打開孩子的心扉教育隨筆

剛上小班的時候，孩子們還沒建立起集體生活的常規，常常會為了爭搶玩具、排隊次序等發生糾紛。一天，我為小洪和苗苗整理衣服，小洪看苗苗靠我很近，就伸手狠狠地推了苗苗一把，苗苗一個趔趄摔倒了，頭上撞起了個大包。於是，我呵斥了小洪。

時光匆匆，這件事也漸漸被我淡忘了。孩子們一天天長大，幾個月後，他們已建立了一定的常規，與我的關係也親密起來。他們常常像一羣小鳥一樣圍着我嘰嘰喳喳，遊戲時把我視為玩伴，爭先恐後地與我牽手。可是，我發現小洪總是遠遠地避着我，從來不會跑到我面前問這問那，也不會爭搶着牽我的手。玩“老鷹捉小雞”遊戲時，他寧願當最末一隻小雞被老鷹吃掉，也不願當最前面的小雞來拉我的衣服……是不是那次呵斥讓他關閉了想親近我的心?解鈴還需繫鈴人，我一定要解開小洪的心結。

於是，我主動與家長約談，坦誠地向家長講述了事情的來龍去脈，並真誠地向家長致歉。在得到家長的諒解後，我們約定共同努力，幫助小洪解開心結。在幼兒園，我格外關心小洪，經常拉拉他的手，摸摸他的頭，主動與他打招呼、聊天，熱情地邀請他做遊戲，當他獲得點滴進步時及時表揚他……慢慢地，小洪感受到了我的誠意以及我對他的關愛，開始願意接受我了。每次集體活動時，他都悄悄地坐在離我較近的位子，還嘗試着舉手發言。我很欣慰，終於打開了他的心扉。從此，我與小洪之間的互動更加自然了。

這件事給我的教訓是深刻的.。教師的一言一行對孩子的影響是那麼深遠，所以，教師要不斷提高自身的專業素養，加強職業道德建設。我堅信，今後在我的視線裏一定不會再有孩子躲避的目光，不會再有孩子游離的身影。