不止一次我努力嘗試作文【精】

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的不止一次我努力嘗試作文，歡迎閲讀與收藏。

不止一次我努力嘗試作文1

我們總是説着我們在“負重前行”但是我們又是否想過我們負責一些無用的“重”呢？他們不僅不會鼓勵我們前行，讓我們進步，反而會將我們拉住導致止步不前。所以我們要丟下他們，不讓這些東西將我們綁在命運的十字架上。

其實在我們的生活的揹包中，很多是我們不能丟也可能丟不掉的東西。

在幾年之前每到雙休我都會到老家去。那時正是酷暑。一次我回到家裏在路途中天熱的發叫。我和我和老爺爺在屋中避暑，直到過了中午快到下午時，他便從那椅子上慢慢的起來和我説道：“走吧，和我去田裏看看去，除除草這天也不太熱了”。我推脱不了，只好拿些工具去陪他到田裏。雖説這中午最熱的時候過去了，但是温度卻不低。那蟬還躲在楓樹下，唱着歌，呼呼的熱浪，從身上，從頭邊刺過。我便很煩躁的説道：“這生活不是很好起來了嗎？這哪還需要去田裏除草呢？”他只是走着不説話，到了田裏我就躲在了一旁一棵樹下喘着氣。他卻將鋤頭拿起一下，用力的將土砍去。土塊隨着這一拉便翻滾起來。他用江浙泥土，用手小心翼翼的將作物的根所露出的地方用手小心的掩埋。如此反覆着，便將一大塊田地都給鋤好了。那汗珠從草帽下流出，口中説道：“好了，這下就行了”回去時都已快接近黃昏，我在路上就明白了那個問題的答案。這每一下的翻鋤不是為了別的什麼，而是為了那心中的一份土地。我想這土地就是他心中丟不掉也不會丟掉的東西吧！

這不能丟掉的東西一定是丟不掉的。但那所拉累我們的東西是必須要丟掉的。

我想這必須要丟掉的，必是我們的傲慢和自大吧！這不僅是在學習上，也有在生活之中的。這在學習中我們不丟掉他們，我們就會目中無人，不會的不問，別人知道的，自己不認。這必然會是一場災難。二是我們十分不願丟的手機，這是一座大山而不是一座發動機，我們揹着山，怎麼可能會走得快呢？所以我們必須要丟掉它們。

我們是要揹負着力量前行，而不是揹着山前行。所以想要風景無限好，我們只有丟掉，該丟的留下必須留的。

不止一次我努力嘗試作文2

日月如梭，往事一樁樁一件件，像清風一般再次拂過我的臉龐。時鐘嘀嗒，在我記憶的長河裏，往事一遍遍回放，一些記憶隨風想起，而一些記憶卻如流水般消散。當一個鏡頭在我面前“倏”地閃過，我焦急地滑動手指，攥緊在那冰冷的手心……

嘎噠嘎噠，時光回到那個熟悉的時刻……

時間停止了轉動，我又回到那熟悉的地方，十歲的我靜悄悄地坐在桌角，我轉動着筆尖，在練習紙上飛速寫下幾行字。老師走了過來，温柔的撫摸了我的頭，細聲説：“練字不能求快，要講究效率。老師再給你寫幾個字，認真寫，好不好？”這就是我的書法老師。我輕輕地點了點頭。我開始再次嘗試，盯着那字幾秒鐘，就又開始下筆寫，結果可想而知，一個比一個寫得差。老師開始有些不耐煩了，因為我已經學了幾個月，卻沒有任何長進，她面無一絲笑容，甩給我幾張紙，説：“這些字再寫幾張，再寫不好，就繼續練吧！”我失望地接過了紙，慢慢地寫起來。本來以為這次能得到老師的好評，卻只是一通敷衍的話。我在一旁，無奈地看着這個曾經的自己。

回到家中，母親詢問我今天課上的表現，我羞愧地低下了頭，母親看穿了我的心思，叨叨了我十幾分鍾，又命令我寫十張字帖，而且每天都要完成。

我自己生了會兒悶氣，定睛看了老師的字一會兒，開始依葫蘆畫瓢，一撇一捺都認真寫。要寫得好，必須慢慢來，我便慢下了性子寫了一張又一張。那天深夜，我依然在那裏努力嘗試，一直到熬不住困趴下睡着了。

一天天，一年年，我練字的水平逐步提高着，可是再看看我的手——早已起了三四個繭……

如今，我已經考到了五級的硬筆書法，那張證書就是我最驕傲的憑證。我在回想起那一個個夜晚，心中不免澎湃，淚珠湧上眼角……

是的，不止一次，我嘗試努力，我成功了！

不止一次我努力嘗試作文3

曾經，我是一粒種子。

我是一粒種子，被園丁伯伯埋在了大地媽媽的懷裏，我汲取養分，充實自己。有一次，大地媽媽告訴我：“孩子，你該發芽了！”我便努力冒尖，一次又一次失敗不能讓我放棄。我向上鑽，衝出黑暗！

我感到特別温暖，睜開眼，發現新的世界，我快樂極了，我呼吸着新鮮的空氣，看着小鳥來回飛着。在這個世界上，又多了一個快樂、茁壯的我。

曾經，我是一隻蠶。

我是一隻蠶，我吐出潔白的絲，將自己包裹成一個蠶蛹，在蠶蛹中繼續生長。生長的過程中，我努力拼搏，在那狹小的空間下成長。有一天，一絲陽光照進了縫隙，我欣喜若狂努力向外掙扎，快了，快了，這一點縫隙慢慢變大陽光變多了，我向外望，飛向天空！

我出來了，温暖的陽光照射着我，我飛舞着，在花朵間起舞，我的翅膀在陽光的照耀下美麗無比。在這個世界上，又多了一個自信、飛翔的我。

現在，我是一名學生。

我是一名學生，被淹沒在書海里。有一天，身後一條鱷魚，朝我移來，我十分的害怕，拼命地遊，可風起浪湧阻礙了我前進的路。我正要心灰意冷之時，突然，我碰到了一個東西，劃破了我的手指，我鼓足了勁，用力一拉，原來是一根棍一一一我的筆，來不及思索，便朝鱷魚砍去。反反覆覆，一刀一刀，不知過了多久，鱷魚躺在了我的腳下。我向上游，不懼汪洋。

我發現知識的海洋風景無限，美不勝收。我遊動者，我的棍串起朵朵浪花，我聽見了讚賞聲。在這個世界上，又多了一個執着、堅定的我。

有人説：“世上沒有人一出生就是天才，誰不是通過努力，經歷風雪而成功的？”果然如此，通往成功的道路，總會遇見困難，不過沒事，不止一次地去努力，一定會開出絢麗的花！

不止一次我努力嘗試作文4

以前，我對於自由的理解十分單純。我以為自由就是拋棄作業、拋棄工作、拋棄家庭、遠離人煙、拋棄一切，像塞林格筆下的霍爾頓，站在幻想中的麥田裏，什麼也不做，當達到真的“自由”，我便也達到了真的“快樂”。

帶着這樣的信念，我渴望遵循自己的想法做事，卻總覺得生活處處受限。“為什麼?難道古往今來自由只存在於烏托邦嗎?”

我常常感到困惑，可我也是一個固執的人，我不願意隨便地改變我的看法，哪怕它是錯誤的。於是也常常感到痛苦。

我努力嘗試着我的追求，反抗一切我不願意的，與父母朋友爭吵。“你太自私了，你被慣壞了!”他們這樣説。但那時，我並不服氣。

一天自修，我正打算安靜地看會書，忽然後排的男孩子們開始大笑、大鬧。我的心中充滿怒氣。“他們就這麼放肆，絲毫不顧別人嗎。”我心裏

想。忽然，我又想到，我一直以來，不也是像他們一樣，總是按照自己的想法辦事嗎?

漸漸的，沒有誰給過我“自由”

，也沒有誰教過我什麼，可是，隨着知識的積累，我開始瞭解，崇尚自由的法國人就算是在追求自由革命中也是強調法律和理性的。自由啊，它是一個相對的概念，自由與不自由只是在你個人的感受中存在。

人是羣居動物，為了讓世界更有序，我們人類才制定出規則，而真正的我努力嘗試得到的自由，實質也是受限的。但是生活就是這樣才從史前的蠻夷變的逐漸美好起來，我們每個人都在戴着腳銬跳舞，但當你掌握好鏈條的長度，你也可以自由自在地翩翩起舞。

現在，不止一次，我努力嘗試，嘗試去了解鏈條的長度，世界的規則。

不止一次我努力嘗試作文5

人生就是一次一次的挑戰，披荊斬棘最後到達頂峯，這個過程中，你需要一次又一次的努力嘗試。為了到達最後的頂峯你要忍受着腳流血的痛，沙礫的“輕拂”，凜冽的寒風。

不止一次，我努力嘗試。當我接觸到跆拳道時，我就知道，我喜歡上了它。但當一段時間之後，我發現別的同學把靶子踢得啪啪作響，而我卻似經過重重阻險，到最後只是奄奄一息，腿部的力量就似藏了起來，怎麼也發泄不到靶子上。我的教練曾不止一次提到我的力量問題。這讓我下定決心要鍛鍊我的腿部力量。我早上綁好沙袋去跑步，開始我跑步不很遠，後來我一點一點地增加路程，嘗試着向自己的極限挑戰。再次去道館時，我發現我終於也可以向其他人那樣把靶子踢得啪啪作響。終於我的努力嘗試成功了。不止一次，我努力嘗試。

不久之後，我又遇到了一個難題，在臨考帶的晉級考試中，我總是忘記一些動作，這讓我十分苦惱，雖然勉強過了關，但是看到了教練失望的表情，我知道，我做的並不好。從那以後，我便開始利用我手頭上一切的資源去學習，去練習。家裏的墊子上灑滿了我的汗水。我拼命練習，一次又一次甩甩腿，繼續練習。終於我發現我的動作再也忘不了了，我的品勢終於合格了。在以後的訓練中，我看到了教練臉上滿意的笑容。不止一次，我努力嘗試。把那汗水變成了微笑，把那努力變成了我的成功。

就這樣，不止一次我努力嘗試，一路上的荊棘變成了為我喝彩的花朵，一路上凜冽的寒風對我微笑。不止一次，我努力嘗試，我相信，不斷地努力與嘗試，有一天我終會登上頂峯！

不止一次我努力嘗試作文6

一路上，盼着天邊那道絢麗的彩虹，我忘記風雨帶來的痛楚，正如那滴水的堅持不懈，終穿透堅硬的大石。

不止一次，我努力嘗試。

當我邁出第一個小步，我已清楚，舞蹈對我來説是完全陌生的，毫無天賦，想成功，多努力。別的同學舞出的像一首優美的曲子，而我的舞出的是斷斷續續像卡帶的收音播出的音樂。

我不甘心，因為我想成功。我下定了決心，開始日復一日地練習，已學過的片段，先反覆琢磨。分出幾個大概，再切分為很多小段落，專心練習。我不厭倦，因為我相信“陽光總在風雨後，風雨過後有彩虹”。我搬出舞蹈墊，喊着節拍踩着舞步……。。逐漸，嗓子發啞，全身痠疼，拉伸幾下，配起音樂，我覺得已在慢慢有了好轉。

每一次的嘗試，將汗水變成勝利的微笑。

我的動作越來越連貫，越來越順暢，永不疲倦，永不停歇。

但後來，同學們和我，好像有了些許的差別，在我去考級時，考官冷不丁來了一句：“你學舞蹈的時間多久？”“兩年”。考官搖搖頭，那神情彷彿在説：“不行的，算了吧”。

當時，我的心還是在冰塊上生起的小火星，考官的話將這最後一星希望澆滅了。

不！我不氣餒。上課時，付出比別人多上上百倍的努力，用心觀察。老師那陶醉的眼神，解開了我的疑惑。

舞者，需舞心。

我再一次去嘗試，將作者的心底思想與自已合成一體。如作者心情悠閒，就舞出“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的清幽；如作者心情傷感，就舞出“衣帶寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心；如作者欣喜，便又有了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁。

像這樣，我從未停止前進的腳步，從未放棄。總有一天，那絢爛的彩虹為我而出現，路上的困難變為喜悦。

舞出自已的人生精彩！

不止一次我努力嘗試作文7

幼年的我還不知藝術是何物，只是覺得每天放學後，透過落地窗撒在琴鍵上的陽光總是出奇的暖。當我的指尖第一次輕觸黑白相間的琴鍵時，一個稚嫩卻靈動的單音便悠然響起，縈繞在耳邊，久久不能散去。我努力地嘗試着，嘗試把這些動聽的單音連在一起，連成優美動聽的旋律。我不惜犧牲玩耍的時間，日日夜夜練習，反覆彈奏着《小矮人練習曲》。在輕快活潑的琴聲間，在四季更迭間，我慢慢長大。

不知從何時起，考級帶來的無窮壓力，枯燥重複的練習壓得我喘不過氣來。那個曾是我全部世界的黑白琴鍵，開始令我心生煩躁，原來那張我心心念念喜歡坐在上面練習的琴凳，變成了桎梏我的枷鎖。沒有陽光，沒有喜悦，我麻木的坐在冰冷的琴凳上，重複着機械的練習。

退縮嗎？從此和我心愛的鋼琴説再見嗎？不，我懷念自由自在終日與鋼琴相伴的日子，我享受音樂帶給自己的喜悦和滿足。我知道學琴之路不會一路坦蕩，而是充滿了荊棘與挑戰，我想要努力嘗試改變這鬱悶而被動的現狀，淡忘“考級”給自己貼上的標籤。彈錯了，我在琴譜上畫上記號下次改正。我一遍又一遍欣賞名家的演奏版本，將旋律記憶瞭然於心。在悠揚動聽的音樂中，我撥開烏雲，盡情暢遊其中。考級的證書被微風吹起，飛揚在空中，落到了鋼琴上，如蝴蝶翩然停留於花朵之上。

因為在困境中，我沒有放棄，並且不止一次努力嘗試，所以我品嚐到了成功。人生路上許多事情也是如此，如果遇到坎坷和阻礙，不要放棄，請再努力嘗試吧，推開荊棘厚重的大門，花園裏必定滿地芬芳。

不止一次我努力嘗試作文8

人的一生有無數次嘗試，嘗試自己一個人走路，嘗試自己一個人睡覺，嘗試自己一個人回家，但並不是所有的嘗試都會一次成功，但成功的一定是建立在嘗試上，那一天我再一次進行嘗試…… 在上課前幾分鐘，我心裏一直在想：上課一定要自己主動舉手回答問題，好好表現自己。

但是這也不知道是我第多少次這麼想了，雖然想的很好，但現實可不一定依你的想法，雖然上課前自信滿滿，可一到上課，我就開始害怕了，害怕答錯被同學笑話，害怕眾人的眼光聚焦在我的身上，真是傷腦筋，好像有兩種人格似的，下課大大咧咧，上課連講小話都不敢，看見老師就像老鼠見了貓。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，我連忙坐端正，老師快步走進來，“同學們，今天我們學習第十三課《事物的正確答案不只一個》，今天我們學議論文，首先……好了，誰來説下這個自然段用了什麼論證方法，”原本有些吵鬧的教室頓時就安靜了，我低頭思索一陣，心中頓時有了答案，四處張望一下，沒有一個同學舉手，都在裝做認真看書，思考問題，其實心裏巴不得老師看不見他，我把手慢慢移上桌子，心裏想着：只有有人舉手，那第二個就是我，可愣是等了半天也沒人舉手，我在內心掙扎：到底舉不舉手呢？這道題有這麼難嗎？怎麼沒人舉手呢？我的答案不會是錯的吧？心裏似乎有兩個小人在爭論，一個説：“現在都沒人舉手，萬一要是錯了這麼辦，多丟人啊！”另一個説：“要是對的呢？不剛好可以在老師面前表現表現嗎？”“要是不對呢？”“要是對的呢？”就在我快要妥協的時候，已經有同學舉手了，老師點了他，我一聽答案，哎呀，跟我的答案一模一樣，真是後悔莫及啊。

“叮鈴鈴——”下課了，我不禁懊悔道：“唉，我要是舉手了就好了，我怎麼這麼笨啊！” 雖然這次又失敗了，但我還是不會放棄的，俗話説的好：“失敗是成功之母！”每一個成功後面都隱藏着無數的嘗試、努力、堅持，沒有無數次嘗試，又哪來的成功呢？！

不止一次我努力嘗試作文9

人的一生有無數次嘗試，嘗試自己一個人走路，嘗試自己一個人睡覺，嘗試自己一個人回家，但並不是所有的嘗試都會一次成功，但成功的一定是建立在嘗試上，那一天我再一次進行嘗試……

在上課前幾分鐘，我心裏一直在想：上課一定要自己主動舉手回答問題，好好表現自己。但是這也不知道是我第多少次這麼想了，雖然想的很好，但現實可不一定依你的想法，雖然上課前自信滿滿，可一到上課，我就開始害怕了，害怕答錯被同學笑話，害怕眾人的眼光聚焦在我的身上，真是傷腦筋，好像有兩種人格似的，下課大大咧咧，上課連講小話都不敢，看見老師就像老鼠見了貓。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，我連忙坐端正，老師快步走進來，“同學們，今天我們學習第十三課《事物的正確答案不只一個》，今天我們學議論文，首先……好了，誰來説下這個自然段用了什麼論證方法，”原本有些吵鬧的教室頓時就安靜了，我低頭思索一陣，心中頓時有了答案，四處張望一下，沒有一個同學舉手，都在裝做認真看書，思考問題，其實心裏巴不得老師看不見他，我把手慢慢移上桌子，心裏想着：只有有人舉手，那第二個就是我，可愣是等了半天也沒人舉手，我在內心掙扎：到底舉不舉手呢？這道題有這麼難嗎？怎麼沒人舉手呢？我的答案不會是錯的吧？心裏似乎有兩個小人在爭論，一個説：“現在都沒人舉手，萬一要是錯了這麼辦，多丟人啊！”另一個説：“要是對的呢？不剛好可以在老師面前表現表現嗎？”“要是不對呢？”“要是對的呢？”就在我快要妥協的時候，已經有同學舉手了，老師點了他，我一聽答案，哎呀，跟我的答案一模一樣，真是後悔莫及啊。“叮鈴鈴——”下課了，我不禁懊悔道：“唉，我要是舉手了就好了，我怎麼這麼笨啊！”

雖然這次又失敗了，但我還是不會放棄的，俗話説的好：“失敗是成功之母！”每一個成功後面都隱藏着無數的嘗試、努力、堅持，沒有無數次嘗試，又哪來的成功呢？！

不止一次我努力嘗試作文10

翻開塵封已久的鋼琴蓋，指尖撫過黑白相間使我琴鍵，一幕幕場景重現在腦海。不止一次，我努力嘗試。

接過油墨未乾的`曲譜，心中是興奮的，緊張之感油然而生，顧不上唱譜，我便將手放在了琴鍵上，馬上開動起來。可沒幾下，錯雜的變調和升降號變成了“攔路虎”，無法順利的彈下去。難掩心中的焦躁，彈出的曲子聲音支離破碎。難掩心中的沮喪，沒有音樂天賦而勉強如此是否愚蠢？千百遍地問自己：我要放棄嗎？答案是初學琴時的堅定、答案時初學琴時的執著、答案時遵於自己的本心：我不能放棄！

學習優秀，我努力做出嘗試，思索着如何堅持突破自己。此時我瞥見被我丟棄在一旁的樂譜光碟，聽聽看看，何樂而不為呢？聚精會神地觀看練習視頻；聚精會神地用心嘗試，“中強……漸起……”酷暑難耐，汗水順着面頰流下也顧不得去擦一擦，一邊彈着一邊口中唸唸有詞，一曲終了，我便多了一份自信和穩重。

迴歸初心，我努力做出嘗試，嘗試着如何改進和完善琴技。我再次坐在了琴凳前，翻出已被我擦去灰塵的節拍器，節奏拉回初學時。“咔嗒”聲伴着琴音傳出屋外，懸在空中，連鳥兒的啼叫聲也像是在為我喝彩。遇到有多個升降號的音節，我便用筆在樂譜上標註音高；遇到大跨度音，我改變指法，一遍遍梳理完成。額頭的汗還冒着，望着樂譜上滿滿的字跡，我的心也是滿滿的，更多了一份坦然。我要努力嘗試去一次次彈好它，帶着這樣的決心，雖然多次與完美擦肩而過，但我不放棄。因為我努力嘗試，不止一次。

指尖落在最後一個音符上時鐘聲也響起，敲了七下。我屏住的呼吸一下子舒了好長，眉毛上揚，心中是滿滿的自豪。

耳畔傳來熟練優美的樂曲，讓我聽得感動入神。這是我為之不懈努力堅持後的肯定。我忽然明白了什麼，我彈出的樂曲雖是我期待的夢寐以求的，但更重要的也是我所看重的。那就是我努力嘗試攻克的過程。一次又一次，我努力嘗試......

不止一次我努力嘗試作文11

老家一個場裏有一個石輪子，小時候，爸爸媽媽以及很多人到場地裏幹活，我也看着挺熱鬧，就跟着去，那個石輪可就沒有閒時間了，我跑過去摸摸，看看，感到很有趣，心想：不防推一推。誰知道，自己累得氣喘吁吁，它卻紋絲不動，我不止一次地嘗試，都失敗了，一會兒，大人們要用，我心裏暗喜，想到；哈哈，他們也一定推不動呢！剛剛這麼想着，轟轟轟轟！石輪被推走了,我站在一旁,感到很詫異,感到不可思議，覺着，太強了，那麼重的東西都能推動。

我第一次就是那樣遇到石輪的，可是誰也沒想到我競將石輪記在了心裏，下心一無要推動它。年復一年，日復一日，生活多姿多彩，可那個石輪，在我8歲以前，沒有動搖過，它就像紮了根似的，不怕風來不怕雨，三年級，我愛上了體育，身體也壯實了起來，那年夏天，是我最高興的一年……( )

回到老家,第一件事便是去場地裏去看望我親愛的朋友——石輪，我鼓足了勇氣，活動了一下筋骨，腳往後一蹬，手按在石輪上，腳和腰一齊發力，讓我想都不敢想的事情，競發生在了我的眼前，石輪競然滾了起來，一股微風吹過，樹葉和河水，一齊響了起來，好像是千軍萬馬在為我呵彩，啊！我聽到了，聽到了萬人的讚賞；我看到了，我看到了石輪壓下的坑和我幾年來的腳印。這一刻，彷彿時間停止了，我也停止了呼吸，我悄悄告訴我自己，是我贏了，是我贏了，三年了，我終於贏了。我繼續推動石輪，看到那石輪碾出的坑，彷彿冒着金光，我踏出的腳印，彷彿裏面充滿了我的汗水，我無時間地享受着勝利時光。

現在，我已初三，可我至今還清晰地記得我當時的喜悦，當時的激動，當時的滿足。這麼多年過去了，我還是一如既往地到期那個原先的、記憶猶新的場地裏去，推那個和藹的，美麗的，蒼老的石輪，去回味我不止一次的嘗試，不止一次的失敗，不止一次的努力，和我只有努力過後的成功。

這件事這是我記憶寶庫中的明珠，它一直告訴我；只要不止一次地努力嘗試，就能成功。文/謝志鵬

不止一次我努力嘗試作文12

一次次的失敗，又一次次的站起來，我以高傲的姿態面對未

來。

——題記

世界是“黑暗”的

很久很久以前，我的世界一片“黑暗”，毫無生機。沒有一個朋友，只有我獨自在角落裏哭泣。每當有人靠近我時，我便像一隻刺蝟，用自身唯一的利器保護自己。同時，也拒絕了別人的好意。

捕捉“光明”

直到我上小學的那年，班裏的“陌生人”使我感到害怕，滿身刺直立起來。突然一個女生向我走來，拉起我的手，説：“以後我們就是朋友了”。我瞪大眼睛，滿臉疑惑的看着她。剛想説話，就被她打斷了：“既然你不説話，那我就當你答應了”！説完，就拉着我去玩了。那是我第一次交朋友，也是第一次遇到這樣的朋友。

“烏雲”密佈

我和她成為了無話不説的閨蜜。但後來，我和她因為一些小事而鬧到絕交的地步，我也曾試與她和好，但她似乎不領情。於是，我又成了一個人。可能是因為她太熱情的緣故，我也開始變得熱情起來。

“白雲”朵朵

後來，我上了初中，也開始嘗試着去交朋友，去和大家融入一起。也因此，我交到了許多新朋友。之後一年裏，我都是在歡聲笑語中度過的。

“陰雨”濛濛

到了第二年，那些所謂的朋友因為喜新厭舊，我又成了自己一個人。從那以後，我厭倦了朋友，我害怕了交朋友。但是，有人跟我説：“人都是羣體動物，不可能你這一生就你一個人。所以，再去試試，大不了摔倒了再爬起來，只有爬不起來的人，才感受不到王者的榮耀”。於是，我又開啟了交朋友之旅。

儘管受到一次次的挫折，我也會高傲的站起來，迎接未來。人生亦是如此，磕磕碰碰的摔倒，跌跌撞撞的爬起來。

不止一次我努力嘗試作文13

湛藍的天空中，一朵朵綿羊一樣的白雲悠然地飄來飄去。陽光透過樹葉灑在地上，落下點點光斑。在這美景下，操場上，有一個小小的身影在滑行着。

那是我第一次學會滑滑板。

在五年級寒假的一天晚上，爸爸將這個滑板當做生日禮物送給了我，我立刻就迷上了它，迫不及待地試了試：一隻腳踩上滑板，另一腳蹬了一下地，滑板滑了起來，但是我並沒有跟着滑板往前走，一個趔趄掉下滑板，滑板也因為我的這個趔趄猛地向前加速，一下子撞上了門板——咚。我想：“滑板也太恐怖了，我一滑它就把我甩下來，可是為什麼我見過的大哥哥大姐姐踩上滑板並不會被甩下來呢？”

放棄並不是我的風格，我開始了第二次嘗試。我提着顫抖的腿站上滑板，手心沁出點點汗珠。這次與前面不同，我和滑板確實同步往前移動了，但我的速度好像更快一些——我一下子趴在了地上。旁邊的小貓似乎在嘲笑我，尾巴擺了擺，還打了個大大的哈欠。我感到有些灰心喪氣，正好媽媽也叫我睡覺，便把它放到房間裏不管了。

再次拿起滑板，是在小區的運動場。這時我已重拾信心，開始了真正的“訓練”。像上次在家裏一樣，我從“不敢滑”“滑不動”開始，經過一次次的失敗，半個小時後我已經可以滑行三四米了。這個小小的進步使我歡呼雀躍，媽媽也向我投來讚許的目光。

從那以後的每一天，我都會去操場“訓練”，每次訓練增加的滑行距離，常常能使我開心好長時間。那一次又一次的嘗試，終於換來了回報。

我記得——那天下午，微風徐徐，我踩在滑板上，一改以前的小心翼翼，抬起頭。陽光灑在我的滑板上，發着光，我突然覺得，好像有一雙隱形的翅膀，帶着我飛向遠方。

嘗試，遠不止這一次。

不止一次我努力嘗試作文14

當小溪奔流湧過大地時，路上不免會遇到高山與巖石的阻擋，但只要一次次的努力嘗試，終會渡過難關，匯入茫茫大海。

我不明白為什麼一支鉛筆一張紙就可以描繪出如此生動的場景。而我明白的是，我不是什麼繪畫天才，別人筆下流泄出的是筆直的線條，而我筆下則是慘不忍睹的“曲線”，別人的陰影漸漸變的自然，而我卻永遠只是黑鴉鴉的一片，可我真的喜歡拿着鉛筆在畫紙上描繪的那種感覺。

我努力嘗試，試着畫直線，試着先豎着畫，畫好了再慢慢變換方向，打過成千上萬次後，無數次揉過手腕，再接着努力之後，我筆下竟也繪出了筆直的線。零零碎碎的練習後，竟也畫出了幾幅畫。儘管不成熟，還有許多小瑕疵，但於我而言，已是極大的進步了。正在欣喜之時，老師看過卻説：“已經是很大的進步了，不過這只是單單的臨摹，只是形似，並沒有畫出它內裏的東西。”我仍舊不明白，我心中甚至生出了一種焦急。直到看到老師畫畫時，總是邊畫邊想，想着如何畫才能更生動、形象，臉上也總是洋溢着笑容，我恍然大悟。原來畫畫無關能力，關鍵在於用心感受。當老師畫一幅畫時，總要先在腦中想象它在現實中的樣子，光線從何處照下，影子向何處延伸又從何處消失，怎麼樣才能讓物體表現出立體的感覺……。而我也學着老師的樣子，等到心中大致有底了，才下筆努力嘗試着畫出心中想的樣子。看着臨摹畫冊，想着物體陰影，多次嘗試之下竟也畫出了比畫冊上還要自然的感覺。就這樣，我不只一次地努力嘗試，試着做的更好，試着向着陽光前行，我相信，只要不懈地努力，總會將汗水變成微笑。

我的小溪流，在一次又一次地努力下，也終於繞過了一座座高山，匯入了大海之中。我堅信，努力嘗試，終有收穫。

不止一次我努力嘗試作文15

一路上，望着遠處燦爛的陽光，我努力嘗試，忘記砂礫帶來的楚痛；一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越重生的荊棘，想要到達山頂。

不止一次，我努力嘗試。當我踏舞蹈教室的那一刻起，我就知道，這不是一段平坦的行程。我要付出更多的心血來對付他。很快，我就遇見了困難。我發現別的同學腳下流出的是清澈見底的小溪，向前流淌，最終匯入大海，而我的動作卻是山泉，總是遇見高山的阻擋。

於是，我開始努力的練習，把一曲完整的舞蹈分成一部分一部分，甚至分成一個動作一個動作的來練習。連貫起來就是完整的舞蹈。我努力的練習。一次一次的揣摩老師的動作，一遍一遍的努力練習，日復一日，年復一年，執着的練習，我經過坎坎坷坷，也終於匯入了一片汪洋。

那一次努力的嘗試，連起一個個動作，變成了一曲完整的舞蹈。

到後來，同學們説我只是一味的連貫，情感卻毫無變化。有人甚至嘲笑我，、譏諷我。我難過，我困惑。我難過，我氣憤。直到看到老師那時而憂傷，時而快樂的舞步中，我似乎讀懂了什麼。

啊！我明白了！

我再次努力嘗試，用心去感受每一個動作的用意，此時想表達什麼。如果快樂就舞出“魚戲蓮葉間”的快活；如果憂傷，就舞出“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的傷心；如果豪放，就舞出“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的氣勢；如果悠然，就舞出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。

一份耕耘，未必有收穫，十分耕雲，就必定有收穫。不止一次，努力嘗試，我堅信，終有所得！