【必備】努力的作文8篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的努力的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

努力的作文 篇1

“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。”同學們這是在幹嗎呢？原來是為明天的詩朗誦比賽努力着。

周老師讓楊軼雯帶女生吟誦，我帶男生，爭取得年段第一名！《將進酒》有着李白的豪放之情，所以我選了班裏聲音比較響的同學。彩排開始了！同學們果然不負眾望，一下子就無拘無束地做符合主題的動作，好像要讓明天的觀眾注意他，所以盡情地展現自我。有的同學跟着詩歌節春天開始搖頭晃腦，彷彿已經跟李白的心情合二為一了，還有的同學注重感情，把豪邁、豪情的地方讀的特別重，又把有些黯然神傷的句子讀得輕柔細緻。“大家都這麼有激情，如果我這個隊長不給力，那多損士氣呀！”我想道。於是，我也二話不説，跟着他們沉浸在詩的意境裏。

“大家的表情也好，動作也好，都發揮得淋漓盡致，應該沒什麼問題了吧？”就在我心裏得意洋洋時，我們的對手五（5）班來了，“他們是來彩排的嗎？”錢程凡問。“肯定的呀，咱們得抓緊練！”宣佳濤急切地喊道。當我們男隊的隊員們都排練時，我站在旁邊觀察五，那整齊有秩序的隊伍，一個個都那麼的有精神，好像眼睛裏透着金光，絲毫不遜色於我們班。“看來遇到強敵了呢！”但很快我就發現了五班的“致命傷”，就是沒有感情，純粹就是背課文，就算他們的隊伍再強，那也是次要的，最重要的就是吟的這方面了，可惜他們最要緊的一點也不在意，我們就可以來個反咬！

就這樣，咱們彩排了一個多小時，咱們的努力大家都看見了，也記住了，如果能拿獎就近量拿獎，拿不到獎，至少我們努力過！堅持過！

五（6）班的男隊，向着明天的勝利出發！

努力的作文 篇2

我是一個很普通的女孩兒，但是在我的生命中有兩道光是我努力的動力。

我的家人還是老思想，重男輕女，覺得女孩兒根本沒有什麼用，還是男孩兒好，不過幸好我有一個龍鳳胎的哥哥，哥哥待我很好，很疼我，有時候我犯錯的時候很多都是哥哥替我擔的責任，這才免去了懲罰。

記得小學五年級的時候，哥哥那時候已經有了一部手機，而我什麼都沒有。我很好奇，玩兒了哥哥的手機，從手機裏聽到了薛之謙的一首歌——《認真的雪》。我就是從這時候開始接觸的薛之謙。當初喜歡薛之謙，只是因為覺得他的歌好聽。後來發現薛之謙他已經成為我生活中不可少的一部分。我的房間裏貼的到處都是薛之謙的海報。長這麼大來，我擁有過的最多的東西就是薛之謙的明信片和海報。

我的每一本書上都有薛之謙的影子。薛之謙他就是我的動力呀！我的成績並不好，尤其是數學，在我做題做不出想放棄的時候，我會想薛之謙，想着如果自己不努力，沒有一個好成績，怎麼確定薛之謙呢？每每這樣想，我都有了動力。

五年級到六年級，這一年我的成績提升了很多。漸漸地，家裏的人不再對我有那麼多偏見了。有好吃的會記得給我留，他們也開始注意到我的喜好了。他們也知道我很喜歡薛之謙，房間裏到處都是薛之謙的痕跡，他們並沒有反對。他們不反對，不代表他們喜歡。

六年級下半年第一次考試的時候沒有考好。所以爸爸媽媽就讓我把所有關於薛之謙的東西統統扔掉。他們認為我的成績下滑是追星導致的。可是我知道我成績下滑的原因並不是因為追星才導致的。我之所以得了這麼好的成績，全部都是因為有動力呀，我的動力就是薛之謙啊！如果讓我扔掉薛之謙的東西，我的動力就不在了。因為爸爸媽媽對女孩兒的偏見，從小到大膽子小的我多説一句話都不敢。可是這一次我卻和爸爸媽媽頂了嘴。爸爸媽媽很驚訝，平時那麼乖，膽小如鼠的女兒為什麼突然變成了這個樣子？他們認為這一切都是追星的錯。他們更想把那些東西扔掉了。最後是哥哥出面阻止，爸爸媽媽才暫且留下了那些東西。

我問哥哥，是怎樣保住了我的那些東西？哥哥告訴我説下次考試要考進全班前三名。這次又是哥哥幫我解決的。我不知道哥哥幫我解決了多少問題，多少困難，我每次犯錯的時候，也不知道哥哥幫我打了多少責任。爸爸媽媽他們又不是傻子，他們知道哥哥做很多事情都是為了幫我開脱他們也知道哥哥的那些“錯誤”其實都是在幫我擔責任。他們經常罵哥哥是傻子，幹嘛老是為我擔責任，哥哥每次你是會笑笑，説：“因為他的我妹妹。”短短的一句話讓我心裏暖暖的。

哥哥，薛之謙，你們就是我的那兩道光啊！

努力的作文 篇3

難得的閒暇，你從自習室出來，拉好拉鍊，把手伸進口袋，略微低着頭走着。空氣中瀰漫着刺鼻的味道，迎着風，你幾乎都不能呼吸，鴻告訴你今天長春的污染指數達到了284.抬起頭，空氣籠罩着昏黃的路燈，分外渾濁，給人一種模糊地感覺，一如南方的氤氲水汽。你在冷風中走着，燈光拉長了你的身影，寒慄的你開心嗎？就在前兩天，同樣是在路燈下，這裏也曾留下你的腳步，當時的你告訴自己要堅強。一份經歷總伴隨着一次成長，經歷的多了，也就長大了。現在你考慮問題再也不會不那麼瞻前顧後，敷衍了事，當然你不會去向別人炫耀着一點，因為你知道絕大多數人比你做的更好。在別人看來，你總是人羣裏最開心的那一個，你也總是用無厘頭的方式去逗旁邊的人開心，他們哪裏知道你心裏其實沒那麼的快樂，你只是不習慣讓別人看到你的憂傷而已。

雅告訴你不開心的時候就去操場上遛彎，心情會慢慢好起來，雅絕對是你最好的異性朋友之一，你所有不開心的事都會和她講，她也總是不厭其煩的開導你，鼓勵你，她每一句都能説到你的心坎，你在她身上學到很多，鴻説你曾經喜歡過她，現在你有點相信了，能成為密友多少帶着點愛吧。你很幸運，因為挺多人都還挺關心你的，那天你一臉委屈在寢室呆着，收到了一條短信，是學姐發來的，那絕對是大學裏你收到的最為感動一條的短信，因為在那樣的情況下有人那樣的鼓勵你，於是你淚奔。你想到了爸爸媽媽，你常常打電話回家，不管有事沒事，打起來沒完沒了，好幾次都把手機打到停機，爸爸媽媽説你傻，其實你哪裏傻，你只是想多聽聽他們的聲音而已，他們的聲音多一句就多一份温馨，多一份幸福。

幾片枯葉隨着風漸漸凋落，看不清葉片的顏色，只在樹梢留下了晚秋的悲涼。你繼續走着，一對情侶從旁邊走過，有説有笑的挺恩愛 .你想起了輝，一個星期前他給你打來了電話，説他和女朋友分手了，很失落。你們沉默了很久，電話裏只有輝的歎息，你對他説，失戀是下一段激情的開始，但你不希望他不停地戀愛然後又不停的失戀，濫情終究只會傷害自己，你不希望他是那個濫情的人，忘記一個人其實很簡單，忘不了只是因為時間不夠長。

思緒萬千，想起自習室的場景，你拿着鴻的筆記，上面是密密麻麻的一大片，而自己卻只有星星落落的一點點，你有種想要撕了書的衝動，上課你就坐在鴻旁邊，他在聽課，而那時的你在幹什麼，你很自責。發現王國，你對鴻説，一定要玩過山車，其實你也挺害怕，但卻逼着自己去打敗自己，最後你成功了，意猶未盡。其實生命的意義就在於次，不斷接受挑戰，不斷嘗試，趁我們還年輕，一切還都來得及。這篇日誌是我寫的最為流暢的一篇，寫完有種想哭的衝動，最近經歷的太多，學習到的太多，得到更多的是鼓勵。合上電腦，關燈，睡覺，明天又是新的一天。

努力的作文 篇4

我認為，現在，減肥，很重要的一點，是要保持好心情。對於我來説，保持好心情，有利於減肥。如果心情不好，我會狂吃，根本就不顧及減肥的事情了。雖然到不了那種不住口的程度，但是也會比平時吃的多。所以，我認為，保持好心情，對減肥很重要。

如果因為減肥的事情，讓自己心情很糟糕，那還不如不減肥呢，何必讓自己心情不好呢？所以還是那句話，保持好心情。姐妹們，一定要做到蚴。

閒話少説，還是説減肥的事情吧，好心情固然重要，堅定的信心也很重要。一定要制定切合實際的目標，讓自己在減肥的路上感覺不是很吃力，當然就像所有的成功一樣，減肥也是需要經歷一定的痛苦，一定得磨礪，肯定是，沒有付出是不會得到回報的，多少滴汗水才能讓我們的體重減少0.1KG，每天的反覆，這個我的體會最深了，經常是一兩個月沒有什麼變化，一直在反覆，今天高了，明天低了，今天晚上吃飯了，明天體重就增加，明天晚上不吃飯，後天體重就會減輕，總是反反覆覆，沒有達到一個穩定的時候。可能和我一樣的姐妹不多，因為我沒有毅力，也可以説現在是動力不足。堅定的信心肯定來源於強有力的動力，可能我比較缺乏這個強有力的動力，對自己的要求不高，對自己也不夠狠，想想不吃飯，就覺得不行。人家都覺得夏天了，天氣熱，就不想吃飯了，就是所謂的苦夏，好像我就沒有過。也不能説完全沒有，想想以前上學的時候，有過這樣的時候，不想吃飯，喝杯酸奶，真的就飽了。那時候還不是現在這樣的杯子，是玻璃杯或者是瓷杯。那時候自己也瘦。現在完全不同了。哈哈。

有了堅定的信心，還要付出實際行動，就是還是那個宗旨，少吃多運動，想想，我以前，真的做到了，每天吃的很少，運動很多，堅持了走路一年多，每天走40分鐘以上，確實很見效。可是這次，開始我還能堅持，還每天都在原地跑。現在不是了，懶了。冬天的時候，感覺太冷，不願意運動，在家的時候就想躺在被窩裏。夏天的時候，不想關空調，在空調屋子裏運動，什麼時候才能出汗呀。只有春天，秋天沒有什麼藉口。那時候還會經常感覺累，放棄運動。人真的是惰性很強。我們真的要摒棄惰性，加強鍛鍊，多行動，少説話，才能成功。

為了目標，保持好心情，樹立堅定的信心，付出實際行動，我們一定會成功。為了減肥，加油。

努力的作文 篇5

批改作文，是作文教學的重頭戲，是提高學生作文水平的關鍵環節。但在長期的作文教學實踐中，我們絕大多數教師沿襲的仍然是學生作文教師改的傳統方法。教師們儘管付出了大量艱辛的勞動，學生們的作文水平卻總是在低谷中徘徊不前，收效甚微。這就説明作文批改由教師一手包辦的做法存在着弊端，有改革的必要。那麼，如何改革作文的批改方法，才能把教師從勞而無功的作文批改的重壓下解放出來，才能多快好省地提高學生的寫作水平呢？我認為努力培養學生修改作文的能力和習慣，是實現“解放”與“提高”的有效途徑。

學生作文教師改，剝奪了學生修改作文的優先權，使之不自覺地喪失了修改作文的主動性，人為地養成了學生對修改作文的惰性和依賴性。而實際上，大多數學生對教師的作文評改看重的只是分數和等級，至於教師批註的修改方案則漠不關心，具體的修改操作更不了了之。如果教師的評語籠統空泛，於學生則更是隔靴搔癢，無濟於事。長此以往，學生根本無從認識到自己作文的優劣所在，修改無方，談何提高？雖然教師們也採取了個別面批的方法，但是由於受時間、精力、認識範圍與程度的侷限，往往是力不從心，鞭長莫及，也不可能全面提高班級學生的整體作文水平。這些情況都表明：教師們應該把修改作文的優先權還給學生，讓學生們在長期不斷的作文修改過程中去提高寫作水平。清人唐彪説：“文章不能一作便佳，須頻改之方入妙耳。此意學人必不可不知也”。可見，文章“入妙”須“頻改”，而只有習作者本人在“頻改”中才能領悟文章“入妙”之法。由不斷修改而漸入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培養學生修改作文的能力和習慣，是學生將來適應社會生活和工作的終身需要。我們的學生一旦離開學校，很難説就不與寫作打交道，那個時候，學生們就不可能隨時隨地都拿着文章回去求教於老師，而自己修改文章的能力就有了用武之地。從教學角度而言，這正是體現了葉聖陶先生“教是為了達到將來不需要教”的教學思想。“授人以魚，不如授人以漁”的道理，教師們都懂，但更要讓學生們明白：培養修改作文的能力和習慣同樣是終身受用的。《中學語文教學大綱》明確指出：“要有計劃地培養學生自己修改作文的能力和習慣，可指導他們自己修改，或者組織他們互相修改。”由此可見，努力培養學生修改作文的能力和習慣是作文教學十分必要和迫切的任務。

把修改的優先權還給了學生，並不是説教師就可以高枕無憂灑脱一身了。教師更重要的工作是引導和指點，要設法交給學生修改作文的方法與技能。這也是一項艱苦細緻的工作，教師要以極大的熱情和耐心，循循善誘。首先要培養起學生濃厚的寫作興趣和穩定持久的寫作積極性。這是培養學生作文修改能力和習慣的重要前提。同時要着力於提高學生對作文修改的認識，端正其態度。

努力的作文 篇6

我們每一個人都有為一件事付出很大努力，最終獲得成功，收穫喜悦與幸福的經歷。

學校要舉行跳繩比賽了，我自告奮勇地報了大搖繩，並計劃利用陽光體育活動的時候練習。星期五，放學後，我來到樓下，放下書包，往跳大搖繩的隊伍裏跑，剛排上隊，心想：上來就跳可不行，我得先看看別人是怎麼跳的，要先掌握技巧。於是我就從隊伍中跑出來，站在旁邊觀察同學們跳繩的動作。過一會，只聽搖繩的人大聲叫道：宋詩夢，你到底跳不跳呀？我説：我先學學你們跳繩的動作，爭取一次成功。説完，我又繼續站在旁邊認真地、仔細地觀察起每一位跳繩者的動作，並在心裏細細揣摩技巧。我發現施明雪跳的特別好，只見她在大繩快要落下時，像箭一樣地衝進去，像小燕子一樣輕盈地落下來。我暗暗地記住這一技巧，加入跳大搖繩隊伍中。輪到我了，我心裏默默數到1，衝進去；2，縱身跳起來；3，落下來。唉！沒掌握好落地時機，早了一點。再來，又失敗了同學們看到我有點氣餒了，一起大聲給我加起油，喊到宋詩夢，加油，加油！，就這樣在同學們的吶喊聲中，我一次、一次地跳起來。終於，第15次時，成功了。

從這件事我明白了一個道理，幹什麼事，只要努力，堅持住，汗水就不會白流，就能成功。

羊坊店第四小學六年級:宋詩夢

努力的作文 篇7

當我張開手掌，時間便從指尖流逝。地理、生物複習的時間就像是我們向輪迴租來的房子，常常在我們還沒有完全準備好，就要到期了。

可在時間的壓迫與老師終日耳邊的“嘮叨”下，再怎麼頑固不化的'人也終會感歎：再不努力就遲了！

最憶當初倒計時的板子上寫下“84”時，班裏大部分同學的業餘時間或許都還交給了無憂無慮、毫無打算的心思。心裏掂量着：還有84天呢！每天進步一分，最後一分好靠運氣湊一湊，不就過了嘛。似乎憑着這點微不足道的“小聰明”，有人嚐了點甜頭。但想用這蝸牛般的速度去趕超他人，還不如那車前的螳螂。

光陰還是似箭，箭箭穿心；日月還是如梭，梭梭滴血。再光滑的地面也有阻力，學習之路該受的苦，一點一滴都不能少。

就像那加熱的水，時間愈久，沸騰愈旺，那水泡不是一個個，而是一羣羣！何時起，同學們自發組織起學習團體，每個人互相監督：一人講話，其他人就大聲批評；一人發呆，其他人就將其從混亂的思維中拉出；一人打瞌睡，其他人便輕輕將其拍醒……雖不清楚是何因使他們改變這麼快，但有時也不得不佩服，或許真有那麼一種感應，能在所有人中間傳遞。可愛的人，班裏真不少！

身邊的朋友將世界地圖、中國地圖描畫下來，貼在自己的牀頭；每天凌晨六點被舍友琅琅的讀書聲叫醒，不覺羞愧地拿起牀頭的資料，加入她們的行列。朝氣蓬勃的一天，是從班上的一句“我要雙A”的誓言開始。曾幾何時，前桌思凱拿着剛考完的試卷追着教室裏的人對答案，甚至可以自信地説“我能雙A”。這還是當初那個為了一張不及格的試卷而擔憂的他嗎？曾幾何時，教室後排的男生宇哲和陳浩開始埋頭刷題，平日竟比女生還要細心。這還是當初那些近乎要對學習失去興趣的他們嗎？曾幾何時，同學們見面説的最多一句話是――“你雙A了嗎”。

此刻的我們，像被施了肥的蔬果，長得迅速又茂盛，但只有自己知道自己的隱患，若不能早日根除，只會愈害愈深。斯蒂芬·茨威格曾在《人類的羣星閃耀時》中説過：“誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二次。”這話不假。在對的時間做對的事，永遠不遲。

努力，是奇蹟的另一個名字。

這或許就是青春。面對如今這近在咫尺的“果實”，不如努力，使自己不至於錯過，在原位中堅定存在，伸手去採擷吧！

時間指間流逝，莫讓梅花凋零。惟願每天都熱情洋溢。

努力的作文 篇8

“嘟-嘟-嘟”通了。“喂，爺爺您好！”沒想到那個人滿臉不高興地對我説：“你怎麼這麼沒禮貌，人家才2２歲，還沒有結婚呢！怎麼就成了你的爺爺啦！再説我是女的耶！”我先是愣了一會兒，才半信半疑地説：“呵？奇怪了，我明明撥打的是爺爺的手機嘛！哦……對不起，我打錯了。”我剛想掛電話，只見她着急地説：“你叫什麼名字？”“我？我叫徐琳啊，怎麼拉？”“你１２歲吧！”她有焦急地問道。“好象是吧！”我不好意思地説道。“嗨，如果真是的話，那麼我就是１０年後的你了啊！”“啊啊？快，你現在在做一份什麼樣的工作啊？”我欣喜若狂。原來是我把１２年前按成１０年後，並把“過去鍵”不小心按成“未來鍵”了。嗨，我真糊塗啊！她開口説話了：“你啊你啊，最愛糊塗了，害得我老是被老總罵，你可我害慘了呀！要不是你，我就不會被老總停工了，而且我就差那麼一點就可以作大官了！”她越説越氣，我接着説：“你……工作不好關我什麼事情啊？你不要架禍於人好不好！”“這當然聯繫到我了，你不認真學習，就等於我不認真做工。我現在可是做海洋生物的研究員哦！我打電話就可以看出你是一個很粗心大意的傢伙了。”她説。我不管了，神氣地説：“哈哈，以後的我是一名偉大的海洋生物學家了，真了不起，雖然我很馬虎，但是我對你卻很感興趣啊！”“好了好了，再見了！”她匆忙地説道便掛了。

我高興得徹底不能成眠了，跳起了舞。

到了第二天，我又打電話給她，急忙問道：“喂，你現在工作怎樣？”“很好，很好。告訴你吧！我們在太平洋生處４０００米那裏，在這見不得陽光的地方，我意外發現了一種水下植物。於是我們就用基因定向培養術，把鯉魚培養得比大象還要大多了；海帶有１２米長，３米寬……哎喲，時間不早了，我要上班去了！”説完連聲８８都不説一聲就掛了。我暗暗自鳴得意，雖然未來的我沒有禮貌，但是未來的我卻很有文化。嘿嘿，讀不讀書都沒關係了，反正未來的我都已經是海洋生物專家了……

從此以後，我就再也沒有去努力過，上課也經常走神，我的腦子裏只有一個：反正未來的我也替我做好準備了，我怕什麼？”所以，我從平均分是９０分跌到平均分是５０分的成績。兩個星期過去了，我來到了時間電話面前與１０年後的我對話，打通後，我迫不及待地問：“最近有沒有新消息啊！介紹給我聽一聽！”“別説了，我問你，你是怎麼啦！最近學習怎麼這麼糟啊！你小子還指望我有什麼工作啊！……嗨！”我聽了她的話，實在感到很慚愧，我低下了頭，臉上火辣辣的，不好意思地對她説：“抱歉，真是很對不起！我以後會努力學習的，放心！”

我心裏想：原來現在的我和未來的我是密不可分的，只有我現在努力學習，未來的我就會有成就。

經過這次教訓。從此，我便刻苦地學習，再也不敢馬馬虎虎的了！