對初中時期孩子説的話

你為什麼不能像他那樣做?”“你看別人家的孩子，自己能吃飯，整理玩具也是自己做。”

對正在發育的孩子，父母的心情很着急。平時只是自己家人在一起時，沒什麼感覺，但是一旦看見別人家的孩子比自家的孩子做得好的時候，心裏可能就會不舒服，很容易説出和別人家孩子做比較的話。但是，這樣的話只能啟發孩子。不必要的競爭意識，沒有教育性的效果。孩子們的成長速度各不一樣，長處和短處也各不一樣。所以不能和別的孩子做比較從而嘲笑自己的孩子，應該把注意力集中到發現孩子做的好的事情上，表揚和鼓勵他。

“你現在多大了?還這樣!”

這是父母對孩子的`所作所為不滿意時經常説的話。不過這個和讓五六歲的孩子到高級餐廳，希望他能夠很有禮貌地很有風度地吃飯是沒有什麼區別的，是過分的要求。同樣，要求他一動不動地坐一個小時以上，也是一個過分的要求。讓孩子老老實實地坐在椅子上，有時也做不到。他或者是盤腿、或者換換姿勢、動動這個、動動那個，父母完全按着自己的要求去要求孩子，完全忘記了讓孩子做那種成熟的動作是多麼難的事情。

“你真想在別人眼裏成為傻瓜嗎?”

媽媽想給孩子穿上漂亮的連衣裙，孩子卻要穿隨便的T恤衫，還有很髒的褲子。父母想讓自己的孩子在別人面前打扮得漂亮，所以就要堅持自己的主張。但是孩子超過4週歲就會有自己的想法和興趣愛好，儘管在大人們看來非常可笑。除非是去非常講究的場所，否則還是儘量尊重孩子的意見。

“不要妨礙媽媽。”

看着孩子在忙來忙去收拾飯桌的**的旁邊，拿着抹布走來走去，覺得礙事，就對孩子發脾氣説： “去幹-你自己的事” “去拿玩具玩。”但是要知道孩子過了3週歲，就想幫助媽媽做什麼;要理解孩子的這個慾望，如果真的很礙事，求得孩子的原諒，告訴他媽媽確實着意做完這些事情。

“煩死了!”

這使孩子感覺到自己的話很不重要;或者是感覺到自已是個沒用的存在。孩子是看見什麼學什麼，要想孩子學會心平氣和地説話的方式，首先父母自己就要這麼做。想一想自己是不是這樣做了。

“再有這樣的事情我就不客氣了! ”

這樣説會使孩子產生好奇心，孩子想知道我真的這樣做了父母會對我怎麼樣。等到他再次做錯事情的時候，如果父母不能對他怎麼樣，只能削弱父母的威信。

“你不跟着來我就不管你了! ”

這樣説會使孩子心靈深處產生恐怖和不安，孩子害怕不知道什麼時候會失去父母。孩子和父母的親子關係應該正常形成，這樣才能使孩子離開父母去幼兒園、學校、社會的過程順利進行。然而，如果經常讓孩子感到恐懼和不安，經常讓他感到不知什麼時候會失去父母，就可能影響他的獨立性。