以青春為題作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的以青春為題作文，希望對大家有所幫助。

以青春為題作文1

時間把我推向了又一個三年，進入高中，學校開展了一系列的勵志教育活動。不知不覺中勵志教育讓我們如沐春風，一封封信箋，傳到了“世界上獨一無二的中國人”手中。

我的道路，由成功的勵志信指引，它不是簡單的文字排列，它是真知灼見，是精神之魂。它帶着神祕的情感和殷切的話語走進你我。

每天三讀勵志信，時刻提醒着自己，要做到不拋棄，不放棄，努力讓自己全身心地投入到學習中去！做為學生的我們，學習是天職，目標是方向，我們要乘長風，破萬里浪。

每天三讀勵志信，我們可以時時刻刻反省自己的行為，努力改正。今天的我們比昨天進步了，那就是成功了。每天閲讀勵志信，我們要讓信中的言語規範自己的一言一行，指引我們走向光明，我們要讓追求夢想鑄造自己的性格，堅信我們的幸福生活，就在前方不遠處！

每天三讀勵志信，不僅讀給自己，也讀給未來，更是對彼岸成功等待我們的夢想的提醒！

在《成長冊》上，記錄着我們成長路上的點點滴滴，有同學和老師的鼓勵，激勵着我們不斷進取；《活動冊》中，描繪着各種精彩的遊戲，有勝利的喜悦和失敗下越挫越勇的鬥志。慢慢地，它教給了我們勇敢的訣竅，搜索自信的法寶，讓我們親手打開成功的大門。

所以，讓我們義無反顧地向前衝吧！不管道路有多艱苦，我們要笑望來時的路，有生命的翅膀就會煽動夢想，讓我們飛奔的腳步永不休止！

以青春為題作文2

也許，我們總是回首。

回首來路，發現那條青青的軌跡已無法辯認。我們給這個世界和自己留下的原來並不是可以用富足和簡單來概括。

我們總是來不及回首，來不及演繹。甚至還來不及後悔，就以匆匆的走過了人生的一程。走過了最浪漫的青春。

這是一種哲學。關於生命的哲學。

然而，我們總是不斷失望。正如剛開始我們缺乏的並不是才情和勇氣。因為我們的心始終在盪漾。始終在燃燒。我們的路始終在腳下延伸。還有理想，憧憬，信念……這一切構成了我們人生的一切。

於是我們開始感歎生不逢時。或者感歎人生易逝。功名難求。我們不需要別人廉價的同情。或者仗義的憐憫

回首來路。就讓一行行腳印在腦的深處復活。一幕幕青春的壯志重演。一幅幅人生的風景在線。其實這就是我們的資本。

回首，已不再是無助的心靈瓢泊。

回首，已不再是一種失敗的象徵。

回首，使我們懂的理想的價值。和追求的意義。生命的真諦、

回首也是我們盡致淋漓的笑。痛痛快快的哭，盡情的揮灑汗水。讓不悔的青春接受風雨的洗禮

以青春為題作文3

青春是生澀的，所以常常低着頭走路。看不見別人的臉，更識不清自己的心，更錯過了那沿途的風景。

最近不知怎麼了，我的脾氣越來越差。好像常與媽媽發生爭執，在心中總有那麼一股倔勁。那天放學回家，我獨自在房間寫作業。正碰到一題不會，心中很是煩。不斷暗暗抱怨着，很想找一處發泄。這時，媽媽推門而入，她小心翼翼地走進來，手裏還拿着一個紅蘋果。她將蘋果輕輕放在桌前，並站在一旁。媽媽站在那裏安安靜靜地，雙手放前。她一會兒看看我，一會兒看看作業。我被這掃視的目光弄的心煩不已：我多大了，還有你這樣看着。於是我冷冷地説：“看什麼。”媽媽卻好像未感受到我的冷淡：“怎麼不寫題了？再不寫就要遲睡了。把這個蘋果吃了吧。”媽媽的聲音輕下來了，好像是看到了我的臉色微微發怒。我的確有些煩躁，我總感覺媽媽站在這裏只是監督和審視我，她不信任我，怕我玩手機。我越想越生氣。心中升起一股無名火，好像不得不發泄。我最終用較高分貝的聲音吼道：“吵死了那！看什麼看啊，有什麼好看的。妨礙我寫作業。真煩人！”媽媽沒有出聲。一聲也沒有。她只是默默地走出了房間，輕輕關上門。

我心中的怒火沒有了，可突然一種空虛和酸勁湧上我的心，又滿滿地溢出了心，讓這個房間也空落落的，只有一個紅紅的蘋果散發淡淡的香味。我突然感到自己剛才的行為是對媽媽的一種不禮貌和傷害。我彷彿看到了媽媽轉身出去的時候是紅着眼圈的，還帶着一顆委屈不已的心……我便心疼起媽媽，十分後悔自己的所作所為，竟忍不住淚光閃閃。

我的確是長大了，我也常和媽媽吵架。每次氣頭過後卻總會後悔不已。我感到我把持不住自己那個慢慢長大的心，我也識不清它的模樣，甚至因為它的一時衝動傷害了自己愛的人。

又一次和媽媽吵架。我卻吸取了上次的教訓。我很想發泄出來，可我努力忍住。我用盡量懂事的勇氣迴應着媽媽的每一句“囉嗦”。媽媽好像特別高興，像一個孩子，沒過一會兒，她便又高興地到廚房做飯菜。媽媽剛走，我心中卻不像上次那樣那般難受，反而覺得滿當當地，很舒服。這心裏是裝了什麼嗎？是媽媽的愛吧？

青春是繁亂的年華，我們的心智在汲取每次做錯事後的所感所想。接着我們會試着改變壞的，走向好的。然後擁抱世界，抬起頭，看見別人對自己的笑臉，識清了自己的心，還發現那沿途的風景那麼美。

以青春為題作文4

右邊靠牆第四排，那裏就是我一直以來盤踞的“寶座”，我在那裏度過了我青春中最絢爛的一年，陽光總是從窗邊絲絲縷縷地瀉下，給我無盡的温暖。

爛透了的數學成績讓我在這個“優秀班級”裏顯得很不起眼，連我稍微出色的文筆也被拉到暗無天日的角落。於是，我乾脆就這麼過吧，每天能悠閒的曬曬太陽，寫寫自己喜歡的東西就已經很幸福了，至於未來——我甚至不清楚自己有沒有未來，直到她的到來。

她是班裏成績最好的學生，是老師的得力助手，而且數學好得“一塌糊塗”。可我從不忌妒，因為懂得忌妒的人是想進步的人，可惜我不是，所以當她搬着東西坐到我的旁邊時，我甚至連眼皮都沒有抬一下，不帶一絲驚奇。

一個星期後，我們之間的冰封狀態被她的一句“你每天寫什麼呢？”給打破了。我停下手中的筆，把我的日記本扔了過去，然後坐在一旁閉目養神。“你寫的真不錯呢！”我心中一動，朝她看去，她卻依然低着頭仔細地看我的文章。我問自己：“我，真的寫得不錯嗎？”不知為何，我的心裏多了一份底氣。

“叮——”上課了，我匆匆收起日記本。又是數學課，又是繁雜的公式和枯燥的計算，我卻破天荒地認真聽了下來。做作業時，由於基礎薄弱，我費盡九牛二虎之力卻還是被挑下馬，而她卻輕鬆地完成了，然後扔給我一句“笨死了！”我愕然，既而轉變為憤怒，我努力回想已經學過的知識，終於完成了任務。我得意的瞥了她一眼，然後走出了教室。

此後，她經常嘲笑和譏諷我，而我也拿出百般武藝在數學上做到最好。她的無禮激發出了我的免疫力，帶動抗壓指數直線上升。

一天晚上，我打開筆記本，一張紙條飄然而下：“你現在的數學這麼棒，不該跟我説聲謝謝嗎？我可是最欣賞你的人呀，那些嘲笑的作用還真大呢！”剎那間，收攏了泛花的流影，我想起了她那句誇獎我文章好的話，一瞬間，我的眼淚止不住地往下掉。一句欣賞，一種支持，一個朋友，温暖了那一個學期的我。

我上九年級了，我們沒有分到一個班。今夜，我想到了曾經給我鼓勵的她。夜空下是迷離的樹影，月光灑落一地斑駁，恍恍惚惚地涼，可我卻依然温暖。因為那句欣賞的話成了我心中的火爐，燃起了我的希望，讓我感覺我的青春一直是那麼的暖。

以青春為題作文5

最近一段時間也沒寫什麼東西，看着期末考試的到來，然後考完試跟班裏的人一起High了一晚，沒説什麼再見之類的話語，一宿沒睡，第一次嘗試了通宵的滋味，是很不好受的。所以頂着黑眼圈，昏昏沉沉的也就回了家。暑假很自然也毫無新意的來了。現在放假也已經是第五天了，在家裏也不知道瞎糊弄些什麼，一整天就是對着電腦發呆了。時間久了，對着電腦感覺比吃了幾十根棒棒糖還膩。不知覺的拿起韓寒的《三重門》，打發打發無聊的時間。一點點看下去，這就是青春的文字了。我是很佩服韓寒的，那字裏行間滲透出的種種意藴，真的很棒。

無聊之餘，翻起了以前的習作。看着自己的字體一點點變化，文字也一點點蜕變，心裏是説不出的甜蜜。然後從某一篇開始，文字裏開始流露出了傷感。這是我的青春的文字，從童年的天真，到了青春的迷惘。我知道，自己是變了很多，我沒有看過什麼悲傷的文字，我沒看過郭敬明的那些滿是悲情的《悲傷逆流成河》，也沒有像很多我們這樣“90後”的孩子去琢磨那非主流詼諧的悲傷，只是不知不覺的，我的文字開始染上了深沉。我連自己也搞不懂，我只是知道自己似乎是想太多，真的是胡思亂想了。我想起頭頂的白髮，或許也是在思想的海洋風暴氾濫的時候而催生的吧。我還是很懵懂，我是搞不懂自己，我總是希望別人能走進我的世界，但現在的我，卻真的像是他們説的把自己鎖進了另類的異次元空間。我還是迷惑，真的是搞不懂的。我想就是這些迷惑，構成了我青春的文字。

我一直覺得，青春的文字是很自由的。自由的沒有約束，不用像在寫考場作文那樣死命逼自己從腦袋瓜榨出靈感。我想起之前自己拼命地寫文章投到報社去，結果是不了了之。我知道，他們不喜歡我的作品，他們始終跟我所想的格格不入。我看着報紙上那一片片“優秀作文”，心裏竟是不舒服。或許是嫉妒，或許是憎恨，但説實在的，我沒有辦法從那裏面看到內心真實的青春。文學這東西一定要説什麼之乎者也，一定要寫什麼深明大道麼？那隻會是虛偽的世俗文字，我看不到裏面流露出來的什麼真實，也看不到文字所發揮的真的作用。也許是自己太過狂妄，也許是自己不夠成熟，但我始終堅持，我的文字，真的要我手寫我心。我喜歡寫作，並不是説將來能成為像郭敬明那樣靠着文學大賺，也並不是想考某篇所謂“優秀”的作文來打響自己的名氣，我只是覺得，它帶給我的是一種釋放。

以青春為題作文6

她是美麗聖潔的使者

她將青春的福音傳送給萬物

將年輕的氣息掛在每個人的臉旁

她給了人們生靈的補劑

給了大地春雨滋潤

她的歌聲寄託給鳥語

她的纖柔化作花香

這一切使大地生機勃勃

可她

總覺得缺失什麼

於是她帶着純真的願望

在大自然中尋找

歌聲飄向小溪

小溪立刻脱去冰衣

和着夢想之歌

跳下山崗

匯入河流

奔向大海

她找到了溪水的聲音

歌聲奔向樹林

大樹們擦掉身上的殘雪

調皮地伸出新枝

隨着青春步伐發出“沙沙”聲

萬籟俱寂時

她欣喜地找到了萬物的聲音

歌聲飄灑到遠方的田野

勤勞的農民正忙着撒下希望種子

大家一起唱起了嘹亮軍歌

她找到了勞動的聲音

啊 流水聲、萬木聲、勞動聲

她欣喜不已

急忙將這一切都融到了歌裏

大家隨着歌聲感受

青春的美好與歡樂

歌聲在明淨的空氣中穿梭

校園內整齊的桌椅探頭張望

旗杆飄揚的身影與之共舞

朗朗的三字經在雀躍着

華夏文萃隨風蔓延

她找到了素養的發源地

尋回了曾經失落的內涵

她感歎不已

憧憬中美好的'青春心舞

在風中飄逸

感悟已經逝去的童年

珍惜眼前燦爛的青春

多一些機會

多一份心意

青春的小事

永遠都是人生的大事

以青春為題作文7

青春如畫，呈現的是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的精緻淡雅；青春如曲，奏響的是“指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯”的意氣風發；青春，又如詩，迴盪在我們心懷的，永遠是那抹“恰同學少年，風華正茂”的青葱與純真。

當歲月的漿劃過青春的海，泛起的浪是人生的金色漣漪。任何一個希望有所作為的青年，都應將自己的熱血灑於這一金色的漣漪之中。若有誰辜負這一金色年華，那他終將終生揹負心靈的枷鎖。南宋的朱熹在《偶成》裏寫道：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”青春應與書為伴，應與人類文明史上閃閃發光的靈魂對話。“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”讀書就應經歷這樣的過程，由不懂到懂，再到深刻領悟。讓歷經歲月打磨後沉澱下來的金子般的言語充實我們的頭腦，在青春的金色之洋裏，泛起動人的浪花。

青春，又應是純真的代名詞。春天的花，秋天的風，還有冬天的落葉，在光陰的故事裏，我們歷經春華樸實，在追夢的過程中，演繹出一段段青澀與年華交織的故事。在學校裏，除了誨人不倦的老師和那似乎永遠都做不完的試卷，還應有那份朦朧美好的情感。“明天你是否還惦記，昨天你寫的日記；明天你是否會想起，曾經最愛哭的你。”每當老狼的這首《同桌的你》的旋律響起時，那一段段金色回憶總會浮現於我們的眼前。是啊，那段心如明鏡的年華，有着太多太多讓人無法忘懷的一幕幕。

在青春的名義下，我們是恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。我們和同學一起指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。那股豪邁，那份灑脱，還有那些一起歡樂一起流淚的日子。對於我們來説，高考是無法迴避的話題，但有句話是這樣説的：請享受無法迴避的痛苦。況且高考是國家給予我們初步規劃人生的機會，我們必須為此拼搏，辛苦是必然的。但吃得苦中苦，方為人上人，這是真理。在純真的年代，拼搏的日子為青春上色，是我們如珍珠般珍貴的回憶。

曾經的青澀，曾經的懵懂，都將伴隨年歲的增長而褪去，唯一不變的，是那顆永遠跳動和純真的心。青春的流逝固然讓人悲傷，可我們也終將成長，我們無悔於青春，即使她已追不回。畢竟，我們誰都沒有辜負那如詩般美好的青春。

以青春為題作文8

浪花歡快地拍打着久違的海岸，和他深情地相擁，吻下那一粒粒五彩的沙石。

綠色，是愜意的顏色，充滿着温馨的韻味。叛逆，渴望獨立而又依賴着父母，這或許是此時我們的性子吧。“伺候”我們，那可真實雷人的活，而只有這裏，這個充滿着綠意的家可以是我們“潑辣”的港灣。我們可以毫無顧忌的在父母面前宣泄情緒，有傲慢的頂嘴，狹隘的言語，簡直不堪入耳。可“誰無青春呢？”這是父母大人的歎聲，更是他們發自內心的理解和寬容。當然，他們的大道理也會尾隨而來。

深藍的大海，與天空誠誠的相擁，跨過我們花季的門檻。沒有醒醒和米砂的曲折經歷，只有涼亭上的傾心談生，歡聲笑語，偶爾發生了矛盾，會在風平浪靜的海平面上，待鹹鹹海風飄過，拂去抑在心底的那縷惆悵，三言兩語，似乎黑暗中的那個流星，劃過天際，化去彼此的不快，深情相擁。

紅色的青春，紅色的愛，能激情四射，也會命葬血泊。“生命誠可貴，愛情價更高。”對於懵懂的我們，淺吟着這沉重的詩句。會因一天看不見對方而覺得少做了點什麼；會因簡單的吵嘴而獨自傻笑和回味；會在睡前幻想着兩人可能的發展。是的，這是純純的愛戀，帶有淡淡的悸動，伴着澀澀的歡喜。

不，那還不是愛情。還未成熟的花蕾承載不了露珠的沉睡，她還沒有花瓣，只是赤裸裸地沐浴着陽光的滋潤，若是突然地颳風，下雨，她還沒來得及披上毛巾，只有乾巴巴地和露珠倒在冰冷的土地，奄奄一息!

毫無雜念的白色，讓我們盡情地揮灑出那一抹彩虹。無硝煙的戰爭令人窒息，盞盞紅燈已不在感到陌生。對於學業，原本穩居班中的王者被節節打退，在黑暗的星空中落跑，無一絲痕跡，只知道留戀已逝的流星，忘記了如何讓自己發光。望着那死氣沉沉的夜空，久久佇立，迷茫，彷徨，一宿。是那天邊泛着紅暈的陽光射向大地，射醒了我內心最初的夢。是啊，面對高考這把沉重的枷鎖，我們誰也無法逃避，也都不要逃避，是因為喜歡上學習才走到了今天，又怎能被應試教育這殘忍的制度而打倒呢？所以我們更要毫不畏懼，因為我們擁有年輕的心，我們都是愛學習的孩子。過程，我們坦然地享受。

那浪花，捲起粒粒沙石，勾畫出醉人的回憶。潮退了，浪花繼續跳躍着，這一串串的腳印，為我們人生的金曲創下了美麗的前奏！

以青春為題作文9

當回憶睡在胸前，要説別離真的很傷感，我不知道以如何期待的心祝福你，我蒼白的歲月裏將會有你，藏在心裏的那份傻傻的愛戀，但願在你驀然回首的那一剎，我們於人生旅途中邂逅，擁有彼此默契的微笑。

多少年過去了，我已不再是當年那個感情用事的小姑娘，每天都在努力的蜕變，就像醜小鴨拔毛一樣每天掉一根總有一天它會發生令人驚訝的轉變，曾經有人告訴我醜小鴨拔毛的結果只是變成烤鴨，但是我依然傻傻的期待，期待着什麼自己也不清楚的東西

寫了很多有感情的東西，但是卻走不出自己的感情圈子，當看着鍵盤寫了些別人的感情故事後發現太假，又一一刪掉，只是我的筆墨不足以描繪別人的東西，放縱自己但是不是用酒精去麻醉記憶，寵愛自己但是不是用金錢去堆砌生活，有的時候感覺自己在一天天老去，看着鏡子中陌生的容顏才發現自己已不再年輕，很快就像童佳倩一樣開始糾結的生活，我很慶幸我現在還可以抱着書、聽聽音樂去逛我的大城小飾，偶爾發表一下無傷大雅的狀態，不是為了對別人的生活造成影響，只是銘記自己生活的點點滴滴，我經常告訴自己日子不是為了別人過而是為了自己，否則會很辛苦很累，也許我很自私，但是我真的沒有劉易陽那樣的犧牲精神，有的時候她們説我怎麼會沒有脾氣，我不是沒有脾氣，只是懶得跟你發脾氣罷了，因為沒有人會像你一樣任我罵，有些人對我的好我會永遠記着，但是不要對我太好我會還不起的，在我的字典裏只有默默的付出，那是作為我回報你對我好的最簡單的方式。

有的時候你説我很悲觀，我會告訴你這只是青春的小傷感，我的生活沒有不良習慣還不讓我抒情啦，有感情的人才不會可怕。認真的女人美麗，但是太認真就不好了，有的時候看馬列我就感覺自己簡直就是一個教條主義者，特執着還特傻的那種，認定的路很難再回頭，就像你説的惹上你這種女人既是一種幸福也是一種災難，有的時候我感覺自己還是離這個人多的地界遠一點比較好，省的造成不必要的麻煩。

我的青春就像一本書，到了這個年齡就如到了斷代史，很多東西已不再受我控制，無論你用什麼樣的眼光看我，我只當是你在嫉妒我的好，無論你怎麼説我自己做的足夠好就可以了，雖然我做不了童佳倩那樣的幸福公主，但我可以做孫曉嬈一樣執着的雛菊，默默的散發自己的芬芳。

以青春為題作文10

懵懂的歲月已悄然離去，純真無暇的歲月已定格在過去。

——題記

小時候，我們的身上總掛着小紅花，走在夥伴們面前總覺得很威風；小時候，我們不管任何時候、任何地方、面對任何人都會一屁股地坐在地上大哭；小時候，我們可以肆無忌憚地做任何事情。現在，我們再也不會因為一朵小紅花，而努力嘗試；現在，我們不管怎樣都要把眼淚強忍到一個人的時候再流；現在，我們不再胡作非為了。我們，已告別那懵懂的歲月，踏上了青春的旅途。

正值青春季的我們，已不再懵懂、不再天真。青春季，也是大人們所講的叛逆期，但只有我們自己清楚的知道，那不叫叛逆，而是我們在努力嘗試和改變。這時候的我們對任何事物都很好奇，什麼都想嘗試。所以大人們總把：叛逆、早熟、個性、非主流、吸煙、早戀、獨立……這一系列的標籤貼在我們身上。其實只有我們自己懂得，那些只不過是我們的行為，難道他們也想被老師、家長批評嗎？他們之所以這樣做，是因為他們心裏好奇，想嘗試罷了。但他們往往總是被大人們指罵，大人們越是批評他們，他們就越是胡作非為，做出一些想象不到的事情來。因為他們並不知道自己有什麼地方做得不對、做得不夠好。只有大人們好好地跟他們聊、耐心地去指導，才能使他們真真正正地明白什麼事是對的，什麼事是錯的。

沒錯，在別人眼裏，他們不懂事、不聽話，可又有什麼關係呢？別人不瞭解，自己瞭解自己就足夠了。每個人都會經歷青春期，但由於時代的迅速變化，每一代人的青春期都會不一樣。正由於此，大人們總認為我們都是壞孩子，只有好好學習的才是好孩子。但他們都不懂我們現在的年代與他們那時候的年代已完全不同了。很多時候，大人們的一句話，足以讓我們傷心好幾天，因為我們可以不在乎別人看法，但我們一定在乎親人的看法。青春期的孩子需要別人的關心與呵護，他們需要朋友，需要理解，需要關懷。有時候，他們不會把什麼事情都説出來，不是因為他們不想説，而是因為他們不懂得如何表達，因此在別人眼裏，他們總是一副滿不在乎的樣子。而恰恰相反的是，他們比誰都在乎，只是他們不懂得表達罷了。

別把現在的孩子想的太壞，這只不過是他們正在經歷自己的青春季！

以青春為題作文11

小朋友們，你們知道2014年是什麼日子嗎？是呀，2014年將在我們南京舉行青奧會！

青奧會是由游泳（跳水、游泳）、射箭、田徑、羽毛球、籃球（奧運項目籃球或街頭籃球）、拳擊、划艇、自行車（小輪車、山地自行車）、馬術（障礙）、擊劍、足球、體操、手球、曲棍球、柔道、現代五項、划船、帆板、射擊、乒乓球、跆拳道、網球、鐵人三項、排球（室內或沙灘排球）、舉重、摔跤（女子自由式摔跤、男子古典式摔跤）共26個大項組成的。

青奧會的口號為“與青奧共成長”，其英文為“GrowwithYOG！”該口號樸實無華，內涵深遠，包含青奧會自身的成長、青年人與青奧會共成長、城市與青奧會共成長、世界與青奧會共成長等多層涵義。

我們可以為期待以久的青奧會做些什麼呢？我們應該做到“無煙青奧”：雖然我們自己不抽煙，但是我們應該勸阻別人不抽煙。可以先從家裏做起，然後整棟樓，最後整個小區。我們還應該樹立良好的形象，改變不好的印象。提升良好的人文素質，屏閉張口閉口説髒話的語言環境。倡導互幫互助的社會風尚，消散做了好事被反咬一口的陰影……這兩年，我們要做的太多。不僅僅是為了迎接青年奧運會，還有南京的未來。

青奧會的舉辦對我們的生活有哪些好處呢？我認為有以下幾點：

1、讓世界更加了解南京，瞭解中國。

2、把南京建設的更美麗，促進南京的經濟發展，許多場館設施會建的更好，有利於將來南京承辦更高規格的賽事。

3、有利於促進旅遊業的發展。

4、可以留下奧林匹克遺產，讓奧委會更加信賴中國、信賴南京。

5、促進我們中國青少年體育的發展。

6、有利於奧林匹克在我國的積極發展。

7、作為中國人我們會感到更加自豪，因為我們變得更強大了。

8、有利於促進南京人民。

中國老百姓的積極的盡頭，全面發展我國的經濟，帶動我國經濟的全面發展，是自己的國家變得更加和諧。9南京已經是國際的大都市了，但是可以提高他在國際上的競爭力。為了南京，為了我們2014年的青奧會，讓我們從現在開始一起加油吧！

以青春為題作文12

茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，擁抱是一道絕美的風景。學會擁抱青春，便是學會欣賞，學會接受，我們便懂得享受，便擁有快樂，便走進幸福。

學會接受吧。人生苦難或悲傷或失意或落魄或充實或寂寥，跟漫漫歷史長河相比，何其渺小?有幸來世上走一遭已是不易，何必追求生活中事事完美呢?難以釋懷，大可不必。海納百川，有容乃大。一個人學會了接受，他就是一個大寫的人，他能夠擁抱這整個世界。

欣賞着接受，用一顆愉悦的心擁抱，我們會發現，世界原來也是很美的。不是嗎?三毛不美，但她那夢中的橄欖樹和撒哈拉大沙漠，讓多少人如痴如醉;愛因斯坦可以説是很醜，但他對科學所作出的貢獻舉世無雙，外貌不影響他對科學熱衷的心;梵高可以用恐怖來形容，但他對藝術的天賦與痴狂讓我們欽佩。這些人，他們原本不美，但我們悦納了他們，世界也擁抱了他們。

欣賞着接受，用一顆平靜的心擁抱，我們會發現，遺憾也美麗。不是嗎?病魔束縛了霍金的身體，宇宙中卻瀰漫着這位科學巨匠睿智的思維;當雙耳失聰的貝多芬沉浸在音樂的世界中時，他儼然扼住了命運的咽喉;張繼有落榜之痛，才有流傳千古的寒山鐘聲。世間萬物皆有遺憾，學會悦納，不必苛求完美。

欣賞着接受，用感恩的心擁抱，我們會發現，生命之花處處盛開。不是嗎?如果不能成為大道，那就當一條小路;如果不能成為太陽，那就做一顆星星。學會擁抱與接受自我，我們就會擁有天使般的微笑。

但也許，要真正接納人或物並沒有我們想象中的那麼簡單。有時，我們也會被情緒左右，意氣用事。當我們因為和朋友的爭執而氣憤時，我們眼中的朋友是多麼自私，多麼無情;當我們因為和家人的矛盾而傷心時，卻忘記了他們對我們的關心與照料，我們眼中的親情是那麼遙遠。所以我們要保持理性，才能在擁抱世界時等待幸福來敲門。

玫瑰是多刺的，可是它卻象徵着美好的愛情。

陰雨是讓人煩躁的，可是雨水卻滋潤着植物的生長。

冬天是寒冷乾燥的，可是冬雪卻保護着土壤中那些蠢蠢欲動的種子。

學會擁抱，是一種態度，一種氣度。我們會發現，周圍的事物是多麼美好，多麼令人賞心悦目。

以青春為題作文13

青春是人生的第一桶金，是我們投資生命的成本。充滿感性的青春是激揚的青春，是奔放的青春。

處在青春期的我們可以張揚，可以狂傲，可以不顧一切，但我們不可以失去感性，不可以失去這感觸精彩，感受愛的心。

動時，我們可以放下一切去盡力奔跑。閉上雙眼，去感受和風輕撫臉頰的温柔，去感受心跳伴隨步伐的動感，去聆聽二者相成的韻律。我們可以拋開煩惱，丟下壓力，掙開束縛。就這樣，一直跑着，體會着與一人一物擦肩而過的快感，將感性的心種進思維的潤土中去，讓它自由地開花結果。

靜時，獨往深幽處，聆聽者自己的呼吸與心跳，感受着那一刻的恬靜與幸福，品嚐着大自然的韻味，與自然相近、相親。山雀從頭頂掠過，在天空中留下它那美麗的線條，優雅而不驕躁。這是屬於山雀的，它告訴了我生活的美好，它給了我感性的認識，理性的思考——熱愛生命，熱愛每一天。

動靜結合時，我張揚着青春的精彩，卻又小心翼翼地在人生道路上摸索，徘徊。品着清香的龍井，卻讀者如烈酒般的詩歌；吃着酸溜的果子，卻想着蜂蜜般甜的事；看着兒時的照片，卻憧憬着未來的生活。

青春是我們的資本，由我們來掌握。感性的認識是風向標指引着我們向前，我們沒有放棄的資格。我想，也許正因為我們的成長中多了感性，才使我們更好的理解生活，發現生活，才有更多前進的動力和永不言敗的自信。所以説，青春因感性而精彩。

以青春為題作文14

我像一個木偶，無止境地做着同一組動作，不想重複，卻有找不到；我像一個電腦軟件，只能運行事先設定的程序，想打破規則，卻又無法做到；我像一隻鴕鳥，一次又一次地助跑，想飛，卻又飛不高。

而我的那組動作是學習，那個程序是學習，那個一直限制着我飛行的夢想還是學習。第一次那麼真切地體會到自由的可貴，第一次認識到斐多菲所言甚是真理。我因此開始迷茫，青春何必要那麼痛苦。對自己的困惑，我也只能保持無奈。

直到一次與《鋼之鍊金術師》這部動漫的邂逅，讓我改變了自己對青春，對學習的態度與看法。從一週一集地等待，到第二季的完結，使我學會了期待，雖然心中有種等待的煎熬與學習的枯燥。但是，每次等到更新出來時，無比的激動就代替了煎熬與枯燥。當看到愛爾利克兄弟，雙雙上陣。應戰強大人造人，華麗的煉成陣，迅捷的轉身，還有他們閃爍着堅定、勇敢、不想失去任何同伴的光芒的眼睛。看完一集後，我都會覺得自己一週沒有白白虛度過去，甚至那些煎熬也不能再算是什麼了。並且，我的感觸也一次比一次深，學到的為人的精神也隨着集數的增加而變多。珍惜、勇敢、並且如何去克服以7位人造人來代言的“七宗罪”：傲慢、妒忌、暴怒、懶惰、貪婪、貪食及慾望。

而這些卻並不是它給我帶來的之最。直至我看到整部動漫的完結後的一句話時，我的煩惱也與《鋼煉》的完結煙消雲散了：“沒有伴隨着痛苦與風雨的經歷是沒有意義的，人若不作出犧牲，就不能得到所想要的。不過，只要能跨越那痛苦並接納它的時候，人便能獲得一顆任何東西也無法取代的鋼鐵之心。”

是的，現在的我就是在克服這痛苦和風雨，並且去接納它，而熬過了這段風雨之後，或許才可以更好地折射彩虹吧。而那之後的我，不會像以前那般的沉淪，落魄。得到的也不只是物質上的自由，還有精神與靈魂上的真正的解放吧！或許，當解放之後的我自由地呼吸着比以往感覺更加清新的空氣時，那略帶潮濕的空氣折射着，照映了我心上的小小的一道彩虹。是熾熱拼搏，是勃勃的鬥志，是灼灼的堅定，是解放後的重生拼成的——那迷眩得難分得尤為美滿的彩虹般的青春，獨一無二的，於風雨、痛苦還有《鋼之鍊金術師》影響下的青春。

以青春為題作文15

花樣年華，多少似水流年匆匆流逝，青葱歲月，紅衣少年，有太多的夢想再次演義。我站在彼岸，任思緒蔓延，蔓延……

哆—夢開始的地方。（前奏）

在懵懂中起步，搖搖晃晃，身邊始終有長長的，似永無止境的扶手，依靠着它，小心翼翼的前進。

唻—驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（起步）

多少次，看着別人自由快樂的身影漸行漸遠，而我永遠依靠着扶手，成了折翅的鷹。我明白：又是依靠讓我離夢想越來越遠。恍然間，我走到了扶手的盡頭，看到希望戰慄着升起。我明白放手意味着曲折。但惟有這樣，我猜會成長，我的明天才會有希望。

咪—“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”（高潮）

功夫不負有心人。即使我跑起來是已錯過太多的風景；即使在泥濘的路上總有我摔倒的身影；即使有人在超越我時投來輕蔑的微笑，我終是站起來了，跑起來了。

喝着歡樂的步伐，嗅着泥土的芬芳，我一路順風而下。陽光變得刺眼起來，充滿着勃發的生機，在日冕的影印中，燃燒，燃燒！看到溪流一路歡快的談笑，我在想；他們是否也值青春年少？是否也被我的激情燃燒？

別忘了奔跑還在繼續，夢想還在生疼！超越了！超越了！當我終於以一名飛速運動的“火輪”出現時，那些曾把我下倒的，壓迫的，阻礙的都震驚了，或許他們在疑惑是什麼讓我站立。我狠狠的將他們甩在身後。有一種勝利了的快感。奔跑的身影中早已告訴他們，是青春，他擁有永不言敗的信念。成功？失敗？又算什麼？總是轉瞬即逝。我要項寶兒一樣不虛度光陰，將那似水的年華緊緊抓住。奔跑，奔跑……

……—哆一曲終了人盡散（曲終）

伴着一個長長得顫音，黃昏的晚霞逐漸在視野中模糊，消逝，回首過往：從初期的無知到最後的醒悟，青春傾向流水一樣難以捉摸，但同時又像空氣一樣伴我左右。步伐慢了下來，四處看看望望，才發現沿途的風景是那麼亦真亦幻，奇妙瑰麗。伸手拉下夜幕，今夜星空璀璨，近的觸手可及。

……觀眾寄語—

這是一首充滿激情的曲目，第一階段一輕柔的音樂寓意着青春的起步；第二階段，則以小提琴為主旋律，彷彿在迷途中找到了方向；第三階段各種樂器，百家爭鳴，正是青春的大好時光。最後一階段。用大提琴結尾，給讀者深思。我提議：該曲目命名為青春狂舞曲！！