厚德中學收穫感動作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的厚德中學收穫感動作文，希望能夠幫助到大家。

厚德載物，揚帆起航。

——題記

初見厚德中學的招生簡章，不禁為之一動。因為上面的一則故事，深深地打動了我：羚羊在奔跑，因為它怕自己成為獅子的盤中餐。獅子也在奔跑，因為羚羊跑了自己就沒有了食物。無論你是獅子還是羚羊，都要在這一刻奔跑。於是，我毅然地選擇了這所學校。果然，我的.選擇沒有錯。

師生情懷

換了一個新的學習環境，難免會有些不適應。在自己束手無策時，往往都是老師向自己伸出了援助之手。我們的班主任相貌平平，但是她有繪聲繪色的解説，有無微不至的關懷。當我為難題泛出愁眉時，耐心講解的是她。李老師也有自己可愛的女兒，但是她為了事業，離開了自己的女兒。頂住思念帶來的壓力，一絲不苟的給我們上課。每當在課堂上提到自己的女兒時，李老師都會露出温馨的微笑，有時，竟笑出了心酸的淚。

從老師的淚水中，我感受到了濃濃的師生情懷。

同學友誼

有人説，友誼好比春天裏的一絲細雨，滋潤着你我心中的枯燥；也有人説，友誼好比夏天裏的一陣清風，輕撫着你我心中的煩悶；還有人説，友誼好比秋天裏的一個蜜橘，香甜着你我心中的苦澀。而我要説，友誼就是一杯熱騰騰的茶。

週一早自習前，桌上的水杯裏裝滿了暖暖的水，全班同學的水杯裏都裝滿了水。晚自習前，水杯裏又早已裝滿了水，週二，亦是如此。週三……

會是誰呢？一定是老師吧。全班同學都這樣想。可老師説不是她，同學們不禁疑惑了起來。漸漸地發現，在班裏總是沉默的馬玉賢，每天都很早來班級，當她去列隊時，每個人的水杯都盛滿了温暖的水，真相大白了，馬玉賢的行為感動了我們好久好久。

從温暖的茶水中，我體會到了甜甜的同學友誼。

沐浴在三月的陽光中，讓我們在“厚德”這個大家庭中，一起收穫久違的感動吧！