【精選】學習的作文600字彙編6篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的學習的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

學習的作文600字 篇1

善於發現和體會，你就會發現生活中處處有驚喜。——題記。

我還記得這段時間我們正在學習論語12則，初學，我體會到了古人的智慧和他們高上的品德，讓我在生活上向他們學習做人的道理。

深入，我不僅發現他能用於生活。學習中也是可以的，我學習孔子的温故而知，新學過的知識，不斷複習，從中獲得了大量營養，我學習顏回。一簞食，一瓢飲。人不順其憂，回也不改其樂的堅忍精神讓我在學習中養成不畏艱險的精神。

學習。讓我從中知道，獲得了很多，讓我時時發現驚喜，帶給我很多幫助。

幫助他人的驚喜。

那天我走在回家的路上看到一個老奶奶頭髮花白，大概六七十歲，他站在馬路邊上，綠燈亮了，他猶豫的看了看路對面，抬腳走了一步，但立馬又退回去了，想讓又想，我覺得他可能有困難，便走了過來。老奶奶，我扶您過去吧。老奶奶抬頭看我，笑着説好啊，謝謝你，小姑娘，我扶着老奶奶將她送到路對面。你真是個善良的小姑娘，我沒什麼謝你，這幾顆糖你拿着，不了，不了，我也沒做什麼，我説，老奶奶半裝生氣的説：拿着，不然我可不依。好吧，謝謝你。我接過糖。剝了一塊放入走吧，很甜，一直甜到了我的心裏，原來幫助別人是這麼快樂。

友情中的驚喜。

加油加油！操場響起一片吶喊助威的聲音，是我們正在進行拔河比賽，兩隊隊員都在拼命的拔，斗大的汗珠從頭上落下。

雖然我們拼盡了所有的力量，但是很遺憾我們輸了，我也在拔河隊伍中，最終輸了之後心裏自然很難受，這時隊伍的人都跑來安慰我，説：沒關係，雖然這一次輸了。但是我們盡力了，就不會有什麼遺憾了。望着他們，心中感慨萬千，很驚奇。

是啊，生活中處處有驚喜，就等你去發現他們。

學習的作文600字 篇2

很多人認為學漢字很難，其實學漢字並不難，而且還很快樂！

老師常常説：“做一件事情要下死心，你才能做到那件事。寫字也是同樣的道理。如果你不認真去寫，那個字再簡單你還是寫不好。所以寫字之前，你必須找到寫字的感覺，你才會寫得好看。沒找到感覺就動筆，那你寫的字就像牛糞一樣，臭臭的。”

可是要怎麼才能找到感覺呢？那上課就要專心聽講。經常練字，每一筆，每一畫，都要經心去體會去發現去觀察。如果你實在找不到感覺，那就去觀察別人是怎麼寫的，並且向別人發出挑戰寫字，這樣你就能很快找到感覺了。

寫字的時候，必須坐端正，胸離書桌一拳頭，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，這樣才把字寫得端正。如果你貪多圖快，那肯定字就寫不漂亮，這就是光有數量，沒有質量。字要寫得端端正正的，就像一個人要堂堂正正做人，老師説過：是中國人就應該寫好中國字。不然會給中國人丟臉的。外國人寫漢字都比你寫得好，你的臉該往哪兒擱呢？

我們要學好漢字，讓大家知道漢字是世界上最美的文字。我們寫了一手漂亮的漢字，人見人愛，自己寫得一手爛字，那大家就不欣賞你了，並且還會瞧不起你。先寫好了楷書，以後才會寫好行楷字，先要學爬，再學走，這樣才走得穩當。所以大家一定要找到寫字的感覺，找到寫字的快樂，這樣才能寫好中國字。

我們應該認真學好漢字，長大了成為一個有用的人。漢字啊，漢字，你給我帶來了這麼多的快樂，我得好好感謝你！花開了都得感激，學習漢字讓我獲得這麼多的快樂，這麼多的收穫，我真要好好感激它，用漂亮的書寫去感謝漢字。

學習的作文600字 篇3

每到週末時，我都要去倉山少年宮上課。少年宮是一個美麗的地方。它座落在朝陽路一帶。

走進大門，再往前走幾步，可是左右兩邊的小草坪。草坪上種着許多小樹：有桃樹、榕樹、鴛鴦茉莉、玉蘭樹……不過最美還是草坪上的小花，它們五彩繽紛，用自己的色彩點綴着草坪。向左側望去，映入眼簾的是引人注目的水池，水池裏有幾座假山，有大有小，栩栩如生。如果你仔細去看，一定會發現，一位悠閒的“姜太公”，正翹着二郎腿，手握着一個釣魚杆，在舒心地釣魚。呀！真是“姜太公釣魚——願者上鈎”。山頂上還有一個紅檐綠柱的小亭子。假山上有一座小巧玲瓏的五層小塔，矗立在山頂。“嘩啦嘩啦”一陣水流，從山上“飛流直下”打到了水車的表面上，水車飛快地轉了起來。池水清澈，隱隱約約可以看見幾只金魚在池底游來游去。

池旁的草坪上長着魚尾葵，月季，水竹……美麗極了。一棵巨大無比的玉蘭樹挺立在池邊。一陣寒風吹來，玉蘭樹在風中搖來晃去，好像在説：“大家瞧，我多美啊！”

從正面前行，眼前便是一座高大雄偉的建築物——教學樓。遠遠望去，教學樓像一個巨人屹立在那裏。這座教學樓共分為七層，每層都有學習的地點。第一樓大廳是專供家長們休息的地方。在一個小角落裏，一扇門安裝在牆壁上，你只要順着門走進去，就會看見一架架古箏擺在面前，這就是古箏室。作文班、腦算班、舞蹈班、書法班……分別設在各個樓層。我們“快樂作文班”在二樓。如果你走進去，就可以看見一個“快樂作文”專欄，裏面作文可多了。

穿過教學樓，就是“倉山少年宮雙語藝術幼兒園”，那裏有“電子馬”、“海洋球”等……遊樂設施。

啊！少年宮真是個成長的搖籃，學習的樂園啊！

學習的作文600字 篇4

在學習中，我們經常會被別人批評過，也被別人讚揚過。只有嚐遍了酸甜苦辣才能明白學習的真諦，現在就由我來跟你們細細道來。

酸

有一次考試，我們都激動地等着老師發試卷。正當我興致勃勃時，老師叫了我的名字，我緩緩走到講台上，心裏像揣了一隻兔子一樣呼呼地跳。當我拿到試卷時像打翻了五味瓶心裏難受極了——老師在上面寫了一個大大的“退步了”。我愁眉苦臉地回到座位上，頓時我感到鼻子酸酸的，喉嚨像喝了一罈醋一樣説不出半個字來。

甜

那是一次作文課，老師讀了我的作文。我那時十分地驚訝：老師怎麼會讀我的作文呢……讀完之後，老師當着全班同學的面誇獎了我。我趴在桌子上害羞地望着老師，老師迎面傳來讚揚地目光。我從心裏感到十分地高興，像樂開了花。

苦

有一次，老師提問我的時候，我半天説不出一句話來我害怕自己回答錯了遭到別人的嘲笑便一聲不吭。老師不住地向我投來激勵的目光，可我還是沉默不語。無奈之下，老師又叫我別的同學來回答。仔細一聽，答案與我想説的一模一樣。老師失望地搖了搖頭，我不敢正視老師慚愧地低下了頭號。我懊悔自己沒有説出答案，就像吃了苦瓜一般。

辣

還有一次老師講評練習冊，請我來回答那段句子的意思，我説了一半後來又忘了。老師提示了我一下，我頓時恍然大悟。從臉一直紅到了耳根，我真恨不得有個地縫能夠讓我鑽進去。

其實學習也像人生一樣不是一帆風順的，它也會遇見困難。只要我們嚐遍了酸甜苦辣，相信在風雨之後總會見到彩虹的。

學習的作文600字 篇5

雷鋒叔叔是一輩子都在做好事的人，就等於把青春獻給了別人。即使受到別人的非議，他也不曾改變過。當時就流傳着這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”在我們的心裏，雷鋒便是好人的代名詞。他的無私奉獻精神一直流傳至今，影響了好幾代人。所以我現在就要尋找身邊的雷鋒。

走在馬路上，我看到一位小朋友不小心摔跤了，正想去扶她，安慰她。誰知，被一個又年輕又可愛的小夥子給搶去了。當時，我就氣的直跺腳，為什麼現在來呀，真可惡，把我幫助人的星星給摘去了。但仔細的想了一下，我今天是來找雷鋒的，不是沖人發怒來的，這個小夥子不就是雷鋒嗎過了一會兒，我又看見了一個小朋友幫助一個雙目失明的老爺爺過馬路……我相信他們幫助了人，我心裏都甜蜜蜜的，好像吃過一罐蜂蜜一樣。

我沒有見過雷鋒，但是他的.事蹟早已在我心中。媽媽經常給我講雷鋒叔叔的故事：雷鋒叔叔幫一位大嫂買火車票；幫一位老奶奶找兒子；把自己省吃儉用的津貼寄給災區；幫同班的戰士洗衣服……總之，他的事蹟讓我感動。雷鋒叔叔的釘子精神，助人為樂的好品質從小就在我的心中紮下了根。有一次我在公共汽車上遇見了一位孕婦，因為車上很擠，又沒有座位，售票員只好大聲喊：“哪位給這位大嫂讓個位？”可喊了半天沒有一個人願意讓坐的。就在這時我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務的好品質，我連忙站起來説：“阿姨，你坐這裏吧。”阿姨説：“謝謝小朋友！”“沒關係，這都是我們少先隊員應該做的。”我看到車上的人都像我投來讚許的目光，我不好意思底下了頭，但是我心裏比吃了蜜還要甜。

在家裏我也經常幫助媽媽幹一些力所能及的事。在學校裏我也積極參加一些大掃除。我認為雷鋒精神我們不能丟，還要發揚下去。

學習的作文600字 篇6

受新型冠狀病毒的影響，我經歷了“史上最長寒假”。為了做到“停課不停學”，老師們把課堂搬到了互聯網上，“名師線上課堂”開學啦！這真是一種既新穎又特殊的學習方式。我的心裏不僅有期待，還有一絲擔憂，自己能不能適應新老師的講課方式？線上課堂能否達到線下課的學習效果呢

帶着這些疑問，我開始了線上學習。點進網絡課堂，老師們化身成“網絡主播”。他們充滿激情的語調，富有感情的朗讀，別有特色的解題經過，幽默風趣的講課方式，將整個課堂的氛圍提到了最高點，讓我深深陶醉其中。

我覺得線上學習最方便的還是錄播回放功能。我可以根據自己的實際情況，隨時調整上課進度。有一次，我寫作業時遇到一道關於方程的問題，百思不得其解，急得我抓耳撓腮。正在一籌莫展之際，我忽然想到之前線上數學課時老師好像講解過類似的例題。“對了，講課視頻可以回放！”於是，我抱着試試看的心理，找出老師講課的視頻，調到例題講解部分，按下播放鍵，再次觀看，反覆學習，終於把這個“攔路虎”清理掉了。我不禁在心裏感歎道：“線上學習真是方便啊！”除此以外，線上教育每天在家裏打開網頁就可以進行學習，為我節約了上學路上來回奔波的時間；上課遇到不會的問題，在提問區提出後，老師和同學們都會熱心解答，而且方法多種多樣

經過一個多月的線上學習，我之前的擔憂一一化解了。老師們的授課熱情並沒有因為網絡而減退，同學們的學習勁頭也沒有因為疫情而削弱。而我通過線上學習，也接觸到更多的老師和同學，上課更加自律，規劃更加清晰。雖然線上學習有很多好處，但我更期待着疫情結束，再次和老師同學們一起走進美麗的校園。