關於鼓勵孩子勤奮學習的名言

在日常生活或是工作學習中，大家都知道一些經典的名言吧，名言作為一種引導、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯繫、深化認識的功能。你還在找尋優秀經典的名言嗎？以下是小編收集整理的關於鼓勵孩子勤奮學習的名言，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵孩子勤奮學習的名言1

1、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野裏，到處都可以找到蜜源。

2、只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。

3、只有腳踏實地的人，才能夠説：路，就在我的腳下。

4、智者的夢再美，也不如愚人實幹的腳印。

5、竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

6、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢於奮鬥、敢於冒尖。

7、你想成為幸福的人嗎?但願你首先學會吃得起苦。屠格涅夫

8、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基

9、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿卜日法拉茲

10、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。洛克

11、形成天才的決定因素應該是勤奮。郭沫若

12、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。笛卡兒

13、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫。日積月累、從少到多，奇蹟就可以創造出來。中國：魯迅

14、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。卡萊爾

15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。愛迪生

16、態度決定成敗，無論情況好壞，都要抱着積極的態度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎麼去選擇。美國：吉格斯

17、有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。普列漢諾夫

18、遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。約貝勒斯

19、業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。韓愈

20、研究證明：學習是學習者態度的函數，而不是複習遍數的函數。傑克?布威特斯

21、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。古訓

22、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。

23、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。茅以升

24、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞

25、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。達芬奇

鼓勵孩子勤奮學習的名言2

1、那些最能幹的人，往往是那些即使在最絕望的環境裏，仍不斷傳送成功意念的人。他們不但鼓舞自己，也振奮他人，不達成功，誓不休止。——安東尼·羅賓

2、靈感並不是在邏輯思考的延長線上產生，而是在破除邏輯或常識的地方才有靈感。——愛因斯坦

3、不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善於從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。——易卜生

4、每一種挫折或不利的突變，是帶着同樣或較大的有利的種子。——愛默生

5、什麼叫做失敗？失敗是到達較佳境地的第一步。——菲裏浦斯

6、失敗是堅忍的最後考驗。——俾斯麥

7、對於不屈不撓的人來説，沒有失敗這回事。——俾斯麥

8、一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。——博維

9、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。——愛迪生

10、我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。——林肯

11、什麼叫做失敗？失敗是到達較佳境地的第一步。——菲裏浦斯

12、沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以後才知道。——歌德

13、對於不屈不撓的人來説，沒有失敗這回事。——俾斯麥

14、要成功不需要什麼特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。——維龍

15、成功的祕訣——堅持最後一分鐘。——柏拉圖

16、只有勝利才能生存，只有成功才有代價，只有耕耘才有收穫。——佚名

17、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

18、勝利者往往是從堅持最後五分鐘的時間中得來成功。——牛頓

19、如果你問一個善於溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你：“跌倒了，爬起來”，這就是成功。——牛頓

20、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。——莎士比亞

鼓勵孩子勤奮學習的名言3

1、好學而不勤問非真好學者。——古訓

2、你想成為愉悦的人嗎？但願你首先學習並領悟吃得起苦。——屠格涅夫

3、蝴蝶如要在百花園裏得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

4、攀登山頂的腳力，生於“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。

5、如果缺少破土面出並與風雪拼搏的勇氣，種子的前途並不比落葉美妙一分。

6、彩雲飄在空中，自然得意洋洋，但最多隻能換取幾聲讚美；唯有化作甜雨並紮根於沃壤之中，才能給世界創造芳菲。

7、構成天才的決定因素就應是勤奮－郭沫若

8、用心者堅信只有推動自我才能推動世界，只要推動自我就能推動世界。

9、態度決定成敗，無論狀況好壞，都要抱着用心的態度，莫讓沮喪代替熱心。性命能夠價值極高，也能夠一無是處，隨你怎樣去選取。——美國：吉格斯

10、愚蠢的人總是為昨日悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了這天的發奮。

11、天才就是無止境刻苦勤奮的潛質。——卡萊爾

12、我的發奮求學沒有得到別的好處，只但是是愈來愈發覺自我的無知。——笛卡兒

13、泉水，奮鬥之路越曲折，心靈越純潔。

14、你想成為愉悦的人嗎？但願你首先學習並領悟吃得起苦－－屠格涅夫

15、期望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

16、如果把才華比作劍，那麼勤奮就是磨刀石。

17、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

18、沿着別人走出的道路前進時，就應踩着路邊的荊棘，正因這樣走多了，就能使道路增寬。

19、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

20、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

21、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。

22、只要不放下發奮和追求，小草也有點綴春天的價值。

23、不安於現狀，不甘於平庸，就可能在勇於進取的奮鬥中奏響人生壯美的樂間。

24、勤奮的含義是這天的熱血，而不是明天的決心，後天的保證。

25、只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。

26、聰明出於勤奮，天才在於積累。——華羅庚

27、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。諺語

28、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮鬥，不去創造，再美的青春也結不出碩果。

29、智者的夢再美，也不如愚人實幹的腳印。

30、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少説空話。——愛因斯坦

31、當你還不能對自我説這天學到了什麼東西時，你就不好去睡覺。——利希頓堡

32、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放下一點機會，不停止一日發奮。

33、忙於採集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

34、如果脆弱的心靈創傷太多，兄弟姐妹，追求才是癒合你傷口最好的良藥。

35、遊手好閒的領悟並不比領悟遊手好閒好。——約·貝勒斯

36、有建樹的`人，並非具備了比一般人更優越的條件，相反，他們要經過更多的磨練，走更艱辛的路。

37、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收穫果實時的喜悦。

38、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能迴避風雨的沖刷。

39、好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。——佚名

40、耕耘者最信和過自我的汗水，每一滴都孕育着一顆期望的種子。

41、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞生命，可得愉悦長眠。——達·芬奇

42、發奮就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？

43、業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。——韓愈

44、美麗的藍圖，落在懶漢手裏，也但是是一頁廢紙。

45、奮鬥的雙腳在踏碎自我的温牀時，卻開拓了1條創造之路。

46、盆景秀木正正因被人溺愛，才破滅了成為棟樑之材的夢。

47、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野裏，到處都能夠找到蜜源。

48、奮鬥者在汗水彙集的江河裏，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

49、不好嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的發奮。

50、勤奮是你性命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

51、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

52、事實上，成功僅代表了你工作的％，成功是％失敗的結果。

53、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時刻，以便讓別一隻腳能夠再往上登。

54、求學的三個條件是：多觀察多吃苦多研究。——加菲勞

55、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫。日積月累從少到多，奇蹟就能夠創造出來。——中國：魯迅

56、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

57、構成天才的決定因素就應是勤奮。——郭沫若

58、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——BV

59、提出一個問題，我就獎勵你---引導孩子敢於提問善於提問。

60、每一日所付出的代價都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日都要更用心。這天太寶貴，不就應為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住這天，它不再回來。

61、不好等待機會，而要創造機會。

62、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞生命，可得愉悦長眠－－達·芬奇（意大利）

63、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。

64、研究證明：領悟是領悟者態度的函數，而不是複習遍數的函數。——傑克？布威特斯

65、學到很多東西的訣竅，就是一下子不好學很多。——洛克

66、有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。——普列漢諾夫

67、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峯則談不上攀登。

68、天賦是埋藏在礦裏的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

69、天才就是無止境刻苦勤奮的潛質－－卡萊爾

70、做完作業再玩，不是玩得更開心嗎---用心引導貪玩的孩子領悟上用功?