有關初中感恩作文彙總六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中感恩作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中感恩作文 篇1

摘要：六月的天，晴空萬里。在熱海中行走的我，已是汗流浹背。摸摸口袋，還有上次向母親多要的錢，於是，我走進了麥當勞，吃掉了父親一天的工錢??

六月的天，晴空萬里。在熱海中行走的我，已是汗流浹背。摸摸口袋，還有上次向母親多要的錢，於是，我走進了麥當勞，吃掉了父親一天的工錢。 託着疲勞的身軀，我漫步在街上，尋找車輛。出於某種原因，我叫父親別來接我，自己坐車回去。

終於來了一輛摩的，我直接坐了上去，連價錢也不談，叫他開走。我討厭討價還價的繁瑣，要是母親在，非為了一兩塊錢談翻了天不可。

車駛了沒多遠，突然停下，司機嘴裏吐露着不快，原來，有人橫穿了馬路，司機跟他吵了起來，也許怕我下車走人，他便開走了。又走了一程，他突然問我孩子，在你們學校讀，一年得交多少錢呀？；“現在一年五千”。我隨口作答。

“五千，那三年就得一萬五了，哦，要是我們可付不起咯。五千元的紅票子拈起來還有重量呢？”他自嘲着，“你們呀，太過天真，哎，覺得賺錢容易，隨便揮霍，其實賺錢太難了。”

他的聲音似乎流露出一絲無奈與自責；“我的孩子可沒這命，有像你這種富裕的家庭。”

車提了速，這是他在發泄心中的鬱悶。

耳邊的風呼嘯而過，我羞愧得無地自容。

富裕，兩間破舊的磚瓦房？富裕，一台陳舊的彩電？富裕，兩手發繭的父母？

他的“富裕”，指的是我奢侈的消費和金玉其外的舉止麼？

因為虛榮，我忘記了辛勤勞作的父親；因為虛榮，我隨意揮霍父母的血汗，因為虛榮，我單純地認為離開麻雀窩就可以當鳳凰。

我眼中不時浮現家中的景沉和父親的面容，司機彷彿我的父親，長年奔波，消瘦無比。

我如一葉漂泊在煙波浩渺的海上的扁舟，在世俗的潮流中隨波逐流。而司機的一席話，卻讓我懂得了急流勇退才是孝子。我不由生出感激之情。 摩托的轟隆聲連續不斷，它似一條普渡的船，將我帶回感恩的彼岸。

初中感恩作文 篇2

我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心;一句温暖的問候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經説過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當我懷着害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷着疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地裏。當我懷着慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的'教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷着失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”裏，也帶進了以後成功的大門裏。

當我懷着喜悦的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裏。

當我……

不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裏您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”那麼，什麼是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。

初中感恩作文 篇3

親情是每個人都擁有的，它代表了人對人的愛與關心，有了它，在我們遇到困難時，它給我們力量。在我們遇到病魔的入侵時，它給我們安慰。總的來説，親情是一種使我們奮發向上的東西。

親情是所有幼小的生命的依靠。比如説人，在中國人的歌聲中有一曲《世上只有媽媽好》這首歌曲雖然是兒歌，但他充分地體現了中國人對親情的依賴。

親情的歷史無邊無際，如同那遼闊的太平洋。在三國時期徐庶為救母親，放棄在劉備門下輔助他；漢高祖為救子民答應和匈奴和親，但幾代都是宮女，到了漢景帝時，派去和匈奴和親的宮女被認出來，漢景帝不忍心自己的子民受到威脅，忍痛將南宮公主派去。

是什麼力量讓徐庶去曹營呢？是親情。因為他懂得親情可貴，他知道如果自己不去曹營，母親就會被曹操害死，他懂得感恩，他要報答母親的養育之恩。

又是什麼力量讓漢景帝忍痛割愛了呢？是親情。因為他懂得沒有黎民百姓就沒他這個皇帝，他把他的子民當成了他的兒女。

作為一名小學生，我們要懂得感恩，感謝父母，因為他們為了我們日夜操心、費神，成為我們的第一任老師，讓我們吃飽穿暖；感謝父母，因為他們將自己的知識傳授給我們，使我們走向正確的道路，為祖國做事，做祖國未來的接班人；感謝祖國，因為她為我們提供優越的學習環境，給我們建立起快樂的兒童樂園。

要我們感恩的人實在太多了，數不勝數，但將我們的身心獻給我們可愛的祖國就等於感謝了所有的人。同學們，讓我們一起攜手奮進吧！

初中感恩作文 篇4

提起感恩，人們會不由自主地想到父母，老師，同學和朋友。有人會問為什麼？因為他們給你知識，給你力量，給你無盡的關懷與愛。

所謂感恩，就是指對別人所給予的幫助表示感謝。感恩並不遙遠，它有時近在咫尺；感恩並不希望你把它當作陌生人，它只想與你相依相偎。

感恩並不需要感激涕零，他只需要知恩圖報。

古人云：“萬善孝為先。”孝，可謂是善之始。一個人倘若沒有孝敬父母之心，回報父母之意，你敢相信他還會愛別人嗎？孝，可以説是一切回報的開始。當然，孝，並不意味着給予多少物質上的回報，它更是一種發自內心的對愛的一種詮釋。

一個人，如果想要有一顆感恩的心，首先他要學會孝敬父母。大你從孃胎裏出生，父母就註定要撫育你長大成人。數十年如一日，他們含辛茹苦，無怨無悔。這種來自父母別無所求的愛難道不值得我們去感恩，去回報嗎？

其次，要有一顆善於回報的心。別人不經意間幫助了你，你應該説聲謝謝。淡淡的兩個字會使你刻骨銘心，因為它教會你學會報答。就象老師一樣，教書育人，不期望得到多的好處，只想讓我們活的更充實，更快樂，更有價值，在心底留下一點慰藉。這種來自老師別無他求的愛難道不值得我們去感恩，去回報嗎？

不知道你們是否聽説過這樣一個故事：

恩格斯的父親去世了，留下一筆鉅額遺產，但恩格斯的弟弟蠻橫的讓哥哥恩格斯放棄繼承權。這時，恩格斯的母親正身患重病，為了不使母親因兄弟間的財產糾紛加劇病情，他依然放棄了繼承權。一年之後，母親的身體逐漸康復，恩格斯才將真相告訴母親。“世界上任何東西都不能使我讓你在晚年時因家庭糾紛而悲傷。我還會有成百上千個企業，我永遠只有一個母親。”

這個故事的主要內容無非兩個字-----感恩。機會會有許多次，而母親卻只有一個。對於這件事來説，錯過就意味着永遠的失去。如果恩格斯當初沒有放棄繼承權，他的母親也許真的會因兄弟之間的財產糾紛而導致死亡。

但是，恩格斯選擇了母親，他選擇了愛母親，回報母親。因為金錢永遠遮不住愛的光芒！

世界上象這樣的事例也許會有很多，但方式卻只有一種：無非是用一顆懂得感恩的心來回報他人。讓我們做一個知恩圖報的人，一起努力，讓天空劃滿愛的流行！

初中感恩作文 篇5

今天又領到了我的助學金，這麼多年了，由於家庭條件的原因，一直都是由別人來資助我才能夠完成我的學業，今天，我要對他們説一句，謝謝你們！

感謝這些可愛的叔叔阿姨，要不是你們的捐助，或許我早已經輟學打工，成為一名流浪街頭的落魄人也説不定。但是現在我現在坐在明亮的教室裏面，跟可愛的同學們一起學習，真的無比幸福。我會懷着一顆感恩的心，去努力的！我明白，只有好好學習，才能報答那些資助我的人們。所以即使我現在成績已經遙遙領先，但是我一刻都不會放鬆的，因為，我有一顆感恩的心。

懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，我發現自己是多麼快樂；放開的胸懷，霏霏細雨洗刷我心靈的污染。我明白了，我一定要心懷感恩之心，等將來自己有能力，去幫助更多需要幫助的人們。幫助更多和我一樣苦難的孩子們，幫助所有幫助過我的恩人們。

我會學會感恩，使世界更美好，使生活更加充實。

初中感恩作文 篇6

感恩是一個充滿温馨的字眼，父母給我們的情是親情，同學朋友給我們的情是友情。老師，教給我們知識的同時，我們也從互不相識發展到師生情。老師是一個平凡的職業，但是他每天都在培養着祖國的花朵，他們把畢生的教學經驗都投在了祖國的花朵中，他們是偉大的，他們應該為自己的職業感到自豪。

敬愛的老師，是您在我遇到困難的時候告訴我不要輕易放棄。您是一盞明燈，在我迷失方向的時候為我指明前方的道路；我是一艘船，但是沒有船舵，在海中毫無方向地左衝右撞，是您及時趕來，為我安上了船舵，並當起了我的掌舵手，讓我不再迷茫，讓我不再失去方向感。

我們的學校是一所寄宿制學校，一週都不在父母的身邊。老師，就擔當起父母的職責，每天陪我們一起吃飯，陪我們玩。晚上放學到了寢室睡下了，老師還要拖着勞累了一天的疲倦之軀來看看；在我們生病的時候，老師會像媽媽一樣無微不至的照顧呵護，噓寒問暖；當我們犯錯的時候老師又會像爸爸一樣嚴加管教。總之，老師對我們就像對待他們的親生骨肉一般。

記得四年級的時候，我們班的一個同學發高燒，老師知道了之後，連忙趕到了教室，用手試了一下她的額頭，説道：哎呀，怎麼這麼燙呀！説着老師就帶着他去了衞生室，在衞生室掛吊針的期間，老師一直在那陪着，直到掛完針之後老師才陪着那個同學回來。老師一邊撫摸着他的頭，一邊輕聲説到："你要按時吃藥，要注意身體"。神情和語氣完全和媽媽一樣。

老師是世界上最神聖的職業。人們都説老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對於我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領着我們在知識的海洋中遨遊；老師是我們成長路上的領路人，教導我們如何做人，如何做事，教育我們要尊老愛幼。老師説我們的長輩，但他們也尊重我們，用看待與他平等的人的方式來看待我。

老師也有生病感冒的時候，也有身體虛弱的時候，但是在他們生病的時候他們仍然堅持來給我們上課，為的就是讓我們好好學習。我們應該知道老師的疲勞，我們所有人都應該好好聽話，不要惹老師生氣，老師這個工作也是很辛苦的。

老師感謝您，是您為我打開了知識的大門，讓我以後可以在社會上出人頭地；讓我可以為國增光添彩!老師，謝謝您對我的諄諄教導。老師謝謝您！