細節作文600字三篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的細節作文600字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

細節作文600字 篇1

“細節決定成敗”，往往一個人的成敗就決定於細節之處，因此細節應該引起人們的重視，往往一些與成功擦肩而過的人就是因為對細節不夠重視，最後導致失敗。

美國“哥倫比亞”號航天飛機是美國宇航局多年的研究與探索的結果，在那火焰沖天的時刻，本是令人激動的，然而，航天飛機卻化作一團火球墜入大地，機上7名航天人員全部遇難。事後，研究發現事故的原因僅僅在於一個因受熱會膨脹的橡皮圈。如果但是的研究人員能對像橡皮圈這樣的細節充分重視，而不是隻顧於主體部分的建造的話，悲劇就可能不會發生。

細節之處許多人都能發現，但是重視它的人卻很少，因為他們認為這麼細微的地方不會影響到大局。當人們自以為是的態度擴散時，失敗就這樣悄然而至。對細節的重視與不重視已經構成了根本的差別——成功與失敗。

“千里之堤，潰於蟻穴”，這句話就是對細節重要性的最好詮釋，細節就好比蟻穴，如果不加以注意，就連千里的堤壩也會崩潰。

世界廣泛流傳的泰坦尼克號巨型郵輪沉沒事件，其直接原因是輪船撞上了冰川，使船身斷裂而沉沒。但在後來的考古學家調查研究之下才發現，郵輪沉沒的間接原因原來是當年船上的水手在監視哨上交接班次時忘記了轉換望遠鏡的鏡筒，導致延遲發送前方有障礙物的信號，最終才導致了這場致命的悲劇的發生。

為什麼經過嚴密的精確運算，“哥倫比亞”號還是被死神擁入懷中，為什麼在當時最豪華、最先進的高科技巨輪會因為微不足道的小事而被汪洋大海吞噬？其實從古至今的眾多事例，無不説明了我們應重視細節的道理。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，生活的一切原本都是由細節構成，而細節往往最容易被人忽視．在人生之路上，擊敗我們的往往不是什麼大風大浪，而是一個沒有得到重視的小細節，細小的事情往往發揮着重大的作用。因此，重視細節是通往成功的'關鍵。

細節作文600字 篇2

我們的心或許在經歷大風大雨後也會堅強，不會落淚，可往往就是一個微乎其微的細節讓我們的心有所傷。

——題記

冬日的早晨，天還是灰濛濛的，我一如既往地躲在厚厚的棉被下呼呼大睡，屋外寒風凜冽，偶爾有幾陣頑皮的風在咆哮，而我無動於衷。河面上裹着厚厚的冰被，河水也被寒冬扼斷了咽喉，戛然而止了。

屋外“簌簌”的聲音把我從夢境中喚回，似乎還帶着火辣辣的諷刺聲：“你這大懶蟲，就會睡覺，學着點。哈哈！”我揉揉惺忪的渴睡的眼，向屋外注視，只見屋外依稀帶點白光的天空，毫無生氣。我便破口大罵：“誰呀？大清早的，還讓不讓人睡覺呀！真是的。”

我又埋頭就睡，用雙手捂着雙耳，但無濟於事，同樣的聲音如“天籟般的歌聲”飛入我的耳中，讓我心神不寧。我忍無可忍，便想看個究竟。曙光讓兩位佝僂着的身影映入我的眼睛，毫不起眼。原來是兩位清潔工阿姨，她們在寒風中裹得嚴嚴實實，但着實一看，似乎一陣風便能把她們刮跑。她們身體單薄，雙臉被凍得紫紅紫紅的，毫無血色，蒼白中帶着一絲衰老。她們的臉上並無表情，也許臉也偷懶不想動了，只是口中呼着熱氣，氤氲成空氣中的小水滴。

雪默默地下着。

清潔工阿姨默默地掃着。

垃圾一片，兩片……一堆，兩堆。地上一塊紙屑，大概是被雪水沾濕的緣故吧，掃了幾次都絲毫不動，無奈，阿姨將手套脱下，眼前一幕讓我啞然無語，一雙腫得通紅的手躍然眼中，她用手將紙屑撿起，一觸到雪地，她手猛然一抽，像是被毒蛇咬了一口，她的臉色驟變，變得青灰，眉角上揚，皺紋清清楚楚刻在額上。

一段時間後，垃圾已蹤跡未見，兩位阿姨微微舒了一下佝僂着的腰，她們相互一覷，露出會意的笑，潔白的牙齒深深印入我的腦海。

我的心猛抽一下，心中下起細雨，可我的心仍是熱的，淚，也是熱淚。一股暖流竄流全身。我肅然起敬，目送她們離去，這時天已放晴。

感動往往在不經意間的細節，只是在於有沒有發現的眼睛。

細節作文600字 篇3

一生的經歷似播放一場電影，有哭有笑，有欣喜也有辛酸，在我們重新翻起記憶時，珍藏在腦海裏的就是我們曾被感動過的，難忘的細節。

看到這個題目，我翻出這十幾年的錄像帶，快速搜索，我找到了以下結果：

眼保健操結束了，大家爭先恐後地擠出教室，下樓準備上間操。值日生照例打開窗户，然後去水房換水。第二排有位女生走得晚一些，只見她把同桌和前後桌的卷子上分別放上一本書，然後輕輕地走出教室。我很詫異她的行為，但也不便問她。上完間操回到教室，地上有好些卷子，估計就是那可惡的風的惡作劇，不少同學罵罵咧咧地批評值日生。我突然明白了那位女生的做法，雖然我沒有收到這種待遇，但我間接地受到感動。每每大風颳起的一角，形成一個狡猾的窩時，我放上一本書，自己的書，別人的書，無聲的體貼。

每週寫一篇週記，大家有的喜有的怒。文筆好的想展示自己，文筆不好的想應付老師。發下週記的日子，大家爭先搶週記本，別人的或自己的，滿足着好奇心與虛榮心。幾周前我取回本組的週記本，一本一本發下去，有一本沒寫名，我翻了好幾頁，從字體上我也判斷不出那是誰的寶墨。但我看到這樣一行字——“謝謝老師”。這篇週記的評語我不太記得了，最後一句“加油”，類似的評語我也看到過很多次，但我從未想過感激，我真的很慚愧。在前一篇週記裏，老師又一次寫上了“加油”，我心懷不安地在下面寫上“謝謝老師的鼓勵”。我真的很不安，是那位同學讓我有這種感激，不是我原本自發的，我也謝謝那位同學。

我經歷的類似的細節還有很多很多，它們都體現着人性的善良與温暖，可能也會成為你的故事或他的故事。