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初中關於豁達的作文

初中關於豁達的作文

  導語:煩惱很多,快樂很少。但,即使是這樣,也不要悲觀厭世,讓一顆豁達之心伴你前行。小編整理關於豁達的作文,歡迎閲讀。

 

初中關於豁達的作文

第一篇:豁達

你愛惜,花兒努力的開。你不知,你厭惡,花兒努力的開。 --題記

這次新年,我特意回母校一趟。

坐在車上,我望着車外的景物發呆,腦子裏淨浮現出兒時的畫面:每天高高興興地揹着書包去上學,路上碰到同學,敲他一下,然後裝作若無其事的樣子,一本正經地走着。待他轉過頭來看自己時,卻有忍不住笑了,然和他你追我趕的瘋到學校;上課時總會不時地看看錶,想,快點下課啊,我好趕着到小賣部買根冰棍,一邊吃一邊看《七龍珠》,或者時幾個人一夥,來玩“貓抓老鼠”的遊戲,再或者把早已準備好的畫片拿出來拍......直到老師叫自己的名字時,才發現還在上課,心裏一陣驚慌。幸好同桌知道答案,來了一招“千里傳音”〔sorry,不是千里,只是幾十釐米而已〕自己才僥倖躲過一劫。作為報答,下課要麼請他吃一根冰棍,要麼故意輸幾張畫片給他,抑或是讓他當“老鼠”,自己做“貓”......

這樣想着想着,不覺車子已經到站。

從車上下來,我的心中既有欣喜,也有不安,多年不見的母校,究竟會怎樣呢?

我走在兒時走過的道路上,雖然周圍的景物沒有太大的變化,但自己心中卻早已沒了兒時的感覺。

終於到了母校——這所留下我幾乎所有兒時回憶的學校,這所教育了我六年之久的學校。我從她的容顏裏分明感受到一種歲月的殘酷和變遷。以前的教學樓更顯殘破之跡,牆上刻滿密密麻麻的文字,只有那些早已高出我的松柏和那用慣的課桌,讓我的心中有一絲温暖。我走進教室,看着牆上的字,聽着窗外的鞭炮聲,心裏説不出什麼滋味。

走到桌子旁坐下,我像回到了從前。我突然看到桌上有兩個極不雅觀的刀刻的字:豁達。我的思緒在飛馳,記憶在搜所,我終於明白,那是我六年的總結和思考。我明白,在這個本是新年的日子裏,我應當是快樂的!

只是心中還有已點點難以釋懷,和朋友的交往,和父母的溝通,和老師的交流,還有和自己的約定,讓我的心忽的沉重。“無奈被些名利縛,無奈被他情耽擱,可惜風流總閒卻。當初謾留華表語,而今誤我秦樓約!”

那我的“豁達”呢?那在我曾經理解為把所有有害的東西都扔到深谷中,然後行走在康莊大道上的心情呢?我知道,我早在撫摸“豁達”二字時找到了!

所以,新年快樂吧!

第二篇:你讓我豁達

初一,如花的記憶。它如一朵黃嫩的鬱金香,開放出小小的花苞,那味道沁人心脾,開放過後還餘有淡淡的清香。

早晨,我端着茶杯坐在書桌前,品着苦澀的茶水,手裏翻着一沓報紙,我的手快速地翻動,絲毫沒有一點停留。突然,我的視線落在一則報導上:“2008年10月23日,五歲的佳佳(化名)出門時,差點被一輛大卡車撞到,就在這千鈞一髮的時刻。一個初一小女孩馬上衝過去抱起小佳佳逃離現場。事後,小女孩沒有留下姓名就走了。”我看到這裏,頓時驚呆了,這小女孩也太大膽了吧?並且還沒有留下姓名,真要當“活雷鋒”?那時我的心中充滿了鄙夷,我看不起那個小女孩,拿我那時的話來講,兩個字:虛偽!

不知道那時是出於嫉妒,還是怎麼了,反正就是討厭“活雷鋒”!事情的轉折點發生在那天下午……

那天下午,天陰沉沉的,烏雲厚的.像要壓下來,我獨自坐在房間裏看書,這時,門外傳來一聲哀號,我連忙走出去一看,原來是一位爺爺摔跤了。我一看這情形,急忙問:爺爺,沒事吧?”他搖了搖頭,我皺起了眉頭,説:“您家在哪,我扶您過去。”他顫巍巍地指了指樓上,説:“502室。”我一聽立馬扶起他,要扶他上去,他連忙擺手:“不要,我可以!”我只好跟在他後面保護他。到了他家,他問:“小朋友,你叫什麼名字呀?”我搖搖頭説:“我是活雷鋒”。我也不願留名!爺爺哈哈大笑。

回到家裏,我不停地責怪自己:明明不當“活雷鋒”,明明討厭“活雷鋒”,卻還是為別人做好事。我這是怎麼了?

來到房間,我又瞄到了那則報導,再想想自己的所作所為不禁茅塞頓開:這就是“人之初性本善”和文明、和諧社會的緣故吧!是呀,做好事應該每人都要做,並不求什麼獎勵。不留名字,這並不是一種虛偽。我心中的陰霾散盡了。那一刻,陽光撒在我身上,我也豁然開朗,不再糾結什麼“活雷鋒”了。

嗯,我要用心做好事,不求回報!

第三篇:讓豁達走進心靈

人生中,如意之事只有十分之一二,不如意之事卻又十分之八九。煩惱很多,快樂很少。但,即使是這樣,也不要悲觀厭世,讓一顆豁達之心伴你前行。

李白,那位被世人尊稱為“詩仙”的男子。學富五車,擁有滿腹的才學,對前程充滿了希望。經人推薦進入官場,一心為國,為君,為百姓效力。無奈官場黑暗不得已懷恨離京。為此,他説出了“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的憤慨。但是失意與痛苦並沒有佔據他的內心,一句“安能折腰事權貴”坦然的接受了一切得失。“天生我才必有用,千金散盡還復來”的豁然為後人所流傳,“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的豁達成為了千古絕唱。由此看來,豁達也不失為一條成功的捷徑。

孔子説:“人不知而不愠,不亦君子乎。”

人與人之間的相處,難免會有些許小口角,小摩擦。這時,我們便需要一顆豁達的心,去建立,維護好我們的人際關係。

夕日欲頹,滿天的霞光使得整個天空異常靚麗。獨自一人在操場上散步,一陣清涼的晚風襲來,拂去了我一天的疲憊,也捎來了兩聲故意壓低的討論。

“那個林安,整天板着一張死人臉,想人家欠了她十萬八萬一樣,真討人厭。”

“就是,你知道嗎?那天我不就是不小心弄濕了她的鞋,他就一下子跳起來了。”

好心情一下子被破壞光了,我不懂,我的心情不好難道還要委屈自己笑臉迎人?別人弄濕了我的布鞋我就不能抱怨兩句?況且他們平日裏跟我的關係並不差啊,為什麼要在背後説我壞話。心裏轉過幾個情緒,有憤怒,又不解,也有難過。我想衝上去與他們理論,可是轉念一想,我那樣做對我有什麼好處呢?爭執在很多時候並沒有留下任何輸贏,卻失去了很多本該珍惜的感情。於是,我抬頭給自己一個微笑,朝着反方向走去,期待在下個轉彎的時候,我們可以給對方一個微笑。這,是屬於我的豁達。

生活中,有時我們會遭到朋友的戲謔和誤解,這時過多的言詞往往徒勞。此時莫不如留下一抹微笑給人更多的遐想空間。痛而不言是智慧,笑而不語是豁達。

在這紛擾的現實中,我們常常會因為這樣那樣的傷害而心痛不已,與其喋喋不休地抱怨,不如靜下來沉思。流年似水讓一顆豁達之心常駐心間,帶領我們去領略不一樣的美好。

標籤: 豁達 初中
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