升學的煩惱作文

現代的學生總是有很多很多的煩惱，要上補習班結果老師佈置的作業寫不完，下面是關於升學的煩惱作文的內容，歡迎閲讀！

升學的煩惱作文

唉，相必學生黨都有升學的巨大壓力吧？對於那些學霸們，我想應該不是問題吧。對於我們成績平平的學生們來説，壓力不小啊。所以，對於那些學渣們，更應該作難了吧？

都説高升大是最關鍵的一步，可是我認為小升初才是最難的一步：考不上好初中就上不了好高中，上不了好高中就上不了好大學。就這樣。因為要上好初中，媽媽在我五年級時就給我報了三個補習班，唉，可憐如我啊。現在好了點，只不過三個奧數班、週一至週五早上加一節課而已。我也不想吐槽了。給你講講我的“光輝事蹟”吧：啊！又到了可愛的週末了，是不是可以睡到六點半呢？（我不喜歡睡覺，頂多九點睡五點起）啊，這是不可能的，因為我要補課哦，所以只能泡湯了。到了補習班我習慣性的走向我的位置，數學老師一直講那些奇奇怪怪的奧數題，我仔細地聽仔細的記，仔細地算題就這樣一天過去了。當我身心疲憊到家時，又讓龐大的作業君成為我新的.寵兒，然而我是並不喜歡她的，她太重了，太難以琢磨了，太難懂了。曾經，我高燒四十度，帶病考試，無人問津。如今，健康考試，一大波人來問。呵呵，我就是個可憐蟲呢！

求實考試時，我第一次落榜，第二次落榜，第三次落榜。不是從哪跌倒就從哪爬起嗎？不是失敗乃成功之母嗎？不是再一再二沒有在三嗎？不是努力了堅強了就可以嗎？不是風雨過後就會出現彩虹嗎？原來這一切都是假的，就好是童話故事裏的情節一樣的，不會出現那麼美好的劇情。童話是美好的，現實是殘酷的。之後，我身處於水深火熱之間，父母的呵斥，同學的嘲笑，學習的壓力，讓我害怕。

我又報了很多個考試，仍沒考上，在河大附中考試落榜時，我灰心了。在之後不久也是這樣，整天茶不思飯不想。但我聽到了一句格言“只要你不跪下，就沒有人會比你更高。”我頓時充滿精力，勇往直前。燃起鬥志的我，去報了星河，聽説只考一科我最怕的一科——數學。我就想：這是我最後一次機會了，是生是死，是榮華還是貧窮，是成還是敗，都在這一次考試了。我要好好學。

但期中考試沒考好的我，受盡了折磨本以為壓力小了沒想到更大了。希望越大，失落也就越大。我會這樣嗎？不會吧。

唉升學大煩惱真的是太大了，怎樣減少呢？請問有人可以告訴我嗎？

升學的煩惱作文

這段時間煩惱、鬱悶、悲傷總是縈繞着我。雖説畢業考剛過，成績還算可以，但我的包袱依然很重，可以説有如泰山壓頂之勢。馬上面臨一中升學的會考，我的壓力無法讓我瀟灑起來。

上個月全市小學六年級畢業班舉辦的數學語文競賽，模擬考時我的成績名列前茅，好的成績讓我感到自信，可自信的我卻名落孫山，更沒想到這次競賽卻演變成升學一中的預演，獲三等獎以上可保送一中，而我三等獎都沒撈到，自然失去了保送一中的機會，還得重新參加一中的入學考試。而今年一中在招生宣傳上下了很大的功夫，人氣指數直線上升，九縣一市的很多考生慕名而來，據説已達四千多人，而留給入學考試的名額卻只有400名，十里挑一，比高考還難。自信的我卻失去往日的自信，這次競賽的挫折，我的自信心受到很大的打擊，看來自信是建立在不斷成功的基礎上，此次升學考試對我來説意義重大，它不關是升學問題，更關鍵是通過成功找回屬於我的自信。壓力之大不言而喻，這能不讓我惆悵和煩惱嗎？

我的好友捷思已成功保送一中，她時常鼓勵我加把勁會師一中，面對她的鼓勵我總是裝出輕鬆自信的樣子，可粗心大意的我心裏卻虛得很，真沒把握，萬一……我真不敢再往下想。還是努力去温習迎考吧！

這幾天畢業考後，捷思等十幾位已提前跨入一中校門的同學已開始過起假期生活，看到她們輕鬆的樣兒，我多麼希望和她們一起玩，多麼希望已跨入一中的大門，多麼希望掌聲和讚揚聲擁抱着我，多麼希望……，這一切彷彿在向我招手，而這畢竟是一個美好的願望，但現實我要面對的還是升學考試，無法迴避，壓力之大。爸媽的期望、老師的期望、同學的期望這些都是無形的壓力。

升學的煩惱作文

升學為何物？我想它是一個挑戰，它是一個最後的衝刺，它是一個六年來的總結，它是一個目標，也是一個新的起點，新的開始。面對它，似興奮，似憂愁，似煩惱，忙得手忙腳亂，又不知所措。

升學，怎麼説都是一個字——難！我不像班裏有的同學，跟重點中學的校長有關係，打聲招呼就進去了；也不像班裏有的同學，大人當老闆有錢，交幾萬就OK了。去考特長吧，先不看我有沒有能耐，學校的確有腐敗。搞考試只是做樣子，你不走後門，休想考上。要麼，奧數比賽考個全國一等獎，只可惜實力不足，也就只能碰運氣罷了！除此以外，讀重點，沒戲！

好煩好煩，真不知道該怎麼辦。在這樣的壓力之下，才發現錢的重要與自己的微不足道。

拼博吧，為了那0.1%的希望，為了那並不很現實的目標。我知道，它太遙遠，這樣只是想告訴自己，我奮鬥過，所以不能責怪什麼。

升學，對曾經來説，它實在是太重要；但像如今這樣，它似乎已經完全失去了意義，因為它不是什麼公平的競爭，它不像老師您説的那樣。