初三隨筆300字（精選10篇）

隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，是過去社會較為流行的一種文體。隨筆作為一種文學樣式，是由法國散文家蒙田所創的。下面是小編整理的初三隨筆300字（精選10篇），希望對大家有所幫助。

初三隨筆1

真正踏上六樓，才感覺到自己原來已經初三了。是的，初三了，從一樓到六樓，從初一到初三。

全級300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然後一張張地抽去各個不同的班……我被編進了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個快班不可避免地編在了同一層樓。看名單是，我一下子就發暈了：5個好朋友中有4個去了五班，就只剩我一個孤零零在六班。當時我就想，怎麼能像打撲克時遇到同花順卻少一個？

初三的補課歲月特別漫長，也特別難熬。看着講台上講得不亦樂乎的老師，我卻自顧自個地轉起了手中的筆，手中的筆就如一個無窮大的時間轉盤，不停旋轉，卻從不在我手中停息半秒。

日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉在作業之中，沒有喘息的機會，我很羨慕地看着前排男生每天都眉飛色舞的談論着昨晚的足球賽，那份瀟灑永遠都不會出現在我身上。同桌的小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒有在書堆中看到她有點蒼白的臉了吧？看着雪花般地紛踏而至的練習，我突然感到一陣眩暈的感覺。好懷念上一年的秋日，那時的秋日，暖暖的，真叫人覺得温馨，我與小A就在老師眼底下肆無忌憚地傳着紙條，還不時擠眉弄眼地做着鬼臉，照小A的説法，那也是挑戰權威的一種吧。

我的初三，不知會是何物？

初三隨筆2

初三，每個人都在成長，都在進步。

每天，上課時，很有精神，但是，眼皮還是不受控制的，在不停的打架。晚上，作業多的有一些變態。每天都是在十一點的時候才寫完老師佈置的作業，寫完之後還要寫一些資料書。每天的睡眠也在不斷的減少。雖然，不用學地理與生物了，但是，現在的化學與物理，我實在是不敢想象

數學作業也一天比一天難，上課的速度也不斷的在加快，第一道題還沒弄懂，老師就開始講第二題了，第二題還沒反應過來，第三題就快講完了。而且，只要一説講快了，老師就會説：哎呀~我也沒辦法啊，誰讓你們有些同學的基礎差，我這些題就是講給學習好的聽。

每天只好在下課拿着書到處問題，還不敢問老師，怕被説成上課沒聽講。

初三，到底是身體重要，還是學業重要？

初三隨筆3

終於，初三了。這一切似乎都還是如此漫長，妙曼青風比水柔，如此的詩，如此的意境矣然不復存在。存在的只是一片片殘破的落葉，殘破的詩。

終於，要同學們散了。可能現在説這個還為時過早，可是曲終人散，那是註定的。該來的還是要來，該走的還是要走。也許總是如此如此地説你會認為我是一個聽天由命的人，但是我不是，我只是習慣順其自然罷了，又有什麼了不起的呢？

總是，習慣去按別人眼中的自己去生活。這樣又是不是活得太累了呢？其實連我自己都不知道自己累不累，也許累一點好些吧？別停下來，別讓自己有半點空虛，別讓自己去想一些無聊的問題。開心的活下去吧，活下去不是就有希望嗎？

不要讓自己流離，放縱，但願自己有衷辭之詞可以説服自己，説服他人。

初三隨筆4

記得昨天還是個懵懵懂懂的小女孩，今天卻要面臨中學，之後，眾鳥高飛去，每個人踏上新的旅程，開始新的生活，也許有的人從此卻向竟爭激烈的社會，也許有的人選擇留在透明純淨的校園，所有的答案都是將在明年揭曉，明年的今天，我會在哪裏？我不知道，我只知道現在的我需要努力，在這個充滿花香的歲月裏，打一場漂漂亮亮的勝仗，考上重點……

曾經開花結果的芒果樹，依然茁壯地成長，曾經被同學偷走蛋的.鳥巢，依然留在樹上，曾經一起學習，一起聊天，一起吃飯同學，如今卻要分別了，所有的笑與淚，恩與怨都將在中考那一天停止，一切的一切都將化離別的淚水，在傾刻間噴湧。或許有些要強的人表現得不在乎，可又有誰知道，他的內心翻湧着滾燙的巖漿……

黃昏的夕陽，是誰也留不住的……

初三隨筆5

我覺得我們就像一羣探寶者，正在一座名為九年義務教育的高山上攀登，探索。而我們的退路已被時光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時間消滅。當我們走了九年後，終於攀上了此山的巔峯，也看到了我們苦苦探尋的寶藏，它就在對面那座更為險峻的山的絕壁上。這時在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峯間的無比險峻的獨木橋。另一條是放棄寶藏，下山去。

我選擇了前者。但這座橋的載重量有限，我們中必然有一些要跌入深淵，我不知我是不是其中的一名。也許有些堅強的人，即使落入深淵也能面對現實，繼續摸索，我不知道我會不會。我前方的路充滿了未知數，瀰漫着迷惘與疑惑。我似乎失去了方向，不知該何去何從。

我就這樣帶着迷惘，疑惑向獨木橋走去，不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！

初三隨筆6

話題永遠在初三。

學習不曾停止，不曾停止地學習。我説過，我們已經是木偶了，對未來的憧憬與恐懼，在時刻圍繞着我們。越是未知，卻越期待，從來不會憂傷。就這樣矛盾的在生活着。

誰也不想輸掉，也許會看書看到深夜，卻説是電視太吸引人。

我們也許可以不這樣累的。就像穿着拖鞋，讓腳放鬆的沒有很多束縛，賽跑時會贏得比賽那樣。有時放鬆的學習效率會提到很高，即使不覺得累，也會使自己變得充實。

在我看來，初三學生最重要的，不是學會刻苦。努力，而是學着怎樣放鬆自己。

我們可以在下課時放肆的大叫，只要這樣能夠讓自己放鬆；可以在閒暇時間偷偷看小説；可以聽自己喜歡的音樂；可以……但最終，卻還是為了學習，這樣放鬆。

你可以認為我這篇豆腐渣似的文章是在湊字，但這的確和我們的生活那麼相似。

光亮的是温暖，明媚的是春風，遙遠的是夢想，快樂的是希望。穿着拖鞋去賽跑，我們是勝者！

初三隨筆7

心，加速的跳動着。

時間一分一秒的過去了，考試也隨之而遠去了。感覺考試三部曲中“考試，對題，看分”大概，對題是最緊張的一個了，因為對完題後，自己的分數基本上就可以估出來了。

語文課上，老師在對題。每對一道題，我的心就會劇烈的跳動一下，不過，還好，我做對了，我長吁一口氣。只是，到了後邊……。。老師在對閲讀以及文言文的時候，我感覺有些絕望了。因為每道題我的答案都只答出一半，我在內心中祈求着判卷老師可以手下留情。

小小的考試透露出我們在學習上的各種不足。讓我們知道自己還有好多知識並未弄懂！這為我們敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。而在中考，這些錯誤，我們不能出，因為，那是我們的最後一次機會，我們應該以帶着滿滿的知識去應戰。

努力吧，剩下的時間不多了……

初三隨筆8

對於考試，很多同學都很厭煩。每次到了考場，我都會聽見“考，考，老師的法寶啊！”還會聽見另一種聲音“分、分、學生的命根啊！”他們一定在想，這樣的生活什麼時候才能結束啊？而我的想法卻和他們截然不同我知道老師們這樣做是為了我們好，老師想讓我們長大之後有息。

我認為，老師的心意是任何人、任何都取代不了。不過老師的做法不太恰當，因為孩子們也需要自己的空間。自己的活動時間。這不，我們馬上就要第一次月考了，我和我的同學們現在正浸在緊張複習的海洋中，我們正在為着自己的目標而努力奮鬥！

我理解同學們的壓力，同時也理解老師的良苦用心，我要對同學們講：同學們，老師不是不想讓咱們玩，而是學習的任務太重了，所以我們要好好學習，天天向上；老師們，請恕我直言，我想給您提個建議：我希望最好能減少考試，給我們一個自由的空間，讓我們盡情的沉浸在歡樂的海洋中！

初三隨筆9

一轉眼，已是炎夏了。知了在樹上不停的叫着；路上更是鮮見行人；小花小苗快焉了；只有太陽公公仍不厭其煩的探出腦袋，一遍一遍地打量這個世界，似火的驕陽把我困在空調房間裏連門也不能出，鬱悶吶！！不過換個角度來想，夏天也是個可愛的姑娘啊。

夏姑娘是勤勞的，在她的領導下，太陽公公打出指揮旗，專心的代領工人們幹活，你瞧那些建設房屋的工人伯伯們，幹得多帶勁啊！

夏姑娘也是善良的，她見太陽公公每天努力工作卻好心幫了倒忙，每天不停的探出腦袋，都快把萬物曬焉了，忙拉來雨哥哥，請他降雨。

雨下着，小苗開心的吮吸，大樹歡快地接受洗禮，天氣也涼快了許多。望着重又恢復生機的萬物，夏姑娘開心的笑了。

夏姑娘更是天真的收藏家，她最愛鳥兒們屋子那歡快的笑聲。她用大樹做的錄音盒錄下了它們，天天都要聽上幾遍，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”我們的生活都要被感染了。

這麼一想，我竟也喜獲歡起夏姑娘了！

初三隨筆10

剛邁進初三的時候，一開始我還是很開心，初三，是我向往的，初三的緊張生活，簡直讓我窒息，也許是我一時間接受不了，初三，這個字樣在我心裏，一直埋下了深深的痛苦，

初三，對我來説，是我值得奮力拼搏的一年，初三剛開始，我很奮力的追求成績。

也許，現在，現實就是好好學習。成長的路上痛苦，初三的第一次，我想值得我奮力追求。

初三，我盡幾次偷偷的躲在被窩裏哭，每天作業寫到半夜，痛苦的時候，我一直想這“堅持”，我一直在為初三拼搏，第一次認真背英語單詞，初三，我和所有朋友一樣，吃不好，睡不好，甚至開始懷疑自己，現在，初三，叫我有一種瀕臨的痛惜。

初三的桌子，一種像山一樣書，在你面前。

初三的我們，肩上揹着沉重的書，初三的我們，不再過分考慮其他，初三，我流淚的時光。