文書都關於青春的作文彙編10篇
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無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關於青春的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於青春的作文1
希望，就像一艘漂泊浪尖的孤舟，即使存在着，卻是那般渺小，那般漂泊不定。即使一個浪花，也可以萬劫不復。
我偶爾站在海邊看海，一直幻想着看到自己的那隻小舟。妄想站在神的角度窺一下我的希望。遠遠的望着，細細的觀着。終於，在眼紅神鬆之時。瞧到了那一角船邊，再定睛，一個浪花襲來。船沉了，希望，破滅了。
於是，不甘落寞的我。試圖去造一艘屬於自己的船。可這注定是一條艱難的道路，粗糙的樹木磨傷了我的雙手，歲月帶走了我的青春。只留一頭花白!於是，我佝僂的身軀卻在已無法駕馭起這氣勢非凡的的小舟了。
淚水迎着枯澀無光的亂髮一溜兒的滑了下來。我在也不懂!
希望總是這樣，一次次的誘惑着你向前奔馳。使你不顧着身邊的每一個人，向前向前!可就當我們自以為拋棄了所有所換來的希望近在眼前的時候，他卻又像一陣風兒似得。滑向天際，空留你一人，在這裏，後悔。
我們總是這樣，倔強的像頭驢子，看着前方的食物，一次次的衝着前方跑去，頭也不回。或許，這就是我們。
我向來是樂觀的，即使別人握着滴着水痕的試卷在我的眼前炫耀時，我也不過是笑笑。因為，就像老師説的‘你現在能作弊，真正考試時能作弊嗎’可是，他們依然是目光的焦點。因為，真正的考試，未曾有過。
可是，為什麼我不能。為什麼我不能用着一層黑布，蒙上自己的心。露出‘陽光’般的微笑，衝向老師們大叫“你看，我也考得不賴”
可是，我似乎真的不能。我很蠢很蠢，蠢的不足以享受快樂。真的不會，我的雙手很小很小，小的不足以遮蓋內心。
於是，我始終哭泣。
是不是像魯老頭説的“這個世界很黑，黑的沒有盡頭”
這是我的世界麼，我就像一條躺在鍋裏的魚兒，被那滑溜溜的油一點點的煎熬着。
是不是所有的青春都是這般，我不懂，不懂世界的決絕……
關於青春的作文2
青春，是涓涓的流水;青春，是初生的綠芽。青春本無顏色，如一張張潔白的畫紙，等待我們去描繪;青春本無色彩，如一本本未寫的
當我們坐在椅子上，談笑風生地交流着，臉上洋溢着温暖的微笑，那便是青春;當我們走在大街上，互相捉弄着閨蜜好友，幼稚地玩耍着，那便是青春;當我們站在陽光下，穿着校服揮着手，高高興興地拍畢業照，那便是青春;當我們回頭看着母校，望着即將分離的好友，昔日的快樂時光浮現，又落下淚來，那便是青春……青春是美好而又充滿酸甜苦辣的年華，讓我們聲聲歎息，它的短暫。
因為老師的責罵而感到委屈，不禁向閨蜜好友抱怨，那就是青春;因為閨蜜好友的生日到來而手忙腳亂，到最後不好意思地向閨蜜好友吐舌，那就是青春;因為家人帶來的小小驚喜而喜悦，悲傷都拋到九霄雲外，那就是青春;因為一次考試沒考好而失落，又被閨蜜好友的安慰逗笑起來，那就是青春……
那些韶華與單純中，總有一些記憶讓我們難以忘懷。難忘朋友。曾經一起笑過哭過痴過恨過愛過，曾經在失落的一個安慰，在傷心的一份温暖，深深刻在記憶的心田。天下無不散之筵席，而你我卻有着永恆的友誼。
難忘恩師。朗朗吟讀詩歌，猶記當初您耐心的教育;埋頭提筆疾書，猶記當初您細心的指導。温柔的話語，細心的教導，修長的身影，都將永存在心。
難忘母校。一步步走進碩大的校園，繁花似錦，綠草如茵。而我們就在這充滿歡聲笑語的校園，度過漫長的學海生涯。因為您的陪伴，才有了一個個人才。您的模樣，揮之不去。
“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共遊人間。”正如歌中所唱，讓我們以青春為筆，真情為墨，畫出更美麗的青春之畫，寫出更生動的青春之歌。
關於青春的作文3
我總是很想趕快長大，小時候，站在陽台上卻怎麼也摸不到窗户的玻璃，那時就想着，等我長大了，就能打開窗户看清外面的世界了，這個簡單而又亢長的希望一直在支撐着我，每次在流淚後我總告訴自己，長大了，一切就都好了小時候，看着門框上被刻下的一道道橫線，每天都在傻傻的想着，什麼時候才能再長高一點點，什麼時候才能長大？我總是帶着許許多多的疑問，活在自己編織的迷茫的世界裏。
終於有一天，突然發現自己真的長大了，這時，快樂的感覺卻不知怎麼就消失了，我是活在漫長的等待裏的孩子，可是，夢想裏的那一天真的來的時候，我又不知道到底該哭還是笑了。一路走來，在不知不覺中我都了一份無奈，我猛然發現自己少了那種純真，不再喜歡趴在陽台上，隔着玻璃看外面花花綠綠的世界，不再喜歡一個人靜靜的走回家。我不知道現在是什麼感覺。我記得小四曾説過，文字和感覺永遠都有隔閡。是的，我真的描述不出現在的感受
一個孩子，總會有伴隨他長大的故事，或悲傷或快樂，但這個孩子終究還是長大了，有一段時間裏喜歡上了醉生夢死這個詞，總覺得和自己很像，我總喜歡呆呆的坐在書桌前，累了就躺在牀上，很快就睡着了，我怕去回憶，因為我越想知道到底是不是該忘記了的時候，我就會把那些想忘記的東西記的更清楚，過去的，不會在擁有了，我唯一能做的就是讓自己不要忘記。一個人也許在面對長大時會很無奈，但是，我知道我更多的是將來，時間永遠不會停下來，人生路，不回頭。
我不是一個喜歡説話的男孩，但是我知道，文字，是可以療傷的。
青春，幾度歡暢幾度迷茫
關於青春的作文4
讀了《弟子規》的“出則悌”部分，我懂得了不僅要與兄弟姐妹相處融洽，使父母放心，對待朋友和同學也要這樣。要想做到與兄弟姐妹相處融洽，就要做到長幼有序；要想做到與朋友相處融洽就要做到互相尊重；要想做到與同學相處融洽，就要做到互相忍讓。所以説做到悌道，就必須做到忍讓和友愛
出 則 弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯
或飲食 或坐走 長者先 幼者後
長呼人 即代叫 人不在 己即到
稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能
路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立
騎下馬 乘下車 過猶待 百步餘
長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐
尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜
進必趨 退必遲 問起對 視勿移
事諸父 如事父 事諸兄 如事兄
我相信，我的未來絕對不是一場夢！因為，我知道我現在的每一份努力，都是在為將來建立事業大廈而砌下每一塊牢固的磚；我現在的每一滴汗水，就是成就將來的智慧結晶
愛迪生為了點亮世界上的第一盞燈泡，經歷了無數次的失敗才取得了成功；王安石位了練就一首流芳千古的好詩，不惜經歷千錘百煉。然而，向他們一樣的人不計其數。
一位偉大的科學家為了研究，可以以犧牲自己的青春作為代價，一位千古詩人為了成就一首好詩，需要經過無數次的推敲與琢磨！而我，為了證明自己的未來不是夢，應給從現在開始，努力學習，天天向上！
蘇東坡曾説過，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話説得可真好啊，萬事都有個頭，唯有學習，是沒有終點的。所以，即使我們已經有了美好的未來，也應該“活到老，學到老。”
無論現在説得多好也是徒勞，只有經過實際方可實現自己的夢想。所以，我們應該從現在開始，倍加刻苦學習，用功讀書，為自己美好的未來做鋪墊！
關於青春的作文5
喜歡輕盈而清新的感覺，像一首明快的歌，青春路上，我們每一個人，都是它跳躍的音符。
簡，是個準畫家。每個月總有幾天要和我一起出班級黑板報，沒有太多的言語，似乎是之前那麼多次合作沉澱下的默契吧。面對黑板，簡的目光常常瞥到我手中的畫稿，那是暗淡的深紅色，我以為她會懂得簡眉頭微蹙道：暗紅色太過深沉，大紅才應該是熱烈的圖騰。這一刻，所有的悲歡都衝出胸膛，懸空了，凝滯了，變成了陡然下落的瀑布，在最後完完全全歸於了平靜。抬起頭，淡淡的一笑:可惜她還是不瞭解我呀，或許她不會明白這世界上有種紅是悽美蕭瑟的，每天隨着那個巨大的光源在天的盡頭消失，在身邊的女生的氣質裏滲透着什麼
青春裏的愛情是懵懂的。觸碰後，便會知道，原來真的有種感情，是會讓我們成長的。風，有着俊朗的外表，睿智的頭腦，沉穩，自信，幹練。是很多女孩子愛慕的對象，我也喜歡他。自己也不明白，為什麼當初明明是禮貌疏遠的起點，後來會長出雜草變成放縱交錯的延長線。從此，他成了我的太陽，我，便是追隨太陽的向日葵。沒有隻言片語。可我的心中暗暗想：我要和你一樣成績優異，考同樣的分數，讓名字並列。這是我的初戀，即便那是暗戀。唱完這首歌，我華麗的轉身。一切變成淡淡的回憶，像不知名的小花，或許聞不到花香，但你見到它，就會不自覺的微笑。落筆成一篇美麗的詩篇，載入青春的紀念冊。
青春給予我們的太多太多，所有的點滴都要我們細細去經歷、體味。陽光下白色柳絮輕揚，包裹着心緒的羽翎自由地剝落飄散，露出最真實的———青春。
關於青春的作文6
現今有一句很時髦的話,叫做“讓青春去等待”。據説它出自很時髦的流行歌曲。所以追趕時髦的現代人，紛紛效仿，自以為是時代哲理。
“讓青春去等待”，“等候”什麼呢？“等候”財富，金錢、好運、機遇？ 還是“等候”別人的幫助，“等候”命運的恩賜，“等候”異想天開的收穫？
“讓生命去等候”。為什麼要去“等候”呢？是守株待兔，還是孤注一擲。別讓“青春去等候”別讓“生命去等候”“青春”正以他無限的魅力在想我們召喚。讓我們別在等候青春。
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹脣、柔膝；而是深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情，青春是生命的源泉在不息地湧流。青春氣貫長虹，勇鋭蓋去懦弱，進去壓倒苟叟，如此鋭氣，弱冠後生有之，且順之年則亦多件，年歲有加，並非垂老；理想丟棄，紡墮暮年。
很顯然，所謂的時代哲理，它只是一個莫名其妙的.詞語的組合，儘管人們可以用豐富的想象力填補它，但它中心的意義無非落在“等候”二字上。因此，我想問：有什麼理由去“等候”。
有些人在青春的召喚下迎面走來，勇敢，堅強的向前使去。但有些人卻膽卻了，不願意前進，當然不進則退。
在青春時期我們要有目標，正如一篇文章所講，“一旦追求消失，鋭氣如同冰雪覆蓋，在世不恭，自暴自棄便油然而生，即使年方二十實已老矣。然而堅持追求，你就有望在百歲高齡告別塵世視乃覺年輕。”
青春正已他無限的魅力向我們召喚，使我前進，如果在青春的召喚向着一個目標前進你就會青春永駐，風華永寸。
關於青春的作文7
指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。
青春腳步——緊張急促
青春的少年，處處洋溢的生機與活力。前方總是美好的，未來總是憧憬的。即使是在夢中，也依舊會夢到那繁花似錦的未來。
青春的腳步是紅色的，醒目而又耀眼，心中的腳步使腳步來也匆匆去也匆匆，敢於和時間賽跑。即使道路泥濘，即使風大雨大，也不會停下前進的步伐。總是在揮灑汗水，揮灑青春。
總想做一個行者，卻又擔心旅途的艱辛，生機勃勃而又腳步匆匆，就這樣矛盾着前進，矛盾着成熟，矛盾着長大。
青春運動——熱血激情
青春是追夢的年紀，那種能在陽光下肆意奔騰的豪爽，那種不顧一切的飛揚，都在籃球中展現的淋漓盡致。
喜歡看少年在操場上打球，那會讓我有久違的感動。陽光的感覺是熟悉的，温暖而又明朗。午後的陽光亮的刺眼，汗水滴答滴答的落在地上，雷鳴的歡呼還響在耳邊，視線執着的盯着那顆在不斷跳動的籃球，汗水滴落的同時，折射出太陽的七彩光芒。
青春生活——繁忙充實
少年在不斷長大，儘管依舊青春，卻不再那麼悠閒散漫，他要學會習慣初中生活。於是，繁忙成了他生活的主打歌，每天都在書海里遨遊，習慣了早起，習慣了忙裏偷閒的小憩，習慣了淡定的面對試卷。
生活在不斷充實，偶爾和朋友聊天時也會冒出句課本上的話，然後一羣人在哪裏哈哈大笑。體育課上也會偷偷懶，從中間橫穿，可衞生值日時，卻不肯留下絲毫污垢。
他執着，他會贏：他相信，他會成功!
俱往矣，數風流人物，還看今朝!
關於青春的作文8
1. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2. 脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
4. 敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6. 想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
9. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
10. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
13. 內容 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。
14. 敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
15. 詳略安排不當，主次不夠分明。
16. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
17. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
18. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
19. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
20. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
關於青春的作文9
漆黑的夜，灑下了淅淅瀝瀝的小雨。在那個四層樓的陽台上有着五個玩的不亦樂乎的孩童。
那時他們有過從來沒有的歡快，大把大把的水往身上潑，即使衣服都濕了，即使可能會被家長責罵，但是能有這麼放肆的愉快也值了。
——抹蛋糕奶油，砸蛋糕，頭一次那麼瘋狂！水潑在身上，哇涼哇涼的，可是對於他們心情卻是不一般那麼的暢快。“呀小胖你竟然敢偷襲我”“哇”……
——一切都是那麼的愉快
忽然，“鈴鈴鈴”手機響起來了。“我來接。阿姨，小婷晚上就住我家了好不，阿姨拜託了……”手機到了今天的壽星，怡的手裏。不一會兒，小婷接過電話：“媽，晚上我住同學家好不好？”電話的那那邊傳出了決絕的聲音：“不行，回家來，我有事需要你幫忙……”“可是我早就答應同學了……”
“回家”這便是最後的結果。於是怡陪着小婷他們走在了回家的路上。
——頓時，小婷對怡有了深深地歉意……
回家的路上碰到了迎面走來的小婷的媽媽——突然，怡緊緊抱着小婷“阿姨，就讓陽婷住我家吧”“不用了”“阿姨別這樣，讓小婷住我家吧”……小婷被抱着的那刻，只感覺温暖和糾結。她，該怎麼辦？
最後，小婷還是選擇和媽媽一起回家。
——小婷身後的怡茫然了，一直相信着小婷可以選擇她。她，狠狠哭了……
——在跑向媽媽的那順，小婷有堅定的感覺！但是和媽媽回家的路上，小婷哭了，淚止不住的下流……
“哭什麼哭，那你去，你去。”説着小婷被媽媽推開來了。對媽媽的話小婷有一點期待：“那你不準生氣？”“算了，反正我説的話你也不聽……”説着她生氣的走了。
一刻，小婷哭得稀裏糊塗：兩邊都做不好，真的，好難過……
——用衣袖抹去臉上的淚水，小婷跑上去挽住了媽媽的手。
——安靜，世界對於她都靜了。
耳邊：誒，親情和友情的選擇啊……
關於青春的作文10
青春，是人生最美麗的花朵;青春，是人生最壯觀的春天;青春，是最寶貴的財富。我們在青春中放歌，我們在歌聲中成長，我們的青春成長在那充滿希望的田野上。
有人説，青春是張揚狂放的，是肆無忌憚的。我認為青春可以張揚狂放，但更應該具有一種激情四射、昂揚向上、蓬勃發展的無窮無盡力量。
青春，是一種氣質。她可以激情四射，也可以文文靜靜，落落大方。青春，應該有其獨特的風韻，獨特的品質。她是一首激情飛揚的歌曲，也可以是一杯沁人心脾的香茗;她可以有山高人為峯的霸氣，也可以有小橋流水的幽靜。
我們每天在教室和寢室之間，過着三點一線的生活，似乎單調乏味。上課時，偷偷的看看小説，照照鏡子，發發呆，甚至玩玩手機;下課時，聊聊天，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經意之間，寶貴的光陰寶貴的青春，在我們的雙手之間，悄悄地偷偷地溜走了。青春，是美好的;但青春，更是短暫的。莫等閒，白了少年頭，空悲切!短暫易逝的青春。我們揮霍不起。
知識改變命運，命運改變未來。青春當然不能荒廢，任其雜草叢生。在正確的時間做正確的事。高中，正是我們渴望知識，追求知識的階段，我們又怎能辜負我們的青春，荒廢這段時光?都説青春中要留下難忘的回憶，但我們在教室中埋頭奮筆疾書的場景，又何嘗不讓人難忘?而老師常説要靜下心來，坐得住，不也是追求那張揚的青春中的一份心靈的平靜嗎?青春時期我們對於知識的渴望，也不失為一種狂野。
我所追求的青春，那是一種在寧靜中突然爆發出的狂野。不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天。
青春不是電影，不能倒帶;青春不是文字，不能隨意抹去。世上沒有後悔藥，也沒有如果，只求不留遺憾。
青春，人生最寶貴的財富。
青春，我的青春我做主!
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