奮鬥

奮鬥1

人生需要不停地奮鬥。一個不懂得奮鬥的人，註定成不了大事，過着渾渾噩噩、行屍走肉般的生活，猶像失去的了靈魂後僅存的空空像也的軀殼，機械地重複着每天的生活，失去了生命的意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮鬥終生。

奮鬥是能夠改變命運的。海倫·凱勒在她剛來到這世上時，便因為一次突像其來的高燒從此失去了視力和聽力。正當人人都否定她，甚至連家人都對她感到失望而無奈，準備放棄時，一個頑強的生命不甘示弱，開始了奮鬥的征途，準備崛起。面對着黑暗而寂寞的世界，忍受着精神上的巨創，她把對命運不公的抱怨轉化為了奮鬥的動力，拼命努力地奮鬥，最終取得了輝煌的成就。或許命運有時候會不公，但只要我們努力地去奮鬥，時刻謹記“奮鬥”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫命運。

奮鬥是能夠創造奇蹟的。法國音樂家貝多芬熱衷於音樂創作，然而命運在他早年時期殘酷地奪去了他的聽力，這對一位音樂愛好者來説是多麼沉痛的打擊啊！然而貝多芬不甘於命運，不分晝夜地奮鬥個不停，把自己的不幸變為奮鬥的動力，靠不斷地自我鼓勵，自我暗示來提醒自己時刻不忘努力奮鬥，最終取得了斐然的成績，成為人們口語相傳的一段佳話，名垂青史，創造了音樂史上極大的奇蹟。

科學家霍金在青年時期不幸患上了肌肉萎縮症，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運並沒有就此罷休，在之後又狠心地剝奪了他説話的能力。但是頑強的霍金並沒有因此而被擊倒，反而更加努力地沒日沒夜地奮鬥、拼搏，對科學界和物理界做出了巨大的貢獻，聞名遐邇，名譽滿天下，創造了人類史上的又一大奇蹟。

就讓我們揚起奮鬥的風帆，吹響奮鬥的號角，奏響奮鬥的樂章，向前吧！去改寫自己的命運，去創造自己的奇蹟吧！因為，人生需要不停地奮鬥。

奮鬥2

初三生活很艱章，也根美好。

一年前，總聽初三的哥哥姐姐説果、抱怨，就感到有些可怕、我患上“初恐懼症”。不過經過近兩個月的親身體驗，感到別有番滋味。

累，當然是必然的。比如，在數學課堂上，有些許人感到睡神的困擾，沉重的眼皮正在慢慢閉合。當老師面對我們説:“這題是不是這樣解”。有的搖頭晃腦、有的點頭説好，突然，老師大聲喊“譚啟東”。正是這一喊，把到睡的臨界點的同學強行拉了回來，兩眼迷茫的望着老師，看到他被老師懲罰到後面站立，才知....。..其餘人幸災樂禍，慶幸不是抽的自已。但也表現大家昨晚熬了“夜車”。下課後，有人倒頭就睡養足精力;有人洗冷水臉讓自己保持清醒，或沾幾滴風油精在眼皮上提神。更痛苦的是作業成山，堆得桌上全部都是。一樣作業沒做完另作業又開始催收，不得不加快速度，也因此握筆的地方有繭和青筋爆出，食指尖變扁。寫完作業，筆一甩、手一伸、腳一蹬，啊，長舒一口氣。

生活雖苦猶樂。

刷題時，碰到有難度的就和同學一起討論，各有各的思路，智慧碰撞;有人做完題唱首歌放鬆自己，同道中人附和起來。討論聲、哼歌聲混在一起，歡笑熱鬧，教室周圍瀰漫喜氣。當有人出醜時，肆無忌憚的捧腹大笑，不管他是何許人也。最刺激的地方是我們在走廊排隊吃飯的時候，老師一聲一一一下課，我們如同離弦之箭飛出教室，生怕排在後面，搶不到好位置，左擁右擠、摩肩插踵。有人用力過度利不住腳，撞上了牆，邊摸頭變苦笑。

誰説初三隻有苦了我們一路走來，奮鬥不減，含笑前行。因為，我們有憂等心，夢想的種子落地了。明年會花開燦然。奮鬥路上歌不斷。

奮鬥3

一個圓乎乎的臉蛋兒，明亮的眼睛下配着挺拔的鼻子和紅潤的嘴巴，再加一個高高的馬尾辮，光看外形是不是就覺得我活力四射呢？

我的愛好很多，比如寫作、鋼琴、詩詞、畫畫，都是我的拿手好“菜”，但我最擅長的還是助人。學校的十佳品質少年一直是我奮鬥的目標。

星期五那天，我在放學回家的路上慢悠悠地散着步。突然，從右邊巷子裏的垃圾堆中傳來了哀叫的聲音。我停下腳步，仔細端詳了一會兒垃圾堆，確定沒有危險後，大膽地向前走去。啊，是一位老奶奶，她看着年事已高，白色的鬢髮遮住了臉旁的皺紋，臉色蒼白，額頭滿是汗珠。我驚慌失措地問道:“奶奶，您沒事吧？我有什麼能幫助你的嗎？”奶奶用那滿是老繭的雙手拉住了我，虛弱地説:“孩子，我的包裏有糖，能拿出來給我嗎？”我迅速定位了奶奶的包，一手拉開拉鍊，一手翻找着糖粒。一找到就拿起糖，剝去糖紙，塞進奶奶嘴裏。過了好一會兒，奶奶才睜開疲憊的眼，臉上恢復了氣色。“奶奶，您怎麼回事？”我關切地問着。“孩子，別怕，我是犯了低血糖，想着坐一會兒就好了，可沒想到這病越來越嚴重，現在吃了粒糖好了，今天可多虧你了。”奶奶微笑着説。“原來是這樣，奶奶，您下次可別這樣做，要是哪天真出了什麼事，您的親人該多擔心啊！”隨後，我不放心她，一直護送着奶奶回到了家，才肯放步離去。

我就是這樣一個孩子，在學習方面，我是個刀子嘴豆腐心，當同學有不會的來請教我時，我必會先訓他一頓“這個都不會啊”，然後一步一步地給他講解；在生活方面，我是個軟心腸，只要有人向我尋求幫助，我絕對不説二，徹底解決才放心。

我一直堅信，只要做好自我，一直堅持，一定能評上品質少年！

奮鬥4

青春，像奔騰的河流，充滿向上的力量；青春，像初升的朝陽，透露着蓬勃的朝氣；青春更像綻放的花朵，散發着迷人的芬芳。青春更離不開奮鬥，因為奮鬥的青春最美麗。

炎炎夏日，蒸發掉空氣中的最後一絲水汽。在這種環境中，萬物都會懶散，更何況是人呢？我木偶般坐在課桌前，雙眼望着枯燥的書本，一頁頁漫無目的地翻着，心卻不知飛向了哪裏？書本的知識我一點都記不住，就這樣昏昏沉沉，時間就從我的指間流走了……

秋風蕭索，扯着樹上最後一片枯葉飄飛時，我的思緒打了一個寒噤，半個學期過去了，我亦清醒了。

記得那天風很大，我將自己鎖在屋子裏，淚水打濕了被子。老師的訓斥、父母的失望、同學的鄙視一起在我的腦海中飄蕩，讓我的淚水洶湧如潮，根本就停不下來。真的，我失敗了，還記得考前的傲氣，對父母的保證，對同學的輕看，還有那不時的懈怠和鬆懈……我的手心微涼，窗外的秋風好像吹在我的心上。我後悔了，也清醒了，我要奮發、努力……

層層白雪，覆蓋着大地上的一切生機。在這寒冷凝滯一切的世界裏，我獨自奮筆疾書、博覽羣書。什麼數學公式，物理定理，化學符號；什麼詩詞文章、政治要義，歷史朝代；什麼英語單詞、語法、構詞成句……都在我的大腦裏一遍遍地刻印。壓力自然很大，有時特別疲憊，有時想要放棄，有時莫名其妙地心煩氣躁……可最終我還是堅持下去……

冬去春回，窗外一片勃勃生機，窗內，我和小草一起青葱，我和花朵一起開放，我和小鳥一起歌唱，我滿懷着信心和希望期待着在這一個夏季，收穫屬於我的夢想……

不管未來的結果如何，我相信我的青春都是最美的，因為它是在奮鬥中度過的，奮鬥的青春是無悔的，是最美的！

奮鬥5

每個人的生命都是獨一無二的，都應有其絢爛的過程，和經歷成長之後獲得圓滿的精神表現，人為了活的有目的，有意義，不僅僅是餵飽肚子，滿足聲色之娛就可以，而是在基本生活之外去實現個人的人生價值，這一點如果等得不到滿足，將導致精神生活的平衡，和人生的挫折。人活着就是要追求成功與實現。至於在那裏成功得到怎樣的實現，那是個人所要追尋的課題，於是如何找到着力點，讓自己獲得成功，等到生命的實現正是每個人努力奮鬥的目標

一般人認為成功就是事業有成，物質生活富裕，有相當的社會地位，受到別人的羨慕等，但是，擁有這些名利權勢的人，是否都快樂幸福呢？不見得，生活並沒有要求我們永遠出人頭地，而是要求我們在每個成長階段裏竭盡全力奉獻。

生命對於每個人都只有一次，結果都是死亡，可過程是自己的，人生的體驗不盡相同。生命是一種歷程，奮鬥了才會收穫。

一位著名的舞蹈演員，事業非常成功，正準備去參加一個國際比賽，可就在前幾天，她被確診為骨癌，她面臨兩條路：要麼截肢，要麼死亡。身為一名演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進退兩難。她不願，可這又有什麼辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗，當她站在舞台上時，他步伐輕盈，絲毫看不出是個有着重病在身的人，當她走下舞台後，就再也沒有站起來，這是一個真實的故事，一生的努力，化作為舞台上的一次燦爛的綻放。

她……用舞台上短短的十幾分鍾，將生命的價值定義為燦爛，輝煌。他們用一季的飛翔，將生命的價值解釋為奮鬥，精彩，在她們身上，生命被詮釋的淋漓盡致，生命的價值在於不懈的努力，去爭取輝煌，去用一生的付出證明自己的價值。如果能生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，那麼此生無憾了！

奮鬥6

小鳥的理想是在天空中自由飛翔;魚的理想是在水裏盡情嬉戲;老師的理想是幫助學生學到更多知識;而我的理想是要考上理想的高中。

記得在小學時，我的理想是考進好的中學。為了迎接小學畢業考試，我天天在家看書，複習。有多少同學在我樓下踢球，我卻不能下去和他們盡情的玩耍，我必須忍耐。等到了考試結束我就可以盡情地玩了。果然，我的汗水得到了回報，我考進了萱X中學。在這裏有更好的條件讓我更好的學習。當我踏入這個學校的時候，我有了一個新的理想，那就是考入一所好的高中。

但是在第一次月考中，數學的不及格，英語單詞的記不住，語文文言文的解釋不知道，使我僅排在了班上第29名。我無奈、我痛苦、我悲傷。在第一學期的期未考試中我再次失敗，全班排在了42名。42名!是什麼概念，這意味着我連普通高中也考不起.回到家，我在房間裏哭了哭得很傷心，這是我考得最差的一次，在我的聲邊沒有人來幫助我，沒有人來鼓勵我，只有大人們的失望.看着窗外小鳥的叫聲，彷彿在嘲笑我的愚蠢.從那一刻起，我心裏想：我一定要靠自己.在寒假裏為了提高數學，我天天練習數學題;英語單詞記不住，每天早上起來大聲朗讀，我一定行，我告戒自己，這都是為了我心中的那個理想.檢驗我的時候到了，在第二學期的月考中，我以總分336排在了班上第16名.雖然這個成績我不是太滿意.但是這個成績是我用汗水和辛勞換來的，那次我非常高興，我離我的理想又更進一步了.在空曠的球場上，我大聲地宣泄.我做到了，我一定要實現我的理想，在以後的學習中，我一定要更加努力的奮鬥，我要向人們證明我自己，我能行，在面對困難的時候不要退縮要去戰勝它，困難永遠向勇敢者讓路!只要持續地努力，不懈地奮鬥，就沒有徵服不了的東西。

雖然離我的理想還有兩年，但是我在這兩年裏一定回更加勤奮地學習，相信我，我一定回實現我心中的理想!我會加油的!

奮鬥7

理想，就如同無邊無際的汪洋上的扁舟，要度過人生這片大海，就必須不斷的揚帆，掌舵和划槳，而這，便是一次漫長的奮鬥。

實現人生理想，或許可以實現自己當初的願望，也許可以滿足自己的成就感，但更重要的是，體現人生價值觀，如果一個人沒有理想，就如同一粒沒有沐浴，沒有養料灌溉的種子，如果胸懷大志而又不為理想奮鬥，那麼這顆種子即使盛開了最豔麗的花在明天的暴風雨中也會凋亡的，所以，擁有理想固然是好事，但是為之前進和努力實現才是關鍵。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，作為一個學生，當下至關重要的是學習。學習，不僅僅是學課本里的文字，跟要學習偉人的精神。

《愚公移山》告訴我們不論前方的道路有多少艱難險阻，都要憑着堅定的意志和堅持不懈的毅力推開道上的“大石”，不畏艱險，堅持不懈是人生的必修之課；《孔融讓梨》告訴我們要以禮待人，必須懷着一顆謙讓的心去對待身邊的人，不是隻顧及自己的私慾，要更多地為他人找想。

正是這些前人留給我們的故事在我通向理想的路上增添了不可或缺的光芒，如果不能具備這樣種種的精神品格，也許我也不能成為一個讓自己滿意的人。

”國家興亡，匹夫有責“，我是一箇中國人，我的奮鬥目標是在國家的基礎上築建的，長大後為國家效力，做一個對社會有用的`人，對中國人民有用的人，或許這是一個又漫長又困難的過程，但是我知道，我必須從今天做起，從明天的一點一滴開始，為成為一個能報效祖國的人而不懈努力。

實現夢想的旅程上會有洶湧的海浪，或是兇狠的鯊魚等待着我，但是我一定可以度過那些難關，帶着一顆嚮往未來的心，駛向更美好的將來！

奮鬥8

生活中，困難事可真不少。就象學抄菜，有時我不是忘了放鹽太淡就是鹽放太多太鹹，所以爸爸對我進行了一次“廚藝進修”。先是從最簡單的“番茄炒蛋”開始，爸爸先對我演示了一遍，打蛋均勻，放入少許鹽，拌勻後，同時切好番茄備用，開始點火，倒一些油，倒下蛋汁，等到底面凝結，翻面，炒熟後倒下西紅柿，翻炒，同時用鏟子把雞蛋剁碎，炒出香味就可以出鍋了。可我一一地做了，要不就是蛋沒熟，要不就是蛋炒焦了，糊了，我有些喪氣了，：“這樣下去，什麼時候才能學會啊！”“不要急，慢慢來，再做一次，説不定就成功了哦！”爸爸樂觀地説。我又恢復了些信心：“好，再試一次！”我又一一地按着步驟做，終於，工夫不負有心人，一盤香氣四溢的番茄炒蛋在我的剷下產生了！“終於成功了！”我懷着喜悦的心情衝出廚房，“我終於成功！”了，我感覺到了幸福。

人生都是在奮鬥中度過的，只是，奮鬥的方式不同：有的在工作中奮鬥，有的在學習上奮鬥……但不管怎樣，只要你去奮鬥過了，最終都會收穫幸福的果實，所以，幸福一定會有付出，一定會有汗水，這也是幸福的價值所在：在經歷了困難、艱難險阻之後，成功的那一刻是無比快樂，無比幸福的，因為那一刻我們又會感到自己在長大。

奮鬥9

或許你會感到驚訝，但確實是另一個你在和你對話，沒錯，我是過去的、現在的、將來的你。我便是你，你便也是我。

初中以來，你可否感覺到，你的學習在下滑?上學期整整半年，你在班裏都沒有進入前20名，這個學期居然更加過分的變成了倒數十幾名，你可否有些危機感?你總是説你能考好，能考好，可是……

一次次考試，一次次考砸，一次次失去機會，一次次排名靠後。若説剛剛開學不適應中學環境也就算了，但一個學期了，開學來的第一次考試，你就考成了這個樣子!倒數了，倒數了!

或許我們從來都沒有考過不及格，這次怎麼樣?開創了不及格的先例了吧?40分、46分，真是晃眼。你有否看到，和你小學同一個班級的朋友們，他們現在還不是都比你要強的多?確實，小學的時候，你是一人之下，七十三人之上(全班第二)，可是現在呢?你居然為學習而手忙腳亂。真是可笑!你每次考不好總是去找客觀的因素，根本不去找主要的原因，一次次為自己狡辯、開脱，你根本沒有認識到問題的重要!

記得《野兔和獵狗》的故事嗎?獵狗只是盡力而為，而野兔則是竭盡全力，同樣的事情，二者的後果卻截然不同，獵狗若捉不到野兔，也只不過是挨一頓罵，而野兔若不竭盡全力，丟失掉的，則會是它的生命。你説，你會是獵狗還是野兔呢?你會選擇為自己的任務盡力而為還是竭盡全力呢?或者説，你會是放棄自己的前途呢?或是為之不懈奮鬥呢?

我想我們的答案都是一致的選擇後者，但是，你總是不能下決心，總是在努力過程中半途而廢，從而導致你的屢次失敗，失敗後又下決心，之後又放棄，之後失敗……

這便是你的“奮鬥”過程，怎麼樣?找到了自己的問題了嗎?發現自己的錯誤了嗎?

那麼，讓我們一起努力吧!

奮鬥10

夢想的力量有多大？

有這樣一個故事也許可以讓我們略窺端侃：在美國著名的學府哈佛大學，依然有很多年輕人沒有認真確立自己的人生目標。有一年，在畢業生即將邁出校門的時候，校方決定對他們進行一次有關人生目標及職業生涯的追蹤調查。初期結果顯示：27%的人完全沒有目標，60%的人僅有近期目標，只有3%的人有着清晰而長遠的目標。25年過去了，那3%的人不懈地朝着目標努力奮鬥，終於成為了社會的精英；而其餘的人，相較之下，他們的成就明顯差了很多。

這就是夢想的力量。

有了目標要去奮鬥才能成功。小時候，看電視裏動畫片演的生動有趣，栩栩如生，便想做一名演員；漸漸地，我長大了，讀得懂書了。看到別人的文學作品，我又想做一名小説家；終於，我建立了自己真正的夢想。我看到別人都在玩乒乓球，並笑呵呵的，我邊問了問爸爸。原來，乒乓是我們的國球，是我們中國人的驕傲。我便又想做一名運動員，為國爭光。就算參加不了比賽，但這依然是我的夢想，是一個不能放棄的夢想！

時間如流水，“嘩啦”“嘩啦”的流走了。我的球技也練得越來越強了。從只能做撿球任務的新手升級成了一個有實力的“士兵”了！我已經學會了側旋、上旋、切、抽等等常見的“技能”。但我始終都不會的一個技能——反抽。所以，我為這個夢想必須請高人指點一番呀！每當我出現放棄這個念頭，我的腦海便出現了8個字，“只有奮鬥，才有成功”。

雖然不能現在就得到答案，但我一定要奮鬥，因為我堅信：目標→奮鬥→成功！

雖然困難，實在無法消滅它，不如像流水一樣，在大山旁邊尋找較低處，繞山而行。只要不忘努力，我們一定能夠走出困境，到達夢想，走出風雨，看到彩虹。勇敢、執着，將命運的所打破；痛苦、冷漠，讓我更精彩地活。張開翅膀，逆風飛翔，穿過漫長的黑夜，追尋黎明的陽光。

奮鬥11

蝴蝶在幼蟲時拼命地汲取着養分只為破繭成蝶時那一刻的美麗，煙火不斷地升上高空只為綻放那一刻地絢麗，運動員在不斷地奮鬥也只為成功時那一刻地喜悦。

生命因奮鬥而美麗，生命因奮鬥而燦爛。

蝴蝶在幼時不斷地汲取着各種養分，拼命地，努力地，一點一點地織着那獲得新生的繭。有人説它作繭自縛；有人説它何必要為一時的絢麗付出如此大的痛苦。它也想不經歷痛苦就獲得美麗，就如鳳凰涅槃時的痛苦，也只為經歷劫難後的美麗。

我喜歡梅，那為在傲雪中挺立的付出。自古便有人喜菊，喜牡丹，喜蓮，甚至有詩人大肆地用詩來讚揚其美，好好比曾有詩云：“予獨愛蓮之出淤泥而不染……”詩人將蓮的精神描寫的恰到好處。而讚揚梅的詩卻又少之又少。我喜梅那“臨寒獨自開”的精神，喜它“無意苦爭春”的精神。可又有誰曉得梅為在寒風中生長付出了多少，誰不想開在暖和的春風中，可是它亦是選擇了冬天，選擇了寒冷，為的不是孤芳自賞而是給冬天帶去一絲火紅，一道獨特的色彩。為寒冬它徹骨錚錚地挺立枝頭，不為寂寞，不為辛勞，只為奮鬥着讓人們的冬天有一絲色彩。“無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”這是梅為冬天，為人們的奮鬥。

生命因奮鬥而喜悦，因奮鬥而絢麗。

在運動場上揮灑汗水的運動員們有多少人的背後沒有奮鬥的汗水？他們無數次地跨越，奔跑，起跳都是為勝利那一刻的喜悦。他們或許哭過，傷心過，但在這些過後他們依舊笑着去奮鬥，去搏擊，他們如此地奮鬥也不過只為一次掌聲。

生命地奮鬥是破繭成蝶之前的磨練；生命地奮鬥是不畏寒冬的傲骨；生命地奮鬥是一次次地搏擊。

生命因奮鬥而綻放，因奮鬥而精彩。

奮鬥12

青春期，這是人一生中最美好的時期。像破土而出的春筍，像含苞待放的花朵，嬌嫩而勇敢，懵懂而真誠，這就是這個時候的我們，正在綻放的我們。――題記

青春階段，正是情感懵懂的時候。漂亮的女生、帥氣的男生，都給我們帶來一片清涼，激起心中的陣陣漣漪。

無意間，讀到一篇文章，大致內容是這樣的：一位老師在上課時，看到了一個女生扔給一個男生紙條，於是這位老師撿起紙條當着全班同學讀了裏面的內容：你好，你的英語這麼棒，能教我一下嗎？我特別想考上重點高中。結果由於老師一個善意的謊言，挽救了他們的青春，使得他們兩個互相學習，最終考上了重點高中。

從中我懂得了：我們要遠離早戀，挽救青春，因為奮鬥的青春最美麗。

早戀分散精力，影響學業，還毀了不少品學兼優、出類拔萃孩子的前程。早戀是我青春時期最大的敵人，它使我們好奇、興奮、痴迷，甚至沉醉於愛的幻想中，從而迷失了自我，忘卻我們肩負的使命，忘卻父母的期待，再無法全身心地投入學習當中，甚至叛逆。從而導致我們的青春早早褪色，在我們的身邊不乏這樣的人和事。

其實，學習猶如逆水行舟，不進則退。我們每個學生揹負的課業很多也很重，即使天賦很高的學生也沒有把握一定能取得優異的成績。倘若談情説愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎麼能將功課學好？

人生就像是一場競賽，我們每個人都是賽道上的一名選手，在比賽中只有兩種結果：輸或贏。我們學習又何嘗不是這樣子呢，我們要想贏得明天，就要奮鬥在當下。

挽救青春就要奮鬥青春，因為奮鬥的青春最美麗！

奮鬥13

歲月無情地掃平了你的心情，皺紋無情地爬滿了你的額頭，一片秋葉落下來，你深深地吸了一口秋的涼爽，踩在泛黃的落葉上，那“咯吱咯吱”的聲音告訴你：秋天已經來臨，而你已是人到中年了。

是啊，秋天來臨了，果實也豐收了，而你已是中年了，有沒有也是果實豐收了。事業上的成功，家庭中的平穩，有沒有啊。還是秋天的果實雖然是豐收了，可你還是囊內羞澀，人到中年的那種少有的尷尬。“白髮三千丈，緣愁似個長”，怕瞅明鏡裏，人比黃花瘦。這時的你歎息着豐收的季節，為什麼勝利成果總是歸於別人。於是乎憤懣、悲傷一咕老都來了，這是給你的，會讓你在秋的豐收中真誠地悲歎自己的不如意。“一分耕耘一分收穫”，你相信這句話嗎，這樣説是不是太庸俗了，如果你真的“耕耘”了，就真正地能得到“一分收穫”嗎？你是這樣認為的。

秋天來臨了，而你已是人到中年了。秋是豐收的季節，不論多少，不論飽秕，或多或省都有點；人到中年了，有沒有豐收，無論貧窮還是富貴，是春風得意還是失意落泊。

如果説人已中年，但對於你來説才是真正犁地、種植、豐收的開始，你有沒有信心呢？因為周而復始，秋天是有收穫的，你也有這個信心與恆心，毅力與決心嗎？因為這時你已人到中年了，這個年齡段的你了，會想豐收到什麼呢。按道理來説似乎都應該是享受生活，快樂人生，幸福踏實的時候了，而你還在苦苦掙扎，你會堅持嗎？你想豐收嗎？你摸着撫不平的皺紋還在想：我該怎樣奮鬥呢！

你是怎樣的奮鬥呢！想得到一個怎麼樣的秋天的豐收呢！因為你已是人到中年了。

奮鬥14

我們的人生，一直在奮鬥。我們在奮鬥中度過我們的人生。有人説過，我們生下來就是為了贏。

這句話説得很對，我們生下來就是為了贏，世界上沒有贏哪來的輸這個詞，只有贏，才會輸。但是，我們只要奮鬥，我們會有贏的機會，我們會站在世界上的最頂端。

我的人生，是自己安排。但不包括爸爸媽媽給我鋪好的路。我的人生，自己在做主。班上的同學説過：自己選擇的人生道路，你爬也要爬完。

對，我的人生，既然選擇了，我就是爬也要將它爬完。我要奮鬥的東西，很多，我要學習的東西，很多。我的奮鬥，很小，但對每一個人來説，卻是在校的學生人人都想要的。我現在的奮鬥是我要在中考的時候，考上自己理想的高中，貴陽一中。它，是我的目標。

現在，我的目標在我的心中，是最重要的，因為，這是我的目標也是媽媽希望看到的。

我的目標對於在全班前十名的我來説，它，很高。但是，我相信只要我努力過了，我奮鬥過了，我就可以放手一搏了，到那個時候，我將將我所學的知識用上。

我奮鬥過，我努力過，最後的結果不一樣，有可能會成功，也有可能會失敗。但是，只要努力了，就不怕困難。因為，有人説過：世上無難事只怕有心人。

沒有努力，沒有奮鬥，最後的結果只有一樣，那就是百分之零的失敗。

所以，我的奮鬥，不會停止，在我生命結束的那一刻，我的奮鬥會隨着我的生命一直下去。直至生命的盡頭。

在我的目標為達到之前，我的奮鬥不會停止，因為，我的生命沒有完結，大家，不要忘記，你的目標沒有達到，所以你們的奮鬥請不要終止，我們要一起奮鬥、一起成長、一起進步。加油，沒有什麼事是做不了的。

因為你努力了。

我的奮鬥，將要與你們同步。

奮鬥15

我毫不猶豫地相信，每一扇寒窗的背後有一雙渴望金榜題名的眼睛，盛滿着渴望，堅毅的神情如不倒的長城。

往日的飛速離去只證明了初三的離去，不會給你懊惱的餘地。二次根式，被動態，議論文，化學式，電壓表，一個一個向我們輪流轟炸，震顫着我們的神經末梢。而這時，無疑考驗着我們的態度。有的人會繼續若無其事的談天説地，並不認為衝刺的階段到了；有的人則振奮精神，準備來個大躍進。我希望也必須得成為後一種同學。因為這正是我所憧憬的。

是的，我所憧憬的正是這種高節奏高效率的初三生活。儘管生活會因此而每天千篇一律，但我熱愛。我是在為了自己而努力，而緊緊抓住每分每秒，而蓬勃着朝氣與生命力。做自己覺得有意義的事情總是令人心滿意足而又樂此不疲的。

我早早的開始規劃，宏觀到遙遠的未來，微觀到每一天的活動。儘管計劃永遠趕不上變化，但是我會要求自己完成當天的任務。促使我做這一切的並不是什麼家長的要求，老師的任命，只出於一點：我想對自己負責。我所度過的是我自己所擁有的初三，勝利了，他人會為你歡呼；失敗了，卻沒有人會為你買單。

若是這時還抱有一絲僥倖，那無疑終究會付出代價。有時候，犯了錯誤，我們承擔得起，可若耗費了青春呢？這如流星般短短劃過的歲月在我們漫長的一生中如此短暫又如此重要。初三的我們很年輕，正應該在自己的天地大展身手，而不是面臨中考就潰不成軍。我年輕而我因該無所畏，與一元二次方程作戰，與氫原子氧原子一起生成新的物質，與議論文爭辯，與諸葛亮一起叮囑後主。這是我的初三，我願意為之奮鬥。

我無所畏，我奮鬥；我無所畏，我拼搏；我無所畏，我要向前衝。圓自己的夢，迎着黎明走。