美文主持詞六篇

主持詞的寫作需要將主題貫穿於所有節目之中。在現今人們越來越重視活動氛圍的社會，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的美文主持詞6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

美文主持詞 篇1

一、開場白

男：美文如畫，

女：誦讀如歌。

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當代中學生，讀着這些優美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。女：作為祖國未來人，接受着這些不朽精神的教育和薰陶，猶如與高尚的人進行交談。男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，

女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：午井初中“誦經典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開始。

男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有：…

女：這次比賽的規則和要求有：評分標準滿分為10分。評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽籤為序。

合：下面比賽正式開始。

二、報幕詞

男：我們熱情洋溢，血氣方剛，

女：我們正值豆蔻，年華柔美。

男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，

女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。

男：首先有請七年級4班田甜同學放飛我們的《青春之歌》

女：七年級2班的韓銀同學作好準備。

男：青春壯麗，

女：歲月匆匆。

男：讓我們真誠的把握青春，

女：讓青春的花朵四季綻放。

男：下面請隨韓銀同學感受時間的《匆匆》，掌聲有請

女：請七年級3班的郭家琪同學作好準備。

男：滾滾長江撼動了多少青春的心，

女：滔滔流水澆灌了多麼飢渴的情。

男：你從雪山走來，春潮是你的風采，

女：你從遠古走來，巨浪蕩滌着塵埃。

男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學誦讀，

女：請七年級1班的楊歡同學作好準備，

男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，

女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。

男：感謝家琪同學豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節永遠閃爍耀眼的光芒

女：青春不老，信念如炬般燃燒着我們堅定的心

男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學的《青春與色彩》，

女：請八年級2班的田欣同學作好準備。

男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，

女：我不怎麼起眼，我是一把未開鋒的寶劍，

男：花蕾呼喚風雨，人生的路上風雨無阻，

女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。

男：請欣賞田欣同學《青春》，

女：請八年級3班的楊麗銀同學作好準備，

男：詩歌、散文、曲賦，經典美文，無不使我們接受美的薰陶和感染，

女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，

男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學的《祖國頌歌》，

女：請八年級1班的楊思銀同學作好準備，

男：多麼豪壯的詩句，祖國是世界的主題，

女：多麼赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。

男：再次感謝思銀同學的精彩誦讀。

女：與祖國同行，做時代新人，

男：登人生顛峯，步步向前，

女：請聽楊思銀同學的誦讀《向前，向前、向前》

男：九年級2班的候倩同學作好準備，

女：父母為我們給予了寶貴的生命；

男：我們為生命鍍上了尊貴和榮耀。

女：用一生勤奮，靠一腔熱情。

男：當《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦？

女：請聽候倩同學心之靈動。

男：請九年級3的馮銀同學作好準備

女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪；

男：欣賞者心有朝霞，萬花簇擁，風光無限。

女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進風的四季

男：我留戀風，我渴望風，我更深深回味風的四季

女：下面請欣賞馮銀同學的《風的四季》

男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學做好準備，

女：都在風裏闖，樣子不一樣。

男：俄國文學家高爾基有一首散文詩，也以其獨特無畏的美深深感染和激勵着無數個讀者，雖歷經百餘年依然傳誦不衰。

女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學為我們帶來勇敢的《海燕》。

男：請九年級4班的王章同學作好準備，

女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。

男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學。女：同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩，每次讀來也彷彿讓我們看到一痛個斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國的先驅——

男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也彷彿讓我們不由地沉醉於那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。

女：她是什麼呢？請欣賞《雷電頌》，有請王章同學，

三、頒獎詞

女：美文如畫，不厭百回讀；

男：好歌助興，不煩千遍聽。

女：現在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，

女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳芸老師為我們帶來歌曲聯唱，男：大家掌聲有請，

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請強校長為我們揭曉獲獎名單、頒獎，並做總結講話，大家掌聲有請，

四、結束語

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們

女：美文如畫，

男：誦讀如歌，

女：是心靈的振翅，

男：是感悟的昇華，

合：是生命的——闊遠

女：經典美文就像微波，從內到外震盪着我們的心。

男：沒有任何大船能像一篇經典，載着我們遠航。

女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學校領導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，

女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。

合：今天的活動到此結束，再見！

美文主持詞 篇2

開始語：

（男）尊敬的各位領導、

（女）敬愛的各位老師，

（合）親愛的`同學們，

（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（師2）它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。

（女）今天的誦讀活動， 就是展示同學們激—情澎湃的風采。

（師1）詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話聖賢，我們感受千年文字的力量

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。

（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

結束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（師1）中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

（師2） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

（男） 絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（師1）願中華詩文藝術之花永遠芬芳

（師2）願五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。

（師1）謝謝同學們的精彩表演。

（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。

各位老師， 同學們，大家好！

陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽着那些耳熟能詳、膾炙人口的優美文章，意境相隨，使人得到心靈的薰陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與聖賢同行。希望借這個平台，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。

本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣佈：南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現在開始。

首先，請秦校長講話。

1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。

2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天裏，這份真的能夠發芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發芽》。

3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢裏水鄉。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。

4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受着那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是————聖潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。

5、俗話説：“兒行千里母擔憂！”最真、最親的母愛是每一個人心底的温暖陽光。“慈母手中線，遊子身上衣”，讓我們一起傾聽一個母親的心語——那不華麗，但是卻最讓人幸福的話語。請欣賞徐姣龍朗讀的文章《母親的心》

6、江南的雨，如夢，如詩，如歌，如韻！江南的雨，美得讓你心動！讓你的心隨着江南的雨空靈，灑脱！讓江南的雨一起盛滿我們心靈的酒杯。請欣賞熊湞湞老師朗讀的文章《多情自古江南雨》

7、教師的魅力，是讓課堂充滿精彩，是讓孩子們課堂這個精神故鄉中成長，邢中娟老師一直就在構建這樣的課堂。請欣賞邢中娟老師朗讀的文章《拿什麼吸引你，我的學生》

8、明朗、歡快的春天來了！俗話説，一年之計在於春，春天是最富有活力的季節，想在秋季裏獲得好收成，就要在春季裏辛勤地耕耘，播種。春天是四季的開始。請我們和田華秋老師一起傾聽春的聲音。請欣賞田華秋老師朗讀的文章《春》

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單並頒獎。

老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。願五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。

美文主持詞 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好!今天，在這個陽光明媚、風和日麗的日子裏，我們四三班在此開展“經典美文朗誦”比賽活動，首先，讓我們以熱烈的掌聲請蔣老師為我們比賽活動致辭……

金色的童年，如夢如幻，在老師的精心指導下，校園內我們誦讀美文經典。人們都説“桂林山水甲天下”，讓同學帶我們一起走進這連綿不斷的畫卷，請欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……

下面請欣賞為大家帶來的美文

七月的天山，讓你遠離戈壁灘上的炎暑，請欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……

一個人什麼都沒有，並不意味着窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞為大家帶來的《尊嚴》，大家歡迎……

維護和平，制止戰爭，是世界上人民的共同心願。讓我們一起來聆聽《一箇中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……

四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……

每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創造一個屬於自己的春天，請欣賞為大家帶來的《觸摸春天》，大家歡迎……

最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現在開始。讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。願五千年文化瑰寶大放異彩!願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!女學街小學四三班“經典美文朗誦”比賽活動到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。

美文主持詞 篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好!

美文如畫，誦讀如歌，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的昇華，

這裏，將飄滿濃郁的書香，這裏，是展示風采的舞台。

讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，一起感受美文誦讀的魅力，共同走進誦讀藝術的殿堂。

現在我宣佈集雲實驗學校“與美文同行”誦讀比賽現在開始。

有請1號選手上台，大家掌聲歡迎!

在這個草長鶯飛，楊柳依依的季節裏，1號選手讓我們認識了中國牛的勤勞和憨厚。現在看看2號選手會給我們帶來什麼美文呢?

詩人以他的深情告訴我們要相信未來，2號選手以精彩的朗誦展示出未來的美好。請3號選手上台，大家掌聲歡迎!

一艘紙船，輕悠悠地飄蕩，3號選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈，現在有請4號選手上台。

人不能沒有朋友，真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們人生的道路，請聽5號選手帶來的《一個朋友》，大家掌聲歡迎。

滔滔江河水，奔騰着浩浩中華魂，巍巍崑崙山，聳立着凜凜赤子心。請聽6號選手帶來的《我驕傲，我是中國人》

友情如花，絢麗多彩，親情如磐，厚重堅固。我們一直如生活在愛的懷抱裏，不信，請聽7號選手帶來的《永恆的愛》

愛是需要勇氣的，愛亦不能輕言承諾，請聽8選手帶來的《被愛舉起》。

8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領略了多少美麗的風景。

評委們也非常公平地給各位選手進行了評分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。

現在最激動人心的時刻到了，請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣佈獲獎名單。

我們以最真誠的掌聲對獲獎同學表示祝賀。一篇美文藴含着豐富的知識和美好的情感，閲讀美文，就像同一位睿智的人對話;

今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

同學們，今天的美文誦讀比賽到這裏就要和大家説再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見!

美文主持詞 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天，在這個陽光明媚、風和日麗的日子裏，我們四三班在此開展“經典美文朗誦”比賽活動，首先，讓我們以熱烈的掌聲請蔣老師為我們比賽活動致辭……

金色的童年，如夢如幻，在老師的精心指導下，校園內我們誦讀美文經典。人們都説“桂林山水甲天下”，讓同學帶我們一起走進這連綿不斷的畫卷，請欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……

下面請欣賞為大家帶來的美文《xxx》

七月的天山，讓你遠離戈壁灘上的炎暑，請欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……

一個人什麼都沒有，並不意味着窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞xx為大家帶來的《尊嚴》，大家歡迎……

維護和平，制止戰爭，是世界上人民的共同心願。讓我們一起來聆聽《一箇中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……

四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請xx給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……

每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創造一個屬於自己的春天，請欣賞xx為大家帶來的《觸摸春天》，大家歡迎……

最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現在開始。讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。願五千年文化瑰寶大放異彩！願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！女學街小學四三班“經典美文朗誦”比賽活動到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。

美文主持詞 篇6

甲：尊敬的各位領導、

乙：敬愛的各位老師，

合：親愛的同學們，大家上午好！

甲：菊正黃，

乙：秋正濃，

合：西風把雁送。

甲：在這充滿詩意的季節，

合：我們迎來了尚莊小學“演繹經典、享受閲讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。

合：我們演繹經典， 與美文同行 ,與經典為伴，！

乙：這裏，將飄滿濃郁的書香，

甲：這裏，將成為展示學生風采的舞台。

乙：經典如畫，

甲：誦讀如歌，

乙：是心靈的振翅，

甲：是感悟的昇華，

合：是生命的——闊遠。

乙：就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，

甲：共同感受美文誦讀的魅力，

乙：共同走進經典藝術的殿堂。

乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任 ，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

甲：我們歡聚在這裏，談的是書海暢想，説的是文墨飄香。

乙：現在我宣佈尚莊小學“演繹經典、享受閲讀”誦讀比賽暨課本劇匯演 合：現在開始！

一年級集體誦讀《三字經》

甲：《三字經》是學習中華文化不可多得的啟蒙讀物

乙：它短小精悍、朗朗上口

甲：它千百年來，家喻户曉

乙：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德

甲：還有一些傳説呢！

乙：下面請聽由一年級的小朋友帶來的經典美文《三字經》。 甲：掌聲歡迎！

二年級集體誦讀《一株紫丁香》：

甲：老師教我們知識，育我們做人。

乙：辛苦從來不説，勞累從來不提。

甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。

乙：掌聲有請。

三年級集體誦讀《弟子規》：

甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規》以豐富深刻的文化底藴，膾炙人口的佳句，讓孩子們學會了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級全體同學帶來的集體誦讀《弟子規》。 甲：掌聲歡迎！

四年級集體誦讀《老師，我想對您説??》：

甲：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑；

乙：一種平凡的職業，春風化雨，源遠流長。

甲：這個名字那麼普通，很少寫進輝煌的史冊；

乙：這種職業那麼平凡，很難讓人放在心上。

甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻；

乙：這，就是老師，在生活中從不張揚。

甲：請欣賞四年級同學們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您説??》。 乙：掌聲有請！

五年級集體誦讀《聲律啟蒙》：

甲：誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。

乙：《聲律啟蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來琅琅上口，如唱歌一般。

甲：請欣賞五年級同學們帶來的經典誦讀《聲律啟蒙》。

乙：掌聲歡迎！

六年級集體誦讀《我們愛你啊中國》

甲：金秋十月，有着唱不完的頌歌，一頁頁日曆，記載着改革開放的累累碩果；

乙：金秋十月，有着道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍着華夏兒女的汗水心血。

甲：下面請欣賞六年級同學們帶來的《我們愛你啊中國》！ 乙：掌聲有請！

六年級個人誦讀《教師誦》

甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。 乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時每刻都以飽滿的熱情散發出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明瞭方向。

甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級 同學帶來的——《教師誦》。

乙：掌聲歡迎！

五年級個人誦讀《不管怎樣，總是愛他們》：

甲：因為愛，讓我們成長；

乙：因為愛，讓我們成熟；

甲：因為愛，讓我們不斷在跌倒後爬起來。

乙：因為有愛，我們才能開心的坐在這裏，讓生活充滿神奇。

甲：請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。 乙：掌聲有請！

四年級個人誦讀《祖國頌》：

甲：我們的祖國是一個美麗富饒的大家園，當想起祖國時，我的血脈在湧動；

乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。

甲：請欣賞四年級趙心宇同學帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。 乙：掌聲歡迎！

三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》：

甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風中的棉衣，像一杯濃濃的茶；

乙：面對母親的愛，少年兒童懷着感恩的心，親切的叫一聲媽媽。 甲：請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。 乙：大家掌聲歡迎！

二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》：

甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點硃砂。霜素羽潔無瑕；

乙：居淺澤，閒庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當今儒雅，絕代風華。

甲：下面請欣賞二年級小朋友 帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。

乙：掌聲歡迎！

一年級個人誦讀《古詩聯誦》

甲：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

乙：當冬日的暖陽照耀着祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

甲：請欣賞由一年級小朋友 帶來的《古詩聯誦》！ 乙：掌聲歡迎！

結束語：

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們走進美文。 女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。 男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行；

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

甲：在這天高雲淡，果實累累的金秋時節，

在這書聲琅琅，憧憬未來的温馨校園，

我們一起度過了着令人難忘的時刻。

乙：十月的校園，因中華美文的發起而浪漫；

十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。

甲：今天，每個同學們都有精彩的展示！

乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續傳遞下去吧

合：尚莊小學“美文誦讀”比賽，到此結束。

女：謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位領導、老師的參與。