送杜少府之任蜀州試卷

引導語：《送杜少府之任蜀州》出自《全唐詩》，是唐代詩人王勃的作品。此詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀。今天我們一起來做一下《送杜少府之任蜀州》的試卷題目。

篇一：送杜少府之任蜀州試卷

送杜少府之任蜀州

城闕輔三春，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。

海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

1.作者與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“ 初唐四傑 ”。

2.請體會首聯的妙處。

首聯點明送別之地和友人的赴任之所，並勾勒出兩處的地理形勢：三秦大地拱衞着雄偉的京城，從這兒遙望風煙迷濛的岷江五大渡口。一個望“字”，將相隔千里的京城與蜀川聯繫起來。“風煙望五津”即“望風煙五津”，用“五津”代蜀川，前加“風煙”二字，更顯上任路途的艱險，微露傷感之意。

3.為什麼 “海內存知己，天涯若比鄰”會成為千古名句?

頸聯以理性的議論展現友情和別情的新境界。詩人設想別後：只要我們心意相通，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩情調不同，含義極為深刻，既表現了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。

4.感悟詩人的情懷，説説這首詩為什麼在古代送別詩中是別具一格的。

贈別詩大多是根據各自得特點和所處的環境，描寫人物“黯然銷魂”的心理狀態，情調很感傷。但王勃的這首詩一反其道，另闢蹊徑，不作悲酸語，全無世俗態，字裏行間體現出積極樂觀的人生態度。

篇二：送杜少府之任蜀州試卷

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三春，風煙望五津。

與君離別意，同是宦遊人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在岐路，兒女共沾巾。

1.誦讀節奏劃分有誤的一項是(　　)

A.城闕/輔/三秦，風煙/望/五津。　B.與君/離/別意，同是/宦/遊人。

C.海內/存/知己，天涯/若/比鄰。　D.無為/在/岐路，兒女/共/沾巾。

2.賞析有誤的一項是(　　)

A.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四傑”之一的王勃。

B.第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C.頷聯是説，詩人要跟朋友分手，去外地做官，

D.尾聯緊承頸聯而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

3、這首濤中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請説説它好在哪裏。

解析：這三道題比較全面地考查了對古詩的賞析，突出了文學鑑賞能力的重要性。

第1題考查詩歌的誦讀

第2題考查對常識、內容和情感的把握

第3題考查對名句妙處的品味，是一道開放題。

答案：1.B(“離別”和“宦遊”分別各是一個詞語，不能分開。)

2.C(錯在對詩句內容的曲解。)

3.自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態度很積極。(供參考，意思對即可)

其它試題

1、此詩的作者是(王勃)，他和(楊炯、盧照鄰、駱賓王)並稱為“初唐四傑”。

2、這首詩之所以成為送別詩的.上乘佳作，就在於(一掃離愁別恨，充滿樂觀情緒和積極向上的精神。)

3、説説千古名句“海內存知己，天涯若比鄰”好在哪裏?自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調低沉，而這兩句則全無傷感之情，寫得昂揚樂觀，能給友人以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態度值得稱道。

4、本詩中你最欣賞哪一聯，請從內容或藝術手法角度作一賞析。頸聯，語言形象而凝練，飽含深情而寓含哲理，一洗以往送別詩中的感情，給人以莫大的安慰與鼓舞。

5、“海內存知己，天涯若比鄰”為什麼能成為詩歌中的不朽名句?作者以理性的議論展現友情和別情的新境界，運用形象的比喻寫出遠隔千山萬水的朋友之間的深情與厚誼，氣象闊大，志趣高遠，表達了真正的友誼不受時間限制和空間阻隔，既是永恆的 ，也是無所不在的新意，成為送別詩中的不朽名句。

6、本詩中的破題句是(城闕輔三秦，風煙望五津)。

7、本詩中最能體現作者高遠的志趣和曠達的胸懷的一聯詩句是(海內存知己，天涯若比鄰)。