以勤奮為話題作文600字

　　導語：聰明出於勤奮，天才在於積累。這句話強調了勤奮與積累在人成長成才道路上的的重要意義。小編整理以勤奮為話題作文，歡迎閲讀。
 

第一篇：以勤奮為話題作文

愛迪生説：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”愛迪生是在告訴我們青少年：做一個勤奮的人是學生必有的精神。想要成功就需要勤奮的精神。

我們的生活中有很多通過勤奮取得成功的例子。

我國著名的生物學家童第周就是一個勤奮的人。童第周還沒有小學畢業就因為生活貧困輟學了。到了17歲的那年，他在再三的要求下，他的父親才借錢供他上中學。剛回到學校讀書時他的成績非常糟糕，期末考試平均成績才45分。校長勸他留級，童第周再三請求校長讓他再跟着班級上一學期，他立志要趕上其他的同學。童第周經過堅持不懈的努力學習。每天早上天不亮就在路燈下讀外語，晚上宿舍熄燈了就跑到校園的路燈下讀書。經過一學期的努力，他的成績提高了，每門課都是優秀，數學還考了100分。我們要學習童第周勤奮的精神，我們不僅要有勤奮的精神，我們還要有不放氣的精神遇到困難不放棄，“從哪裏摔倒，就從哪裏站起來”，只有勤奮才會進步。

在生活中，我的同學——魏志航也是勤奮學習的榜樣，魏志航天天在學校就把全部的作業寫完，他回家也不玩，而是在學習。在家裏的時間，他把自己的`活動安排的滿滿當當。七點背單詞，八點吃完飯，八點半又開始讀課文，九點和爸爸下棋或者散步。每天早上天剛亮就起牀鍛鍊身體。就是因為他天天這麼勤奮地學習、鍛鍊身體。所以他的語文、數學、英語成績一直在年級里名列前茅，他的體育成績也很優秀。這種勤奮的精神，也值得我們學習。

我身邊還有一位叫做阿里木江的同學。他原先的學習成績很糟糕，甚至連漢語都説不好。但是他沒有因為成績不好就放棄學習。他把別人用來玩的時間都用在了勤奮讀書上，經過兩年的時間，他終於取得很大的進步，在今年他還被學校評選為“陽光少年”。

這一件件的事情告訴我們一個道理：“勤奮不一定成功，但勤奮本身就是一種成功!”如果一個學生沒有勤奮的精神，那很難取得成功，我們要學習童第周、魏志航和阿里木江勤奮的優點，只有這樣我們才能向成功的終點駛去。

第二篇：以勤奮為話題作文

是誰每天救死扶傷，是醫生;是誰每天破案抓壞人，是警察;是誰每天建築樓房，是工人。但有位普通的老爺爺，雖然沒有多少人認識他，可是，他卻是我最敬佩的人。因為他平凡、熱情、偉大，他不顧風霜雪雨，一絲不苟地工作着。

他僅僅只用一雙被太陽曬得烏黑的大手，一把快斷殘的掃把，一輛爬滿鐵繡的垃圾車，就默默地工作了幾十年。夏日，有人給他冰棒解渴，他只是微笑着搖搖頭;寒冬，有人給他遞送薑湯，他婉言謝絕。因為他説，這是他的工作。幾十個春夏秋冬，日月輪迴，他一直默默地堅持在自己的崗位。

記得有個星期天，我懶洋洋地在窗台上趴着，一邊舒舒服服地曬着太陽，一邊觀賞着小區裏新開出來的花兒，那個清潔工老爺爺則在一旁掃地，其它鄰居也各自做着自己的事情或者玩鬧着。可是，老天爺翻臉比翻書還快，只一會兒工夫，天上就烏雲密佈，傾刻又下起了大雨。我趕快關上窗户，透過玻璃窗，只見其他人早已散去，只有那位老爺爺一聲不響地從隨身攜帶的塑料袋裏拿出一件破舊的雨衣，穿上身後，繼續平靜地工作着。雨越下越大，老爺爺的衣褲也漸漸地濕了，我見了，順手拿了把雨傘衝下樓去，把傘遞給了老爺爺：“雨太大了，老爺爺你歇會吧。”老爺爺微笑着拍了拍我的肩膀，説：“好孩子，謝謝你了，你快回去吧，不然要打濕了。”“可是，這傘……”。我輕輕地説。“傘太重了，我撐着它沒法掃地喲，你拿回去吧，謝謝你了。”

無論我怎麼説，他都沒有接過我手中的傘。

後來，不知道什麼時候開始，小區裏再也見不到他忙碌的身影——他走了，去哪兒了，誰也不知道，也沒人問起，但他那高大的身影卻一直印在我的心裏。

第三篇：以勤奮為話題作文

聰明出於勤奮，天才在於積累。這句話強調了勤奮與積累在人成長成才道路上的的重要意義。一個人只有經過勤奮學習，刻苦努力，有了知識、經驗等各方面的豐富積累，才能使自己變得更聰明更有才智，才能獲得成功。下面就有個這樣的故事：

“從前有過賣油翁與神箭手的故事，説一個神箭手得到人們的讚賞，賣油翁卻不以為然，説道，不過是手熟而已，神箭手不服氣，前去質問。賣油翁把一個銅錢放在瓶子的口上，用油提子往裏倒油，瓶子滿了，而銅錢上竟沒沾上一點油。結果令神箭手佩服。這就是天才在於積累的典故。一招鮮，吃遍天。就是説經過勤奮的努力，人就有出息，就會變得聰明。”還有個故事是這樣的：

“西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裏窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他一天到晚在地裏幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很着急，心裏想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裏很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢?

有一天晚上，匡衡躺在牀上背白天讀過的書。揹着揹着，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊!原來從壁縫裏透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊着透進來的燈光，讀起書來。”

匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。

只有勤奮才能成功，天才是靠積累的!

第四篇：以勤奮為話題作文

我見過的手不計其數，有售貨員阿姨賣票的手，有司機師傅握着方向盤的手，還有軟件工程師敲打鍵盤的手……但令我最難忘的是一位聾啞叔叔勤勞的雙手。

寒假的一個晚上，我和媽媽上完課坐1路車回家。一下車，迎面刮來一陣寒風，吹在臉上有些疼，我不由得打了個寒噤，把頭縮進羽絨服裏，手也趕緊縮回衣袖。“好冷啊!趕快走，早點兒回家!”我拽着媽媽朝家的方向走去。

突然，媽媽不動了。“快看!”順着媽媽手指的方向，我看到馬路邊昏暗的路燈下一位三十多歲的叔叔站在一輛三輪車後面，不停地跺着腳，雙手搓了又搓，但是最顯眼的卻是掛在三輪車上的一塊紙牌，上面用黑筆寫着：“請關照聾啞人”。我好奇地朝那兒走去。原來是一輛賣臭豆腐的小商販車。

這時過來一位剛下車的阿姨，對着這位叔叔伸了一下手指，只見叔叔微笑着點點頭，拿起一個油瓶，拿油瓶的手慢慢彎下去，油從瓶蓋眼兒裏滴下來，落在平鍋中心，又拿起幾串臭豆腐放在上面，“嗞嗞”聲響起來，一股難聞的臭味迎面撲來。阿姨主動向放錢的筐裏擱下兩元錢，叔叔也很快把做好的豆腐遞給了阿姨。阿姨充滿謝意地點點頭，消失在夜色中。叔叔見我沒走，也朝我笑了笑。我仔細觀察了一下，叔叔的手背又紅又腫，高高隆起，手指也像胡蘿蔔一樣粗。看到這裏，雖然我不喜歡吃臭豆腐，但也超叔叔伸了兩個手指，把四元錢放到錢筐裏，叔叔又紅又腫的手又忙碌起來。

拿着煎好的臭豆腐，我和媽媽朝家走去。寒風中，叔叔仍在無聲的忙碌着，我心裏感慨萬千：“這是我見到的最勤勞的一雙手!”