小學體育教師教學隨筆

經過國培教師的點撥，結合了我校的實際情況，我展開了如何上好體育課的思考。

在我校班級多，場地小，利用率高的前提下，如何開展體育課，什麼是好的體育課，如何上好體育課，確實值得考慮，深思的問題。

經過實踐，我發現要上好體育課，必須做到

1.選擇學生感興趣的體育活動

“興趣是最好的老師。”這就是説一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，也就能抓住學生的思維，讓他們在此過程中產生愉快的情緒和體驗，抓住學生普遍興趣去促進他們身心發展。

2.讓學生共同參與

學生是課堂的主體，發揮好他們的主體作用，讓學生共同參與，注重學生的`個體，個性發展。

3.增加課堂趣味性

教師如果能夠運用幽默詼諧的語句，趣味的動作設計，引人入勝的主線等來對抽象的技術動作進行深入淺出的講解示範，就會增加課堂教學的趣味性，不僅能夠激發學生學習知識的興趣，而且可以極大地調動學生學習的積極性。

4.多采用激勵表揚的手段

激勵的語言，表揚的手勢、眼神都能給學生帶來莫大的信心，因此教師的肯定，給挫折的鼓勵，都能提高教學質量。

那麼什麼是好的體育課，借鑑前人的經驗和自我思考，我覺得必須要抓住每一個細節對學生進行身體訓練，傳授知識文化技能；要把我們的體育教學進行科學化。教學驟要清楚，講解示範要明確，要讓學生看得清楚，想得明白，練得出來，練得好。還有就是學生上完這節課後，感覺很有收穫，很高興，期待着下節體育課的到來；一節好的體育課一定要有一個適宜的練習密度和適宜的運動組合。