向着目標出發作文600字

　導語：今天小編整理了兩篇關於目標的作文，歡迎大家閲讀，一同向着目標出發!

篇1：向着目標出發

樹林美麗深邃幽靜，但我有承諾尚待實現，行百里方可沉睡。

——題記

當我在讀《我的名字叫紅》的時候，曾在紙上寫下：它的文中彷彿是一張阿拉伯風格的毛毯，上面綴滿繁複細小而精緻的花紋。於是，那一刻，我定下了目標：像他一樣，做一個用文字編織的作家。

這真是一個讓人開心而又無奈的過程。

常常在深夜，我在燈下看一本又一本的名着，認真思索着這些詞句的內涵，若是心中湧出了什麼想法，便立刻將它記下。常常抱着一本書，我又哭又笑，希望的是讀懂他們的心，汲取他們文字的力量，長時間的閲讀使我的眼鏡不堪重負，但我想我是開心的。

在讀過書之後，我會試着用筆記下我的感受，那種感覺彷彿是一個懷着忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學者，面對着一塊石頭，想雕出自己心愛的模樣但又羞於讓人們見到，甚至連拿起雕刻刀都彷彿祭祀般鄭重。

我終是克服了心中的.忐忑，我開始大膽地拿起筆來寫身邊的事物。天上的雲朵，傍晚的夕陽，高大的梧桐樹，不起眼的野花，盛夏的暴雨，嬰兒的淚與笑，停在窗前或草地間的鳥都被我細心記錄下來。它們第一次被我的文字見證，它們在我的文檔中佔據了位置。

但使我困惑的事來自學校的作文。我幾乎不使用華麗的詞藻，我只是在作文中坦白地無所顧忌地記錄着我的感受，而分數常使我難過。當那些詞雅句麗詞藻華美的文章被用作範文當眾誦讀的時候，我忽然發現我不知道好文章是什麼。

我試着翻看我讀的書，它們並不是由詞藻堆砌而來的，作家們用字準確、冷酷、細膩，這些詞句不一定優美，但足以表達思想。於是，我豁然開朗。忽然想起那個畫《向日葵》的荷蘭畫家，他總是在他的畫中固執地保持着一份粗糙。

現在，我依然懷着自由的心情用筆記錄我的感受和想法，心中依舊懷着對成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見到的一切。然後，便收起我視為珍寶的一切，朝着目標，繼續風塵僕僕。

篇2：向着目標出發

我是自然界中很普通的一種昆蟲，沒錯，我就是昆蟲綱、蜚蠊目、蜚蠊科的蜚蠊，俗稱蟑螂。因為我生命頑強，人們就給我起了個“雅號”——小強。你們可別看我個頭兒小，我可是有一個偉大的理想——環遊世界。

這不，我歷盡千辛萬苦，來到了一個叫“深圳市東湖中學初三6班”的地方。爬了那麼久，可把我給累壞了，得找個涼快的地方歇歇腳。哪兒涼快呢?嗯„„高處，“高處不勝寒”嘛，待我爬到窗簾上去! 站得高，看得遠，呵，這個班在上英語課啊。我小強在出遊前惡補了幾門外語，所以嘛，黑板上寫的那些密密麻麻的英文對我來説那是小菜一碟!

咦?那個W同學怎麼一直對我指指點點的，哼，我再爬高一點兒。誰知那個同學突然大叫一聲：“啊!那小強掛得好高啊!”引來五十六雙眼睛盯着我。課堂裏一下子亂了套，儘管那位英語老師不停地強調把注意力集中在黑板上，可還是有小部分同學把精力集中在我身上，觀察着我的一舉一動。 我看還是趁早開溜吧，不然一個“擾亂課堂秩序”的大帽子扣在我頭上，我可受不了。可我爬得這麼高，怎麼下去呢?正所謂“上窗簾容易下窗簾難”啊!好吧，看我“凌空飛人”，我要飛下去 哎呀!滑翔失敗，我一下子跌到了地上，S同學嚇了一大跳，他一屁股坐到了地上，引得全班同學鬨堂大笑。唉!我的“逃亡計劃”暴露了，快跑啊!我驚慌失措地在桌椅板凳之間穿梭着，試圖找到出口……

但，最終我還是被L同學拍了個半死不活，並被他扔出了窗外。

有兩點，別忘了我的“雅號”是什麼，>我的理想是什麼。我當然還會繼續朝着我的目標努力，不管前方道路如何，我都會奮勇前進，直到它實現為止!

目標尚未實現，我仍需努力!