只見她一手拿着針線，一手端着十字繡的架子，一針一針地縫着、縫着，而且，時不時地摸摸腦門，汗水從她的腦門上流了下來，可嬸嬸卻絲毫不在乎，她繡得那麼專注，那麼一絲不苟……

想到這兒，心裏似乎有一股奇怪的東西一動不動地瀰漫了開來，有些甜蜜，又有些憂傷，有些温柔，又有些慌張，説不出到底是什麼滋味……

以感謝為話題的作文14

時光匆匆，轉眼間，我從一個懵懂無知的小孩，變成了一個初中生。成長的路上有你的照顧，我一直都很健康、快樂。爸爸，感謝有你！

記得小時候，我上幼兒園，你不辭辛苦，每天接送我。你總是把我放在自行車的後座上，用你寬大的肩膀，為我遮風擋雨，而我總會催促你：“駕！駕！快點，小毛驢！”

記得有一次我生你的氣，對你説：“你從來都是騎着破舊的車子接送我！”你什麼也沒説，照樣把我送進了幼兒園。那天下午放學的時候，你破例來晚了，值班室的叔叔把我放到值班室看動畫片。晚上7點多了，你才匆匆趕到。我嘟着嘴，不理睬你。你趕忙哄我：“寶貝兒，別生氣。我給你帶來了一個驚喜。”一輛紅色的電動車出現在我的眼前，真的好漂亮，我心裏樂開了花，但我仍是嘟着小嘴，不理你，因為我知道，這樣你就會再買糖來哄我，逗我開心。那天晚上，你騎着閃閃發亮的電動車帶着我和媽媽飛奔。我吃着糖，坐在車上，接受着旁人投來的羨慕目光。

我上小學了，老師佈置了聽寫的作業。做作業的時候，你念什麼，我就寫什麼。寫完了，你要簽字，我卻一把奪過本子：“你的字太規整，像我冒充的一樣。”你聽後一點也不生氣，笑着説：“我簽得不好，你找你媽媽簽字吧！”直到現在，我還是習慣讓媽媽簽字。

在你的辛苦努力下，我們的生活條件越來越好。你買了一輛小轎車，一次，我從擁擠的公交車上下來，見到了你，生氣地對你説：“都買了轎車還讓我擠公交車！”你趕緊賠着笑臉對我説：“保證以後開車來接你。”

那天晚上，我看到了一則小故事，講的是一個爸爸為了她的女兒，輸進了他的最後一滴血。我很感動，這時突然想到了你。你從來都是那麼寵我，而我卻從來沒有體諒過你。我想到了你的那個保證，我哭了……原來我這麼不懂事。

第二天，我又坐上了公交車，你笑了。

我一直是你心中的寶貝，你一直寵着我，而如今，我長大了，我要學會理解，感恩。爸爸，感謝你為我做的一切！

以感謝為話題的作文15

我感謝我的兩位教師，一位是我一二年級的班主任王教師，或許她現在並不記得她曾經有一個我這樣的學生了。但我記得很清楚，開學第一天，報名時王老師問我的愛好是什麼，我從小就很內向，不願説話。我很怕，不知道接下來老師會不會強迫我説出來，還不説我猜又會被媽媽罵了。沒想到她卻説了聲沒關係，給我一支筆和一張紙，讓我把愛好寫在紙上，不會的用拼音代替，我顫顫巍巍地拿過筆在紙上寫了兩個字。我覺得這位老師和藹可親，漸漸地我從開始不説話到能和老師説幾句。過了不知道多久，老師又問我的特長是什麼，這回我鼓足了勇氣説了句：“我還不知道。”老師笑了，我看着她，她笑起來很漂亮，臉上有兩個淺淺的酒窩，她邊笑邊説：“很好，你現在不知道，以後一定會知道的。”我看着面前這位年輕漂亮的老師也笑了。因為她讓我知道，不是所有的人都是可怕的。

而另一個是我現在的語文老師張老師，他讓我對作文產生了濃厚的興趣。

以前，我並不喜歡這些枯燥無味的文字，老師要求我們寫作時我更是煩透了，恨不得把作文本撕掉，每週的兩篇隨筆，我也是草草了事，只當任務完成就可以了，從不管好壞。在這期的期中考試中，我沒有像以前一樣，數着字數來寫，把腦海裏浮現的字眼全寫在了上面。幾天後，試卷發下來了，我看了看後面的作文，天啊!老師改了這麼多，我想作文的分數肯定不高了。沒想到，張老師走過我身旁時對我説作文寫得很不錯，我驚呆了，我根本沒有想到，第二節課，老師把我的作文打印出來了，還讓我把作文朗讀出來。

第一次我有了這樣一個小小的成就感，我體會到了寫作的好處。經過多次鍛鍊後，我發現我的作文水平提高了。不過如果不是張教師把我的作文打印出來，讓我當堂朗讀，我也感受不到原來寫作這麼有趣;如果不是他，我也不知道我也可以寫出好作文。

我感謝他們，一個讓我知道世界上的人是善良的、和藹的;一個讓我知道寫作是快樂的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。