小班古詩春夜喜雨教案

《春夜喜雨》這首詩是杜甫居住成都時所作。詩人在春夜發現“好雨”降臨，想到它的“潤物”作用，滿心喜悦，這種喜悦之情從字裏行間隨處流露出來。以下是小編整理的小班古詩春夜喜雨教案，歡迎閲讀。

教學目標：

1、初步理解《春雨》的意思，感受作者讚美春雨的思想感情。

2、“乃”“隨”的筆順要掌握。

教學重難點：掌握“乃”“隨”的筆順。

教學過程：

一、揭題：

今天我們要學的課文就是古代詩人為表達對春天的喜愛之情而寫的兩首詩。板書：古詩二首

二、自讀古詩：

1、解題：《春雨》是唐朝大詩人杜甫寫的。原詩有八句，這裏節選其中的前四句，説的是春雨的.特點。

2、自讀古詩。

三、學習生字：

1、出示生字： nai sui run

乃 隨 潤

2、指名讀：注意潤的音。

3、自學生字的開，藉助筆順記住“乃”“隨”的筆順

4、在書上描紅。

四、品讀古詩：

1、指名朗讀。

2、看圖細讀。

（1）看圖説説春雨的特點：春雨細密，滋潤萬物，催開百花。

（2）圖文對照自悟朗讀。

（3）指名朗讀試説詩意。

3、理解生字的意思：

當：正當，就在 乃：就 潛：暗中，悄悄地

4、圖文對照理解詩意。

（1）指名讀“好雨知時節，當春乃發生”。

（2）指名試説詩意。

（3）師：“春雨”好像知道什麼季節最需要雨水，春天一到就下起來了。

（4）詩人為什麼説它是“好雨”呢？（來得及時）

（5）齊讀第一句詩。

（6）指名讀“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

（7）指名試説詩意。

師：春雨在夜間，乘人們不注意的時候，隨着春風灑落，細密無聲地滋潤着萬物。

（8）齊讀這兩名詩。

五、指導朗讀。

1、指出重點的詞語：“好”、“知”、“當乃”、“潛、細、無”

2、教師範讀後學生練讀。

3、指名讀。

4、試背古詩。