【推薦】學習作文8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的學習作文8篇，歡迎大家分享。

學習作文 篇1

學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰能真正理解它的含義？我們到底為什麼而學習？

很多人錯誤的認為，學習，是了將來能夠前途無量。其實，並非如此。學習是為了讓祖國能夠永遠繁榮昌盛！

首先，請大家認真地想一想，我們為什麼而學習？ 依我的理解，同學們學習的目的大概就下面四種： 一是為學習而學習，沒有明顯的目的。 二是為了考上一所好大學。 三是為了古人所説的“修身養性”。 四是為了中華民族的繁榮昌盛。

我時常問自己，人為什麼要學習？如果我們不學習，世界又將會怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給後代多少震撼，多少警覺！

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。親愛的同學，如果你熱愛生命的話，那麼，認真讀書吧！因為只有在你的前途和國家利益緊緊相連的時候，生命之花才能開得燦爛！學習，我正懷着一顆虔誠的心向你邁來！

讓我們心中永遠記住這句話：我們要為中華民族的繁榮昌盛而學習！

學習作文 篇2

中國有一句話：“活到老，學到老。”無論我們處在怎樣的年齡階段，我們都要去學習，這便説明了學習的重要性。人的一生都在學習中度過，我們學習的目的是為了解決未來所遇到的問題。學習猶如逆水行舟，不進則退。

第三次月考將至，你們又是否準備好了呢？時間跨度相比第二次月考更大，知識點範圍更廣，這便意味着題目也會難上加難。但如果你在日常學習生活中，上課認真聽講，作業按時完成，這些困難在你面前又是那麼微不足道。如果你想有一個好的學習，那便為自己營造一個空懷和歸零的心態。那樣，自己才會像一塊海綿，不斷汲取着知識。

習慣規範着我們生活的方方面面，習慣甚至決定着我們每一個人的未來。一個人習慣幻想，便在前進的道路上駐足，等待機會。一個人習慣奮鬥，便在追夢的航線上奮勇前行，最終圓夢。當你在清晨不需要老師的提醒，便早早地在燈光下大聲背誦着課文；當你在上課時，腦海裏不再發着無意義的幻想，而是全神貫注跟着老師的節奏；那麼你便擁有了寶貴的財富——習慣。請記住，養成一個好的學習習慣，是改變你自身學習現狀和提高自身學習成績的有效途徑。

堅持以新學到的東西來指導我們的行動，並讓這種行動成為我們的一種習慣。久而久之，你就會發現自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習慣，讓堅持成為一種習慣，讓改變成為一種習慣，讓學習成為一種習慣！

學習作文 篇3

今天，鄧老師建了30多個學習小組，每個小組2人，一個是師傅，一個是徒弟。

而師父需要做的事情就是教導好自己的徒弟，監督自己的徒弟的學習情況，並監督徒弟改正練習冊的錯題。徒弟需要做的事情就是好好跟師父認真學習，把練習冊的錯題給改正了。左邊的是師父，右邊的就是徒弟，用白色字體寫的師父就比較辛苦了，因為白色字體的徒弟是比較差的。而藍色字體的，都一樣厲害，分不出高低，我就是被寫在藍色字體那邊的。

鄧馥琳是我的師父，同時，我也是鄧馥琳的師父，為什麼呢？因為我們學習成績都差不多一樣，暫時沒有分出誰是師父和徒弟，我們現在要互相監督，都要盡責做好師父這個位置。比較辛苦的師父們也很盡責，徒弟們也會認真改正練習冊的錯題，聽師父的話。有些徒弟跑去玩了，盡責的師父們就會去找徒弟，認真監督徒弟改正。

有一個學習小組倒反過來了，師父跑去玩，徒弟去找師傅，老師也批評了那位跑去玩的師父。另外，鄧老師誇我們都非常認真，鄧老師説：“師父認真監督自己的徒弟，很盡責。”鄧老師也誇了那些徒弟：“徒弟們也很勤學好問，不錯不錯。”

鄧老師的這個方法的確很有效，我相信同學們會慢慢進步的。

學習作文 篇4

首先要説明我這裏的學習是廣義的學習，課本知識只是滄海一粟。

小學的時候老師給我的評語裏有“上進”這個詞，那時候不懂，只知道這不是貶義詞。媽媽有一次驚訝她的女兒竟然這麼上進，跟她太不像了。現在想想，那個評語是沒有錯的，媽媽的驚訝也是不無理由的，我真的是個樂於孜孜不倦地追求的人。若干年前叛逆的.心理讓我厭倦上學，而現在，那種上進的勁頭已經滲透到這裏，使我清楚的認識到課本的知識雖然對於日後的工作無大用，卻內在地提高了我的人文修養，數理邏輯，是一種潛移默化的進步。能讓我提高的事，我都樂於去做；我樂於去做的事，一定會認真去做；我認真去做的事，説不了一定成功，但一定不會一敗塗地。面對高考，一定有瘋狂的高分讓我有敬佩羨慕，但我不會為了追求可怕的高分放棄真正的學習。均衡的發展才不會讓我心慌。古人云“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”原先我覺得這是很做作的一句話，現在卻是深有感觸了。讀書已成為精神必不可少的食糧，再忙的做題生活也阻攔不了課外書的閲讀。現在才後悔初中浪費了很多可以讀書的時間，似乎人在真正懂得道理之後總是要後悔自己明白太晚的，所以換個角度思考，我還是慶幸自己比那些至死沒有體會到讀書樂趣的大人好。高三要怎麼平衡讀書和做卷子呢，這真是個難題。但我歡迎高三，經歷了高三就是跨國一個巨大的門檻了！我又樂於有這樣一年痛苦卻有里程碑意義的生活。我樂於做得事，不會差的。

在高中的學習中，真要感謝我的語文老師：感謝她在我們隨筆本上真誠的評語和交流，感謝她執着於提高我們的語文能力而不僅僅是語文考試分數，感謝她的認為語文課是要教給我們能力的觀念，感謝她讓我們做的知識本、摘抄本、隨筆本。只有真正想要學習提高的人才會感受到這一切給我們帶來的益處。我有一天讀書時靈感突發想到的學習方法，與老師讓我們做的“知識本”的不謀而合，讓我明白了這樣做得真意。很多人埋怨知識本摘抄本的無聊，我也曾是其中的一個，只是因為少了這個“靈感突發”的步驟。而即使要我超越這一步驟去理解這樣做的好處我也是做不到的。所以讀書思考是多麼重要，從成功人士那裏學習到的方法，只有結合親身的體會才能有醍醐灌頂之效。我喜歡語文，喜歡的是語言的魅力，喜歡的是深刻的哲思。我想有好的口才，想學好演講與辯論，想寫一手漂亮的文章，想當一名業餘作家……有時間一定會好好學習這些技能，我樂於看到經過努力有所提高的自己，因為那時的我擁有健康的自信，發自內心地為自己驕傲。

初步體會這種美好的自我認同，是在學習Photoshop並有所進步的時候。三年前的我又怎麼知道，出於興趣的PS學習會帶給我這樣的影響。從原先畏懼“鋼筆工具”，到現在向量路徑繪製的輕車熟路；從原先驚訝於那難以置信的圖片，到現在輕鬆地調色、融圖，我深刻體會了很多“困難”在不斷練習之後會有質的飛躍。誰説它會耽誤學習呢？時間的可伸縮性發揮着巨大的作用，我的樂於學習讓我多了一項技能，便更加激勵我擠出時間學習更多技能了。

你們知道弘一法師這個人嗎，他是近代史上著名的藝術家、教育家、思想家、革新家。作為中國新文化運動的早期啟蒙者，他一生在音樂、戲劇、美術、詩詞、篆刻、金石、書法、教育、哲學、法學等諸多文化領域中都有較高的建樹，並先後培養了一大批優秀藝術人才。名畫家豐子愷、音樂家劉質平等文化名人皆出其門下。還有一個牛人你肯定認識：列昂那多·達芬奇，他是一位思想深邃，學識淵博，多才多藝的畫家、寓言家、雕塑家、發明家、哲學家、音樂家、醫學家、生物學家、地理學家、建築工程師和軍事工程師。我原先也驚異於人的一生何有時間精通如此之多的技能，但事實證明這是可能的。想想也是，就像我初中自學PS一樣，充分利用時間，藉助興趣的“荷爾蒙”催化，高效學習，就能成為一個多方面發展的人才。

有了這兩位牛人的“現身説法”，我知道我還有很多要學，或許沒有那麼高深，我想學的只是很簡單的技能。比如我熱愛美食，我就想燒出美味佳餚給自己和家人享受；我想要住在自己設計的樓房、家裏，我就想學設計；我想自己動手給愛的人温暖，就想學打毛衣圍巾；我想做自家的家庭醫生，就想學護理；我想輕鬆地表達自己的思想感情，就想學寫作；我想學為人處世，就想讀那些書籍……以後的學習中，一定還會有更多的想學，覺得全都精通不太可能的時候，就想想那兩位偉人，想想得到提高的滿足感，然後再投身學習之樂！

讀過這篇文章，會有三種不同的看法吧：第一種人覺得我不可理喻，過得舒服就好學那麼多幹嘛，對於這種人，我表示理解，因為不同的人生觀必然導致不同的人生追求，而人生觀並無對錯之分，因此人生追求也無正誤之談；第二種人心生敬佩，或許豁然開朗受益匪淺，我勸這些人多讀書多思考，因為至少我們擁有相同的追求，通過讀書是會有很大提高的；第三種人像是遇到了知音，激動得想立刻同我交流結友。我歡迎這樣的朋友。

學習作文 篇5

“升入初中了，給老師留下好印象。”媽媽對正坐在電腦桌前的我説，而正過着最後一個舒心的日子。

我並不準備反駁。原因有兩個：一，媽媽説的確實對。二，那隻會招來更多的嘮叨。

在沉默中，我默許了。

“也許初中真的是最後一個機會了，如果考不上一個好的高中……”剛經歷了人生上第一個跟頭﹑——沒有考上寶雞第一中學的我想。

熱心積極的發言，大方得體的微笑。果然，第一天過後，老師們對我都有了一個好的印象。

秋風散落了一地寧靜，澄光瀰漫於整個黃昏。

是秋到了嗎？不。那上面的句子是何意呢？

揹着有些沉重的書包走在回家的路上，想起放學時的事情，不覺有些哭笑不得：

原本打算只拿作業回去的，但整理完書包才發現，桌兜裏只剩下了幾本圖冊，無奈的笑笑，這就是初中生活嗎，是很“充實”。拿起圖冊，塞進書包，走出教室。

是沉重的作業使我發出那麼悲涼的歎息嗎？不，作業是很多，但學習新知識是愉快的。它會使我小小的、還沒接觸到世界的心變的充實。

不是作業，那又是什麼呢？

躺在牀上，此時的我早已做完了作業。望着天花板，蒼白的色彩宛如我的內心。為什麼？為什麼我會這麼累？

第二天，我來到校園，木訥的重複了昨天的內容，中午放學，走在回家的路上，不知熙熙攘攘的人羣有沒有將我淹沒，就那麼毫無防備的，一句話傳入了我的耳，也刺痛了我的心：

“他給我的印象……”

哦！印象，印象……

感謝那位女生，讓我找到了這些天來一直困惑着我的原因，是印象啊！

是的，我不否認，開學了，給老師的印象固然很重要。但，我要明白，是我，想要給老師留下一個好印象，而不是要刻意的去學習怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象，而不是印象主宰我！

明白了緣由，我長長的舒了口氣。

現在，走在校園裏，我開心的和好友打招呼，真誠的並沒怎麼修飾過的微笑經常盪漾在臉上，雖不怎麼好看，但卻是我內心最真實的寫照。

學習作文 篇6

今天，我和媽媽到明德書店，聽外教老師的故事會。

在外教老師的身旁有3位志願者：兩位姐姐，一位哥哥。她們一起幫助外教老師讀英語故事書給我們聽，他們都很認真的朗讀，我們聽的津津有味，今天我特別高興，因為我聽懂其中的一本書啦！謝謝外教老師、哥哥姐姐們！我最喜歡其中一位姐姐，她一頭短髮，大大的眼睛，帶着一副眼鏡，説起話來很響亮，她讀的聲音很大聲、也很好聽，總是能跟外教老師配合的完美無缺，我非常喜歡她，今天她朗讀的那本找小狗的故事書我聽的最開心了！

就像媽媽給我講的那位雷鋒叔叔一樣。她們放棄了假期玩樂的時間來到這裏為我們朗讀故事，這讓我很感動，我也要好好學習， 希望有一天我也能成為一個志願者。

學習作文 篇7

我不知從記憶中哪個角落中搜索的一句話：“大自然是一個天然課本，教會我很多書本上學不到的東西。” 已經很久沒有放鬆心情了，十一約上朋友，出去呼吸自然氣息，那感覺，爽極了。 走入xx保護區內，一片綠色，真是讓人心曠神怡[注: 曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。]，抬頭望望那棵棵參天大樹，看着那一望無際[注: 際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。]的天和幾片淡淡的雲，聞着鼻中滿溢的自然氣息，芳香四溢。側耳聆聽小鳥偶爾傳來“啾啾”的叫聲在林中盪漾，晃然發現，這也是一種學習。踩在金黃色的地毯上，傳出“咯吱”的響聲，從樹根處拾起一片葉子，夾在書裏，這也是一種見證，心靈旅行的見證。撫摸那蒼勁的樹幹，密密麻麻的紋理如同老者臉上斑斑皺紋，是時間沖刷留下的痕跡，是深沉、是思索、是深奧的思想，卻也是洗滌心靈那充滿坎坷的手。其實，這也是一種學習。

站在那蒼茫的天邊，一個人只是一粒沙，微不足道[注: 微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]的沙。我們的生活對我們來説是全部，對天來説也許只是再平常不過的東西。走到小溪邊，那潺潺的流水一去不返了，如我們的時光，這一秒的自己與上一秒的自己也絕不相同。捧起一掌心的水，無論你怎麼努力去挽留，它總歸要從指縫中流下，最終流光。小溪啊，你是在用你的潔白找出我的渾濁嗎？感謝你，讓我學到了，我知道，這也是一種學習。走入自然，感受到了那美麗的景色，用心去體驗那種安靜與平和，掃去心中的煩惱，留給自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教會了我放下包袱，坦然面對；是自然，教會了我認清自我，懷抱理想；是自然，教會了我珍惜時光，永遠純淨。 走出自然，我的心已沒有那份激動，反而多了一份深沉，那是對生命的感悟。 - 眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

學習作文 篇8

朽木經過精雕細琢才能成為價值連城的藝術品；樹木經歷風霜雨露才會長成參天大樹；小溪流經千溝萬壑才可抵達浩瀚無垠的大海；學習因付出精彩。

驕陽似火的中午，太陽笑着看着大地。在寢室裏，除了室友們酣睡的呼嚕聲，就只有我翻書的細碎聲。時刻與書打交道，書就成了我的親兄弟。

每天我都像一隻魚兒，在那浩瀚無垠的題海中遨遊。海，太大，我望不到他的邊；太深，我摸不到它的底。腦袋裏總是浮現出今天課上老師講的計算浮力的公式、單詞、古詩詞。夜深人靜，月光透過窗户柔柔地灑在地上，青蛙的鳴叫聲温暖了整個夜晚。我的腦袋裏想的是明天先複習數學還是語文，化學方程式還沒記完，歷史題目還未請教老師。

用盡了所有可用的時間來學習，噩耗傳入了我的耳內，語文考試又考砸了，我惶恐不安，不知所措。那分數如針一樣，刺痛了我的眼，扎進了我的心頭，久久不能平靜。終於，我決定去攻破難關，我絕不能向困難低頭。

萬籟俱寂，我獨自坐在教室裏，翻開課語文練習冊，繼續進行閲讀理解訓練。上初中以來，每次失分嚴重的就是閲讀理解，它一直是我難以攻破的屏障。我把所有題目都答完才趴在課桌上休息一下。這樣，明天我才好向老師請教。

老師清晰而詳盡地給我講解了每道題的來龍去脈。久而久之，我掌握了許多答題技巧和思維方式，我豁然開朗了，對於閲讀理解。我有了我的認識。形成了自己的理解，閲讀似乎已不是我的強敵了。在老師的幫助下，我內心的屏障也漸漸消失了。

初中生活就是一道菜，語文是鹽，“山珍海味，鹽是第一味”。數學是油，給予我們營養。英語是醬，讓菜有了它的顏色……所有的科目都是調料，使得飯菜美味起來。時間有腳，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。中考臨近，我的心情更是複雜，有對畢業的期待，有對未來的憧憬，有對複習的無措，有對考試的緊張。但一定要相信，付出了那麼多，我一定會做出最美味的佳餚。