【精品】學習作文彙編八篇

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的學習作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習作文 篇1

這學期馬上就要結束了，經過這一冊的語文學習，我學會了很多：

第一呢，我基本養成了良好的學習習慣，我經常勤於朗讀背誦，本冊中的課文我全部會背，還經常樂於課外閲讀，讀後感覺很有意思。 第二呢，我掌握了一些新知識，比如：認識了很多生字啦，知道了小動物的習性啦，如何描寫春夏秋冬啦，瞭解了一些像毛澤東、達爾文、瑪麗亞、梅蘭芳、大禹、孔繁森等名人的故事。 更重要的是，我明白了一些道理，象第7課講的要多注意觀察，第8課講的要多動手，第9課講的要學無止境、不斷進取，第10課講的做事一定要有自信，第13課講的要好好學習，第14課講的要勤學苦練，第15課講的要幫助人等等。

這些都是老師教給我的，謝謝老師！

學習作文 篇2

今天，媽媽説： “女兒，不如我給你寫一份寒假學習計劃吧！”我回答説：“好的，媽媽。”

我的學習計劃如下：一、數學語文寒假作業每天寫6頁。二、隔一天寫懷篇日記。三、每天早晚各閲讀20分鐘。四、把數學單元檢測的錯題抄一遍。五、晴天時每天户外活動2小時。

我暗下決心，一定要按照這個學習計劃把作業寫完。

學習作文 篇3

人的時間就那麼短短的幾十年。在這短暫的時間裏，有人庸庸碌碌，無所作為；而有人卻兢兢業業，為創造自己光輝燦爛的明天努力奮鬥。

“人的生命是有限的。”只有看你在兒時，肯不肯去勤奮學習。如果不勤奮學習的話，那麼既庸庸碌碌，又會遭受到漫長的痛苦。只有勤奮學習，才沒有太多的痛苦，即使有痛苦，也只是在成才道路上的一段“小插曲”，以後的路就會是很平坦的，沒有任何痛苦。

人的學習不是沒有價值的。正所謂：人不學不成器，玉不雕不成品，子不學非所誼，老不學和所誼。人活着就要學習，不學習就沒有存在的意義。而學習貴在珍惜時間，時光老人實際上給我們成才的時間只不過在十幾年左右。如果“少壯不努力”，那你就只能“老大圖傷悲”了。只有在“少壯”的時候努力學習，追求夢想，老來才不會“圖傷悲”。

只有在兒時，正確樹立人生觀和價值觀，才能更好地學習。成為學習的“主人”，這樣才能“肩挑泰山走過九十九條溝”。才能早日擔起建設祖國、建設家鄉的重任。

“少年是學習的黃金季節”。這句話一點兒也沒錯。要想人生存的有價值，就得在這大好時光中，抓緊時間學習。

生命是多麼的可貴啊！請珍惜生命，在這時間裏好好珍惜時間，努力學習。

“生命誠可貴，學習價更高。”要想自己做得問心無愧，就要在兒時的時間裏勤奮學習，頑強拼搏。

學習作文 篇4

自古以來，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就像找到了一個聊得來的好朋友。書像一個手電筒，照亮我黑夜裏前行的路，書是一把鑰匙，給我打開知識的大門。

每個晚上的8-9點鐘是我一天中最快樂的時光，那是我的讀書時間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀着。在讀書的'過程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時，書好像又為我打開了另一扇門，我走進去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結合了，她(他)開心，我就開心，他(她)悲傷，我也悲傷。

書，讓我在孤獨的時光裏不會感到寂寞；書，讓我在失意的時候不會感到灰心；書，讓我在遭遇挫折的時候不會倒下。書引導我去領會人間的事情；去嚐盡生活中的酸甜苦辣；去明白什麼是勞動，什麼是結果，什麼是快樂，什麼是悲傷。書是我們生活中必不可少的，正是如此，我才對書產生了迷戀之情。“讀書破萬卷，下筆如有神”已成為了我的座右銘。

書是一個大寶庫，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領會做人的道理。讓我們以書作船，在知識的海洋裏遨遊；讓我們用書做梯，撐起一片屬於自己的藍天。

學習作文 篇5

如今的我已是一個六年級的學生了，説起我的學習，那種種滋味可用一詞來形容"酸甜苦辣"。

先來談談我酸吧，那種酸溜溜的感覺真不好受。那天，我考試考壞了回到家要給爸爸媽媽簽名。當時嚴厲逼人的爸爸用可怕的目光瞪着我，頓時讓我感到畏懼。媽媽一句句批評而又傷心的話串入我耳。我眼眶裏的淚水早已奪眶而出，在眼眶裏打着。

雖然那樣酸，但是我也有成績優秀的回報--甜。星期四，我數學考了個100分。那時我走進教室就像置身在美麗的田野，顯得那麼靜謐，春筍拔苗助長。老師的誇獎，爸媽的表揚歷歷在目。我心裏就像喝了蜜一樣甜，彷彿要從心裏唱出勝利的歌兒。

得到回報，爸媽的期望越來越高，唉，那只有苦了。每天晚上，一個萬簸俱寂的夜裏，我還藉着明亮的燈光拼命地唰唰寫字。第二天，咳嗽從嘴裏傳出，只能忍着感冒去上學。

苦也倒不提了，這最厲害的是辣呀。一個星期五的下午，老師用盡生平最大的力氣對我大喝一聲:"你給我站起來。"我戰戰兢兢的站起來，手不停的哆嗦。老師把試卷"啪"地一下拍在我的課桌上，79分的大字映入我的眼簾。我驚呆了，同學們詫異的目光看我，有的還暗自偷笑。老師已經氣的説不出話來了。

那悔恨的淚水已模糊了我的視線……是啊，學生對學習有種種態度，我相信我一定能"酸""苦""辣"這三種滋味，去換來甜蜜的歡笑，淚水!

學習作文 篇6

和煦的陽光灑滿了整個房屋，空氣中的灰塵粒粒可見。

那板子正躺在地上暖暖和和地享受着日光浴，我已經十歲了，開始瞭解人生了。

“過來！給我跪下，叫你還吵事！”媽媽那氣得發抖的聲音從我背後傳來，我不敢再跑，邊走邊哭泣，那哭泣有我的，也有媽媽的。跪在木板上，聽着媽媽指出我的錯誤，批評我，教育我。在我面前始終放着一根木條，媽媽多次舉起但都沒向我劈來。那時的木板好嚴厲喲！跟着媽媽指出我的不是。我跪在木板上默默抽泣，看着媽媽血絲滿布的雙眼，那感覺真讓人害怕。

木板，我人生路上的照明燈。

……

現今的我明白了，一定要聽媽媽的話，別讓她傷心，我要快快長大，才能保護她……

學習作文 篇7

“天時不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利於作戰的天氣、時令比不上有利於作戰的地理條件；有利於作戰的地理條件比不上作戰中的人心所向，內部團結。

讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我為什麼會知道這句名言？這個問題您讀了以下短文就知道了。

那是一個陽光明媚的下午，家庭學習小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的語文課文。然後就寫數學作業了。

突然，我被一道數學題給難住了，這道數學題的問題是：

把長3米的圓柱形木材，橫向截成兩段後，表面積增加了24平方米，這根木材原來的體積是（）立方分米。

我左思右想，還是想不出來答案，只好去問家庭學習小組的組長王晨和二號組員李燦了。可是，他們都説不會。我徹底絕望了，準備做下一題。就在這時，王晨説：“我們可以一起做這道題。”王晨的話給了我一絲希望，於是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。

……

經過討論，我們終於知道這道題的答案了。

老師，您讀了我們家庭學習小組的故事是不是也明白了“天時不如地利，地利不如人和”的道理了？

學習作文 篇8

有人説學習是不斷突破自我，汲取新知識的歡喜；有人説，學習是默默寒窗苦讀，枯燥乏味的憂愁。更多的人則認為，學習是一條通向彩虹的風雨之路。路上坎坷泥濘，荊棘遍佈。但只要想起道路終點的明媚彩虹，便不覺得苦，也不覺得累。

回想六年的學習歷程同，一路走來，一路拼搏，路上不乏亮麗的風景，自然也不缺坎坷的磨鍊。

當夜裏燈光亮起，書頁攤開，筆尖滑動着知識的墨水；當鐘錶指針旋轉，眉心舒展，難題又一次迎刃而解；當自己酣然入夢，已然是深夜。夢中追問，苦嗎？超越自我衝擊理想共同激勵，你説甜嗎？這就是學習。當老師靜立在講台，滔滔不絕，黑板粉筆的痕跡傳遞着知識。當你靜坐桌前，定睛凝望，思維跟隨着老師跳動。那時你輕鬆嗎？大腦的齒輪毫不懈怠高速旋轉怎麼會輕鬆？你累嗎？聚精會神思維跟着節奏哪能感到累？這也是學習。

當你終於卸下書包，面對一紙考卷，輕盈而自信地書寫汗水的結晶，當你終於放下筆，面對老師的面孔，緊張而鄭重地傾聽自己的成績。心中傳來聲音，值嗎？我第一次堅定而認真地回答：值。用一整個學期的努力，換來一次在校園裏昂首闊步的機會，用一整個學期的燈光常亮，換來一次見到父母、老師欣喜的機會，用一整個學期的不休不眠，換來親友面前驕傲自豪的機會，你説值嗎？

一次破解難題，一次成績輝煌，令我歡喜。

一次挑燈夜讀，一次名落孫山，令我憂傷。

一千個人有一千種對學習的看法，這只是我的，而學習本身就是學習，它是我們的。快樂是它的主旋律，縱然再多的低沉的伴奏與和絃，也蓋不住的主旋律。