【推薦】思考作文彙編五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的思考作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

思考作文 篇1

前些天，我在電視上看到：在美國舊金山機場，一架韓國飛機在降落時墜毀，導致兩名中國女學生搶救無效死亡。

兩名中國女學生都是在飛機有險情時沒系保險帶，整個人飛離座位而遭遇不幸，其中一個甚至慘遭救援車輛碾壓。

我想，她們應該知道坐飛機要系保險帶吧，就算以前沒坐過飛機聽到提醒也應該知道了。但是她們卻沒有系保險帶，説明她們對自身的安全沒有足夠的重視。

當然，飛機駕駛員也有責任，他雖然飛機駕駛經驗豐富，但是駕駛的這架飛機型號卻只有四十三小時，這麼少的駕駛時間，加上這是第一次開這種飛機來到美國舊金山機場，連緊急報警裝置也可能不知道裝哪兒了，這能沒責任嗎？

還有，飛機場碰到這情況，也應該在九十秒內將乘客撤離危險地方，更不該讓救援車輛雪上加霜。所以，飛機場也應該對己方的應變能力承擔責任。

沒系保險帶，駕駛員經驗少，飛機場沒有及時撤離乘客，這三個因素釀成了一場慘劇。如果如果沒有那些不負責的人，沒有不被認真處理的事情，沒有那麼多巧合，這個悲劇完全可以避免。所以，我們要養成認真做事的好習慣，從小處做起，不要疏忽任何可能產生嚴重後果的事情。

思考作文 篇2

有時候，當我看到“1”時，它是一個數字；有時候，當我看到“1”時，它是一個符號；有時候，當我看到“1”時，它是一個圖形……細細想想，答案總不一樣。

——題記

“1”是什麼？憑人的直觀來講，它只是一個數字——1，它是用來計算的。憑藝術家的觀點來講，在他們卻是一個符號、一個圖形。“1”也許是數字，也許是符號，也許是圖形，也可能是一個很棒的身體……它的答案有很多個。之所以這樣，看事物就不能只看表面。

以前，在一所外國學校的一堂物理課上，老師出了一道題目：怎樣測量一棟樓的高度？這個題目對於每個人來講，答案都是一樣的：用樓底和樓頂的氣壓差，就可以測出。而出乎意料的是一個男孩子的答案是用皮尺量，老師要求他利用温度計或者是物理知識來解。過了很久，那個男孩將答案又交了上來：用繩子綁住温度計，將它從樓頂拋下，繩子的長度就是樓的高度，老師氣極了。下課後，他的老師問他還有哪些答案，他一口氣説了好幾種：1、測出每樓的氣壓，加起來再除以樓數；2、一個人在樓上大喊並計算聲音到達樓底的時間乘以聲速；3、去問這棟樓的主管，讓他説出樓的高度，就把温度計送他……

從這個事例中，我們從中悟出了很多道理：面對一事物時，不能只從他的表面來看，勇於探索、發現，你將會得到不同的答案，發現許多人不能發現的事，這樣，收穫將會比別人大得多，從而學到更多的知識。所以，從現在起，我們要培養勇於探索、發現的精神，衝破思想的框框的限制與束縛！

思考作文 篇3

提臀，收腹，抬頭，挺胸，大踏步向前走。

這就是人們所謂的——貓步。

貓永遠是一種慵懶的姿態出現在人們面前，散漫，卻有着威懾眾人的高貴與嫵媚。或者説貓的靈魂是純潔的，他不允許自己低賤而卑微的生活，他追求華麗與柔軟的纏繞，卻永遠都是一副玩世不恭的神態，緩緩站起伸一個懶腰，然後輕盈落地。傲視着身後的一切，包括人類。

貓的叫聲讓長夜不再寂寞，他的眼神撥動着人的心絃，因為那裏面永遠都包含着睿智的光芒，微弱卻永恆的生存，不熄滅。柔順的皮毛讓他更加冷漠，不帶有任何血色的冰冷沁人肺腑。

是他揭開了黑夜的神祕面紗。房頂的瓦片是他的琴鍵，路邊的雜草是他的愛戀，樹木的綠枝是他的羽箭，讓他帶着自己矯健靈活的軀體酣暢淋漓的在屋頂奔跑，在路邊嬉戲，在枝上遠望。他在看什麼呢？或許永遠都不會有人知道。

這使我莫名的想像貓一樣思考。

知道麼？貓的靈魂是自由的，是風，捉摸不定，他在世界的各個角落奔騰，飛翔，不帶有任何色彩生活在陽光下，羈定而堅強。他永遠不受任何事物的糾纏和威脅，那慵懶淡定的眼神能説明一切。在一夜奔跑後，他會等待陽光靜靜看着他的眼，在這個世界沸騰之前，沉沉睡去，跟着太陽的步子，閃過一天。

學習像一隻貓一樣思考，真的是一個奇怪的想法。他寧願自己的心靈世界是黑色的，不帶有一點光明，裏面會蓄滿了淚水，滿藏着痛苦，積壓着哀愁，可是有太陽的日子，他仍是個快樂的生物。Maybe是這讓他堅強，讓他認真，讓他執著。同時又虛偽高雅的活着。

於是又莫名的'覺得貓是一種悲哀的動物，他永遠壓抑着自己的心緒，用漫不經心的態度來面對這一切，用黑夜來吞噬着莫大的悲哀與痛苦，於是黑夜就肩擔重負，印上了一層神祕的失落。

真的很矛盾。

或許我們真的要學習貓，同時鄙視貓了。

耳邊卻久久的迴響：“你小芊腰，輕輕的跳，明目似火花水晶返照，夠曬俏夠哂照。”

思考作文 篇4

週末，媽媽帶回來一支不二家棒棒糖。糖只有一支，可是我和弟弟以及從不吃糖的爸爸都想吃，看着垂涎欲滴的另外兩枚“吃貨”，這可怎麼辦呢？

媽媽微笑着説：我來給你支一招。你不是剛學過概率麼，給你兩枚硬幣，問題不解決了嗎？

“對呀，我怎麼沒想到呢！”我似乎恍然大悟了。

規則當然是我來主導。“大家聽好了，我説一下規則。我這裏有兩枚硬幣，拋擲一次，如果兩個正面朝上，糖歸弟弟；兩個反面朝上，糖歸我。”我説道。

“那我呢？”爸爸着急問道。

“這不簡單，一正一反就是你了！”我搶答道。

“嘿嘿！不許反悔哦！”爸爸狡黠地笑了。

“什麼年代啦，現在是依法治國的時代！大家都要遵守規則！”我大聲説道。

拋擲硬幣開始了。大家都緊張地盯着我手裏的硬幣，我裝模作樣地把硬幣在手裏抖動了幾下，向桌面上拋了下去。隨着清脆的“噹啷啷”聲音，硬幣在桌面上濺開來，我彷彿看到了兩個反面正向我綻放。

硬幣慢慢停下來。“一正一反！”大家不約而同喊出來。

“哈哈，歸我囉！”爸爸高興地鼓起掌來，他一把拿過棒棒糖，興高采烈地走到外面吃去了。

“唉！運氣真差！”我歎息道。弟弟更是一言不發，坐到客廳去玩坦克玩具了。

“真是你運氣差嗎？你再想一下，畫一下呢？”媽媽提醒我。

我只能按捺住心中的不快，坐到書桌前演算起來。

一般來説，拋擲A、B兩枚硬幣會出現的情況是：

1.A正、B正；

2.A正、B反；

3.A反、B反；

4.A反、B正。

也就是説：同是正面或同是反面的概率都是四分之一，加起來是二分之一；而一正一反的概率居然出現了兩次，總共有二分之一。難怪爸爸的運氣這麼好，一下子就把到嘴的棒棒糖給我搶去了。

“原來如此！是我太大意，沒有把所有的概率都考慮進去。”我豁然開朗。

“嗯，不僅僅是概率，數學上許多問題的思考都不能粗枝大葉，只有審慎嚴密，我們離成功的概率才會更大。”媽媽説着，又從包裏掏出兩支棒棒糖來。

“哈哈！”全家人都笑了。

思考作文 篇5

在很早以前，我就讀過《假如給我三天光明》這本書。海倫·凱勒的那種不屈服於命運，不屈不撓的鬥爭精神和對幸福快樂的執着追求，給我留下了根深蒂固的印象。今年暑假，我又重新打開了《假如給我三天光明》，再一次走進了海倫·凱勒的世界。

每一次閲讀這本書，我都會有新的收穫。這一次，我又被海倫·凱勒的換個角度去思考的方式所折服。在海倫童年的時候寫過一篇小説——《霜王》，但是，就是這篇小説，給海倫·凱勒帶來了巨大的傷害。這篇作品，被人們認為是抄襲別人的。海倫·凱勒剛開始很難過，正如她自己所説的：“那天晚上，我躺在牀上大哭起來……我感到渾身發冷，那一刻心裏想着‘也許我活不到明天早上了’。”但是，海倫·凱勒沒有被擊倒，而是積極的換個方式去思考，去理解：“這件不愉快的事情，對我只有益而無壞處，它能迫使我認真地思考有關寫作的一些問題。”她堅持小心翼翼，不屈不撓的寫下去，創作出更多更好的作品，來證明自己。她終於走出陰影，走向陽光。

讀到這兒，我不由得試想：如果海倫·凱勒一直沉溺於傷心，痛苦，埋怨和為自己辯解之中，那她將會在哀怨中終老，一事無成。值得慶幸的是，海倫·凱勒沒有這樣做。她選擇了換個方式去理解，是她的這份清醒幫助了她，讓她充分的認識到自己寫作的不成熟，清醒的意識到寫作應該有自己的靈魂、思想、創新，清醒的認識到只有自信、努力地寫作，才能重新獲得人們良好的評價……海倫·凱勒把經驗當作磨練，當作財富，對生活有了更深刻的理解和認識。是海倫·凱勒的積極換角度理解，為自己撥去了烏雲，重見了陽光。我為海倫·凱勒喝彩！

的確，人的一生不可能一帆風順，不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗。但是，如果我們遇到困難，望而卻步，那麼，我們就將一事無成。而應該像海倫·凱勒那樣，換個角度去對待挫折和失敗，那麼我們就會有新的收穫。當我們撥開一片片烏雲後，一定會迎來燦爛的晴空！