生命的感悟作文精選15篇

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的生命的感悟作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的感悟作文1

“燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候。聰明的你，請告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”

---------朱自清

我不知道時間為什麼那樣匆匆地流過，當早晨的太陽升起來時，當傍晚的夕陽落了的時候，我知道，生命的日曆中，又撤去了一頁。

我不知道生命有多麼長，和朋友談笑時，生命從笑容中飄過；和同學玩樂時，生命在快樂中走過；和老師研究時，生命在探索中流過。我知道，生命的日記中，有太多的喜怒哀樂！

我不知道生命有多麼深沉，雪壓彎了鬆，鬆在雪中掙扎；雨中有小蟲艱難地爬行，它要拼搏長大；野火燒盡了草，第二年接着又冒出芽苞。我知道，生命的課本中，講述了許多人生哲理。

生命一如春水，它向遠方流着，那裏有它瑰麗的夢--------進長江，東入大海。而進入大海的路去那樣艱辛苦和困難。礁石擋住了它的去路，它拼搏着，奮勇前進。它衝過了堅硬的礁石，奮勇地向前衝着；它誤入了泥濘的沼澤，沼澤貪婪地想將它擒拿，它一躍而起，戰勝它，向前衝……最終，它才進入了大海。

生命如一朵花兒，在泥土中藏着，小蟲要來咬它，它堅強地防衞着，鑽出泥土後，它努力地向上開着。剛長出幾片嫩嫩的葉子，就被一個淘氣的孩子摘掉了。“不怕，現來……”終於，它開出了最美的花朵。

每個人都有一個寶貴的生命。生命，這個飽含真理的詞語有太多太多珍貴的含意……

生命的感悟作文2

生命是什麼？曾幾何時，我們對着父母説出這稚嫩的話語，收到的回答是父母半真半假的帶有哄騙性的話語，我們半信半疑。

於是，長大後的我們帶上這個問題，踏上未知的求真路。

生命是什麼？我們問自然。

他答到：是在那漫無邊際的白雪中，朵朵紅梅不畏寒霜，挺立其中，是堅強不屈，是傲雪凌霜，是勇於拼搏，是在那一刻綻放的花朵。

是在寂靜無人的深山裏，枝枝蘭草悠然自得盛開其中，是青葱本色，是默默無聞，是清幽淡遠，是在那一刻流露芳香撲鼻。

生命是什麼？我們問歷史。

他回答：是這悠悠歷史長河中，汨羅江邊那道不卑不亢的身影，是視死如歸，是大義凜然，是寧死不屈，是在那一刻江面上綻開的水花。

是那古長安中，咸陽宮前那個高高在上的背影，是文韜武略，是英姿颯爽，是千古一帝，是那一刻一掃六合的勇猛。

生命是什麼？我們仍是不解。

但是我們依舊邁着稚嫩的步伐，在這條未知的路上，不斷的探索，尋找我們的答案。

生命的感悟作文3

生命是什麼？生命是短暫的，是有保質期的，過了保質期無論是誰也會去一個人類最後的家園----天堂，無論是誰都會面臨死亡，都會經歷生老病死。

以前，我並沒有把這件事想得這麼深，可當我的身邊發生了這樣的事情時，我才發現原來生命是這麼渺小，它彷彿是一個雞蛋殼，一碰就會碎。

今年我上初一，在五年級時我們小學為慶祝初中四年一屆的運動會抽了一批同學去跳集體舞，集體舞是男女搭配着跳的，我的舞伴是一班的，而我是二班，我們並不認識。但是在訓練跳舞的期間我們這一組與我們後面的一組成了朋友。我的舞伴是“天子酒樓”的小少爺在六年級他突然退學聽説是因為他得了白血病，好恐怖！聽別人説他只要一發燒就會送去武漢，現在我上了初中，本以為他病好了，在武漢讀書。誰知就在前天同桌告訴我他去世了，雖然我們並沒有什麼交情也談不上什麼朋友，但是聽了這個消息感到好難過，怎麼説我和他也曾經是舞伴。那晚我與同學來到殯儀館看見一個紅色的棺材樹立在我們眼前，我簡直不敢相信，我們去為他燒了紙，祝願他在天堂能夠幸福！

仔細回想，感覺好像是一場夢，一切都是一場夢，我好像還是五年級的小孩子，我們又在初中舞蹈……

生命真是讓人摸不着頭腦！！

生命的感悟作文4

生命對於每一個人來説都很珍貴。有些人的生命終於泰山，有些人的生命卻輕於鴻毛。在無限的人生道路上有一些人的生命綻放着不一樣的光彩。今天我要給大家講一個故事，去感悟生命。故事的主人公叫做張海迪。下面我們一起進入她的故事吧。

張海迪在5歲的時候，患脊髓病，導致胸以下全部癱瘓。從那時起，年幼的張海迪開始了她與眾不同的人生。因為她不能像正常孩子一樣上學，所以便自己在家自學完成中學課程。在張海迪15歲時，就跟隨父母下放農村，於是她就給當地的孩子們當起老師。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，攻讀了大學和碩士研究生的課程。通過張海迪的不斷努力她現在已經是中國殘聯第五屆主席團主席。

在殘酷的命運面前張海迪沒有沮喪，而是靠着自己異常頑強的意志力與命運作鬥爭；在不公的命運面前張海迪沒有抱怨，而是默默的努力付出。因為她相信只要自己堅持就能改寫自己的命運，她身上散發的如此奪目的生命力怎能不使我們敬佩呢？

生命的感悟作文5

我常喜歡冥思苦想：“生命是什麼？”

記得有一次，老師讓大家感受生命，讓同學們每個人領一盒蠶寶寶回家飼養，體驗蠶寶寶的生長曆程，我既興奮又好奇，認真地聽着老師講解飼養蠶寶寶的注意事項。

第一天，一放學，我就以迅雷不及掩耳之勢跑回房間看我的蠶寶寶，只見它們一個個懶洋洋地爬在桑葉上，慢慢地蠕動着，有趣極了！“哎呀，得幫它們清理‘房間’了”，那一顆顆黑黝黝的小顆粒像嘲笑我是個懶蟲一樣，於是，我用毛筆小心翼翼地把蠶寶寶掃到新的桑葉上，然後再用紙巾把蠶寶寶的“臭臭”和被它們吃得一乾二淨的桑葉根包起來，扔掉，再把蠶寶寶請進了整潔的“房間”裏，看着它們可愛的樣子，我開心地笑了。

就這樣兩天過去了，我感覺蠶寶寶沒有任何變化，開始有點不耐煩了，便把它扔在一邊，漸漸地，我就忘了這回事，也不再幫它們打掃“房間”了。

一天，我突然想起那一羣被我置若罔聞的蠶寶寶，我飛快地跑回房間，拿起盒子，一股刺鼻的惡臭味撲鼻而來，我掀開蓋子，一看，“啊，我的蠶......蠶寶寶”，我雙眼朦朧，看着滿葉子的蠶寶寶的屍體，我傷心欲絕，一股悔疚之感不禁湧上心頭。

生命是有限的，也是無限的，它既是堅強的，但也是脆弱的，如果我們不好好愛護它、珍惜它，一不小心，它就會像流沙一樣從我們的指縫間溜走。

生命真可貴！

生命的感悟作文6

19課《生命生命》這篇課文就是由三個事例來説明生命的寶貴的，第一件式列是講飛蛾求生的慾望。第二件式列是講香瓜子有頑強的生命力，即使它僅僅只活了幾天而已。第三件式列是講作者杏林子用醫生的聽診器，靜聽自己的沉穩而有規律的心跳。作者還説：“那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給了我極大的震撼。‘我’可以好好的使用它，也可以白白糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負責。”作者杏林子能説出“一切由自己決定，我必須對自己負責”這句話來的話，説明作者一定不會讓自己的生命白白的糟蹋的，而且還是好好的使用它。這又説明了作者一定有自信，相信自己的堅定的決定。

而且，我覺得自己也要做個對生命的感悟反省：以前，媽媽經常把我叫到書桌前面，然後説：“做完這兩頁口算吧，你就可以下去玩了。”

可是，我一想到下去玩了以後，我就爽快的答應了媽媽，然後又堅定的説：“好吧。”

但是，我在做口算的過程中，沒有怎麼做的好：書寫不是“認真”，而是“潦草”；質量不是“優秀”，而是“差勁”；準確度不是“為高”，而是為“較差”……

以上是我對自己的反省，以後我會盡力去做的！

生命的感悟作文7

生命的感悟雖然生命短暫，但是我們可以養有限的生命體現出無限的價值。我相信生活中也有一些這樣的例子。下面我就給你講一個發生牆角下的故事。去年的二月，在我家小區的圍牆牆角下，有一朵白色的小野花，誰也不知它從哪來，也不知道它是什麼時候長出來的。它小巧玲瓏，被一堆青青的小草擠着，在它還沒有高過小草時，不仔細看，就不知道這裏還有一顆小生命。它也和別的花兒一樣美麗，儘管它沒有鬆軟的土壤，沒有充足的水份，沒有温暖的陽光。二月的天氣真冷，許多花兒都枯死了，唯有這朵小花冒着寒風生長。是什麼能讓它在如此惡劣的環境下茁壯成長呢？是它對生命的熱愛，它之所以那麼熱愛它的生命，最因為它不想它的一生留下任何遺 憾，它要完成一朵花的使命，它也要享受生命的美好。有些人動不動就要輕生，他們不覺得慚愧嗎？只不過是遇到了一些小挫折，而那些殘疾人都勇敢地面對困難，堅強地活下來，並讓自己活得有價值。要知道生命是自己的，你必須熱愛它，珍惜它，讓生命更加光彩絢麗！

生命的感悟作文8

奉獻的生命是美麗的；奮鬥的生命是美麗的；殘缺的生命也是美麗的。人的生命雖然短暫，但只要你在有限的生命中活出自己的精彩，就是有價值的。

世人推崇霍金，不僅是因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的鬥士。

當一位年輕的女記者見到這位在輪椅上生活了30餘年的科學巨匠時，她在深深地敬佩之餘，又不無悲憫地問：“霍金先生，盧伽雷症已將你永遠地固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去了太多嗎？”霍金的臉龐依然洋溢着恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地敲擊着鍵盤，寬大的投影屏上緩慢而又醒目地顯示出：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維，

我有終生追求的理想，

有我愛和愛我的親人和朋友，

對了，我還有一顆感恩的心……

生是偶然，死是必然，那麼生與死的之間是什麼？是生命。每個人的生命截然不同，或悲、或喜……泰戈爾曾説過:“天空中不留下我的痕跡，但我曾飛過”。是的，每個人的意義，在於你自身的努力，即使沒有成功，留下了傷心與淚水，但是至少你沒有留下遺憾，因為你曾給自己的生命留下了“痕跡”。

生命的感悟作文9

當我們把生命存在的時間線拉長，我們發現他不只存在於我們所存在的幾十年。我們常説：我的生命，你的生命，他的生命。生命只是屬於每一個個體嗎？他們會因為個體的死亡而死亡嗎？

顯然是不會的，我們説生命是永恆的，生命像是一個永不疲倦的旅客，而我們就只是一個個的軀殼，生命只會暫時存在於我們的軀殼，而不會永久，生命不會聽我的話。比如我對他説，請讓我多活些時日吧，他不會搭理我，這位旅客只是把我們當作客棧，而我們卻常常把它當做我們最珍貴的東西。其實我們無法命令它控制它，就這一點來講，生命有些像時間。

但我們並不需要因此傷懷，雖然生命不會在我們身上停留太久，但這些時間足夠了，足夠我們在人間留下屬於我們的印記，哪怕印記很小，也證明我們來過，難道必須是做出卓越貢獻的生命留下的印記，才能存在。一隻螞蟻，它也有它存在的價值，只不過我們的語言文明還未到能夠描述出世間萬物價值的地步。人們對許多事物下了定義，然而，未被下定義的東西就叫做不存在嗎？

簡單來説，生命屬於個體，但並不屬於單一的個體，生命需要軀殼，最終也不會兩手空空的離開，而是會帶着軀殼生前的一些東西離開，再到下一個軀殼裏去暫時停留，所以先人的東西能夠被傳下去。

一萬年前是這樣，一萬年後也是這樣，生命大抵會依舊旅遊着，他永久的存在着。因此，我們可以期盼着生命再一次進入我們的軀殼，這可能就是輪迴吧，這樣一想死亡，竟也不恐懼了。

生命的感悟作文10

生命是短暫的，是有限的，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。

從哇哇啼哭的嬰兒到咿呀學語的幼童，從朗朗讀書的少年到立足社會的成人，每一段經歷都體現出一個人生命的價值。 記得在一本書中，提到一直被病魔纏身的霍金，二十一歲身患絕症，醫生都説沒救了，但他卻為了理想，與死神搏鬥，現在已六十七歲，仍在頑強地生活着，他堅強地説：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有我愛和愛我的人......對了，我還有一顆感恩的心。” 正因為霍金這份頑強的意志，才使他脆弱的生命變得堅強，短暫的生命變得永恆。 珍愛生命，是我們每一個人做人的原則，既然父母給予了我們生命，那我們就應該好好地去體現出它的`價值，作為學生來説，就應該把學習放在第一位，把自己培養成一名德、智、體全面發展的優秀學生，來報答父母的養育之恩，將生命的價值體現出精彩的一面！

生命是脆弱的，也是堅強的：生命是短暫的，也是永恆的，生命的存在是一種希望！讓我們攜起手來，珍愛自己的生命吧！

生命的感悟作文11

生命雖然短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。生命可以被好好地使用，也可以被白白地糟蹋，一切全由自己決定。

杏林子的一生十分坎坷。她12歲時就患了罕見的類風濕性關節炎，每天都要與病魔作頑強鬥爭。小學畢業後因病輟學了可是數10年來一直堅持自修，身殘志不殘的她，憑着堅強的毅力，筆耕不輟，著有劇本、散文、小説、傳記等，共達100萬字以上。這可是一個殘缺不堪的生命所獲得的成就啊！

有一次我種了一株吊蘭在花園裏，我隨便選了一塊土，那塊土不算肥沃，但我還是把吊蘭種在了那裏，因為小草不經歷風吹雨打長不成大樹。吊蘭應該也是這樣。我從來不給他澆水、施肥、除蟲，可是它還是照樣活了下來。但是，有一天太陽像滾燙的大火球掛在天空上，當天的温度也很高，它開始枯萎了，先是葉子，再是莖，我發現了及時給了它一場小雨。它這才活了過來。

這株吊蘭的生命力真是強啊！居然不給它澆水、施肥也能頑強的生存下來。

生命是十分短暫的，可是有的人卻可以在短暫的生命中獲得那麼大的成就，於是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

生命的感悟作文12

一陣涼風吹來，轉眼已到冬季，花兒謝了，樹葉凋零了，大雁南歸了……

當冬夜漸冷，眼前已是荒涼一片，就當我走在那白雪皚皚的林間小道上，看不到一點生命跡象時，我卻發現了只有那小小的臘梅花依然屹立在風雪中，不畏嚴寒。語文書中曾有《蟬》這篇課文，一隻蟬，那麼小，卻那麼響，竟響徹了整個夏天！自然界的生命是豐富多彩的，各種生命都以不同的形式存於大自然中，每一個生命體都有着它生存的意義。作家席慕蓉由貝殼的生命聯想到了自己對待生命的方式，體現出一種樂觀自信的人生態度。雖然我們不能決定生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。在有限的時間裏讓生命更有價值，讓人生變得更有意義。

生命不在於它的長短，而在於它的獨特，它的豐富多彩。每當一天過去，我甚至在思考，今天的自己是否取代了昨天的自己；自己的不足是否得到了正確的指引；一天天的努力是否得到了收穫……這都是值得我們思考的，父母把我們帶到了這個世界，或許我們留給他們的全是抱怨和不滿，但我們與那些貧困山區的孩子相比起來，還真是生在福中不知福啊！

生命在未來等待我們唯美盛開！

生命的感悟作文13

生命是什麼呢？幼時的我根本就不知道生命的意義。漸漸地，我長大了，我知道，生命就是飛蛾求生，是瓜苗生長，是靜聽心跳感受生命，也是弱小的花兒傲風斗雨，更是螞蟻大家族在烈火中報團求生……生命的真諦是什麼？生命的意義何在？這是人類思考的永恆主題。作家蕭伯納説：“生命在我絕不是一截短的蠟燭，它是一個輝煌的火把，在我將它交給下一代之前，要使它燃燒得越亮越好。”

有一次，我在家中的陽台上看風景。忽然，我看見一根長在磚縫中的小瓜苗在搖曳。我驚呆了，目不轉睛地盯着它。它在微風中抬着頭搖晃着，威武極了。一根小小的瓜苗都有頑強的生命力，在沒有陽光，沒有露水，沒有泥土，沒有肥料，沒有呵護的情況下頑強生長。那麼，何況人呢？人必須勇敢地面對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你碰到什麼困難與挫折，只要有勇氣，就會有希望。

在現實生活中，也有許多值得我們學習的榜樣。比如：海倫·凱勒，19個月大的時候因患急性胃充血而被奪去了視力和聽力，不久她又喪失了語言表達能力。可她沒有放棄，在莎莉文老師的幫助下，她以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院。郎平，她用自己的一生給中國女排創造了很多輝煌。生命就是這麼神奇。人生中有五味瓶，有酸、甜、苦、辣、鹹，如果你都嚐了，那麼，人生就是有意義的。我們千萬不要虛度光陰、浪費時間。海倫凱勒和郎平就是我們學習的好榜樣。

為什麼一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着花季的燦爛？為什麼一條醜陋的毛毛蟲，也能蜕變成一隻色彩斑斕的彩蝶？因為，生命本身就是奇蹟！

生命的感悟作文14

我曾做過一個夢。

我夢見了一片海，它與天接壤，淡藍與深藍的交界處形成一道唯美的天際線。陽光直射下來，雖然強烈，但感覺不到一絲炎熱。沙灘上除了我，只有被海水沖刷上來的貝殼，我拾起那貝殼，想象着，這貝殼中，也曾保護着一個弱小的生命。我坐下了，任那想象馳騁。

大海，生命起源的地方。從最初的微小的細胞，變成了現在的飛禽走獸，這中間少不了的，是苦痛。從呱呱墜地那時起，嬰兒便會因為肺泡的脹起而大哭，這意味着什麼？這意味着一個新個體的誕生，一個新傳奇的開始，這哭聲，是活着的證明。

人類，生活在這旋轉的熔巖薄殼上，從與猛獸為伴，到統治世界，很奇妙。人類的體型沒有大象龐大，他們沒有飛翔的翅膀，沒有猛虎的利齒，跑得沒有馬快，人類捨棄了這所有利器，得到了什麼？得到了智慧，這一選擇，史無前例！

也許只有敢於突破界限，才能得到生命的昇華。棉羊如果不跳出柵欄，它將永遠失去自由；鳥兒如果不學會飛翔，它將永遠無法享受天空；蝌蚪如果沒有跳上岸的勇氣，他也就不能看見蒼茫大地。或許，亞當違背神的意願吞下智慧果的一瞬間，就是決定他不凡的一瞬間。

眼前的大海消失了，沙灘也消失了，在我眼前的只有潔白的天花板。這夢，似長非長，似短非短，它可能是一個轉折，也可能是一個新的起點。

現在，我要去為了我的生命而忙碌了。

生命的感悟作文15

“人的生命只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧……”這是保爾柯察金對生命的感悟。

談起生命，我想大家一點兒也不陌生，至於生命的真諦是什麼？我想生命的意義無非就是可以好好的活在當下，吃好玩好。可是後來我長大了，嚐到了生活的滋味，才發現自己年幼時的想法是如此的荒唐可笑。

貝多芬，一代音樂巨匠，幾乎是音樂面前的偉人，或許大家會欽佩乃至敬仰他的才華，或許有的人會被他的創作所震驚，但是拋開這些浮雲，又有多少人能體會到耳聾之痛失妻之苦呢？或許對於我們來説這無非是致命的一擊，甚至想到了死亡，了卻自己的生命，但是正是在這樣的環境下，貝多芬才創作了萬人矚目的交響曲。可是，這和生命有關係嗎？答案是肯定的，他的做法又一次次為我們詮釋了生命的意義。不放棄是他對生命的執着，不服輸是他對生命的感悟，不得不説，他的一生是輝煌的，他的生命是有意義的。

這又不得不使我想起海倫凱勒，文學面前的偉人，她也同樣是為我們詮釋了生命，這些偉人的事蹟也引起了人們對生命的感悟。

人的生命是短暫的，匆匆幾十個年華一晃而過。但是，難道我們就要虛度這些年華嗎？不！人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，不因碌碌無為而羞愧……