有關憤怒的作文集合七篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的憤怒的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

憤怒的作文 篇1

一路上，喋喋不休的老爸讓我有些許噁心。我讓老爸拿手機去修，這下倒好，內存都刪沒了。我有些生氣，為什麼他把我的東西拿給這麼不專業的人來弄？

對於這個話題，這一路上我都在講，氣得我有時候連語言都組織不上來。我聞到一股子火藥味兒，知道我如果再講下去，一場“戰爭”就要爆發。但我不知道為什麼還是説個不停，胸中的火海在不停地燃燒擴大，我總要另外拿着一盆“涼水”往身上潑，告訴自己要冷靜，可不知道為什麼，這火就像“三味真火”越澆越旺。

不出我所料，老爸果然爆發了，雖然他戴着墨鏡，但我看得見他憤怒的眼神——裏面就像有團火。他大聲説着，語速很快，一直在不停地強調：“這不是我的錯，我並不知道你不會把號碼存到卡里，而是手機上！”他用力地敲擊他的蘋果手機，然後瞪着我説現在的手機很智能，不知道我還不會用手機……

他火辣的唾液濺到我臉上，我感受到他心中的憤怒，但我只注意着前方，發現車速減慢了許多。駕駛員這麼生氣，車當然開得不快了，我對這點並不奇怪，他生氣了嘛。我只剩下擔心作文課會不會遲到。再看了看老爸，依然很大聲的在説話，我曾提醒叫他聲音輕一些，可他並不理會我，依然虎嘯，如此大聲的噪音使我腦中的煩惱又更上一層，就像一團雜亂的線團，我只想把它拋到一邊，理一下思緒，可很明顯，眼前這位不讓。

教室到了，可他依舊嘮叨。我生硬地説了句，“再見！”重重一關門就走了。我特別想和他説“永別”，不想再聽到他那副大嗓門……呼——我長呼一口氣，想忘記這剛剛惱人的一幕，一會兒還要讓心緒平靜下來構思作文呢。老爸，但願你回來接我時已經心平氣和。

憤怒的作文 篇2

我們學校是個非常好的學校，其中有一點兒與其他學校不同。我們學校愛體罰。到底學校能不能體罰學生呢？我帶着這問題上網查了一下，發現： 在我國，體罰學生或變相體罰學生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對於體罰學生事件一向持嚴厲批評態度，認為體罰是一種不科學、不人道的教育手段，是學校管理不力和教師素質不高的表現，體罰不僅與現代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會取得令人滿意的成效甚至還會適得其反。

然而，雖然有越來越多的中小學教師認識到體罰並非“上上策”，但是體罰學生現象仍然屢禁不止。教師越來越難做、學生越來越難教，這是中小學老師的普遍感慨。在沉重的升學壓力之下，中小學教師一方面要面對越來越調皮、越來越大膽、越來越難以管束的學生，另方面要面對教育部的體罰“禁令”和社會輿論的苛責，這使得他們經常陷入左右為難、束手無策的尷尬境地。

有些教師冒天下之大不韙對學生實施體罰，實屬萬般無奈之舉。而更多的中小學教師只能象伺候少爺一樣地連討好帶哄騙學生，不敢批評學生，更不敢懲罰學生，甚至放任自流，得過且過，樂得一身輕鬆自在。今年早些時候，上海市某重點中學竟發生了年僅14歲的學生公然毆打年愈五旬老教師的事件，這起事件雖是一個特例，但它依稀折射出教師權威嚴重喪失的現實，同時也促使我們思考：批評、管教、懲罰是不是學校教育必不可少的手段？學校教育在給學生更多的自由、權利和尊嚴的同時，要不要維護教師的權利、尊嚴和威信？

禁止體罰學生會不會導致教師的放任失職和學生的桀驁不遜？所以我們學校的學生只要犯了小小的錯就會記名字，下午放學就要用尺子打5板手板。有些同學手打腫了，有些同學在被打時，手沒有知覺了，狠~~！最可恨的是在上課時，老師把同學托出去狠狠地打，上次老師用手打了我，打了我就算了，居然還不和我道歉（野蠻），我氣最了。這個學校是野蠻的！

憤怒的作文 篇3

星期五晚上，媽媽在我的備忘錄上發現有五個紅叉，旁邊還有七個大字：“英語抽樣不認真”。媽媽非常生氣，問我是怎麼一回事？我結結巴巴地説：我檢查考卷時，頭有點往左偏，監考老師Gade以為我在偷看同桌，Gade就把我的學號寫在黑板上。考試結束，班主任毛老師一進教室，就發現我和其他幾個同學被記白學號了。（注：白學號就是表現不好的同學才會被記）毛老師眉頭一皺，讓英語課代表王思宇帶我們去找英語老師Jessie處理。

王思宇緊緊地拉着我們，生怕我們跑掉似的。辦公室沒人，後來終於在三（6）班找到了Jessie。“Jessie——！”王思宇輕快地叫了一聲。Jessie一臉疑惑地打量着我們，問：“他們怎麼了？”王思宇大致説了一下情況。Jessie問我怎麼回事，我硬着頭皮把事情經過説了一遍。Jessie讓我先回去，等候處理。我轉身離開時，聽見Jessie對王思宇説：“每個人打五個叉，外加考卷扣五分”。這下我可慌了，沒想到事情會這麼嚴重。我忐忑不安地回到了教室。

這是我上小學以來遇到的最難堪的事了。

媽媽聽了整個過程，很焦急地問我，“你到底有沒有偷看？”我矢口否認，委屈地眼淚都快要掉出來了。媽媽連連歎氣：“我相信你的話，但是你坐沒坐相，還是你的錯。”我終於明白了，為什麼平時爸爸、媽媽老是要我站有站相，坐有坐相。

朋友，你也要注意哦！否則，將來也可能遇到意想不到的麻煩。

憤怒的作文 篇4

記得那一天，我真正的憤怒了!

記得是一個星期六，天氣很晴朗，天上的白雲慢慢飄，我小區慢慢地玩着電動小汽車，我可真開心，不由自主地哼起了小調。突然，來了一個小孩子，差不多是七八歲。他的眼睛撲閃撲閃的，看着我的小汽車“垂涎三尺”。我看，他很想玩，便向他打了個招呼，“你好!”他也向我問候道，我把“雷霆號”開來開去，先來了個“神龍擺尾”，又來了一個“劍鯊尋行”，他的心可“饞”了!我便很友好的借給他玩。

他高興得一蹦三尺高!他拿着我的遙控器把我的方程式賽車—“雷霆號”開到東開到西，衝過了一個小坡，突然，有一個大石頭在正前方，我急忙大喊：“快停呀!快停呀!”我本以為他會急得像熱鍋上的螞蟻，可是他卻讓賽車一下子撞到了那一塊石頭上，我的小車車頭上有了一塊白印子，我當場火冒三丈!可是他卻不以為然，還小聲嘀咕：“有什麼嗎?”就在這時，又發生了一件驚天動地的事!那一邊，有一個人在玩水槍，一下噴到了我的腳上，那些人全在笑，因為我的鞋子濕了!當場的我像一隻怒吼的獅王!一下子衝到了那個人面前，抓住了他的衣領，往後一推，他朝我瞪了一眼，就以飛毛腿的速度跑了。

真是讓人氣憤，那個開着車子的人也跑了，我氣不打一處來，抓起一片樹葉就把他撕得粉碎!葉子似乎在對我説：我是無辜的，我是無辜的，我是無辜的……可我的心情還是沒有平息……

我這一次可是真正的憤怒了!

憤怒的作文 篇5

昨天晚上，我們去到妹妹家吃飯。在桌上，媽媽對小俊説：“我把你在學校的表現告訴你媽媽好不好？”俊俊説：“不好！”我想插嘴：“那肯定是你上課表現不好所以才不讓説。”媽媽説：“俊俊呢很聰明，但上課比較調皮。”“小民也很聰明，但上課不主動。如果你們兩個都能改掉這些毛病，就都可以成為班長。”

吃着吃着，我們正在講話的時候，小俊突然説：“張瀚之最會放屁，你看嘛，他都一聲不吭的，當然最會放屁。”我非常憤怒，甚至火冒三丈，如果法律允許的話，我都想跳起來把他踢出三公里。當然這都是幻想，我情不自禁的哭起來。爸爸在旁邊説一些諷刺我的話，媽媽也在一旁冷嘲熱諷。我想説：我這麼好的小孩你們還諷刺，小俊那麼愛説髒話的小孩你們就喜歡！現在連妹妹都變得沒大沒小，愛説髒話了。等你去到學校看一看那些愛説髒話的小孩就知道我有多好了！我能堅持不説髒話就很好了，你們還不滿足！我們班裏個個都是説髒話！我也想對小俊説：你本來可以跟小民一起當班長的，但因為你愛説髒話和個性不同以及調皮的習慣來看，你是不可能當班長的，你當了班長肯定損人，當了老闆公司也肯定一個人都沒有！所以班長就是隻有你們兩人競爭，獲勝者也一定是小民！小民容易跟人相處，是因為他大方大度，坦坦蕩蕩；他又不調皮，又不説髒話，所以，獲勝者一定是他！你那些毛病已經養成習慣了，最少也得戒三年！如果他繼續發展下去，不管你怎麼樣都追不過他！我第一次看到你我就知道你是調皮，自以為是的人！所以，小民一定笑到最後！永遠！永遠！

其實，沒有人知道，我今天的憤怒並不是被小俊説了什麼，而是覺得小孩不能説髒話，要從小養成良好的習慣，做一個有用的人，對社會有所作為的人。

憤怒的作文 篇6

放學後，媽媽讓我去買麪包。

走着走着，我發現路邊躺着一位老人，圍觀的人議論紛紛。我也跑過去看是怎麼回事。聽圍觀的人講，這個人是被車撞到而暈倒在地的，我想：怎麼沒人救這位臉色蒼白的老人呢？為什麼撞車的那個人見死不救呢？我正想着，一位大叔從擁擠的人羣中擠了過來，看到這情況，大叔大聲説：“咦”怎麼沒人救他呀，快快快，打120吧！説完，這位大叔匆匆忙忙地拿出手機撥打120，沒幾分鐘，就聽見“咦唔咦唔”的`聲音和閃着紅燈的120救護車飛快地從馬路上穿梭的汽車羣中駛了過來，接着，那位暈倒在地的老人被抬上了救護車，然後被送進醫院搶救，這時我們大家終於才鬆了一口氣。

我買完麪包，回到家裏，一個問題在我腦子裏打：為什麼那麼多圍觀的人不去救老人呢？想來想去，終於想出了答案，曾經聽説過這樣一件事：一個好心的人救了人，別人以為是他撞倒的，結果給自己惹了麻煩。因為大家都不想惹麻煩。

最後，我想：老人被車撞倒以後，司機應該負起責任、救治老人、不該逃走；大家也不應該因為怕麻煩而袖手旁觀；要像救人的大叔一樣見義勇為，救死扶傷，樂於助人，這樣人間才會變得更美好，更和諧。

憤怒的作文 篇7

有款遊戲，叫做憤怒的小鳥，每次都被人控制着，放到彈簧弓上，再控制力度和角度，把小鳥射出去，看着小鳥怒吼的撞到心裏設想的目標處，然後死亡。這一過程，若是速戰速決，不會超過五秒，但內心卻獲得釋放一般的自在，有時玩着玩着，我就在想，怎麼不直接把小鳥換成人呢？

若是換成憤怒的人，估計效果會更加刺激而又強烈。首先是視覺衝擊力度猛增，一個人比一隻鳥大很多倍，從發射點到目的地的那段距離，很有可能是連翻多次跟頭才能到達，撞擊之後，極有可能的出現四分五裂的狀況，頓覺血惺很多；其次，當人們玩遊戲時，就可以更直接的把那個人當做影響自己情緒的某個人，拼命的讓他去四分五裂，以此還能達到化解情緒的效果，不需要損耗任何物力，只需點擊屏幕。

人就是一個情緒化的動物，尤其是憤怒的時候，情緒更加難以控制，若想避免系列因憤怒而引起的連鎖不良反應，有一款直接赤裸裸的以人為發泄對象的遊戲，那樣就可以讓人在玩遊戲的過程獲得釋放，慢慢的冷靜下來。當人冷靜下來，再來回想剛剛盛怒的原因，有時就變得沒那麼必要了。

憤怒的人，也需要時機來發泄自己。