努力就會有回報作文650字

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的努力就會有回報作文650字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

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今天的陽光格外温暖。看着記錄單上的成績，我的嘴邊露出一絲淺笑……

我在隊伍中默默地走着，心裏沉思着：“這些天的努力就要看今天了，勝與負馬上就會見分曉，加油！”不知不覺中，我們已經到了籃球場。躺在墊子上，望向頭頂的藍天：空中掠過一羣飛鳥，千變萬化的白雲正悠閒地飄浮着。這一刻，我沒有了緊張，心中只有沉靜。

“籲——”裁判員吹響哨子，我拉回了心思，雙手抱住頭，開始奮力地做着。前半程，我做得十分輕鬆，還有心情顧及景色。身體有規律地落下，騰起，手輕輕地碰到膝蓋，頭又迅速地往後仰。

但後半程，我的體力明顯不支，呼吸開始急促起來“呼，呼——”大口大口喘着粗氣。同伴楊雨萌鼓勵我：“加油，已經20個了！”“對，我不能停，不然怎麼對得起這幾天的練習呢？”我的心中只有一個字——做！我雙手緊緊地抱住頭，膝蓋已經微微發抖，腿不由自主地往回縮。這種極度虛脱的感覺，似乎就只有此刻才能體會。我多想躺在墊子上好好休息一下啊！但身體告訴我：“再做幾個，還有時間！”我努力地讓整個人起來，像有一股無形的力量在拉着我。沒有了口乾舌燥，麻木勞累的感覺，我的體力已經到了極限，但還是要咬緊牙關，堅持到最後。

“籲——”哨聲終於響了，我如釋重負地癱倒在墊子上。44個！努力沒有白費，我的嘴角邊又露出了一個淺淺的酒窩……

我堅信，努力總會有回報；我堅信，付出絕不會浪費。這次仰卧起坐的成績，就是努力的果實！

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那是一個週一的語文課，胡老師走進教室便對我們説：“這節課我們要進行隨堂測試，請大家做好準備！”我一聽到測試，心就不由自主地怦怦直跳，心想：怎麼就突然來了個測試，我還沒有複習呢！

我還在緊張着，小狀元便已經發下來了。我開始答題了，可沒想到第一題的`第四個空就把我給難住了，“濺落”的“濺”到底是哪個濺啊！哎呀，怎麼關鍵的時刻掉鏈子啊！我絞盡腦汁，努力地回想，最近我們剛學過“濺”和“踐”，踐已經寫了那就一定是濺了。我按照我想的寫下了答案又繼續認真作答。可萬萬沒想到的是第四大題又把我難住了，題目要求用一兩句話把帶點詞語的意思寫得更具體。這該怎麼做呢？我撓撓頭皮試着尋找一絲靈感。啊！上天不負有心人，我想到了，我做出來了！我工整地寫下答案，雖然我不知道做得對不對，但我相信自己，因為胡老師説過，最好不要在試卷上留空題。整個考試我都專心致志地看題，一絲不苟地做題。為什麼呢？因為在四年級下學期的一次考試中，當我做一道選擇題時，明明知道是選A，可我卻不由自主地寫成B，導致我最後只得了八十九分，與九十分失之交臂。這一次，我絕不會放過每一個得分的機會。

那天下午小狀元發下來，我看到自己的分數，九十五分！我開心地快要飛起來。我終於突破了自己的歷史成績。

回家後我立刻把我考試得了九十五分的好消息告訴了媽媽，媽媽眼睛亮亮地，興奮地説：“真的嗎？給我看看！”我把小狀元遞給她，媽媽一邊看一邊點頭，臉上笑開了花。為了慶祝，那晚我們全家去吃了我最愛的火鍋。

從那天起，我知道我不比別人笨，不比別差，只要認真、努力、專心就會得到回報！

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忍耐後，就是成功，我熬夜到十點多，第二天就收到了回報——我得到了優秀作文。

又是一節語文課，語文老師抱着一摞小山似的作文走進教室，站在講台上，大聲地宣佈：“下面我們開始評講昨天晚上寫的作文。”我和同學們大吃一驚，下巴都垂到桌子上了，一個同學忍不住驚呼道：“這麼快！”老師平淡地説：“你以為啊，我花了三節課改完了你們的作文，這次作文寫得一般般，可以看出，有些人是認真對待，而有些人卻是馬馬虎虎應對的。”老師接着説：“這次的作文是：選擇_____，半命題作文，選擇後面要寫一個關於品質的詞語。”

“好，下面我們開始讀一些同學的作文。”老師説道，接着，老師開始讀作文了。我認真地聽着，大多數同學的題目是選擇堅強、信念……寫的自然是我們的大噩夢——600米跑。在讀了不知多少篇作文後，老師説道：“下面我們聽一下範承樂同學寫的《選擇放棄》。”老師開始讀了。聽到這句話，我欣喜若狂，心想：我竟然得到了優作，太棒了！老師讀完了我的作文後，點評道：“這篇作文無論是構思還是題材都很新穎，值得我們學習。”

老師説到這裏，我不禁想起昨晚我在桌前挑燈夜戰的樣子：我握着筆，一隻手撐着腦袋，絞盡腦汁才想出來了作文題目。於是，我又在燈光下奮筆疾書，開始寫起作文。時間一分一秒地過去了，轉眼間，十點已過，和時間賽跑的我也寫出了一篇500多字的作文。我寫完作文，放下筆，呼出一口氣，寫這篇作文我可耗費了我珍貴的腦汁啊！

忍耐會讓人有必勝的信念，可如果忍耐過度，會對身體造成負面影響，累垮自己的身體，所以忍耐也不能過度，否則，物極必反。

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為什麼？為什麼付出了努力也沒有大收穫？這個問題在我腦中縈繞許久，為什麼？

這次的成績在期待中出來了，依然是不盡人意。為什麼都補了，還是如此？好多為什麼一直在腦中旋轉。發揮不好？不是！題不對胃口？也不是！假如我都會，題還會不對胃口嗎？……本妄想補了這麼多，勉強進B位應該沒大問題。但是，目前大家的實力和我的成績來看，最多保住C位了。但是，在名次上比上一次要進步了10個名次，這一點上，我還是比較滿易一點的，起碼，有進步總算是好的。那為什麼上了那麼多輔導班，成績卻還沒有上課好好聽，好的好呢？

首先，我想要告訴所有上輔導班的同學們，輔導班不可當做是上課一樣去對待，那樣，進步十分微小。就如上課如吃主食一般，輔導班僅僅只可當作是零食，如果將零食看成主食，那麼，就會營養不良。這，便是我經歷千萬輔導班得出的結論！

從上可以看出好好上課比上多輔導班的利。正如一句話：上課一分鐘不聽，下課10分鐘可能都補不上！你想想，你一天不聽是320分鐘，要用下課的3200多的分鐘去補償，還有那麼多課，你補得起嗎？而上課好好聽的，則不用，不僅省下了一大筆錢，還節省了時間，多出了很多玩的時間！這樣良性循環下去，既輕鬆又有好成績相伴，這僅僅只是因為上課好好聽引起的！

……

這一次不盡人意，下一次我相信，將輔導班移開的情況下，還能再前進10名！成為B類組員。進入嚮往的那4列！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

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光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到週三了，在這幾天裏，我們班和七班不止一次的在一起合作練習詠誦——《橘頌》，每天都要背詞，練習隊形，雖然我是台下的觀眾，但我也是一個不上舞台的演員，雖然觀眾只是與台上的演員們合唱六句話，但是我還是認真的練習，希望可以在表演時與同學們一起努力。

終於，盼星星、盼月亮，大家盼望已久的端午詩會正式到來了，班裏的演員們為了使表演效果更佳，從中午放學一直到下午上課都沒有回家，而是直接畫好粧，在學校呆了一箇中午。下午上課時，表演的同學們，伴着畫好的粧進了教室，女生剛進班，同學們就全睜大了眼睛，因為每一個女生都是“驚豔四座”呀！

或許是因為表演的事兒，同學們就像打了雞血一樣，一直興奮不停，靜不下來，就算是上課也一樣。下了第二節課出去，就像是掙脱了鳥籠的小鳥一樣，飛快的衝出了班級，跑向了綜合樓二樓的報告廳。

我們班表演的節目最後一個出場，這讓我的心緊張了起來，因為評分的老師從來都是越向後的節目評分標準越高、越嚴格。到我們班的節目了，七八班的同學分別從兩邊入場，隨着主持人的報幕詞結束，我們的節目也開始表演了，表演結束後，全場響起了震耳欲聾的掌聲，之後，我們班的一位同學還表演了一個古箏獨奏。

最後我們以9.7分的成績得到了全年級的第一名，這也讓我們感到努力沒有白費，也知道了努力一定回報。