青春的活力中學作文650字（通用5篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的青春的活力中學作文650字（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

青春的活力中學作文650字1

現在的我們正處於青春期，正是活力四射的時候。而在那次的歡樂時光裏，同學們都充分展示了自己的精彩。

隨着班長的一聲“排隊”，我們陸陸續續地整理好東西，前往5樓報告廳。映着朦朧的月色，讓比賽添加了一絲神祕色彩。

讓我印象深刻的是711班葛嶼帶領大家表演的歌曲串燒。他們穿着各色的服裝，整齊有序地出場。先是由葛嶼和徐央帶頭演唱一首英文歌。兩個人搖擺着身體拿起話筒傾力歌唱，後面的人揮舞着雙手給你她們伴舞，好一幅和諧的畫面。葛嶼穿着一身略帶卡通色彩的休閒裝，徐央穿着一套淡藍色的連衣裙，兩人的配合很好。徐老師也一直面帶微笑的為徐央拍照，彷彿是在為女兒自豪。等到他們的表演結束後，場下的掌聲不斷。

可要説起最精彩的，場下觀眾掌聲最熱烈的，還是要屬705班陳加俞帶領同學表演的小品《穿越N次元》。通過“新聞播音員”的講述，重現了一個又一個精彩而又動人心絃的故事。我記得當還珠格格的背景音樂播出來後，全場熱烈歡騰，掌聲響的似乎能把5樓報告廳砸掉一個窟窿。接着，出來了倆阿哥，一個跪着求饒，一個擒着他。緊接着，又出現了熱播電視劇《三生三世十里桃花》中的經典片段。每逢來了個有趣點的，全場都會鬨堂大笑。

其實像這樣搞笑的還有很多，如：高佳晨男扮女裝飾演的白雪公主，上演改編版白雪公主。

這些青少年都是拼盡全力在台上演出。俗話説得好：“台上一分鐘，台下十年功。”上台演出的每一個人，都值得我們佩服。而他們在舞台上，也充分展現了青少年的活力四射。

青春的活力中學作文650字2

我們擁有自己的思想，我們擁有自己的活力，我們，就是新一代的快樂製造者！

屬於90後的我們緊跟着時代的潮流，散發着青春的氣息，可，沉重的學習負擔卻抹殺了我們的快樂。當然，不是説學習是不好的，但總得讓我們有呼吸的空間，不要總是埋頭於那重重的書本之間。現在的世界，日新月異，即使你有再好的接受能力，也不會完全地適應，所以，我們需要自由，自由地去面對這繁花似錦的世界。

不知道大家是否有一種感覺，當面對着一大堆作業時，自己寧願去靜靜地讀一本自己愛不釋手的書，不想被這沉重的負擔累垮。回過頭想想：學習是好的，但並不是萬能的。可就是有太多的家長認為：孩子不學習能做什麼？只有學習才能有出息，將來才能在社會上站得住腳。難道我們的童年，我們的青春就必須在繁重的作業和乏味的分數中度過嗎？

我相信，厭惡學習的人有很多很多，但厭惡並不表示那個人就是個壞孩子，因為誰都想擁有自由，擁有快樂。想當個好孩子真的不容易啊！在家，要聽父母的話，凡事都沒有自己的主權。在校，見了老師就像老鼠見了貓，四處亂串，還怎麼把老師當成朋友。人之初，性本善，只是有太多的原因使我們不得不走上歧路。我們渴望進步，我們渴望成就，我們更渴望自由！

或許有些人看了會感到是我理解錯學習的含義的，可不知為什麼，心中就是有那麼一種怨言想要噴發，不知道不覺地就在這寫下了，我並不是希望大家去厭惡學習，只是別讓自己在勞累中遺失了自己，忘了自己還有微笑。

享受自己，迸發青春的活力。

青春的活力中學作文650字3

青春是一個名詞，他標明瞭人生中最衝動、最不羈的一段歲月；青春是一個動詞，他概括了人生中所發生的一切無法無天的行為；青春是一個形容詞，他描述了人生中最放蕩最癲狂的.模樣。

我媽在家經常和我一起在客廳看電視。有一次，看到一個人放棄家產和事業，去浪跡天涯，我心裏也是激情澎湃，我媽在旁邊卻冷冷的説：閒的。我苦笑了一聲，心想，這就是代溝吧！我媽聽到我的苦笑，瞥了我一眼，又説：一帆風順的過完一生不好嗎？那種一眼可以看到盡頭的生活才是最幸福的。我後脖子刷的一下降温了。很平常的我媽，又很平常的語氣，説了一句很平常的話，但為什麼我感覺聽了一段鬼故事。一帆風順，一眼看到盡頭，想想就覺得毛骨悚然。果斷拉黑，這種生活再幸福也不適合我。

我小學畢業後，就很少去遊樂場，但自從我妹妹幼兒園畢業後，每星期都得去一回。有一次，我趁着媽媽帶妹妹去玩兒，一個人找了個地方玩手機，突然耳朵裏闖進了一堆刺耳的聲音，抬頭一看，上面的過山車正呼嘯而過，正打算離開，忽然心血來潮買了票，向過山車昂首闊步的走了過去。到了門口，我又慫了，那一聲聲尖叫，敲打着我的耳膜，將好不容易勾起來想法又一點一點地壓了回去。這時候一個決定我青春存亡的電話打來了，是我媽的，我表明了我要坐過山車，我媽卻説，別玩那些了，玩玩又上吐下瀉的，安穩點。一聽這話，我立馬掛了電話，走上過山車的檢票處，即便玩完後我又吐了，還被我媽説了一頓，但我還是很高興，因為我的不安穩。

青春的道路上從來都不適宜走那些一路順風安穩的路線，能笑着走完這段路的，只有像我這樣不安穩的人。

青春的活力中學作文650字4

點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響這灼熱年華，我的青春，我做主。——題記

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背後的落寞，從懂得什麼是微笑背後的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。

仍記得那次幾個同學一起趁老師不注意，偷偷溜出學校出去玩，儘管最後被發現了，還捱了頓批，可誰在乎那個?玩的痛苦不就得了，想想也對，那是該叛逆的時代嘛!

仍記得那次期末考試快結束時，我們寢室的同學在一起談了很晚，談了以後的理想，也説了分別的傷感的話。這是同學們在一起最後的一次相聚，每想到這，我的鼻子總是酸酸的，曾經朝夕相伴的同學就要走了，怎麼能不傷感呢?

仍記得那次考試退步很大，事後老班跟我談了很久，他對我説：“現在的社會競爭力太大了，稍不留神就會落在別人後邊，更別説不注意了，一定不能輕視啊!”晚上回到寢室，我也想了很多關於未來的事情，想到了曾經的夢想，不禁為過去的放任痛悔淚流。是啊，該努力了!

我們都是夢想的創造者，我們抱着夢想踏入青春，帶着感動度過青春，帶着希望邁出青春、走向未來。

人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬於自己的人生。我的青春，我做主。

青春的活力中學作文650字5

夜空若失去了滿天的繁星，也就意味失去願望的寄託；大地若失去了勃然的生機，也就意味失去了生命的旋律；海洋若失去了巨浪的翻滾，也就意味失去波濤的氣勢；青春若失去了懵懂的勇氣，也就意味失去夢幻的回憶。

在那條梧桐對立的小路，你隨我走過花開花落。花開花落皆無語，唯怕驚醒夢中人。你我一起談論各自尚未達成的夢想，一起書寫各自變幻莫測的故事。那時無憂無慮的仰望蔚藍的天空，那時百無聊賴的過着毫無頭緒的生活，那時笑得也是那麼的沒心沒肺的。我還記得那時的我會為了三元的可樂而猶豫，會為了成績的糟糕而焦慮，會為了見你而徘徊。風的温柔吹動你我潔白的衣領，陽光的温暖照在你我笑容洋溢的臉頰。

這一絲光明曾喚醒多少悦動的生命奮進？那片面目全非的跑道曾有多少前進的腳步踏過？那座吱吱作響的籃筐曾有多少人為它淌過汗水？這縷夕陽曾灑在多少人雜亂的書桌上？

春天，教室門前的繡球花怒放的燦爛，它代表着希望，代表着成功，它把積累的精華在這一刻展現。那羣打鬧的孩子不見了蹤影，他們走向了成功，再一次踏上未知的前方繼續書寫未完成的夢。那隻你曾畫在我手心上色彩斑斕的蝴蝶也早已不見，或許她也向往晨光，或許她正飛舞在樹叢之間也為繡球花的芳香傾倒吧。

花的盛開，像夜空中綻放的煙火那般，美麗動人轉眼即逝；花的凋零，像冬日裏樹梢上的雪花融化，無聲潛入滋養根鬚。青春也是如此。它的温柔我在手中感觸，她的温柔我在心中保留，我會記住拂過臉頰的夏風熱烈，會記住我們度過的花樣年華。

致你們與我。