給我一個機會作文12篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的給我一個機會作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

給我一個機會作文1

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

我今天競選的是“班級元首”—班長。雖然班長這個崗位不是很容易就能勝任的，但是我相信，通過我的努力，一定能成為老師的得力助手。

我有足夠的能力競選班長。首先，我從二年級就是班裏的班幹，有足夠的管理經驗；第二，我的成績一直是班裏的前幾名，能解決同學們在學習上遇到的困難，幫助同學們提高學習成績；第三，我的組織能力也很強，能幫助老師開展主題班會等活動；第四，我會把我的文學名著與同學們分享，讓大家覺得課外讀書是有益、有趣的，並提高同學們的閲讀水平。

同學們，如果我競選成功，我會繼續發揚自己的優點，改正自身的缺點。我會與同學們和睦相處，決不會因為自己是班長而擺架子。除此之外，我還會和紀律委員一起管理好早讀的紀律，讓同學們認真學習。我還會叫成績好的一些同學去輔導學習成績差的同學，讓我們班的同學們都努力學習，共同進步！

總之就是一句話：把班級管理好，讓大家公認我是一個老師的好幫手，同學們的好班長。

是星星總會發光的，不去試，不去爭取，又怎麼會贏呢？我相信，憑着我的勇氣和才能，一定會成功！如果你相信我的能力，就給我投上寶貴的一票吧！

我的發言結束，謝謝大家！

給我一個機會作文2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是一個活潑開朗的小女孩，我喜歡看書、畫畫、唱歌。高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。我愛看書，書已經成為我生命中不可缺少的一部分。每當下課、靜校，我總是在看書。

我認為我有以下優勢：第一，我曾當過班長，有一定的鈎子3經驗；第二，我現任學生副校長，管理能力非常強，能把早讀課和靜校管理得井井有條，儘量少扣分，多得分；第三，我的學習成績也不賴，每次考試總是名列前茅，曾經獲得過全國閲讀大賽一等獎，全國作文大賽三等獎，全校講故事一等獎。

“火車跑得快，全靠車頭帶。”我想我能當好班裏的“領頭羊”。上課積極發言，下課認真寫作業，靜校安靜地看書。

每個人都不是十全十美的，當然我也不例外，但我一定會揚長避短。如果大家對我有異議，請提出來，我會改正的。

是花，就要綻放；是樹，就要長成棟樑；是石頭，就要去鋪路；是班長，就要幫助大家。如果我當選了，我一定會當好老師的助手，全心全意為同學們服務，千方百計做好工作。請同學們相信我，支持我，投我一票吧！謝謝！

給我一個機會作文3

在童話世界裏的人才能擁有翅膀，小鳥擁有翅膀，它用翅膀來飛翔，飛往耐人尋味的空中，尋找它自己的生活。

我幻想着，有一個人能給我擁有翅膀的機會，我將用翅膀幫助地球上的人類，我想隨着小鳥去看看那神祕的藍天，我想走遍世界的每一個角落，給我一個擁有翅膀的機會。

天使的翅膀是白色的，蝴蝶的翅膀有極美麗的顏色，而我想擁有的那一對翅膀，我只希望它有我想要的功能。

給我一個擁有翅膀你機會，5 · 12地震發生後希望我能長那雙翅膀，用最快的速度飛到同胞們的身邊，給他們力所能及的關懷，在這危急的時刻，我知道他們心裏中，哪怕一點點小小的温暖也好啊!一點點小小的愛也能温暖他們冰涼的心靈。不僅是四川，只要是我們地球上的一份子，我們都要互相幫助，互相關愛，共同創建美好的家園。

給我一個擁有翅膀你機會，我將遨遊全國，把各國的美景都寫下來。然後製作成一本《遊景作文本》，讓別人都能欣賞到我們中國的傳統習俗。不僅是中國，還有其他國家，我都要去旅遊，把好吃的好玩的都記下來，分享給全世界。

給我一個擁有翅膀的機會，我將用它做更多的事情，還要把這份快樂分享給我的家人，分享給全世界。我也想做一隻快樂的小小鳥！

給我一個機會作文4

今天，我有幸讀了《海倫·凱勒》這本書。

這本書主要寫海倫·凱勒的一生。海倫一歲半的時候失去聽覺和視覺，這對於一般人來説是不可想象、不可忍受的痛苦。然而，海倫並沒有向命運屈服，在老師的教育與幫助下她戰勝了病魔，學會了講話、用手指“聽話”，並掌握了五種文字。24歲時，她以優秀的成績畢業於著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。此後，她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業中，曾經受到許多國家政府、人民的讚揚和嘉獎。一個盲聾人可以取得這麼大的成就，是多麼令人驚訝啊！海倫雖然身體殘疾了，但她的精神是很偉大的。

有海倫這樣的對待生活態度，生活中還有什麼可以稱為不幸的呢？其實，只要你認真努力，肯定會有回報的！有時， 幸運可能會成為不幸，關鍵是你對待生活的態度。

在21世紀的今天，我們是祖國的花朵，也同樣是祖國的棟樑，現在的孩子，個個都是家長的掌上明珠，在父母的溺愛當中不知不覺地長成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，這難道可以擔負起建設祖國的重擔嗎？只有學習海倫·凱勒堅強、不懈努力的精神，一步一個腳印，腳踏實地，才能成為21世紀的主人，成為國家的頂樑柱！

給我一個機會作文5

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

我是五零一班的盛丹莉，我要競選的是班幹部中最大，最有權力的一班之長。我已經當了五個學期的班長了，至少也有些經驗，管理班級的方法是一套一套的。管多了，那些調皮搗蛋的小把戲我也瞭如指掌，並且，我的成績名列前茅。

別看我平時挺容易説話，可管理起來可不饒人，誰要説了討好話，就是賄賂，罪加一等，我絕無半點私心，就算我最好的朋友犯了錯誤，我也絕對嚴厲批評，大公無私。

班長這個職務不是人人都能勝任的，可需要具備五個“心”：善心、耐心、無私心、愛心、熱心。而我，就具備這無五“心”，儘管有些條件不是很好，但我會慢慢完善。

同學們，如果你們給我一個機會，讓我當上班長，我會做好以下這些事：自己好好學習，起好帶頭作用，營造良好的學習氛圍，讓大家都努力學習，成為上進的好學生；同學之間起了衝突，我會利用一些方法讓他們再次建起友誼的橋樑；我還會輔導同學學習，如果有同學來問我題目，我不會盲目地借他抄答案，而是教他做題的方法，如果碰到我也不會的題目，我會和他一起討論，讓我們一起共同進步；我還會做好老師的小幫手，幫助老師管理班級，減少老師的負擔……我還會做一些力所能及的事。

同學們，舉舉手吧，輕而易舉的事將給我帶來一次機會，我將換你們一聲“滿意”，一片“輝煌”。大家支持我吧！

祝大家學習進步，天天開心！

501班：盛丹莉

　　Xxxx年x月x日

給我一個機會作文6

人人都會記住第一。第一高峯是珠穆朗瑪峯，第一長河是尼羅河，第一大國家是俄羅斯……“第一”總會在人們心中留下很深的烙印，人人也都想成為第一。

記得在五月初，學校舉行了期中考試。考試前，老師帶着同學們緊張地進行復習。我也暗暗下定決心：一定要“登頂”年級第一。自打上小學以來，我的成績一直很穩定，保持在年級前十。有好幾次年級第二、第三，但都以幾分之差錯失第一寶座。

複習的日子轉瞬即逝，考試的日子接踵而來。我緊張地坐在位子上，小心翼翼地開始答題，語數英三場考試都異常順利，檢查一遍過後便覺得毫無問題。

兩天不到，試卷已經改完。語數英老師依次報分。語文、數學分數都非常好，只要保證英語不低，我的寶座就可以收入囊中了。就在我洋洋得意時，英語的分數如同一盆冷水當頭澆下——114分。我再一次以兩分之差錯失頂峯。

我當時拿到試卷時有多後悔呀！明明英語卷最易拿分，我卻因為粗心多失好幾分。我真想扇自己兩巴掌，為什麼當時不細心檢查？為什麼不多檢查幾遍？明明老師的讚賞，同學的掌聲和父母的欣喜近在眼前，卻因粗心瞬間化為泡影。我多想有個機會，有個回到過去的機會，有一個可以發現這次粗心的機會，多想有個登頂的機會。

也因為這一次錯失的機會，我才會更加珍惜以後的每一次可能登頂的機會去，去把握機會。

給我一個機會作文7

阡陌的人生情感，猶如萬千縱橫線交織，每道橫線是一團剪不斷、理還亂的愁緒，每道縱線是一結藕斷絲連的丁香怨，而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風景。雲捲雲舒，卷舒的是心靈的綻放；雁過雁往，過往的是人生的期待；花開花落，開落的是靈魂的憔悴。春暖花開，枝唱葉鳴，無端的愁緒、無盡的悵惘與心夢詩意地棲居糾結，獨上西樓，觀雲卷舒、雁過往、花開落，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機會！

曾幾何時，夕陽西下，誰傳遞過“一片冰心在玉壺”的誓願，慨言的卻是“我的柔情你永遠不懂”；曾幾何時，誰遞送過“曾經滄海難為水”的告白，喟歎的卻是“喜歡兩個人”。翠竹之清麗，青松之挺拔，楊柳之瀟灑、蘭草之温柔，被風吹過，讓雨潤過，各自在生命的一片天地展示丰韻，為什麼飽含深情的天空，卻沒有吹拂滋潤的風雨？為什麼總喜歡獨居一隅，卻不願展翅高飛？想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機會！

塵網纏身，聆聽林鳥的細語，領略花朵的夢囈，讀懂溪水的心情，觸摸陽光的酒窩，感受那份久尋的心曠神怡。風起竹搖，雪霽花香，飽蘸情愫灑向期冀的花園，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機會！

給我一個機會作文8

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我叫楊延玲，今年十一歲了。此刻，我站在這裏，是打算競選中隊長的崗位。

入學以來，我真誠待人，尊敬師長，關心班級。而這些讓我認為我能夠勝任。同時，這也是我競選他的理由。我相信，在我的努力下，我一定會成為老師身邊的'得力小助手，服務大家。我知道，中隊長責任很大，勝任它的必須要做到自信，大膽，還要有“三要”和“三不要”。1。不抄襲，不偷懶，不遲到；2。要積極思考，要認真聽講，要嚴於律己。而我的優勢也在這方面。

聽別人説，是中隊長，就是一名出色的導航員，這話一點也沒錯，我一定要做一名為同學們“導航”的出色隊長。如果我當選了，我一定認真履行好中隊長職責，想方設法協助老師辦好少先隊活動，豐富大家的生活，讓每節少隊活動課都洋溢着每個人的笑聲。此外我也要提高自己的素質，同學有困難，我熱心幫助；班級有事，我出一份力；經常為班級出黑板報，手抄報同時，我也要學好其他科目……

假如我落選了，我一定還有許多缺點，但我不會氣餒，爭取下次競選成功。今天，給我一個機會，明天，我還您百個滿意，同學們，請相信我，投上那神聖之票，和我讓五二班更上一層樓，相信我，準沒錯！我的發言完畢，謝謝大家！

給我一個機會作文9

小時候，我是個既貪玩又不好學的女孩子，所以老師總説我不夠努力。可是，他們有沒有想過，在學校我根本沒有嘗試努力的機會。

那一次，我們的班主任老師讓考試前5名同學去幫她改作業，我正好是其中一個。但老師並沒有讓我去，而是讓第六名的同學幫我改。我很不解，便跑去辦公室問老師。

“報告！”我先打招呼進了辦公室，班主任讓我在旁邊的空位上坐下，問：“你有什麼事情麼？”老師這麼直接地問，那我也只好説了：“老師，為什麼不讓我去幫您改作業？我是小組長，我也會改啊！”老師似乎早知道我要來似的，歎了口氣。

老師繼續説道：“那……就是……老師是説，你還不夠努力，不具備隨機應變的能力，所以説，你還得再繼續努力，知道麼？”我並沒有立刻回答她，而是為自己辯解：“老師，我已經在努力了，請您給我一個嘗試的機會好不好？我相信我能成為您最得力的小助手的！”我還理直氣壯地拍拍胸口，以表示決心和信心。

老師沉默了一會兒，對我點了點頭，説：“好吧！你去休息室幫他們的忙吧！注意！要改仔細！”還沒等老師講完，我便飛也似的跑向了休息室。

在休息室裏，我低着頭在角落裏埋頭苦幹，把作業一本一本地仔細改下去，一個錯誤都不放過。我想，就算我做的不夠好，但至少我去嘗試過，為自己努力過。

後來，我改的作業基本通過，老師誇耀了我一番。我很開心，並不是因為我被老師誇獎了，而是因為——老師給了我一次嘗試的機會啊！

謝謝您，老師！

給我一個機會作文10

現在是“獨生年代”，家裏只有一個孩子。因此，家長常常會很“珍惜”。

每次，我做完作業，想幫忙做一些家務，總會得到這樣的回答：“學習去，別來給我幫倒忙。”其實，我會做很多事情。就説前幾天吧，爸爸媽媽上班去了，而我覺得早飯不好吃，就自己煮了一隻雞蛋。電視節目“省錢大比拼”中説：煮雞蛋從開火到關火需15分鐘，根據鍋的大小，也可以算水開7分鐘後。結果，我煮出來的蛋比父母好多了！外圈是黃的，裏圈是橙色的，又香又好吃！可如果那時爸爸媽媽在家，一定不會讓我來煮。

還有一次，家裏的錄音機“下崗”了，沒法聽磁帶。我拿來螺絲刀，先把3枚螺絲轉了出來。可還有5枚螺絲洞太深了，我一用力，錄音機就被我撬開了。我知道錄音機的工作原理，仔細觀察後，發現播放鍵上的彈簧沒扣住，就把它放到原位，錄音機又“上崗”了！

唉！我真想對家長們説：“你們不要太‘珍惜’我們了，讓我們多一些新的體驗吧，也許你們給我一個機會，我會還你們一個驚喜。”

給我一個機會作文11

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

因為語文老師要去培訓兩個星期，所以班上要競選出一些新的班幹部。我叫陳永鑫，性格很內向，很高興今天能和班級中那些和我一樣有能力與才幹的人一同競選，倍感榮幸。希望通過這次競選能是我開朗一些。

從小學一年級開始，我就擔任各種各樣的班幹部。可我一心想當一個班長，但是每次都與班長擦肩而過，我知道是我的實力不夠。“在哪裏跌倒，就要在哪裏爬起來”。我經過一次又一次的磨練現在已是一個“值日班長”了，但我卻覺得以我的能力與才幹不僅僅只能當個“值日班長”，我此次競選的是語文班長。“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我將這句話銘記在心頭，朝着我的目標前進。流星的光輝是與天體的摩擦產生的，貝殼的珍珠是用眼淚化成的，我堅信，總有一天我將贏得屬於我一個人的喝彩，發出璀璨的光芒！

是花，總要開放，為世界這幅美麗的畫卷畫上點睛之筆；是樹，就要挺起腰桿，保衞好自己的家園；是石頭，就要鋪成通天大路，讓人們走進夢想的天堂；是班幹部，就要成為班級的領航員，帶領班級的同學遨遊知識的海洋。

現在是競選發言，我相信等待我的將是就職演説！

請將你手中那神聖的一票投給我把！

謝謝大家！我的演講結束了！

給我一個機會作文12

給我一個機會，我想要改變自己的人生。

我是個普通的女孩，愛好也很普通，沒有特別突出的優點，在人羣中，我常常是一個人，毫不引人注目的，看到同學們都在一起玩耍，我有時候真的很羨慕，如果給我一個機會，我是否能改變？

給我一個表現的機會，我可以變得很開朗。但是機會是有限的，我很少去爭取，我一直在等待那個所謂的機會。如果有一天，機會來了，我想，我應該得不到他，因為我內心的畏懼。我渴望他，但我同時也畏懼他，這是為什麼？

我一直在等待那個機會，有時候就在我身邊，我卻不敢伸手去觸碰它，我害怕。就這樣日復一日年復一年，我終於接受了它。

那是剛上初一的時候，我因為畢業成績優異，得到老師看重，那時候，我想拒絕，因為我不想讓老師們對我期望而失望，但是，班主任卻找我説了一番話，“小汐，我知道你很不自信，但是，我相信你一定會變得自信，不要拒絕你自己，一定要堅持自己內心的想法。”那天之後，我感覺我自己變了。

我開始變得外向，開始和同學們交流，不再孤單的一個人，開始對老師的希望，我充滿信心，我開始相信了自己。

這個機會來之不易。