初中感謝那個為我提燈的人作文

提燈的人可以説是引路人，人生的導航者或者燈塔，以下是小編整理的感謝那個為我提燈的人作文，歡迎參考閲讀！

感謝那個為我提燈的人作文1

那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我生命旅途的每一草，每一木。 ――題記

花開花謝，春來秋去，不經意間，我已悄然長大。這一路上，我遇見過很多人，但最想感激的，那就是他。

幼時的我，有着男孩一樣的性格，活潑好動，做事毛糙，帶有些許的淘氣，直到，遇見了他。

他給我的第一印象就是很陽光，喜歡笑。和他一起説話，讓我感到心曠神怡。不知不覺，我變深深的喜歡上了他。或許是潛移默化吧，原本對我很是枯燥的數學也變得有趣多了。

但到底還是江山易改，本性難移。我生來就是一個好動的女孩，一旦覺得無聊便會沒事找事――我公然在他的課堂上與其他同學交頭接耳，玩的不亦樂乎。他起初只是告誡的看了我一眼，並沒有什麼實際行動。於是，不知悔改的我便變本加厲的瘋玩起來。

終於，他似乎忍無可忍了，當着大家的面，用教科書狠狠地拍了一下我的頭。剎那間，我“怦怦”的心跳聲變得無比的清晰……全班幾十雙眼睛齊齊的盯向了我，眼神裏充滿了震驚，繼而又變成了戲虐，彷彿我只是個跳樑小醜，滑稽而可笑。我羞愧極了，臉上佈滿潮紅，手指不自覺地搓捻着衣角，心底怨極了他……

從那以後，我只愛對學習的熱衷，在他的課堂上也似乎是報復性的開始走神……

不過，我的做法到底還是引來了惡果……

我在期中考試中成績直線下滑……那段時光，父母罵我不爭氣，連我自己都覺得我很可惡。我如一個走失的小獸，迷失在森林裏，亂跑亂撞……

而他，也察覺到了我的失落。於是，他把我叫到了辦公室，凝視着我説：“只是一次的失利，你就被打倒了嗎?”我的心頭一震，驚異地看向了他，許多的言語想要噴薄而出，但又覺得被什麼堵住了似的，只得在腦中盤旋，吐不出口外去，只能化為一個無聲的微笑……是啊，成長總會遇到瓶頸，只有經得起挫折，才能守得住繁華。

從那以後，我開始更努力的學習，只為那句如冬日暖陽般的安慰。

在他的陪伴下，我的小學生活也開始倒數，還記得畢業那天，他什麼都沒對我説，或許是怕增添煩惱吧。只是在我臨走前，給了我一個寬闊温暖的懷抱，我的眼角還是不爭氣地掛上了淚水……直到現在，我都記得他胸口的温度。

我不知道他是否還記得我，也不知道他能否看到這篇文章，即使我笨拙的筆寫不出對他的感激，但我早已在心底將他定格為美麗的回憶，珍藏一生。

感謝那個為我提燈的人作文2

時光的彩蝶翩翩飛翔，一轉眼，已經過去了十幾年的時光，以前泥濘的小路已經變成了現在的大道，原本昏暗無光的街道已經安上了一個又一個高高的路燈，這一切都在改變。連我，一個原本如同街道一般昏暗無光的我，已經能夠自己散發光彩……

曾經，我還不會走路的時候，是他，給我買了一輛也是我人生中的第一輛學步車，當我搖搖擺擺要摔倒的時候，是他，伸出那雙粗壯的手，扶住了我幼小的身軀；曾經，我還不會寫字，甚至是説話都説不清楚的時候，是他，用最真誠的耐心和那如同燈光一樣温和的聲音，教會了我寫出一個又一個的字；曾經，我沒有一個很好的成績，是他，用那心急如焚的心情給我找了一個又一個的老師，報了一期又一期的補習班。他是誰？他就是我最最親愛的爸爸。

在爸爸教我寫字的時候，我很不耐煩，他用最真誠的心來教我，我並沒有以同樣的心情去回報他。我頓時心生愧疚，我開始自己努力。是爸爸的精神和感情，使我在小學的班級裏有一個出眾的成績。但好的事情並不能持久，上到了中學，我的成績並不如以前，以滑坡的形式下降，爸爸媽媽都心急如焚。一個又一個的補習班，是我週末的作業。媽媽找我談了很多次話，但只有我心裏明白，這並不能起到什麼作用。於是就在一個晚上，我收到了爸爸給我寫的一封信，“孩子，你要明白，初中和高中是你這輩子最重要也是最值得珍惜的時光，我們不希望你在這段時光上留有污點。你自己要好好努力，爸爸永遠站在你的身後支持着你！”那一個晚上，我想了很多……

我要感謝那個為我提燈的人，他就是我的爸爸，他沒有比我淵博的知識，但他能為我指引未來的道路。他就如同街道上的明燈，為我指引前方的路……

感謝那個為我提燈的人作文3

回想起和你一起度過的時光，頓時，心裏覺得像蜜一樣甜。

——題記

回憶起我們初見時，相遇在桃花盛開的季節，看着對方的臉傻笑着。鋼琴室裏，我們臉上掛着甜甜的笑容一起練習屬於我們的四手聯彈，我有彈錯音的地方，你都細心教我糾正過來，誰讓你技高一籌呢！可我還傻傻地盯着那複雜交錯、密密麻麻的無線譜發呆。這時，老師來了，我迅速回過神來與你重頭彈一遍給老師聽……感謝那個為我提燈的你。

回憶起我參加跑步比賽時，為了給班級爭光，我意氣風發。火辣辣的太陽懸掛在天空上，遮住了那日的涼爽，遮不住的是你們一陣陣生龍活虎般的加油聲。紅色的橡膠跑道上，我使勁揮動雙臂，儘管渾身沒勁，但仍然咬緊牙關，奮勇向前。因為你和老師同學的助威聲成為了我最大的動力，我明亮的雙眼流露出勝利的光芒，暗自鼓勁，衝向終點，奪得400米的冠軍。半空中迴盪着一聲聲的口號，我不管這時有多累，我跑向你，緊緊地抱住你，對你説了聲：“謝謝”，感謝那個為我提燈的你。

回憶起畢業的那時候，我們一起表演了許多節目，還彈了我們苦苦練習的《金蛇狂舞》，以此博得了大家的掌聲和歡呼聲。結束時，我們緊緊抓住對方的手，連出汗了，也不放開，生怕失去了彼此。我們大家緊緊相擁，淚濕眼眶。而你，卻叮囑我要好好在新的學校裏學習，不要貪玩，耽誤了學業。你只比我大一歲，但這話聽起來卻像姐姐對妹妹的關懷。在我心裏，你就是我的姐姐。陽光照在鱗次櫛比的教學樓上，映出一片金色的牆面。輕颸吹拂過我們的臉龐。感謝那個為我提燈的你。

你，我的小學同學，一個品學兼優的同學，一個一直在我身邊給我鼓勵，給我力量的人，我一直想對你説：“謝謝你，姐姐，感謝那個為我提燈的你！”

感謝那個為我提燈的人作文4

人，活在世上有很多與自己關係非常好的人，也有很多曾幫助過自己的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應該感謝嗎？不應該回報嗎？不應該感恩嗎？

我第一要感謝的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得感激嗎？從小辛辛苦苦把我養大，不知多少汗水？多少個夜晚？無法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不知道如何疼她，而剋制自己不要哭。也許這就是所謂的母愛吧！所以我第一個要感謝的是我的父母。

第二要感謝的是老師，從五歲就進入學校，到現在的初二，在這漫長的歲月中不知有多少位老師要感謝。有人説：老師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自己。又有人説：老師是園丁，知識的傳播者，前進的引路人。人類幾千年創造的文化，科學知識要靠他們世世代代傳授下去。老師的使命是多麼崇高偉大啊！千萬個感謝，不知道怎樣表達，只能在此説聲：謝謝您，老師。

第三個要感謝的是朋友，人一生中不能沒有朋友，不能不結交朋友，朋友在一生中佔了很重要的地位。我們這一生都要陪朋友度過無數個365天。俗話説：“有福同享有難同當”這也許是朋友一詞的最好代表了。

也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感謝，人的一生是多麼短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感謝的人太多太多了，一言難以説盡。所以感謝曾幫助過你的人，回報曾陪伴你的人，對他們説聲謝謝。

感謝那個為我提燈的人作文5

人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來引領我們前進，越過重重障礙，走到成功大門前，並獲得裏面的寶藏。在我們獲得寶藏的背後，總會有一個人默默無聞地奉獻自己來為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個人，我要感謝的人——數學老師。

自從上了初中以後，我的數學成績一直處於班級中下的水平，作業幾乎從來沒有全對過，成績達A難如登天，一直到初一下的期末考試前，我數學上A路上的那位提燈人出現了

她戴着一副眼鏡，手提着一個包，裏面全是關於數學的資料，別人一看到她就知道她是位有經驗的老師。她有時幽默，但生氣的時候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點上A，但她覺得我是有可能上A的，可是班上的同學卻沒這麼認為，因為我是個數學的學渣，上A比火星撞地球的概率還小。

她一直在作業改完發下來後的第一時間來幫助我，把我的錯題一遍又一遍地分析,怕我會不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過來，她總會講到我理解後為止，再出一道類似的題來讓我做，讓我做到對為止，換作別的老師，他們肯定氣得半死！但數學老師她沒有這麼做。

她還傳授了許多做題的祕籍，通常在晚自修的時候觀察我數學作業的情況，但我一遇到不會的題目，她會提示我怎麼做，如果實在不會就會教我怎麼做。

一直持續到期末考前的那個晚上，從考場出來後，成績單上的A，讓同學們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。

感謝提燈人，是你讓我的數學上了A，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，謝謝！

感謝那個為我提燈的人作文6

紙醉金迷，酒綠紅燈，人生長路，迷茫不斷，但心中總有散發着一抹柔光的小燈守護者一方淨土。

清晨，寒風呼嘯，如開了鋒的利刃刺骨，寒冷席捲全身，瞬間從牀上飛起，朦朧的睡眼剎那間清明起來，無意識掃了掃四周，不經意間瞥見了鐘錶，一個恐怖的直角映入我眼簾——6:45，我驚得一瞬間拿起衣服，穿好衣服，一腳邁下去，轉彎，洗臉刷牙，迴轉出來，穿好鞋子，突然看見母親正弓着身子忙碌的翻着什麼，偶爾，陽光透射進來照在母親瘦弱的身軀之上，母親頭上時有銀光閃過，“你幹嘛呢？”母親耳畔傳來我生氣的話語，母親轉過頭，温柔的笑了笑，“給你找傘呢。先吃飯吧，一會我送你。”説着把飯端給我，看着母親略顯粗糙的`手，我卻直接奪門而出。

來到樓下，寒風襲來，不由的打了個寒顫，我狂奔着，心裏的委屈與憤怒充斥在我內心，眼角有些濕潤，我仰起頭，埋沒在雨雪裏，繼續向前。來到學校，望着老師那略顯責怪的眼神，內心裏又開始抱怨母親。突然，又是一股寒風襲來，看着外面雨雪下得越來越大，心裏有些不安起來，只是在內心裏安慰自己一會就不下了，可是事與人違，雨雪沒有隨着時間的推移而變小，而是更加變本加厲。

下課鈴響起，沒有以往的輕鬆，學校開始顯得有些躁亂起來，望着書包旁本該有傘的位置，想起母親的話語，早晨，樓道里隱約傳來的“看你睡得熟，想讓你多睡會”的話語，心裏愈加難受。

看着同學一個個離去的身影，我有些機械的拿起書包，緩緩走出教室，寒風縱橫，還是以往的冷，撲面而來的雨雪砸在臉上，砸得生疼。走在雪裏有心加快步伐卻總是被風雪擊退。突然，風雪不再凌厲，似是看我可憐，摘下霧氣瀰漫的眼鏡，一個瘦弱的身影出現在我面前，但在我眼中是那麼高大温暖，竟是母親來了，望着母親遞出傘被凍得發紫的雙手，“對不起，母親”有些哽咽卻脱口而出，我與母親相擁在一起，天不再冷了。

母親似是我成長路上的明燈，使我不再迷茫，不再寒冷，感謝母親，感謝您為我提燈。

感謝那個為我提燈的人作文7

在時光歲月的流逝中，我又長大了一歲，而您也又老了一歲。您在歲月之中幫助我，陪伴我，引導我，鼓勵我，也在我迷茫黑暗時，照亮了，指引了我前進的路。您是我成長路上的提燈人——媽媽。

在小學一次數學競賽中，我因一時大意，結果名落孫山，您並沒有責怪我，而是叫我不要灰心，下次努力，獲得成功。您買來練習題，讓我同您一起攻克難關，提高知識。我們常常學習到深夜，可您卻沒有抱怨。終於，在下一次數學競賽中，我過五關斬六將，獲得成功。我能獲得這一次成功，是因為您的關心與支持。

小學時，我的作文不怎麼好，您十分着急，我便加入了作文補習班，您擔負起接送責任，每天用自行車帶我去補習班，天天來回，風雨無阻。補習班前是一個十分陡的上坡路，您每次上坡都累得氣喘吁吁，滿頭大汗，但您從不喊苦叫累。您向來愛嘮叨，每天補習，您都會動嘴嘮叨，讓我注意這兒，注意那兒，這讓我十分厭煩。一日，我起牀起晚了，胡亂吃過早飯，便跳上自行車，向您大喊：“快點，要遲到了。”您一聽，微微皺起眉頭：“哦？要遲到了？那我得趕快了。”那天是雪天，天氣特別冷，卻凍不住您的嘴：“兒子，你上課要認真聽講，認真做筆記，不要走神……”“哎，真煩，每天都是這樣！”我嘀咕道。“還要……”“每天都是這樣，每天都是這樣！”我終於忍不住了，對您怒吼道，“每天都嘮叨，我快煩死了！”路上行人都投來奇怪的目光，看看是怎麼回事。只見您緩緩轉過頭，兩行淚剛好從眼中流下，我看見您的眼睛中，彷彿受過太多傷了。我被震撼到了，我覺得我的心好像破碎了，我頓時明白了您嘮叨的愛。

您是我成長路上的提燈人，您指引我向前，感謝一路上有你，媽媽！

最後，祝您健康，萬事如意！

感謝那個為我提燈的人作文8

一陣微風輕輕拂過，晾衣架上擁擠的衣服微微晃動，慢慢的一排衣服，很難想象，媽媽是怎麼一件一件洗乾淨的，小時候，家裏沒有暖氣，為了讓我有足夠的衣服換，寒冬臘月媽媽也從不懈怠，刺骨的水毫不留情的在媽媽的手上留下印記，聽姥姥講，媽媽年輕時的手，又細又長。

小時候的我調皮的像個男孩子，每次坐在媽媽自行車後邊我就喜歡左右晃腿，平常不足為患，那一次，我竟然把腳伸進了車輪裏，當時沒有感覺到疼，自行車還行駛了一段路程，等到我喊腳疼時，腳面已經被生生“削”去了一片肉，血不住的留着，腳面已經變得血肉模糊。

當時媽媽就嚇傻了，把自行車丟在原地，就打車帶我去醫院了，包紮時，疼得我直哭叫，媽媽在一旁看着，直掐自己的手，我腳疼，媽媽的心一點比我更疼。包紮完，媽媽生怕我的骨頭受傷會留下後遺症，就讓醫生安排了一系列的檢查，一項一項的檢查，繁瑣又費時，媽媽顧不上請假，一下午抱着我，東奔西走，沒有喊過一句累。

受傷之後，媽媽每天送我上學，總是鄭重的囑咐老師，千萬別讓我過度活動，我的腳沒法沾水，可天卻不應人意，偏偏下起了雨。我坐在教室裏焦急地等待，媽媽來了，她揹着我，打着傘，我趴在媽媽的背上，她穿的好少，日夜不停的為我操勞，不知又瘦了多少……媽媽一直把我背到學校門口，還專門打了車，媽媽可是平常連公交車都捨不得坐啊！我依偎在媽媽的懷抱裏，她的衣服有些濕潤，後來經過我的“嚴刑逼問”才知道，媽媽為了別讓我久等，在去接我的路上連傘都沒打，卻只是為了能及時接到我。屋外的雨滴滴答答的下着，整個大地都變得涼爽，甚至有些冷，而我的心卻異常温暖。

受傷的恢復過程，因為受傷處不能沾水，媽媽每天抽出時間為我小心洗腳，女孩子愛美，媽媽怕我腳上留疤，專門向人請教，每天用生薑為我塗抹患處，前車之鑑，媽媽再也不敢用自行車載我，專門買了電動車，在學習的過程中，身上摔傷了好幾處。

這就是我的媽媽，我成長途中的點路人，也許，她不能為我的學業做些什麼，卻能為我點亮前行的路。

媽媽，幸會，我人生的提燈人。

感謝那個為我提燈的人作文9

人的一生中，總有陷入迷茫的時候，使你迷失方向，喪失自我。但是，這時候總有一個提燈的人，把人從暗夜中引出來，引向人生正確的道路。我的心靈深處，正有一個為我提燈的人。

在小學五年級，那時的我因上學期期末成績好，曾經不可一世，自認為“學識淵博”。很快，這種驕傲自大的態度給予了我“回報”，五年級期中考試時成績一下滑落到了十名開外。想着自己那麼聰明卻考了這個成績，心裏既難受又困惑。

直到有一天，我正在上美術課，也許是老師看到了我心不在焉的樣子，下課時老師問我怎麼了。我只好把原委透了出來，眼神空洞的巴望着老師。老師走近我，她微笑着，輕輕的拍了下我的肩膀，説了一句讓我永生難忘的話——“孩子，謙虛使人進步，驕傲使人落後！”

這本是一個人人皆知的道理，但是，在那個時候，對我來説是多麼的重要。我終於想通了，想通了我成績落後的原因。我豁然開朗的呆立着，仔細品味着老師説這話的意思。我走出教室時，又聽見老師對我拋了一句——“亡羊補牢，為時不晚。”

這節美術課，我並沒有學會畫畫的技巧，更不記得畫的是蘋果還是香蕉，卻明白了怎樣調整此時的心態。我似乎一下子長大了三歲。

在那之後，我又回到了原來的我，發奮圖強，努力學習，成績終於又名列前茅了。當我懈怠的時候，當我要驕傲的時候，那兩句話又在我耳邊迴響……

我將永遠感謝那個為我提燈的人——一位到現在我尚不知道姓名的美術老師！