校長寒假寄語中學生

寄語就是寄託希望的話語，寄託着校長的希望和盼望。下面是校長寒假寄語中學生，也許對你有幫助哦。

校長寒假寄語中學生一：

我親愛的孩子們：

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在他學校的大門口寫了這樣一句話：“愛你的媽媽!”。

我喜歡這句話，它淺淺的，但講出了教育的真諦——播撒愛心的種子，培育健康的心靈。

只有熱愛生活的人，才會有頑強的創造力;只有熱愛大自然的人，才會有寬廣的襟懷;只有熱愛生命的人，才可能感受到人類的偉大。希望所有的孩子從愛身邊的人開始，去愛生活中一切美好的事物;樹立遠大理想，修養一身正氣，增長智慧與能力，在促進人類文明進步中實現自身的價值!

送給教育的夥伴——學生家長：

昨日學校的輝煌，寫滿您真誠的幫助。

今日學校的進步，傾注您無私的奉獻。

明日學校的發展，承蒙您依舊的關愛。

20XX年，讓我們共同攜手，為我們的孩子搭建更幸福的成長平台;讓我們迎難而上，一同抒寫青年路小學更燦爛的明天!

校長寒假寄語中學生二：

蘇霍姆林斯基説過：當我們的學生在離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。為了孩子們對美好理想的執著追求，我們的學校務必追求辦學有特色、發展有風格。

美國《新聞週刊》在對世界的學校做大規模調查後評出十所最好的學校，其中：新西蘭特卡波湖學校注重對學生閲讀能力的培養特色、意大利迪亞納學校顯著的學前教育效果、荷蘭格雷達莫斯學校出類拔萃的數學教學、日本東京四谷第六小學科學教育強調創造性的特色、荷蘭埃克納頓學校成功的外語教學、德國安克庫敦考勒中學崇尚工藝的特色等，對我們的辦學都是很好的借鑑。

形成辦學特色是學校可持續發展的堅實基礎，發展中具有獨特風格，是學校強勁生命力的體現。願教育科研為青小的發展拓寬道路，願全體教師致力於“為學而教”，讓從青小走出的孩子們插上會學、能幹的翅膀，飛向美好的明天!

送教師朋友“兩面鏡子”：

“最後喚起教師生命力的是教師自身，唯有教師本人才能為自己描繪出真實的形象。”(蘇霍姆林斯基著、趙瑋等譯《帕夫雷什中學》教育科學出版社1983.2.第29-32頁。)

上班之前照鏡子，把您端莊、儒雅的形象送給孩子們。希望他們通過喜歡您，而更加喜愛您所給予她們的知識，並能在愉悦的學習過程中形成能力。

以書為“鏡”學而不已，修養身心。追求德高為師，身正為範的不言自教的境界。

希望這“兩面鏡子”能幫助我們用教育智慧開啟思維，用教育創造力開拓未來，用美麗的教育煉就幸福的我——教師!

校長寒假寄語中學生三：

老師們、同學們：

你們好!

首先，在這裏給大家拜個晚年，對假期值班的老師們表示感謝!祝大家在新的一年裏身體健康!新的學期開始了，新學期新氣象，我們又要精神振奮的投入到新的戰鬥中去。

前幾天，學校連續召開了校務會、校長辦公會、大班子會;又去易縣參加了保定市“高三調研考試成績分析及備考會議”。這期間我們總結了去年的成績，分析了我們與其他市縣的差距和不足。在保定備考會上，通過聽取易縣等市縣的介紹，發現我們的工作尚有諸多不到位之處，許多方面我們落在別人的後面，所以在新的學期開始之際，學校決定採取一系列新的舉措，提出 “調整、細化、落實、提高”的八字方針和總體思路。

一、 進一步規範教職工的教育教學行為

首先是教學行為，教科研要掀起高潮。

在去年各種推門課、公開課、示範課及“對抗賽”、“精英賽”的基礎上，增加新的説課評比、教案評比、改錯本評比以及教師對班級每名學生情況瞭解考試等。細抓過程管理，抓好成績排隊;領導要進課堂、進備課組;科主任要訂目標，備課組長要訂目標。

教研教務每月一檢查，一公佈，嚴格執行年前制定的“評比方案”。

二是全體教職工的工作行為要規範。

去年大部分教職工都能堅持自我約束，但個別職工後期對自己要求不嚴，請假辦事先斬後奏。今年要嚴格請、銷假制度，請假一天由年級主任簽字，兩天由主管副校長簽字，三天到十天校長簽字，十天以上上報教育局。

為此，要求各值班組每天不定時對在崗情況進行檢查，下午對錄像核對，一天一公佈，一月一兑現，凡曠工超過一個月的，工資拿50%。

三是重點規範備課組的'行為。

年級要認真分工，加大對備課組工作的領導、參與、研究。我校班級工作比較成功，但備課潛力很大，要達到團結、統一、互相幫助、共同提高，使教學達到“教師下題海，學生蕩輕舟”的效果。單科成績力爭每年有提高。

四是加強對教師敬業精神的各種考核。

增加教師對所教班學生的瞭解情況的考試，內容包括本班多少人、年級名次、班級名次、學生德育表現。限制老師在自習課全部講課，佔用學生自主學習時間。

二、 調整加強對學生的管理辦法

(1)為了學生的身體健康，早餐時間推後，兩餐時間間距縮短。改變原來6：00吃飯時間為先早息自習後吃飯。

(2)取消週日下午兩節課的休息，放假時間改為兩週放一天，或三週放兩天。

(3)打造雄中形象，形成團結、激情燃燒的校園氛圍。為了消除攀比之風，從今年高二學生開始，雄中學生要穿校服，更要愛護校服，這是一個形象問題;有了統一的形象才會有整體的氣勢，才能有團隊精神，有集體觀念，才能取得總體大的勝利。

(4)髮型要求。髮型必須象箇中學生，長長的卷卷的頭髮，説明心裏不平靜，在想別的事，不能專心，不會對學習有激情，可能會有別的激情燃燒，不要有花花花公子，時髦女郎。

(5)德育處抓好學生會工作，團委要充分發揮團幹部，團員的積極性。學生黨員積極分子的培養方向是男成君子，女成淑女，個個是思想先進，學習勤奮，追求卓越的熱血青年。

搞好環境衞生。從自我做起，不扔垃圾，教室不準吃東西，要有新形象，要站隊買飯。

本學期將教職工工作進行量化、督導、公開。對學生的行為更加嚴格，使之更加統一，更有秩序，更有利於打造精神家園，激情燃燒的校園。

新學期，我們要增加檢查頻率，要求會更嚴格，各層領導帶頭，德育處、總務處等部門在學生上課時間均留人值班。無論校級、中層、年級還是團委、學生會都要起表率作用，抓細化，抓落實，在新學期讓我們的雄中“牛”起來，全體師生要有“全體師生要有“校榮我榮，校衰我恥”的大局意識，以昂揚的鬥志，迎接新的挑戰。