【精品】奮鬥作文錦集六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的奮鬥作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

奮鬥作文 篇1

理想是支持一個人生存下去的動力，是面對挑戰的勇氣，是堅定不移的信念，而實現理想的過程則是一種帶着甜的體驗。在我們生活的世界裏，你的理想是什麼呢?有人説長大後要成為一名出色的醫療人員，救治生命垂危的人;有人説長大後要成為偉大的科學家，為祖國科技發展做貢獻;還有人説要成為園丁般的教師，為培養祖國的花朵獻出汗水……而我的理想則是當一名警察。

警察這個職業在我看來，是無比高尚，無比榮耀的。因為我常常在電腦、電視上看到關於警察叔叔們的事蹟。他們破獲過不計其數的重大案件，幫助過有困難的人，在過節時，人們都歡聚一堂，但他們依舊無怨無悔地堅守崗位……他們高大、威風的形象深深地印在了我心中。

當警察是非常耗體力的。警察叔叔們曾半開玩笑地説：任何時候都要堅持鍛鍊身體。身體是自己的，身體垮了，誰也幫不了你，那是你只能痛苦了。其實警察叔叔們時時刻刻都要堅守自己的崗位，不能有一絲疏忽。在這種情況下，他們最耗費的就是體力了。比如：春運期間，為了抓捕一名犯罪嫌疑人，在火車站守了一天一夜。但是，相比之下，生命遠遠比體力更重要。下面再舉一個例子。

廣西邊境常有販毒團伙活動，我們的警察叔叔曾多次剿滅這類團伙。在這其中，會有一些持槍、持刀匪徒頑強抵抗，警察叔叔不惜犧牲自己的性命，與匪徒搏鬥。在搏鬥當中，有些警察不幸犧牲。人民警察為了羣眾的安全與利益奮鬥在邊境的第一線。我相信以警察們的智慧和毅力，一定會保衞我們不受侵害。

當上警察這一理想已在我心裏紮根，所以我立志要努力學習，成就自己的理想，以優異的成績考上警校。在生活中我也要發揚幫助人的品質，能幫就幫，鍛鍊自己樂於助人的品德。也許，我奮鬥了一輩子也不一定實現自己的理想。但是實現夢想的過程才是最甜美的。為了一個美好的理想，為了享受實現理想的甜美過程，我會加倍努力!

奮鬥作文 篇2

初三，一聽就知道是個充滿着緊張氣息，讓人喘不過氣來的名詞。是啊，自從我升到了初三，“拼搏”。“奮鬥”這類詞語就每天漂浮在我的腦海中久久地不能消散，於是就與其他 人一樣遵循着這兩個詞拼命地奮鬥，“陷入了這個世界”。

這個世界僅僅只是四面陽光照射，桌椅排列其中，陳舊黑板高掛牆上，凌亂粉筆堆在一角的課室。簡單而微小，卻包含了數以千人為前途而奮鬥留下的痕跡，而這種奮鬥精神卻以這一種方式一代又一代的相接相承下去，於是到我們升上初三，奮鬥之風便日益強烈，將我們籠罩在內。

在那裏，我們每天都埋頭苦讀，無視着桌面上的書漸漸被導入腦中，卻還是書高如山。每當我仰望書山，想要休息一下的時候，卻看到眾書生依然揮筆於書上，就又低下頭隨其而去，“拼搏”“奮鬥”在我身邊激盪，迴旋……

在每一個班裏，這種奮鬥現象都是存在的，尤其是初三。有理想有夢想的人就會不斷地奮鬥，為達到自己的目標付出無限的貢獻，奮力鬥爭，就連課後的十分鐘都投注於學習 上，絲毫不肯放鬆。這種現象就在我們之間不斷地蔓延。蔓延。

而我的奮鬥之心也是被蔓延過來的，在我初一初二的時候，我並不是個如此拼搏的人，我對學習總是懷着憑弔的心態。但自從我注意到我們班的一些奮進而優秀的同學 後，我的奮鬥之心便開始觸動發芽了，她們每天都不厭其煩地努力地做題，眼睛的目光總是停留在書上。她們感染了我，於是我展開了奮鬥的嫩芽……就這樣奮鬥的種子在我們班不斷地誕生。發芽。長葉，使我們沉浸在這個奮鬥世界之中。

奮鬥，可以令我們感到很勞累，但又可以是我們不斷前進，讓我們共同創造奮鬥世界，沉浸其中，讓我們像植物 的藤蔓一樣奮力向上攀登！一代人的奮鬥作文生活需要奮鬥！

奮鬥作文 篇3

人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮鬥，為了戰勝激流而奮鬥，而“激流”代表的則是理想。

人的一生中或多或少總會有些理想。在少年時，人們的理想是好好學習，考入一所好的大學;到了青年，人們的理想便是找一個好的工作;到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓;到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背後，有的`是人們的奮鬥，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮鬥。

努力是通向理想的必經之路，而奮鬥是通向理想的必要條件。

奮鬥可以使人充實。

在我們的生命中，最多的可能只是奮鬥了吧!學習時要奮鬥，工作時要奮鬥……生命若缺少了奮鬥，那麼就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會發光。奮鬥可以使生命得到價值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實。

理想是人生的一個終點。

人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來只有一個，那就是人生的最頂峯。世上每個人都有理想，而這些理想的目的都是為了使自己變得更好而定立的一個目標。為了理想而奮鬥，因為奮鬥而產生了理想。

理想如燈，照亮了我的前程;

理想如水，看清了努力的方向;

理想如路，引領我走進人生的頂峯。

奮鬥如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

理想為奮鬥指引了方向，而奮鬥為理想奠定了基礎。只有努力奮鬥，不斷地學習，使自己變得充實，才能向理想之門出發。

奮鬥與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶湧的激流中前進，努力戰勝激流，激流的另一邊便是理想。

只有不懈的努力與奮鬥，才能戰勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過理想之門，找尋屬於自己奮鬥而得來的果實。

微山縣第二中學高一:晨曦文學社(王淦)

點評：優美生動的語言是散文成功的重要條件，“理想如燈，照亮了我的前程;理想如水，看清了努力的方向;理想如路，引領我走進人生的頂峯。”這樣的排比句讀起來朗朗上口，給人極大的愉悦感。“理想與奮鬥”是個很寬泛的主題，若缺乏事例支撐會顯得泛泛而談，給人留不下深刻的印象，建議精選幾個實例放在文章，這樣會充實飽滿很多，祝越來越進步!

奮鬥作文 篇4

歲月，像一艘輕快的小舟，從時間的湖上一劃而過，把那些快樂的事情一一帶走，留下的只是一道淡淡的痕跡，那痕跡並不明顯，卻也不消失。相冊的第一頁便是唯一有你的一張全家福。那時我還懵懂無知，你也天真無邪，我們都在憨笑。成長的日子裏，每當我看到這張照片，我都不知所措，是該笑還是該哭？是愛你還是恨你？我都無所適從。我喜歡你的可愛，但我恨，你的到來把原本温馨和睦的家庭變得刀光劍影，以至於最後分道揚鑣。

那年我6歲，你5歲。我隨爸爸揹着行囊走出家門。爸爸拉着我的手：“鴻，好好看看這地方，咱走出去就不再踏進來了。”我卻固執得不肯回頭，總以為是你，你的出生把這家摧殘得支離破碎。儘管你在門口歇斯底里地吶喊：“哥——”我卻咬着牙，狠狠地關上了家門。至今，我還疑問着小小年紀的我哪來的固執？

爸仍拉着我的手，腳步突然輕盈起來，不會兒，到了一個陌生的家。爸説沙發上坐着的那個花枝招展的女人是我的新媽，地板上玩耍的比我還小的是我的新弟弟。不諳世事的我卻歡喜得丟開行囊與小弟弟玩了起來。但當那女人用一種柔得可怕的聲音叫我鴻鴻時，我不禁毛骨悚然，開始懷念媽媽温柔的聲音，開始學着電視對天發誓，不再見你。於是，在有你的地方，我總選擇逃避。即使你無數次地回眸與呼喚，我仍忘不了那離開家的前一天晚上爸對媽説的一句話：“誰叫你生了蕾。”

可你終究來了。我10歲生日那天，你吃力地提着一大袋東西踮着腳尖按門鈴。我從貓眼裏看見是你，堵着門不開。爸罵我神經，匆匆開門，驚訝地看着你，問：“你來幹什麼？”你抬頭看看我冷漠的臉，怯怯地説：“哥，我想你，媽也想你，媽讓我來祝你生日快樂。”你顫抖抖地遞給我蛋糕，然後，蹲下，給了那個小弟弟幾粒糖，輕輕地在他耳邊説了幾句話就一溜煙跑了。

我高昂着頭，努力不讓淚水掉下來，對你的仇恨，對媽的思念交織着，伴我度過了六個沒有你的春秋。直至那年，你考上了與我同一所高中校。幾次無意間地回眸，讓我再看見了你。呵，校園的櫻花樹下你不再是單純可愛的小女孩了，已成為一個亭亭玉女。這使我失去了對一個清秀的少女大吼出11年積累起來的怨恨的勇氣。可你卻不罷休，三步並兩步跑到我跟前：“哥，幹嗎老躲着我。”“我不想發脾氣。”我別過頭。“你還生我氣？”你一臉迷惘。“不，是恨。是你的到來拆散了我們一家，使我過上了像寄人籬下的生活。”我忍無可忍，吼出怨恨後快步離開了你。你卻呆若木雞地站在櫻花樹下，任眼前櫻花的灑落，任路旁射來幾縷怪誕的目光。

後來，你常來我們班找我，我假裝沒看見你，一如既往地趴在班級另一邊的窗口看櫻花飄落的姿態。剛開始，哥們也常“打擾”我：“走廊有個美眉在叫你哦。”“別理那神經病。”我不耐煩。你來的次數多了，哥們也開始教訓你了：“喂，別老纏着我們的鴻，他不喜歡你耶。”你黯然，我漠然。

漸漸的，時間又一次隔離了我們，你不再來找我了，我對你的恨卻很清晰地印在腦海裏，儘管我清楚地知道那不是你的錯。爸與繼母也把他們全部的精力用在準備中考的弟弟身上，我絲毫不受關注。寂寞、愁恨、思念充斥着腦海，我成績直線下降。我開始結交一羣狐朋狗友，一起逃課，一起吸煙，一起打架……開始學混日子，漫無目的。

但這種閒混的日子並不久，你很快得知了，開始時，你總會以迅雷不及掩耳之勢找到正在逃課、正在吸煙的我，然後苦口婆心地勸告我。而我總會懷着不可名狀的心情緩慢而慵懶的聲音回覆你：“我不再是你哥，請你走。”而你卻不厭其煩，以至於我開始沉默並換一種姿態繼續做壞孩子，靜靜地讓仇恨的種子在心中成長。所以，高三的好幾次模擬考，我幾乎包攬班裏的倒數第一。我疑惑，我何時學會了對自己成績抱無所謂的態度。

直至高考的最後一科結束後，我沐浴在雨中望着被雨絲濕潤的早已枯萎的櫻花瓣，我第一次回憶起了你在我這段人生路上留下的痕跡，有種流淚的衝動。我想，前世你是不是我姐？正在迷惑之際，一隻白皙的手為我撐起了一片藍天。“蕾，你嗎？”我忽然見到那食指上有一道明顯的傷痕：“你食指怎麼了？”“哥，”你似乎有點驚訝，但很快明白了一切開始傻笑，“沒什麼，記得你離開家那天嗎？你關門時把我的手指夾住了。呵呵……”你傻笑着。片刻，一種憂傷的聲音隨繼在我耳邊響起：“跟我回家看看好嗎？媽媽很想你。”“對……不起……，下學期，我們一起奮鬥，好麼？”我接過傘，抬起頭，以為這樣淚就不會掉下來了，可是，那些淚卻肆無忌憚地落下了……看看你，滿臉都是淚的你還在傻笑，狠命的點頭。

奮鬥作文 篇5

馬克 · 吐温説過： “ 十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫 · 凱勒。 ”

作為法國資產階級革命期間叱吒風雲的英雄，拿破崙被譽為奇人也罷了，海倫 · 凱勒被稱為偉人，又是為什麼呢？原來在於她的雖然盲聾啞高度殘疾卻不屈不撓和命運抗爭的意志品質。

海倫 · 凱勒在十九個月大的時候被疾病奪去了視覺和聽覺，不久又喪失了語言表達能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到 蘇利文 老師走進了她的生活，教會了她讀書和説話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以後，海倫渴望瞭解更廣闊的世界，她迫不及待地識字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識。對知識的渴求，使她以頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，並以優異的成績畢業於美國拉德克里夫學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。

在書中，海倫説： “ 知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！ ” 是啊，知識就是力量，是知識讓海倫創造了這些人間奇蹟！海倫把學習比作攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端，藍天的深處，希望的頂峯。正是這些知識，像明燈般照亮了海倫的內心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋樑，像小舟般載着海倫衝破狂風巨浪，到達成功的彼岸。

知識就是力量，可是獲取知識的過程是漫長而艱辛的。知識給了海倫一個無與倫比的精彩人生，身為一個盲聾人，她付出的努力是常人無法想像的。我們有着健康的身體，優越的學習條件，如果因為畏懼困難而放棄對知識的追求，實在是不可饒恕的浪費。

同學們，讓我們不要再去崇拜什麼劉德華、周潤發以及超級女聲，踏踏實實以凱勒為心中的女神，學習她的不屈服命運的勇敢、鍥而不捨的信念、服務社會的奉獻精神吧！

奮鬥作文 篇6

人生的意義，不在於輸或是贏，而在於自己有沒有為一種目標而堅持過，努力過，重在奮鬥。

我有很多的奮鬥目標，做學校的第一，考上名牌大學，當一創業者……但這畢竟是夢想，現實總是盡不如人意，有挫折，有困難，我總離第一有那麼幾十名額的差距，我哭過，我苦悶過。於是，媽媽告訴我："你知道什麼叫奮鬥嗎？在一個人的心裏，是否成功是次要的，你要奮鬥，要掘起，哪怕你闖不出個天地，你奮鬥了就是自豪，如果我的女兒只注重結果，那麼就不配當我的女兒！"一語驚醒夢中人。是啊，我不能一直沉溺於失敗的滋味中，要嚐嚐新的口味------奮鬥。

還記得一部電視劇：《奮鬥》.它講述了主人公陸濤從大學畢業到找工作，到為自己崗位上奮鬥，為人生而奮鬥，奮鬥是甜的。而在生活中，也會面臨各種各樣的失敗，一路坎坷，奮鬥又是苦的。《奮鬥》中有一個女人，她的丈夫事業有成，完全可以作為她的福星，而她不，她對丈夫説："你是你，你有才華有事業可你不是我，你有的我沒有，沒有奮鬥的感覺，所以，我不需要給予，我要奮鬥！"這就足以表明奮鬥能使人生充實，奮鬥能讓人欣慰。最後呢？有的人成功了，有的人失敗了，可在失敗的人的臉上，我看不出一點失落，失敗的人説："重在過程，我奮鬥了我快樂！"

奮鬥，也是要有理性的，我要為其中考試而奮鬥，雖然知道自己已經有了許多無法挽回的錯誤，讓我落後，但這次我不會哭，更不會哭。看我明日，再作奮鬥！也許會有人嘲笑我，也許會有人藐視我，但我是自豪的，因為我曾經為這個結果而奮鬥過，不管它是什麼，我都會道一句："我奮鬥了，所以我和任何人都沒有差距，我依然是自豪的！"