老師的微笑寫人作文

雨果説過：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色”。著名畫家達芬·奇的代表作《蒙娜麗莎》，蒙娜麗莎以其含蓄迷人的微笑，把人類的美昇華到了一種光照寰宇的境界，每一個看過她微笑的人都會不由自主地陶醉，感到一種放鬆、一種平和。的確，微笑就有這樣大的魅力。作為教師，微笑更是開啟一個個幼小心靈的通行證，是學生認為世界上最美麗的表情、最動聽的語言。它傳遞着快樂、真誠、信任、鼓勵、欣賞、關懷或安慰;它縮短了心與心的距離;它讓愛在空氣中流淌。

請看以下三個四年級的小朋友描寫“老師的微笑”的作文片段

賓在作文這樣寫道：今天放學後，我回到家，發現我的筆沒了，我忙去步行街買，我跑到文具店買了一支筆，回來的路上，我哼着小曲，剛走出步行街，看見了伍老師，我説了一聲“老師好!”，老師回頭看見我，給了我一個甜蜜的微笑， 伍老師的微笑多麼親切，多麼慈祥啊!我心裏很激動，像吃了蜜似的，恨不得一下蹦起來。如果我有很多錢，我就買一個世界名牌的照相機，把老師笑的時候照下來，等我老了，去世了，我也要把這張照片帶在一起。

微笑能產生透射作用，從賓的作文中看得出他從老師的微笑中讀出了老師對他莫大的愛。一個小小的微笑，讓他感到甜蜜，雖然沒有留下照片，可我相信一定留在了他幼小的心靈裏。

勇把微笑當作一種母愛，他的題目是：“微笑—母愛”，他寫道：今天上午第二節課一下，我正準備從教學樓西頭樓梯上去，正巧遇見了語文老師，老師對我笑了笑，還摸了摸我的頭。當時，我非常激動心怦怦直跳，並且像是在燃燒，我的臉一下子紅了，就在老師在摸我的頭時，我感到一絲絲温暖正在我心裏慢慢擴散，這一絲温暖，我又感到非常的熟悉，非常幸福。啊!我想起來了，是媽媽!媽媽曾經經常這樣撫摸我的頭，自從媽媽從家裏走後，老師就像是一個可敬的母親關愛着我，“老師，我很感激您的微笑，我真想對您説一聲：謝謝您---給了我慈母般的愛!

一個微笑、一個撫摸能讓一個小孩子感受到母愛般的温暖，母愛般的微笑感染的'不只是這一位學生，它一定會傳遞給很多很多人，温暖全人類。

金是這樣寫的：今天中午，我在樓道口看見了一位老師，我就説：老師好!她微笑地對我説：“你好!”，走出樓道口我又跟另一位老師問好，那位老師可能沒聽見，沒有理我，我感到有些不舒服。在食堂裏我端了飯，坐在桌前準備吃，王校長來了，我笑着説：“王校長好!”她笑開了，忙對我説：“你好!”頓時，我開心到了極點，哈哈!校長給我回禮了。王校長不愧為校長，她的態度是和藹可親的，她願意和我們這些孩子們一起生活、一起交往，我對她的印象很好。

老師和校長給予的僅僅是微笑這樣一個小小的表情，沒想到會對一個學生的心靈深處能產生巨大的影響，竟能有如何大的功效，聽起來總讓人覺得不可思議，可事實卻證明了這點。

可很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不苟言笑”聯繫在一起，的確也有些老師經常板着面孔，“捍衞”着老師的尊嚴，以嚴厲的目光對待每個學生，使師生之間了無形築起了巨大的牆。記得去年我在外地出差，去理髮店洗衣頭時，看到那個洗頭的小夥子年齡不大，就問他怎麼不上學了，他説不想上學就出來當學徒。他問我是做什麼工作的，我説是老師，他説不像，我笑着問他為什麼不像，他説：“你愛笑，老師沒有你這樣有親和力，他們都很嚴肅，有的還很兇的。要是我的老師能像你一樣的話，我就現在可能在上大學而不在這樣當學徒了”。他的話讓陷入了沉思，是啊，學生需要微笑，教育需要微笑。隨着教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統的觀念，改變了傳統的師生關係，一種平等的、對話的、相互作用的新型關係逐步建立。我們每一位老師都應該懂得建立這種新型關係，用微笑暗示我們對學生的尊重、寬容、期待、鼓勵和讚美，使學生在這種交流和勾通中獲得人性的自我完善和自我表現。當然在現實生活中我們老師不是神，也有很多煩心事，可面對天真無邪的孩子時，我們儘量地隱藏自己的不快，把微笑量給他們。

老師的微笑是教育學生的一種手段，當你將真誠的微笑帶給學生時，你便能悄悄地走進學生的心靈;老師的微笑是一種教學的藝術，當教師微笑着站在教室門口，會使學生會更加充滿自信。在教學法中教師的微笑 是穩定學生情緒，讓學生輕鬆愉快學習的重要心理條件之一。當教師愁眉苦臉、心情沉重地走進教室時，只能讓學生產生心理壓力，對學生的學習情緒有消極影響;教師走進教室燦然一笑，有利於營造和諧融洽的課堂氣氛，使學生懷着輕鬆愉快的心情投入學習，把興奮點集中在對知識的接受理解上，能使孩子們對學習產生濃厚的興趣。

要當一名人民滿意的教師，請老師們學會微笑吧，且讓微笑成為一種習慣，當微笑真正成為我們的人生態度的時候，那是一種對生活巨大的熱忱和自信，是一種高格調的真誠與豁達，是一種直麪人生的成熟與智慧。

把美麗的微笑帶進課堂吧!我們對學生微笑，生活就對學生微笑，學生也就微笑着面對生活。