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【精品】被老師感動的作文300字四篇

【精品】被老師感動的作文300字四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的被老師感動的作文300字4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】被老師感動的作文300字四篇

被老師感動的作文300字 篇1

週六,我照常上我的英語提高班。

我的老師叫Nana,她是今年剛教我們的,一個班只有七八人,也許這樣可以使老師關注每一個人。只剩下一個人的上課時間了,老師照常拿出A4大小的單詞卡片,三十張的卡片要一張張讀完,一個一個造句,這對已經上了兩年提高班的我來説,已經習以為常。而有一個叫Terrel的同學,是去年剛轉來的,現在連自己的名字都不會拼。他身為男同學,聲音比蚊子還要輕。每輪到他讀卡片時,老師必須大聲地告訴他怎麼讀,可他嘴巴不動,老師還得繼續喊,他還是傻呆呆地看着老師,只有我們幾個同學大聲喊:“跟着老師讀!”他才輕聲地讀。有一次,老師拼命地重複並強調:“just read it!”他卻呆呆地看着老師的反方向,我用力拍他一下,他才轉頭。背對着老師的我開始自言自語:“這個老師怎麼這麼有耐心,平常老師都一拍桌子出去了。”我愣了一下,聽覺神經老師還在説,我完全迷茫了。視覺神經又告訴我告訴我Terrel終於讀出了那個單詞,老師也擦了一把汗。

僅僅是一件小事,老師教學生的小事,我卻被老師感動了。

被老師感動的作文300字 篇2

想必每個學生都有位讓自己感動的老師,是的,我也有一位使我感動的老師——數學閔老師。

3年級時,閔老師因過度操勞,不幸感冒發燒了。可出乎意料的是,閔老師明明能呆在家中安心地休息,可是她卻選擇了堅持帶病上課。雖然閔老師已經生病了,但她上課的聲音仍然像往常一樣響亮,只不過略微有些沙啞,時不時還咳嗽幾聲。課上到一半,焦脆的閔老師已經站不動了,她緩緩地坐到講台旁的椅子上,一邊一隻手揉着太陽穴,一邊幫我們批作業。這時候,教室裏亂哄哄的,像炸開了鍋,我們全在各講各的,誰也沒注意到閔老師。不知怎麼的,閔老師一下子趴在了桌子上。這時,同學們才知道閔老師生病了。同學們找來實習的數學小周老師,小周老師把閔老師扶回辦公室,又回來繼續給我們講題。而同學們根本沒有心思聽,恨不得快點飛到閔老師身旁去照顧她,大家都很關心閔老師,但又都覺得很內疚——為什麼剛才這麼吵呢?為什麼我們沒有觀察到閔老師生病了呢?閔老師現在怎麼樣了呢?內疚就像一隻只小蟲子,一點點咬着我的心,使得我渾身不自在。

這就是我們的數學老師,一位帶病堅持給學生上課的稱職的好老師。

被老師感動的作文300字 篇3

每個學生心中都有一個最令他感動的老師,而最令我感動的老師則是黃老師。

我之所以不寫其他老師而寫黃老師,是因為發生了這樣一件事。

一天清晨,我到了學校,一進教室,我很奇怪地發現天天早晨坐在講台後面的黃老師今天卻沒了蹤影。但我也沒把這放在心上,覺得大概是黃老師有些事吧!

而到了第一節語文課時,卻是數學老師進來代的課。我們都很驚訝,數學老師説:“黃老師的`腿傷了,所以這幾天黃老師的課都換成其他老師的課”。我在心中竊喜,太好了黃老師沒來,我們也不用上枯燥的語文課了!嘻嘻!

可到了第二天,令我大跌眼鏡、下巴差點掉到地上事情發生了:黃老師居然又來了!要不是幾乎一天黃老師都坐着的話,打死我也不相信黃了老師的腿傷了,也不相信黃老師昨天請的是病假!

後來,黃老師説起為什麼要抱病來給我們上課,是因為黃老師那天徹夜難眠,想着:“林亦捷有沒有又惹事了?戴逸如是不是又在上課時打斷老師的講話了?瞿龍翔、陳銥沁、石乃源是不是又打架了。 ”越想越不安,最後決定今天抱病來給我們上課。

被老師感動的作文300字 篇4

“春蠶到死絲方盡”,這詩句是蠶的一生無私奉獻的寫照。然而,關心、愛護我的老師不也是這樣嗎?自從我進入文化小學,愛我的老師有很多,最愛我的還是沈老師。

她是我們的語文老師,也是我們的班主任。我每次有一些不懂或者不知道的問題去問沈老師,她總會不厭其煩地回答我每一個問題。有時沈老師講了一遍後我還沒聽明白,她會從我臉上的表情中看出我的疑惑,繼續給我分析第二次、第三次……直到我完全聽懂了為止。

還有一次我生病了,在家休息了好幾天。因為沒人來教我功課,我的心裏特別難受。就在這個時候,沈老師打電話到我家,對我説:“蔣宇灝,你不要難過,先安心把你自己的傷養好,這可是學習的本錢。我和同學們會幫助你補上落下的課。”聽了沈老師暖心的話語,我感到自己有這樣的好老師真是很幸福。等我恢復好到了學校,心裏又開心又害怕,開心的是又可以和同學們見面了,害怕的是擔心自己的成績會跟不上大家。讓我最高興的是沈老師從這一天開始就利用課餘時間一點一點地幫我補上了落下的功課。

沈老師對我的無微不至的關懷讓我深深地感動了。

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