感恩我的老師初三作文

我的老師

我在班裏的成績不算好，再加上上課很少發發言，給老師留下的印象大概也是平淡的。上課做題目老師不叫我；朗讀課文也輪不到我；參加課本劇也沒有我的份；我在老師眼裏幾乎是不存在的。

音樂是我最優秀的一項，可是老師似乎也不記得我的這個強項。比如這次的藝術節，每班只能派一名同學參加比賽。老師表面上説得好聽：“這次的比賽大家都可以報名參加。再評選出最好的一名去參賽。”可是他自己早就內定了一個人。

有一回我去辦公室找老師，他不在。我看到桌上的報名表，參加器樂比賽的是朱朱。班裏會器樂的同學也不過6個。除了朱朱的水平和我差不多，其餘的都是“垃圾”。

為了這事，我和朱朱吵了起來。她説：“就你？也想和我比，你以為你是貝多芬啊！”我一聽，火了，打了她一巴掌！罵到：“你吵什麼呢！去年你還不是沒得獎。別以為老師對你好點我就不敢對你怎麼樣！”

雖然平時在家裏很少做家務。但在學校裏我對衞生方面的工作幹得是VERYGOOD。每週5都是我值日。同學掃不乾淨的地方我一點一點地處理。週一、週二的衞生常被扣分，但週五是從來沒有的。

可老師還是記不住我，總誇週四負責衞生的同學：“做得不錯！大家都要像小旋學習。”老師你為何還是記不住我，你是故意的嗎？有次我問老師：“老師我們週五的'衞生也乾得很好啊！”老師瞟了我一眼：“那也沒有小旋工作做得好！”

為了讓老師記住我，我開始更加努力學習。以前的作業做起來只有80分左右，現在幾乎都是滿分。那些以前90分的，現在只要達到了滿分，老師都會表揚他們進步了。而我呢？比起他們更是進步。我很生氣，就和一些同學説：“老師真偏心，他幹嗎從不説我好。他那是什麼意思。我那麼努力他當沒看見，我還那麼努力做什麼！”

到底是老師偏心呢？還是我不討人喜歡？還是沒給老師拜年？還是誰在詛咒我？還是……但是我不會灰心的。不管你是真記不住我還是假記不住我。我都要在我畢業以前讓你記住我，記住我的好，永遠都不讓你看扁了！

尋找我身邊的朱老師(字數:650)

吳老師，一個孰能耳響的名字；吳老師，一個品德高尚的老師；吳老師，一個教學有方的老師……然而，在我的身邊也有這麼一個“吳老師”——朱老師！

她的樣子有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭髮披在永遠挺直的背上；那眼神，真是千變萬化。上課時，如果有同學在課堂上做小動作，朱老師就會向他投去嚴厲的目光；下課時，朱老師就會與我們盡情的玩耍，還會不時的向我們投來温柔的目光，就像我們的大姐姐。

記得在一個星期三的下午，班主任朱老師正在幫我們上數學課，上着上着，我不知不覺就發呆了，等我回過神來時，就發現朱老師正在看着我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發呆！我這個數學委是怎麼當的，竟會帶頭髮呆，真倒黴！果真是禍不單行呀，下課的時候，朱老師輕輕的向我走來，彎下身子，悄悄地對我説：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟。”

過了一會兒，我惶恐的走進了朱老師的辦公室，低着頭，向朱老師走去。到了朱老師的辦公桌前，老師温柔地對我説：“你既然身為班幹部，就應該認認真真，專心致志的聽課對不對？”朱老師那親切的話語，讓我更加得惶恐，於是我只是輕輕地點了點頭。然後，更是讓我意想不到的是，朱老師看見我點了點頭後，竟然就微笑地撫摸着我的頭，説：“老師相信你，但你一定要知道，你是班幹部，就要起帶頭作用，希望你能夠成為老師的好幫手，同學的好領頭，知道了嗎？”我也是微笑着回答老師：“嗯，我知道了，我一定會的，您就放心吧！”

我想對朱老師説：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自己，將自己的知識寫在那學習的黑板上；您如同明亮的蠟燭，點亮了自己，照亮了我們那前進的路；老師！您犧牲了自己的青春，為的不就是讓我們的祖國，讓我們祖國的花朵，茁壯地強大起來嗎？”

朱老師在我的心中，就好像是吳老師一樣，具有高尚品德，有着獨特的教學方法，讓我們能把學習當作一種樂趣……

琅琊路小學明發濱江分校五年級:慧

老師

老師，我們坐着，您站着。您站着的時候，我們看見一棵好大的樹。您揮起修長的手臂，搖落滿樹的果實。

這是一個迷人的季節。老師，您站着，站着？……在升起的朝陽中，在落日的餘暉裏；您站成了一尊最樸實、最壯麗的雕像，挺立在草長鶯飛、百花爭豔季節裏。

老師，您一生都這樣站着，您説您找到了自己的位置。放眼望去，偌大一個教室，整整齊齊排列的只是我們的座位，老師，您的位置在哪兒？

胸前是三尺高的講台，身後是一丈寬的黑板，面對學生的座位，老師，您把45分鐘站成幾年，十幾年，幾十年……您想坐，但您卻沒有坐下，您説，只要我坐下，世界上便會少幾個站起來的人。

風颳來，浪湧來，站立潮頭您穩如泰山，腳下的土地便是您心中永不沉沒的大陸。老師，誰比您站得更高，看得更遠呢？黑首變白髮，皺紋已漸深，您卻始終微笑着，微笑中，我們分明看見一個春天向您走來……

老師，您還是這樣站着，像北國挺立的青松，像雪中傲然凌寒的冬梅，像迎搠朝陽的哨兵，像緊握航向的舵手。

也許，有那麼一天，當您再也不能站着而坐下來，我們都站起來，站成一排排綠樹，世界因此而興盛繁榮。

誰在我們坐的時候站着，誰又在我們站着的時候坐着，只有您，老師，您一生都這樣站着，站在我們面前，站在我們心裏……

老師給予我知識

遨遊知識的海洋，回味苦中樂的含義。飛向知識的天空，噴發祖國悠久的歷史。瞭解世界之謎，為謎團畫上一個個句號。老師叫我知識，品味學海的世界。

是誰教我a．o．e，又是誰教我1+1=22+2=4，是我們無私奉獻而又偉大的老師，老師在我幼小的心田上播下文學的種子，一句句道理是我終生難忘。

沙沙沙！在一個細雨濛濛的日子裏，我報上了一年級，剛開校時我學習不太好老師對我説：＂安然，你要知道學如逆水行舟，不進則退。學習要主動、不懈努力才能取得好成績。＂聽了老師的話後，我懂得萬丈高樓平地起的含義，為將來取得更優異的成績，我加倍努力，腳踏實地學好每一個功課，學習很快有了好轉。我成了班裏的三好學生及優秀班幹部。

在一個細雨濛濛的日子裏我學會了道理，在一個優秀的園丁身邊，我成了一隻有夢想的小鳥。

老師我深深地感念你，十年樹木，百年樹人，插柳之恩我終生難忘。