【精選】分別的作文錦集8篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的分別的作文8篇，希望對大家有所幫助。

分別的作文 篇1

朋友,分別了別流淚.人生總有一別,何必灑淚而離.讓我們緊緊地擁抱在一起,再瀟灑離去,給對方留下一個堅強的背影!

未來的明天,還有許多的路要走,也許一路順風,也許坎坎坷坷.在昔日的回憶中,我們手牽手,一起學習,一起歡樂，一起……，所以不用怕。朋友,我會永遠陪伴你,讓我們走過人生的風風雨雨,再在絢麗的彩虹下相聚!

遺忘的花瓣,殘落在一個角落,默默地等待枯萎,但乾涸的種子在春雨過後也會蜕變成美麗的鮮花.只要淚水不再流下,我願變成守護你的陽光天使.加油吧,朋友!希望之門為你打開.忘記過去,迎接新的春天,象蝴蝶一樣美麗,像孔雀一樣優雅,像海豚一樣聰明.去吧,不要回頭,邁進你的嶄新的世界,你的絢麗的未來.

朋友,畢業了,不知是否還能再相見.如果可能,我想再陪你走下去,肩並肩,手牽手,和你一起面對未知的世界.

朋友,分別了別流淚,在我粉紅色的回憶裏永遠會留下你燦爛笑容.女孩是脆弱的,男孩又是堅強的.好了,給我一個微笑就足夠了.你我相約,告別那天誰也不許流淚,好嗎?

夕陽下,我們微笑着,緊緊地擁抱,流下一個永恆的倩影!

分別的作文 篇2

分別似乎很常見對於畢業來講幾張試卷就太容易讓我們別離了。

只要我能擁抱世界，那擁抱得笨拙又有什麼關係。小學是我們呆過最久的學生時代。我第一次回到了我的第二個母校是在畢業三年多了的時候。六年級時因為家庭的一些原因我就轉學了，離開了我所熟悉的生活圈別是一番滋味在心頭。

每個人離開了自己的舒適圈總有鮮許的無措茫然。我既好奇到了新環境是怎麼樣的，但又莫名有點小傷感小姐妹們是否覺得我不辭而別是不是太不夠義氣了。在五年級的暑假時因為持有一些不同的看法不知最後怎麼吵起來了，只記得我放狠話説着我再也不想看到你們了結果當然是就這樣不歡而散，但沒想到當時説的氣話竟一語成讖了。

幾年的時間將我對學校的記憶都且只有幾個片段。有在操場一起灑脱奔跑的；有二三點鐘的太陽透過稀鬆的枝葉形成光斑，樹影在陽光下斑駁成一池碎輝，扁舟輕蕩搖曳着誰的清夢載着誰的情懷，你一手拿着從小賣部裏買的小布丁一手牽着我的手晃晃蕩蕩我闊談詩和遠方……那時還不懂什麼叫分別，只覺得人生何處不相逢，我們終早相逢。

回憶似芭蕉拍了路橋。搖搖頭，走到了b棟教學樓後的沙道上，一個彩繪沙包讓我不經意間在空中踢出一個小小的弧線隨後滾落在不遠處的標尺前，我此時就好比靈光乍現連忙跑到那裏直奔記憶中這標尺沙道過後拐角處的那一扇木門，它如畢業錄記錄下了一屆又一屆遠去者的寄語。它是寶藏。難過的，開心的，幼稚的，憤怒的都被展現在那經過歲月的變遷而留下時光卡輪的木門上——“某某某我喜歡你”“我竟然都畢業了！”“我以後一定要考上好高中”“很捨不得你們”“某某班的所有人以後江湖再會”“回頭一看，我們都走散了”“原來要真的開心揮手，是不能的”“我要跟某某絕交！”……

不知道你現在過得怎樣，自從畢業之後我就再也沒有聽到過你的消息，即使你就躺在我的列表。我知道你不是山谷所以我不怪你沒有迴響。忘了是什麼時候加的你了，也不清楚你是否還記得我，大抵還是有印象的吧。我給你的備註是13，朋友多一點、家人多一點、愛人多一點所以13的名字叫偏愛.“我一直以為山是海的故事，雲是風的故事，你是我的故事，可卻不知，我是不是你的故事。”——火柴

知足且上進，温柔且知趣。這便是我後來的模樣。

運動賽的比拼上一個要跑8百米的男同學熱身時緊張不小心腳崴了，老師一邊安撫那位男同學讓同學把他扶到座位上一邊來找人換人，別人都不太想答應你卻自告奮勇，你啊明明自己也有其他比賽為什麼還要……結束後我問過你你得了第一名但不是你的你不覺得心裏有點不舒服的嗎？你調皮的衝我一笑到:“友誼第一比賽第二阿！更何況都是一個班的人都是班級的榮譽，誰拿第一不都一樣，有時候一味的去追求表面的東西那樣會得不償失的。”聽到你的話我覺得我實在沒有你的大度，不禁有點澀然，你大抵是看穿了我的想法你動了下嘴脣但什麼也沒説。你應該不知道怎麼跟我説吧。

我還是不夠了解你，你還説我我是善變的，明明你才是那個真正的善變。你是一團謎，讓我這個探手忍不住去挖掘。似月光灑滿大地，温柔的妥帖，圓滿的自然。恐怕你自己也沒有發現你是一個有這麼多故事的人。我選了最為平淡庸俗的，沒有什麼別的意味，只因那是第一次的瞭解。後來，我們逐漸離開；後來，提起對方會遲鈍；後來，各實現理想。

我還是相信，星星會説話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天風雪的你終會抵達。我這庸俗敗露的文筆，又怎能寫得出你。回憶像個説書的人用充滿鄉音的口吻，跳過水坑路過小村，等待相遇的緣分。老地方啊，你又何嘗不一樣呢我寫不出你的寧靜也寫不出你的釋然……

抬頭望向太陽，刺眼的光芒讓我把眼睛眯成一條小縫，用手擋在頭頂分擔一下熱陽的熱情。心緒有點不寧索性將手放下閉上眼睛感受全身受到熱傳遞的作用，有股熱流流動在我整個人體內，耳邊有一首歌徘徊左右是陳粒的奇妙能力歌:“我看過沙漠下過暴雨，看過大海親吻鯊魚，看過黃昏追逐黎明，沒看過你……”。

你對我揮了揮手，轉身一步跨得更遠。春天來了，冬天的分別也該結束了。

分別的作文 篇3

我討厭吃梨子，更討厭分梨（離），然而我卻不得不在一次次分離中穿梭。

在我還是個呀呀學語的小屁孩的時候，我就經歷着第一次分離。那天清晨，我依然吊着奶奶，在她的懷裏咿咿呀呀，享受着那種被奶奶寵愛的幸福，然而，奶奶卻“硬生生”把我送到媽媽的懷裏，還一邊叮囑要好好照顧我，一邊逗得我哈哈大笑，此時奶奶的眼眶卻是紅潤紅潤的。不知什麼時候，我昏沉沉地睡着了，睡的時候感覺到什麼帶有些粗裂的東西在我臉頰上輕輕摩挲着，還伴隨着幾滴鹹鹹的汗水。我知道一定是奶奶，她總喜歡在我睡着的時候撫摸我，讓我感到安心，睡得更沉。當我欣欣醒來，想要向奶奶要吃的時候，卻已經是另一番天地了。那個地方，沒有咱家那隻老愛舔我小臉蛋兒的小花狗，沒有那頭很拽的倔水牛，沒有門前的那一片廣闊的水田，看不見爺爺總是含在嘴邊吧嗒吧嗒地抽着草煙、祖父遺留下來的大大的、長長的、黃得發亮的老煙桿兒，更享受不到奶奶給我“按摩”的感覺。那裏只有一排排高樓大廈，一輛輛忙碌奔波的小汽車和熙熙攘攘的人羣。那一天，我“哇”地大哭了起來。

於是我就來到那個叫湛江的沿海城市，在那裏慢慢地長大。我與鄰家的兩個“瘋丫頭”，整天東家串，西家逛，到處興風作浪。今天去這兒扎破他的小單車，明天到那兒去蹭飯吃，後天可能又到別外一家的窗檐底下，踮起腳尖兒看電視…。我們所光顧之處，都留下一片狼籍，還得意地與主人挑釁，任憑別人拿我們恨得牙癢癢的卻又無可奈何。然而在那個喜氣洋洋的新年裏，爸爸卻帶着我回家鄉過年，鄰家的兩個小丫頭在我臨行前憂心忡忡的一幅小大人的樣子説，“你一定要回來啊！”。我把頭一揚，燦然一笑，“我肯定會回來的！？”。脆生生的聲音迴盪在火車場，像堅定的誓言。

可誰知道，我這一去，便去了三年，我與家鄉的小夥伴一起放牛，上山打柴，在林中打板慄、撿菌、打彌猿桃，偷別人家的桃子，然後在人家大狗兇惡的狂叫聲中落荒而逃，一起分享好吃的東西，回到家聽奶奶温暖的關切的話語。那些年，又是我一段幸福的童年時光。

爸爸卻再一次把我帶回湛江，從奶奶家到山下，我一步三回頭，開始懂得了什麼是分別與離愁。再次回到湛江，早已物是人非，鄰家小姐妹不知搬去了地球的哪個角落，那些被我們光顧的鄰居們早已不認得我這個昔日的黃毛丫頭，我暗自落寞。還好，小孩子到一個新的地方，總是容易融入的，於是我又與這裏的同學們建立了一個新的死黨羣體，我們一起進步，一起學習，一起在市裏贏得大大小小的獎賽，一起花開花落。

臨近初三，我不能在外地參加高考，這一政策又把我送上嘟嘟長鳴的火車，那天下着雨，淋淋瀝瀝。我與同學們對着車窗告別，我依然用那朝氣的聲音宣誓，“我一定還會回來的！”

一次次分離，一次蜕變，一天天成長。這些成長的足跡，深深地印烙在我心上，催促激勵我去蜕變與成長。

分別的作文 篇4

學校廣播裏，主管畢業考試的李校長一聲“考試結束”，教學樓六樓上，頓時一聲共鳴“yeah!”猶如暴雨前的一聲驚天雷鳴。

剎那，同學們像離弦的箭，衝出考室，匯聚在走廊上。歡騰的同學把帽子、紙張紛紛拋向上空;同學甚至把書、本子也向空中拋去;文靜一點的女生面帶笑容，揮舞着紅領巾。

五顏六色的帽子、紙張在空中飛啊、舞啊;同學們心中那個喜啊、樂啊……

“同學們”廣播裏又傳來了李校長的聲音，“趕快回各自教室，舉行畢業聯歡吧!”歡騰的嘎然而止。

教室裏，出奇的靜，同學們的目光都聚焦在講台上班主任老師的笑臉上。

“同學們”，班主任老師側過身，用教鞭指着黑板上的那一行美術體的大字，念着“祝同學們在更高的起點上騰飛。”當班主任側過身來，我傾刻，老師的那副笑臉似乎不尋常，剎時，我從老師那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神……

我高興地從班主任手中接過優秀畢業生榮譽證書，舉起右手必恭必敬地給老師行了個隊禮。當我手捧優秀畢業生榮譽證書轉身離開講台的瞬間，我鼻子一酸，眼眶噙滿了淚水。剎時，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思，離別之苦。

接着，科任老師一一走上講台，微笑着，還不如説是苦笑着，給了同學們離別贈言。數學老師、副班主任講着講着，那副略帶娃娃像的臉上乾脆流下了兩行淚水。

教室裏，女生控制不住，嗚嗚地哭出聲來了。當我用濕巾紙檫淚時，我又轉過頭去掃視了一下全班，看見班幾個最堅強的男生也在用濕巾擦淚。

這時，我擦去淚的眼眶又噙滿了淚水……

同學們贈送禮品，簽寫同學錄……

最後，在班主任、副班主任的帶領下，全班同學來到操場，排好了最後一次路隊。當路隊跨出學校大門的瞬間，哭聲再起……

同學們三三兩兩徘徊在校門外，時不時回頭望着校內，久久不肯離去。

分別的作文 篇5

離別與相聚，到底相隔多麼遙遠？花開了，總會凋謝；潮來了，總會落下；有白天，就會有黑夜……

天天相伴，説説笑笑。誰也不想離別那美麗的時光，我的朋友、老師，那深邃的雙眸裏到底有什麼猜不透的感受？當我看到，老師那哭紅的雙眼、同學們依依惜別的祝福聲。我在一旁沉默，我不願意加入這場離別，但願時間在這一刻停止！

一個人，漫步在操場，踢着小石子，撫摸着以前玩耍過的用具，重複走着以前的路。眼前景象模糊了，那是我們嗎？一年級那幫剛入隊的小孩子，用稚嫩的小手撫摸着胸前迎風飄揚的紅領巾；三年級第一次當監督崗，洋溢着幸福笑容的小臉龐。那高大的教學樓，裏面還是書聲琅琅嗎？那歡鬧的校園裏，還有我們玩耍的身影嗎？路兩旁，值周的少年還是我們彼此的朋友嗎？

走着走着，最後一次，我來到老師辦公室，一一向老師道謝、道別，在辦公室我笑了，我衝所有的老師笑了，其實，我心中是多麼捨不得啊！

手捧畢業照，那六十張笑臉是那麼熟悉，又那麼陌生，晶瑩的淚水滴在了畢業照上。

下課了，畢業了，最後一次聽那歡快的鈴聲了。我背上書包，擦乾臉上的淚水，和我最好的朋友手拉手，説説笑笑，走出校門。她們沒有哭，而是高高興興的在我身邊蹦跳，我又沉默了，為什麼，我不像她們那麼樂觀？我不想離開母校，與她們告別，我看看她們，那兩張笑臉，不知何時會再見面呢！

一切告別快一個月了，我考取了重點中學。每當我路過母校門口時，總是久久沒有離開。我看見了一羣小孩子被家長領着，哦，是一年級報名的新生呢！突然，一個身影進入我的眼簾——老師！我的腳步挪動了，淚水順着我的臉頰流了下來！我呆住了，遠遠的注視着這眼前的情景，沒有太多的感受，只是任淚水下流……

時間彷彿靜止了，那一刻讓眼淚化成了一首畢業的離別曲……

分別的作文 篇6

有一句話是這樣説的“前世的500次回眸才換得今生的插肩一過，前世的1000次回眸才有緣相視一笑。”我們能相聚在一起六年，不知道這是一種多大的緣分。

記得我剛剛進入小學的時候，因為一切都是那麼的陌生。新的環境、新的老師、新的同學。我曾經有想過要快一點長大，快一點到六年級，快一點畢業，這樣我就可以真正的獨立一下。

轉眼間，六年時光從指間流逝了，六年的生活就要結束了，但我卻更加依賴同學與老師們了！回想以前，回想起我們一起經歷的酸甜苦辣，我們一起的打打鬧鬧，我們一起的互幫互助……但我們卻並沒有珍惜美好的小學時光，僅僅只剩下幾個月的時間了，同學們，只剩下幾個月了！你們還沒有感到這個時間的緊張程度麼？分別的倒計時已經開始了！但現在的我倒寧願做回一個一年級的小學生。因為如果時光可以倒流，我一定會更加珍惜我們同窗生活的一點一滴。可惜，我們總是在快失去這個東西的時候學會珍惜。

我們的同學們也都已早早的買好了同學錄，，我們都非常認真的填寫着那些精緻的同學錄，我們將自己的真情實意全部都毫無保留的留在了那精緻的卡冊上！

畢竟六年了，這六年來有我們多少的回憶啊！然而，卻沒有時間全部説出來了。那我們就更加應該好好的珍惜這餘下的幾個月了，也許這一別將是永別，永遠不會再相聚，這，是最壞的估計。但，也許有可能會相聚。但是，那也是很久以後的事情了吧？我們還會相聚麼？

可惜時間不能倒流，但是天下萬物都有聚有散，相聚太久，終將分別，既然這個定居已經不可能改變，那我們更應該珍惜我們的緣分，因為不知道需要前世的幾萬次、幾億次回頭，才可以回來我們今世的相聚啊！

生生死死，分分離離是人們都要經歷的，老天，既然給了我們這個緣分，我們就應該好好的珍惜這次機會，好好的珍惜這僅剩的一點緣分。不要忘記我，老師們，同學們，我們一定要牢牢的記住，曾經，我有過這樣的美好的回憶！

分別的作文 篇7

分別，以一種悽美絕倫的方式存在。在人的心裏匯成一條河流，隨着眼角傾瀉而下。對方靜默的剪影，恍如隔世。

不要説分別，裝出一貫的驕傲姿態兀自向前走，即便心裏囤積了滿滿的悲傷。悄悄是別離的笙簫，像雨中悄悄凋落的樹葉，悄悄的分別。告別還在沉睡中的傷感，跳上最後一列夕陽，與某個午後的留戀告別，幫它換上回憶的質地。揮手告別每一寸親吻過的土地，每朵飄過的雲，每一陣倚過的風，每一個感動過的故事，每一滴流過的淚水，每一朵綻放過的笑容。看向鈷藍色的天空，大地以靜謐祥和的姿態迎接一場悄悄的分別。就悄悄的消失在夜晚的深處，隱忍而孤獨。如同夜幕深處有遙遠的星宿。默默在心裏説再見。

拿一根針，將分別繡在悲傷的盡頭。像每一個匆忙的行者那樣，收拾了記憶的.行李，匆匆離去。無暇顧及那樣的行李有多重抑或有多輕。那些璀璨的記憶閃爍了雙眼，還來不及用手遮擋雙目，淚水就已滑落。就這樣吧，拖着行李開始一次旅行，悄悄地走，不帶走一片雲彩。

分別的作文 篇8

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個小男孩變成了小學畢業班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含着父母無微不至的關懷與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

老師，在這裏我有千千萬萬的話想對您説，但將這些話凝聚在一起，溶為一句：老師，您辛苦了這句很平凡的話，卻包含了學生對對您深深的敬意。

拿起筆來，我感慨萬千您平日深入淺出，生動有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導，夜以繼日，不知疲倦的操勞的情景彷彿就在我的眼前。我要把愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌着滿園的桃李，滋潤着莘莘學子；無微不至的關心，是一種責無旁貸的責任，是母愛的昇華，是知識、情感的交融，是不求回報的奉獻。有人説：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人説：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人説：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。您伸開那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭；您那小小的眼慈祥的望着我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個美妙的世界。您放飛了希望的鴿子，而留下的仍然是你年輕卻佈滿老繭的雙手。

母校就像一個港口，而您就是經驗豐富的老水手，教導着我們，怎樣起帆遠航，怎樣度過大風大浪。我的人生在你的期待的目光裏，繼續向前，向前.

俗話説：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮鬥前進、勇於創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉... ...

懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心裏立下志願——我，也要做一名傑出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園裏的每一朵鮮花!如果我的理想實現了，成為了現實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去，。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、並牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脱離幼兒時代就揹負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟樑而奮鬥！但我也不會逼迫他們去學習！

然而現在，這一切都還只是泡影.理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要麼，大鵬展翅，扶搖而上；要麼，石沉淵底，再無聲響... ...而我，則選擇前者，我會努力奮鬥，向自己的理想一步步邁進.

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝着五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝一一拿給你看.很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女教師.小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女教師們在講課時的好玩.可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了當一名女教師的辛苦與困難。

於是，當一名服裝設計師成為了我的第二個理想。從小我就對漫畫裏的服裝很感興趣，很喜歡畫寫可愛的服裝，常常自己找些新創意來設計幾件好看的服裝.然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡設計服裝，設計服裝就要畫畫方面好,爸媽馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。於是,我的第三個理想是........

如今我已經是一個初一級的學生了。如今的我已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會説，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有着“不以善小而不為，不以惡如今我已經是一個初一級的學生了。如今的我已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會説，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有着“不以善小而不為，不以惡如今我已經是一個初一級的學生了。如今的我已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會説，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有着“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！

就是這個樣子,我的理想都做一名教師,因為教師也算是對社會有貢獻的,可以在每一塊田地裏撒下新的種子,讓那種子長大成人......

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！