關於生存作文錦集七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的生存作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生存作文 篇1

我看完了一本名叫《動物生存三十六計》的書。書中，各種各樣的動物都使出了生存 “絕招” 。我就講講幾個例子吧：

借刀殺人：這是發生在海底世界的一件事。海葵的觸手非常厲害，它能麻痺其他小動物。線蝸牛的背上也長滿了觸手，這是它的武器。它的武器是怎麼得來的？讓我們看看吧：

線蝸牛能夠“全副武裝”，多虧了海葵。海葵身上有很多毒刺。線蝸牛以“親戚”的名義，站在海葵旁邊。一隻小海馬好奇碰了碰海葵的觸手，立刻，線蝸牛吃掉了海葵的一個觸手！可憐的小海馬，被海葵的大嘴吃掉了。

瞞天過海：雪兔的腳上有一撮鬃毛，當冬天到來，它可以不在雪地上留下自己的腳印，使天敵抓不到它。

笑裏藏刀：鸚鵡魚交到了一個新朋友，叫沙里路魚。沙里路魚表面上很温和，其實它吃小魚，和吃珊瑚枝的鸚鵡魚完全不一樣。沙里路魚把自己化粧成食草魚來接近那些小魚，趁機吃掉它們。

金蟬脱殼：一隻海蔘，長得很醜，它的親戚海星看不起它。海蟹跳出來一口將海星吃掉了，然後它又將自己的鉗子轉向了海蔘，準備吃掉它。海蔘先是脱掉了自己的一層外套給海蟹吃，海蟹覺得不夠，海蔘便拋出自己的全部內臟給海蟹吃，於是它便搖擺着空空的身體逃掉了。只要還有它的皮囊，內臟不久還會長出來的。

……

正如前言所説，有些動物在生存競爭上的成功是值得我們人類借鑑的。

生存作文 篇2

每個人都應該學會生存的本領，生存是人的基本技能。魯濱孫就是掌握了許多野外生存方法，才能在荒島上度過半生。

記得有一次，我們正在上課。突然，我看到了一隻壁虎。隨後，有一個女生害怕地叫了起來。雖然，我也有些害怕，但我知道如果不把它扔出去，那我們就別想好好學習了。老師走過來，對我説：“拿點衞生紙，捏住它把它扔出去。”

我拿了兩張衞生紙，把手戰戰兢兢地伸向它。它見我要把它捉住，立刻害怕地亂跑。我也害怕地把手縮了回來。天啊！太可怕了！老師見我縮回了手，揶揄我説：“你怎麼這麼膽小，虧你還是同學們口裏的‘田哥’呢！”我不甘心，心想：切！一隻壁虎算什麼，我連老虎都不怕！我再次把手伸向它。它又飛快地跑開了。這不行，它跑這麼快哪裏捉得住？我得想想辦法。我可以捉住它的尾巴把它扔出去。於是我很快地捉住了它的尾巴，剛要扔的時候，它的尾巴竟然斷了！扔出去的只有衞生紙和一條壁虎尾巴。

我驚訝地叫了一聲。壁虎掉在了窗台上，嚇得團團轉。着壁虎居然用斷尾來逃避我的捕捉！不行，不行，我得再想個辦法。這樣，我先從後面追趕，再從前面捉它。好！就這麼做！我捉住了壁虎，心想：哈哈！小東西，這次跑不了了吧！壁虎就被我無情地從三樓扔下去了！老師宣佈：“壁虎被我們的田騏瑛、田哥扔出去了。”

通過這件事，我也懂得了人必須得掌握一些生存技能，才能走向成功，不然像我這麼笨，10分鐘才捉住一隻小壁虎，那以後還怎麼成功呀！

生存作文 篇3

生命的`定義是很廣的，上至自以為是的人類，下至各種形形色色的動植物。生命是互異的，地球上沒有兩片完全相同的葉子；即使是雙胞胎，也會有一些內在的細微差異。於是人類開始用“好”、“壞”、“美”、“醜”、“對”、“錯”、“善”、“惡”等等來區分個體。存在的就是合理的，又何來好壞之分？

我覺得，在某些方面，人類是不如動植物的，比如自殺。無可厚非，生命的初衷是生。很少有動物會選擇自殺來結束自己的生命，可人類常常會這麼做，甚至是一些受過高等教育的人。或許人類會以種種理由來搪塞，但無法遮蓋的，是污點的蔓延，是恐懼的擴散，是虛偽的瀰漫。他們常常怨天尤人，羨妒別人的美麗，嫉恨別人的才華，甚至憤憤於別人的好運。生命本是不等的，不然何來大千世界，芸芸眾生？正因如此，每個人才會有不同的人生價值取向，個人作用才得以閃光。反之，一味抱怨社會的不公，只能自食其果。

這又讓我想到了另一類人：殺人犯。他們是對某些生命存在的極端抗議者，又或者是需要毀滅一些生命才能使自己滿足的異端。他們的心靈往往是受到過嚴重傷害的，以至於發生了扭曲變形。但他們又不甘心於以自我了斷的方式來脱離苦海，於是選擇了結束別人的生命。這也許只是一念之間的殺機，卻帶來了無限的痛苦。欠債還錢殺人償命，本來就是亙古不變的社會規則。這個世界上的確有許多該殺的人，但是在殺人的同時，也應該做好償命的心理準備。所以無論這個世界是灰暗也好，公平也好，能生存下來的，只有那些求生意志堅強的人。

病牀上，一位垂危的老人也許可以安詳地閉上雙眼，但一位病重的母親卻會堅決地與病魔和死神抗爭，為了她年幼的孩子們。一代接着一代，祖祖孫孫，生生不息，這就是生命的魅力所在。

汾沱大雨之後，天空依然安詳悠遠，陽光依然透明炫目。佛經有云：“無一物，見佛拭佛，見祖拭祖，不被任何東西所約束，只是為了自己……”

生存作文 篇4

每年暑假，我都盼望着能夠參加暑期夏令營。

今年暑假，爸爸讓我去參加青少年宮組織的香港城市生存夏令營，這不是普通的遊玩，是一次國際性的青少年交流活動。

我們乘飛機抵達香港，首先前往海防博物館，裏面陳列着許許多多的軍事武器，還有各種各樣用來隱藏的堡壘，讓我們大開眼界。導遊帶我們眺望遠方，她説遠方的那座山叫魔鬼山，因為這個地方是入海口，外國人入侵時，戰爭大多都是在魔鬼山的山腳發生的。因此，香港人就在這裏建設了一個海防基地，多年後，廢棄的海防基地便成了我們參觀的海防博物館。

我們又來到了女童軍中心學了營火歌，進行了手工勞技等技能實踐，還參加了各種好玩的遊戲。

香港的指導老師跟我們説，香港的公共場所不能隨意吃零食，喝飲料；路上不能亂扔垃圾，不然會被罰款1500元港幣；公共場所不能隨便蹲下，不然別人會覺得你是一個乞丐；公共場合抽煙和大聲喧譁都會受到處罰。

老師的介紹，讓我們從這些最平常、最普通的事裏看到了香港人的素質，看到了香港社會的和諧與文明。路上沒有任何紙屑，公共場所沒人抽煙，道路永遠不會堵車，人們總是在禮讓……這些畫面都深深地印刻在我的腦海裏。

我想，我們離這樣也不會太遠，相信通過大家的努力，我們也會變得越來越好，變得越來越文明和諧。

生存作文 篇5

為了讓小動物們有在野外生存的能力，玥蘭小學決定舉辦一次野外生存演習，三年級有十二人蔘加。

星期一，通往原始大森林的火車開了。第二天，車到站了。老師把五個帳篷交給小動物後，就到教師房去了。

三年級隊長是狐狸公主靈瓏，她對大家説：“下面我給大家分配一下任務。小貓圓圓、小藏獒吉吉、小狗旺仔負責搭帳篷。小牛壯壯負責挑水。小猴茜茜、小兔白靈和小貓豔豔負責找食物。小熊明明負責劈柴。暖羊羊、美羊羊、花羊羊、小母雞負責早、中、晚飯。我負責給帳篷裏面鋪棉被、蓋牀單、放枕頭和拿茶杯和水壺。”

小猴茜茜三人到了森林裏，兵分三路，一個找水果，一個找蔬菜，一個去釣魚。小兔白靈沒走幾步就發現了兩個大蘿蔔，她立馬拔了出來。小猴茜茜爬到一棵蘋果樹上摘了十個大蘋果，又跳到桃子樹上摘了二十個大紅桃。小貓在河邊釣了五條鯉魚。他們的任務順順利利地完成了。

到了晚上，大家筋疲力盡。這時，一股香味兒傳了過來，原來是小母雞做好了飯菜!哇!好多菜餚呀!有紅燒鯉魚、清燉魚湯、炒蘿蔔、紅燒青菜、炒青菜、烤魚、蘋果派、牛奶、桃子點心、南瓜餅。大家吃飽喝足後，就呼呼大睡了。他們睡得是那麼香、那麼甜，比平時睡得都要好，因為他們都累了。

三天過去了，大家離開了大森林，這次旅行他們懂了很多很多。

生存作文 篇6

學會獨立，將來才能在社會上立足，此乃每個人應該具有的本能。

二零一六年十一月迪斯尼推出了皮克斯製作的一個動畫短片《鷸》。這部短片雖只有六分鐘，拍攝時間卻花費了三年，在權威的電影網上評分高達9.3分。今天湊巧看到了這個短片，有幸能跟大家一起分享。

這個短片告訴我們要學會獨立。請大家聽我講述這個故事：“在美麗的沙灘上，一隻可愛的小磯鷸破殼而出。在它的面前，是一個嶄新的世界，所以它對這個世界充滿了好奇。這時，小磯鷸的肚子開始咕咕叫，於是，便張開大嘴，等媽媽來喂。這也許是動物剛出生時的一種本能吧。但鳥媽媽沒有餵它，而是讓它跟過來，去沙灘上找吃的。這時，它們在沙灘上發現了許多貝殼，正當它媽媽把貝殼撬開的時候，小磯鷸又張開了嘴巴，等媽媽來餵食。但它媽媽又沒有去餵它，而是把貝殼肉吃了下去。鳥媽媽的意思是讓它學會捕食。正當它在吃一個貝殼的時候，突然，一個浪頭打來，小海鳥被海水淹沒，海浪一併把它推回了岸上。過了一會，小磯鷸才甦醒過來。這時，它渾身濕漉漉的，它又看見了一個大浪，以為自己又要被海水淹了，連忙退到巢穴後面的草叢裏。鳥媽媽把它拉了出來，並讓它繼續去找吃的。這次，小磯鷸變得十分謹慎，它飛快的跑到了一塊大巖石的後面。當它以為潮已經退去的時候，跑到被海水洗禮過的沙灘上，尋找着食物。正當它準備啄開貝殼的時候，一個大浪打了過來，嚇得它趕緊跑到礁石後面躲起來。小貝殼孤零零地立在那，像一個被拋棄了的孩子。但海水只碰到了小貝殼，使它躺在沙灘上，接受陽光的洗禮。這時，小磯鷸腳下一鬆，一隻寄居蟹爬了出來，接着，又有幾隻寄居蟹陸續爬出來。只見它們毫不懼怕海浪，潮水過來的時候，它們迅速地鑽到了沙子裏。浪潮過後，它們沒有受到一點傷害，又去覓食了。小海磯鷸眼睛一亮，似乎找到了方法。又一個浪潮打來時，小磯鷸連忙鑽到沙子裏，但還是嚇的緊閉着眼睛。小寄居蟹敲敲磯鷸的嘴，讓它睜開眼睛，小磯鷸一睜開眼睛，突然發現，原來水是那麼美麗！它再也不怕海浪了！浪潮退去，海灘上留下很多的小魚，貝類等。小磯鷸開始歡快的覓食，嬉戲……

小磯鷸的故事告訴了我們要善於觀察，勤于思考。還告訴我們要多學習別人的長處，瞭解自己的短處。更重要的是，小磯鷸從最初的張嘴要吃的，到自己覓食，是多麼不容易的一個過程啊！想想當下的我們，從小嬌生慣養，吃不得一點苦，受不了一點累！如此這樣，將來我們何談擔當？同學們，驚醒吧！從現在起，讓我們學會獨立，學會自立，自強。將來的我們才能在社會上生存下來，才能更強大。

生存作文 篇7

生存在極其艱苦，甚至幾近絕境的蒲公英，學會在自己陰翳的心坎上引進陽光，在灰白的生命裏添上亮色，用樂觀的心態帶給生活希望。

她，我的小學同學，總是披着一頭長髮默默無聞地低着頭，站在一邊。無論何時，你都能看見她安靜的背影。每年冬天，她總是穿同樣的羽絨衣。每天放學，我總是看見她一個人默默地往家走。其實我們班的同學都知道她從小是和媽媽生活的，爸爸很早就離開了，她很內向，總是不愛和同學説話。

她和我在同一個科學實踐小組，有一次科學老師佈置我們觀察蒲公英的生長習性。因為她家住得偏，生態環境好一些，所以我們決定去她家那裏觀察蒲公英，在20分鐘的車程後我們終於到了她家。她已經在一片蒲公英旁等我們了，她蹲在一旁，默默的記錄着，一聲不吭。

我走到她邊上，蹲下來指着那一簇盛開在龜裂的縫隙的蒲公英對她説：“你看，蒲公英卧石而生，伏地而長，生長在牆角邊，可是還卻長的那麼強壯，你可以記到本子裏哦！”我無心的一句話。不知怎的，她站了起來，將終日埋着的頭抬了起來，提起了嘴角，現出了酒窩。

從那以後，她有了很大的變化，她變得開朗、陽光。下課後，她不再低着頭看書，常常和同學打鬧在一塊；上課時，她積極發言，勇於挑戰……最後，她終於成為了畢業班代表到杭州外國語學校讀書。

她學會了，學會像蒲公英一樣在自己陰翳的心坎上引進陽光，在灰白的生命裏添上亮色，用樂觀的心態帶給生活希望。