《踐行弟子規》主題班會

在平平淡淡的學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是小編幫大家整理的《踐行弟子規》主題班會，希望能夠幫助到大家。

《踐行弟子規》主題班會1

活動目的：

通過本次讀經典講文明的班會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。

活動準備：

1、佈置、組織各組排練有關《弟子規》講文明、講禮貌方面的節目。

活動形式：

班會形式

活動內容：

講故事、歌舞、小品、朗誦等。

活動過程：

一、開場白——

男：尊敬的爸爸媽媽們！

女：敬愛的老師，親愛的同學們！

合：上午好！歡迎您來到我們二年2班做客！“讀經典講文明”主題班會現在開始。

（四名學生分別上場，扮演四隻“小蜜蜂”。兩名隊員分別上場，扮演才子。）

四隻“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀！（齊説）今天呀，我們要去森林動物學校，小動物們正在表演《弟子規》呢，我們要去學一學。

小動物們齊説：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我們的主題班會開始啦！

二、《弟子規》的總序

小動物們齊誦：（拍掌）弟子規聖人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有餘力則學文

男主持人：真好聽，真好聽，快快説，這是啥意思？

小動物們齊説：啊，連這個都不知道呀，讓我們班的才子告訴你們吧。

才子A：這是《弟子規》的總序，告訴我們：首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時要平等博愛，其次如有多餘的時間精力，就應該好好學習。

師：説得很好。

三、入則孝

男主持人：怎麼才能做到愛爸爸媽媽呢？

女主持人：還是讓《弟子規》來告訴你吧，有請第一組準備。

第一組分誦：

父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則温夏則清晨則省昏則定出必告返必面居有常業無便事雖小勿擅為苟擅為子道虧物雖小勿私藏苟私藏親心傷

師：朗誦得很好。下面，請看小紅在家幹什麼。

（情景：男（扮父親）：小紅，小紅！

女（扮小紅，沒有迴應）

男（扮父親）：小紅，怎麼不應我呢？該寫作業了。

女（扮小紅）：等會，動畫片還沒看完呢！）

師：剛才小紅的表現對不對？為什麼？

四、餘力學文

女主持人：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱裏，多麼美好，多麼幸福，讓我們共同托起明天的太陽。接下來請欣賞第二組表演

第二組齊誦：讀書法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿起寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問求卻義

才子B：知道了，這是在講讀書的事。“讀書法有三到心眼口信皆要”這幾句話是什麼意思？誰來説説。（説的是讀書的時候要做到心到眼到口到，也就是用心地想，仔細地看，專心地讀；）

“寬為限緊用功工夫到滯塞通”，是什麼意思？（説的是學習要循序漸進，持之以恆，日積月累，只要功夫到了，原先不懂的地方也會迎刃而解。）

師：我們在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時要平等博愛，其次如有多餘的時間精力，就應該好好學習。

男主持人：接下來請欣賞一個有關學習的小故事。

才子A：講《小貓釣魚》

問：聽了這個故事，你有什麼感想？

女主持人：從《小貓釣魚》的故事，我們懂得了一心一意做事情的重要性。

看來學習在貴專心，貴在恆心，記住了，記住了。接下來請欣賞小品（《小猴在學習》。

三人表演小品：《小猴在學習》。

師：平時，有個別同學也像小猴一樣，他的課桌每天堆得亂七八糟的，也不知道及時整理，現在你們知道應該怎麼做了嗎？

女主持人：讀書寫字習慣好，優異成績才相伴。

男主持人：我想問隊員們，怎麼做才算習慣好呢？（現場調查）

（隊員1：學習的地方要乾乾淨淨。書桌要整潔。

隊員2：學習用品要擺放端正，用完後要放回原處。

隊員3：學習的時候要專心致志。

隊員4：讀書人要愛惜書，雖然有急事也要先把書收好放，發現書破了，要馬上修補好，保持書頁的完整。……

女主持人：及時收拾好學習用品很重要，《弟子規》也有告訴我們，現在請第三、四組的同學和我們分享。

第三、四組的同學：（打拍子，分誦）房室清牆壁淨几案潔筆硯正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定處讀看畢還原處雖有急卷束齊有缺壞就補之非聖書屏勿視蔽聰明壞心志勿自暴勿自棄聖與賢可馴致

五、學以致用

女主持人：我們學習《弟子規》，明白了很多道理。接下來請欣賞歌舞《小烏鴉愛媽媽》

魯曉雅：歌舞《小烏鴉愛媽媽》

師：欣賞完歌舞，你知道小烏鴉是怎樣愛媽媽的？對父母，我們應該怎樣？

女主持人：我提議，先用語言來表達對父母的愛，現在請大家跟我一起説：“爸爸，媽媽，我愛你。”（全班齊説）

師：我們不僅心裏想着要愛爸爸媽媽，更應該在行動上表示出來。

男主持人：我提議，回家做一件孝敬父母的事。

女主持人：你們準備做一件什麼事呢？

（生髮表想法）

師：同學們有很多好的想法，那回家就要行動喔。

男主持人：在家要孝敬父母，在學校要尊敬老師，因為我們的'成長離不開老師的辛勤教導。請全班朗誦《一株紫丁香》

（全班齊誦）

男主持人：（請全班跟我説）我們是祖國的小雛鷹，女主持人：我們要讀經典講文明，男主持人：我們是21世紀的讀經人，女主持人：我們要做21世紀文明人。

《踐行弟子規》主題班會2

活動時間：班會課

活動地點：六年級教室

活動準備：每位同學讀完“弟子規”。

主持人：邢月琴丁豔

活動目標：

1、使學生學會做人。

2、使學生學會做事。

活動過程：

一、共享弟子規

主持人1：在我們中國悠久的歷史中，《弟子規》流傳千古，意義非凡，它告訴我們很多的人生哲理。所謂：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有餘力，則以學文。”

主持人2：是啊，無論滄海橫流，日月更替，社會最需要的人都是德才兼備的人，先有德而後有才，德高方能才高。先學會了做好人，之後才能做好事。

主持人和：六（1）中隊踐行《弟子規》主題班會現在開始。

主持人1：感恩父母把我們養育，感恩老師把我們教導，感恩《弟子規》教會我們做人！下面請欣賞《弟子規》篇章朗誦。（找同學分章節背誦）

二、講故事

主持人2：同學們背得真好，那是不是我們就已經學會做人了呢其實，《弟子規》重在踐行。只有按《弟子規》中的規範條例去做事做人，長久堅持，才能真正成為德才兼備的人。

主持人1：中國有句古語：“百善孝為先。”意思是説，孝敬父母是各種美德中佔第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。在弟子規中：入則孝，出則弟中講述的就是應該怎樣去孝敬父母。在這方面古時候有個叫黃香的小朋友做得非常好。今天，XXX同學就為我們帶來了《黃香温席》，的故事。

主持人2：其實愛父母很簡單，倒上一杯温水，遞上一雙拖鞋、掃地、每天自己完成作業，不要父母陪，這些都是用實踐行動去孝敬父母。

主持人1：《弟子規》中告訴我們：“凡是人，皆同愛；天同覆，地同載。”生活中，我們應該互相關心，互相愛護。

三、欣賞小品《捐助》

人物：老師、學生甲、乙、丙、丁

場景：教室裏，四個學生在談論着。

甲：已經過了上學時間了，石小軍怎麼還沒來呀乙：是呀，真奇怪，平時他都是很早到的。丙：會不會有什麼事情呀丁：別瞎猜，説不定他今天睡懶覺了呢。（老師匆匆走進教室，神色凝重）老師：同學們，今天石小軍不能來上學了。眾學生：為什麼呀老師：小軍的爸爸在建築工地上班，昨天從腳手架上掉下來了，很嚴重，現在正在醫院裏，他的媽媽沒在身邊，小軍現在正在照顧他爸爸。（眾生議論，表現出擔憂）老師：昨天我去看過小軍，他很難過，他跟我説，他不想上學了，爸爸住院需要一大筆錢，他要去賺錢給爸爸治病……

甲：那怎麼行乙：是呀，小軍還是個小學生呢！丙：再説他平時學習那麼刻苦，成績那麼優秀，退學太可惜了。老師：同學們，我們大家想想辦法，能不能幫幫小軍。（眾學生低頭思索。） 丁：老師，我們可以為他補習功課。

甲：我們可以利用休息時間幫他一起照顧他爸爸。乙：老師，不是説小軍爸爸看病需要很大一筆錢嗎，我們就開展一個捐款活動吧，把捐來的錢給他看病。

丙：這個主意好，我少吃肯德基就行了。甲：我少買些玩具，省下錢來給小軍爸爸治病。乙：我把零花錢都捐出來。丁：我們還要發動全校同學都來為他捐款。甲、乙、丙：對呀，我們要寫一封倡議書。老師：孩子們，你們的建議很不錯，那就讓我們快點行動吧。（畫外音：就這樣，同學們忙開了：他們有的寫倡議書，有的做捐款箱，在正式捐款的那天學校裏排起了長龍，場面可真是大呀。）甲：哎呀，好重呀。乙：老師，你看（遞上捐款箱）老師：同學們，你們很能幹，現在，讓我們一起去把這筆錢交給小軍吧。眾生：好！

四、班主任小結

主持人2：同學們演得真好。學習《弟子規》，不僅是我們提高個人修養的過程，更是一個思想昇華的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。

主持人1：經過這段時間《弟子規》的學習，同學們在學校有了很大的進步，上課認真聽講，按時完成作業，愛勞動，每天主動打掃班級的衞生，同學之間團結友愛，這説明我們不是在背誦《弟子規》，而是真正用實際行動踐行

主持人1：經過這段時間《弟子規》的學習，同學們在學校有了很大的進步，上課認真聽講，按時完成作業，愛勞動，每天主動打掃班級的衞生，同學之間團結友愛，這説明我們不是在背誦《弟子規》，而是真正用實際行動踐行《弟子規》。

《踐行弟子規》主題班會3

一、活動主題：

親子共讀幸福成長

二、活動時間：

XX年8月26日（星期日）下午2：30—5：30

三、活動地點：

三埠鎮府9樓卡啦ok室

四、參與人員

1、對象：親子家庭和義工

2、人數：原計劃參加30人，實際參加人數60—70人。

五、活動內容

1、簡介：簡單介紹《弟子規》和中國傳統禮儀文化；

2、誦讀：全體誦讀《弟子規》；

3、遊戲：互動遊戲；

4、拼詩句，找故事；（20分鐘）

5、小品：結合《弟子規》，開展小品表演；

6、唱歌：一起學習歌唱手語歌《生命之河》；

7、道謝：全體一起唸誦《感恩詞》，向孔老夫子鞠躬道謝；

六、活動要求：

1、請大家準時到場；

2、請小朋友遵守秩序，注意安全，聽從家長和義工的指導；

3、請大家愛護好現場的一物一景。

活動工作流程

一、預計活動人數：新興社區親子家庭10對；辦事處親子家庭10對；義工親子家庭對；義工10人。

二、下午2：30，活動流程：

1、作簡單的活動介紹；（媚）

2、簡單介紹《弟子規》；（娣）（1—2項5分鐘）

3、誦讀：全體誦讀《弟子規》；（30分鐘）

4、介紹中國傳統禮儀並向大家示範；（紅）（5分鐘）（鞠躬禮、收發書的禮節）

5、互動遊戲：1、水果介紹2、爸爸回來了；（媚）（15分鐘）

6、拼詩句，找故事：分3小組，各小組根據手上被調亂的詩句，排出正確的順序，並找出對應的故事。最快把詩句排列好並能找出對應的故事的小組的小朋友將獲得小禮品一份。另外，能把故事説出來的小朋友將獲得禮品一份。（梨）（30分鐘）

7、手語表演：邀請5名小朋友為大家表演手語歌曲《好一個乖寶寶》；（娣）（配音樂）

8、唱歌：學習歌唱手語歌《生命之河》；（娣）（7—8項15分鐘）（配音樂）

9、道謝：全體一起誦讀《感恩詞》；（9—10項20分鐘）

10、推廣：每個星期的“大家來學《弟子規》”活動時間和地點；（娣）

11、親子閲讀：在觀看書籍的同時，填寫讀書卡。（20分鐘）

三、下午5：30，活動結束：安排大家先離場，義工留下整理現常。

《踐行弟子規》主題班會4

一、活動目的

中國傳統文化源遠流長，博大精深，國學是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的源泉，也是我們應該代代相傳的瑰寶。為了弘揚民族優秀的傳統文化，營造書香校園，讓學生們廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的思想道德素質，促進學生終生持續發展，自開展《弟子規》系列教育活動以來，將此作為學校對學生進行思想道德建設的一項重要內容，讓學生從誦讀中體會《弟子規》中做人的內涵，由記憶昇華到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，逐漸養成寬以待人、嚴於律己的好習慣，學會以平常心來處理突發事件，以感恩之心報答父母養育之情，以進取之心勤於讀書、奮發向上。

二、組織機構

組長：

成員：

三、時間及參加對象

時間：

參加對象：一年級新生

四、具體安排（詳見後表）

五、任務及負責人

1、教讀《弟子規》，負責人：德育教師

①教會學生讀《弟子規》；②讓學生寫學習《弟子規》後的感想，發現並總結學生學習了《弟子規》的典型事蹟③指導學生背誦《弟子規》。

2、營造校園氛圍，負責人：班主任廣播站

①設計學校板報；②學校廣播站播放《弟子規》，供學生欣賞；。

3、班級誦讀，負責人：班主任德育教師

各班自行舉辦有關於“弟子規”的'背誦和讀書心得等相關競賽活動。要求：各班學生都能誦讀《弟子規》，結果將記錄學生個人考核成績。

4、學校開展比賽，負責人：政教處班主任德育教師

學校組織開展徵文、手抄報、情景劇表演等相關比賽活動。

六、措施及要求

1、德育教師要高度重視此項工作，要積極投身到教讀《弟子規》的活動中去，教師要帶頭學習《弟子規》、帶頭踐行《弟子規》，以身作則，為人師表。

2、各項內容將在我校新生中組織實施，並開展集體誦讀、主題班會、學習感悟、讀書徵文、演講比賽、手抄報、情景劇表演等系列活動。

3、德育教師要把《弟子規》作為學生的必修課程，每週要對學生進行抽查；對照《弟子規》中孝敬父母、關愛弟兄、尊敬師長、誠實守信、勤奮學習的五個方面內容，給學生布置徵文，並負責組織全校徵文活動。

4、班主任要把學習《弟子規》與德育教育、心理健康、構建和諧校園相結合，召開主題班會，引導學生對照《弟子規》，反思自己的行為，體會其中的道理。

6、本次活動由組織機構隨機檢查記錄，每學期評選表彰學習《弟子規》先進集體和個人，發揮典型、榜樣的作用。

總之，我們要鞏固學生《弟子規》的成果，讓學生在讀中思，在思中做，在做中進步，讓傳統美德教育在我校生根開花結果。

《踐行弟子規》主題班會5

XX強調，道德的力量是國家發展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設，倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規範，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關係，培育文明道德風尚，是社會主義精神文明建設的重要任務。結合我校德育工作實際，以養成教育為重點，以《弟子規》為切入點，以爭創“紅領巾先鋒中隊”為依託，特制定《弟子規》學習活動方案。

一、指導思想

《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設，促進未成年人的養成教育，促進學生學會做人、學會學習、學會健身、學會生活、學會創新，創造良好的校園環境。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

二、活動目的

《弟子規》這本書依據至聖先師孔子的教誨編成的，它比《三字經》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養正，養成忠厚家風的最佳讀物。

1、通過誦讀《弟子規》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與聖賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風。

2、通過誦讀《弟子規》，培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，多讀書，讀好書，養成良好的閲讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環境。

3、通過誦讀《弟子規》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養、吸取智慧，培養學生優雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《弟子規》，用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會產生潛移默化、淨化心靈、薰陶品質的作用。

三、活動形式和方法

1、由班主任老師充分強調誦讀《弟子規》的重要性和必要性，並且聯繫本班實際，選擇《弟子規》的有關內容，利用班隊會課和課餘時間組織學生學習。

2、把《弟子規》作為學校“品德與生活”、“品德與社會”的校本課程，每節課中必須有《弟子規》的內容（查教案）。

3、把《弟子規》的學習與爭創“紅領巾先鋒中隊”活動相結合。

4、把學習《弟子規》的心得體會與小作文相結合，語文老師要加強“心得體會”的寫作指導。

5、定期開展班級主題活動，展示學生的閲讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流。

6、回家以家庭作業形式佈置誦讀內容。建議家長在家創造良好的誦讀環境，陪孩子讀幾分鐘經典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經典的樂趣。

7、教師與學生共同參與，期末評選“讀書小明星”和“優秀讀書班級”。

8、成果展示。

12月份舉行全校性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規”。

四、活動要求

1、有計劃、有佈置、有檢查、有落實。使學生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。

2、注重校園文化的佈置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設評比，各班利用板報專欄、學習園地等書寫、張貼經典語句，使孩子們一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發他們誦讀經典名著的興趣。

3、注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會轉變家長觀念，使家長認識開展誦讀《弟子規》活動的重要性及深遠意義，從而使活動的開展能進一步得到家長的支持。

4、活動時間：從XX年11月開始學習。把誦讀《弟子規》活動作為我校德育常規工作長期開展下去。

神農架林區實驗小學

XX年十一月二日

《踐行弟子規》主題班會6

一、指導思想

為了進一步加強未成年人思想道德建設，創建“和諧校園”。繼承中華民族的優良傳統，弘揚民族文化，培養學生健康的心態、高尚的情感，營造紮實勤奮的學風，積極向上的校風。我校決定開展學習《弟子規》活動，並將以學習《弟子規》為基礎，深入開展“誦讀經典”的活動。

二、工作目標

通過開展以學習踐行《弟子規》為重點的中華經典系列教育活動，加強學生的思想品德教育，讓學生學會認知，學會做人，學會做事，學會合作，學會生存發展。形成“自覺學習，專心致志，勤學苦練，誠實謙虛，持之以恆，一絲不苟”的良好學風。培養學生文明基礎和道德基礎，弘揚中華民族“孝敬父母、尊敬師長、勤奮學習”的傳統美德，樹立良好道德規範，營造文明、和諧的校園環境。

三、活動目的

《弟子規》這本書依據至聖先師孔子的教誨編成的，它比《三字經》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養正，養成忠厚家風的最佳讀物。

1、通過誦讀《弟子規》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與聖賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風。

2、通過誦讀《弟子規》，培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，多讀書，讀好書，養成良好的閲讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環境。

3、通過誦讀《弟子規》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養、吸取智慧，培養學生優雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《弟子規》，用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會產生潛移默化、淨化心靈、薰陶品質的作用。

四、具體措施：

（一）宣傳學習記憶階段：

1、學生方面：

（1）通過國旗下演講、板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學習《弟子規》。

（2）利用班會、早讀、課前時間，班主任帶領學生學習《弟子規》，做到準確朗讀、熟記於心。

（3）充分利用課餘時間，化整為零，從點滴學起，從點滴做起。

2、家長方面：

利用學校的宣傳欄對家長進行教育。老師們將《弟子規》及其解釋寫入學校宣傳欄裏，家長在接送孩子的時候，可以隨便瀏覽。

（二）學習理解行動階段：

1、學生方面：

《弟子規》是文言文，學生理解其內容有一定的難度，所以學校選擇了帶有解釋的讀本。小學生年齡段的差異，學校要求學生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學習、理解和督促。以言傳身教的方式傳達給學生。

2、教職員工方面：

全體教職員工首先要全員普及《弟子規》原本的閲讀，利用專門時間觀看宣傳講解《弟子規》光盤、資料，從思想深處領會《弟子規》精髓。

3、家長方面：

向家長髮放學習材料，使其瞭解學習《弟子規》的重要性。

（三）行動內化提升階段：

1、學生方面：

通過《弟子規》的學習，結合日行一善及學生文明禮儀教育系列活動，減少校園中不文明的現象，為學生創設一個文明、有序的學習和活動環境，同時提高學生的思想道德修養，讓《弟子規》成為學生的良師益友，伴隨一生。

2、全體教職員工都要學習、宣傳、貫徹和落實《弟子規》。35歲以下的全體教職員工力爭背誦並默寫《弟子規》。組織教職工競賽。

3、家長方面：

請家長和孩子一起誦讀《弟子規》，並且關注孩子的變化，讓家長積極參與到《弟子規》的學習中來，全面普及傳統文化教育，提高家長的素質。

（四）內化典型習慣階段：

在經過一個學期以後，我們要對我們的學習進行一個最後評價，對錶現優秀的學生和班級進行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學生將所學內化為自己的行為習慣，習慣決定命運，我們通過這樣的德育活動為學生的終身發展奠基，這也是我們學校辦學理念的一種體現。

五、成果展示

4月下旬舉行傳承中華傳統藝術——《弟子規》書法比賽，具體要求如下：

1、比賽內容：書寫《弟子規》的鋼筆字或毛筆字作品。

2、比賽形式：每班選送2—4副作品參評，所有獲獎作品將集中展示、評優。

3、舉行《弟子規》黑板報比賽。在班級中營造濃郁的學習氛圍，達到教化無聲的目的。由全班同學供稿，由各班宣傳組出板報，宣傳《弟子規》內容及同學學習情況。大隊部組織檢查評比。

4、舉行傳承中華傳統美德——學習《弟子規》讀後感徵文比賽暨演講比賽。