蝶戀花——研修總結

“好雨知時節”，小院裏濕潤的青苔在雨中純淨生長。煙水迷離的日子裏，幾卷荷風，飄來語文學習清幽的芳香。

幾個人，幾本書，幾杯茶，卻是一簾夢。有時候，學習是這樣叫人心動，也只有此刻，世事才會如此波瀾不驚。清風吹起書頁，這煙雨讓塵封在書卷裏的詞章和故事瀰漫着潮濕的氣息，卻不減其韻味。

走在研修的百花園裏，我時而緊張閲讀各位同仁的佳作，唯恐落下每一枝花朵的綻放；時而潛心思考各位同仁的`見解，認真聆聽每一枝花開的聲音；時而深入反思自己的淺薄與拙笨，虛心學習，盡全力找出問題的突破口。靜心徜徉在百花競放的語文天地，希望能呼吸到更多眾芳羣英的香甜，來滋養牆角這朵米蘭。

踏進研修的第一課，專家的一個聲音觸動了我的心絃“我們應該教會學生學習語文，學習做人”。教學理論中提到，教與學是相輔相成、相得益彰的。這個關係，不僅體現在師生之間的教與學上，其實在我們教師自身的發展上也表現的淋漓盡致。因為，我們在教語文、教做人的同時也不斷學習着語文、學習着做人。我想，我們教師大概就是“教學語文，教學做人”的工程師吧。

研修學習的每一個清晨，我都滿懷期待，等待驚喜，期待着在專家的指引下能夠撥雲見日，還自己一個柳暗花明的世界。換位思考，我們的學生在語文課堂裏應該也有一種期待，他們也在等待驚喜，期待着老師帶給他們一個獨特的世界，一個新發現、新體驗的世界。

突然茅塞頓開，拿起筆寫下：“每一堂課都是我和學生生命中不可或缺的一部分；當我和我的學生回首往事的時候，不應當為這堂課的平庸蒼白而慚愧，也不應當為這堂課的碌碌無為而悔恨。”從此，我應該做到的是，每日三省吾身：今天這堂課，學生收穫了沒有，我收穫了沒有；課的哪一個環節處理得特棒，哪一個環節還有待提高？只有通過反省，我才可以明確自己在未來應該將精力集中到何處。有人説“神會用歷練去鍛鍊自己心愛的子民。”我願在學習中反思，在反思中歷練，在歷練中成長。人只有在成長髮展中才能感覺生活更富激情。

學習的日子，就像一杯清茶，淡雅素淨，品的時候，淡淡的，恍若無味，過後，卻又口齒盈香。恰如於漪老師所説“一輩子做教師，一輩子學做教師。”這樣的生活，真的幸福滿滿。

願化作一隻蝶，永遠飛舞在研修的百花園，因為我已經戀上語文這朵奇葩！