坐火車的教育隨筆

“老師，歡迎您乘坐青島到北京的火車……”我剛走到教室門口，爾曼熱情的招呼聲就感染了我。這孩子，又想出什麼稀奇古怪的新玩法了?

爾曼的表情有些古怪，像是欣喜，又有些調皮，還有一些故弄玄虛。“怎麼玩開火車呢?”我一邊好奇地問，一邊往教室裏一看，呀，過道里排着整齊的兩排小椅子，就像兩列整裝待發的小火車——這不是我放在角落裏的小椅子嗎?

教室裏多出來的這些小椅子，我怕被孩子們弄亂，便用膠帶捆紮着堆放在角落裏，這樣，孩子們就不會把椅子搬來搬去搞得教室裏亂七八糟了。沒想到，孩子們還是對這些小椅子動起了腦筋。

“呵，誰是小火車駕駛員啊?”雖然心裏有些不快，但我還是為孩子們的遊戲熱情所打動，坐上了爾曼為我安排的小椅子：“從青島到北京，會經過哪些地方?列車員，能給我介紹一下嗎?”

“請您聽好了!這是從青島開往北京的旅遊列車，我是你們的小導遊，在列車前方就是濰坊，那裏有特別有趣的風箏……”看着爾曼煞有介事地向我和其他小乘客一一介紹，我突然意識到，這不是孩子們最好的遊戲學習嗎?爾曼介紹的，正是這次去北京旅遊的旅途見聞，孩子們體驗的，正是有關乘車旅遊的生活經驗!在我們老師一本正經組織的集體教學活動中認識交通工具或介紹旅遊見聞，幾時見過孩子們如此投入且情趣盎然?又有幾次見孩子們表現如此自然、如此有創意?再往深處想，我就是怕孩子們弄亂環境才把小椅子捆紮着堆在角落，其實我才破壞了教室環境的和諧美!這樣的兩排小椅子，兩列小火車，環境中添了多少童趣和活力!

“下車”時。我問爾曼：“我們都下車了，車廂還會像原來那樣整齊衞生嗎?”

爾曼一愣，笑着説：“我們列車員會整理好的，您就放心吧。”

是的，現在我完全能夠放心，孩子們有能力做好這些事!