品味元宵作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的品味元宵作文，歡迎閲讀與收藏。

品味元宵作文1

一年一度的元宵節終於到了，學校為了慶祝一下，舉辦了一些活動，要説元宵節活動，一定少不了猜燈謎和吃湯圓啦，學校還多加了一個活動，那就是元宵PPT。

我一進到學校，在我眼前的是：樹上有一個個燈籠，大門也有一個個燈籠。在教室門前花壇旁，有一個個手工燈籠，燈籠下有一些紙團。我想，今天可能有猜燈謎這個活動。

進教室不久，就開始講元宵PPT這項活動。元宵節PPT是一項專門為我們介紹元宵節的活動，老師讓3位同學準備好元宵節PPT，並讓他們今天給同學們介紹一下。祁煒珊同學是第一位上台介紹的，看她做的PPT，資料介紹的很詳細，一看就知道找的很辛苦。接下來是第二位，第三位同學上台介紹……。

介紹完PPT，老師就説：“大家可以去猜燈謎了！”話音剛落，我們班的同學就一鍋風的跑了出去，去猜燈謎。我也不例外。啊，這些燈謎也太簡單了吧！我來考你一個，“天上掉兩點（打一字）。”這個燈謎你會嗎？好吧，我來説正確答案吧，答案是“關”字。我帶着幾個“答案先生”去老師那領獎品，我説完一個答案，再去排隊時，隊伍已是一條長龍，我排了2、3分鐘才再次輪到我，就這樣，反反覆覆，直到這一項活動結束。

過元宵，一定少不了吃湯圓。老師又説：“大家回到座位上。”這時，同學們都安靜的回到自己的座位，“我們要吃湯圓了。”老師又説。只見幾位家長端着碗走進教室，碗裏面有湯圓，我瞬間開心得一蹦三丈。家長買來的湯圓有：芝麻味，花生味的，紫薯味的等等。我的湯圓是花生、紫薯和芝麻味的。我們班的同學都吃得津津有味。我也不例外。

我玩得可開心了。我想，你們的元宵節也很有趣吧！

品味元宵作文2

今年我們學校又舉行了一年一度的元宵燈謎會，校園裏掛滿了同學們親手做的燈籠和自己寫的燈謎。

下午，老師把我們帶到一樓，大喊“解散！”同學立馬散了開來。有好多人啊！差點把和我一同猜燈謎的好朋友：小羅給拆散了。同學們都在熱火朝天的猜燈謎。

我們兩個一連猜中了21個，對答案時自己以為全對，可沒想到21個，錯了6個，只對了15個。我很傷心，一旁的小羅説：“沒事啦！還差5個而以，我們多猜幾個不就可以了嗎？”我想：是啊！有什麼可傷心的呢？於是，我丟棄了壞心情，和小羅一起再接再厲的猜謎語。我和小羅冷靜的再次走進燈謎區，拿着我們的槍（筆）和盾（筆記本）一個個的審視着燈謎，首先，我們去猜比較簡單的數字燈謎。《333555》（打一成語）~三五成羣，我一邊想：這真是太簡單了，一邊告訴小羅。我們又開始猜下一個燈謎。我們想加大難度，於是，我們又去猜地各燈謎。《遍地鮮花》（打一地名）這個讓我抓耳撓腮，冥思良久。小羅也想不到，説：“遍地鮮花會不會是關於季節的呀？”小羅的這句話點醒了我，我在喊到時：“長春！長春！”小羅還一臉茫然地問“為什麼？”我得意洋洋地説：“遍地鮮花的意思是長久遍地都有鮮花，只有長春遍地有鮮花，所以就是長春呀！”之後，我們又戰無不勝的攻克了三個謎語。一對答案全對！最後我們猜對了20個。

雖然我們猜對的很少，但是感受了這次的燈謎活動，讓我知道，燈謎不只是一項遊戲，還是一個含義很深的傳統文化。

品味元宵作文3

冬姑娘走了，我們迎來了春叔叔，萬物復甦，在爆竹聲中，我們又將迎來一年一度的元宵節。中國有個習俗，在元宵節要鬧元宵、吃湯圓、猜燈謎、還有學習元宵的文化……

此刻，我們非常激動！學校為了慶祝元宵的到來，特地準備了許多的活動，又可以吃湯圓過節日啦！首先是猜燈謎，遠遠望去，像一條長龍圍繞着學校。老師一説：“開始！”同學們便迫不及待像“一窩蜂”的跑向學校的大堂找燈謎，就連我也抵擋不住這些愉快放鬆的誘惑，便也馬上去尋找燈謎。頓時，學校熱鬧起來，歡聲笑語響遍校園的'每個角落。同學們的表情也隨着時間變化着，有的不緊不慢的猜着燈謎，似乎他有的是時間，一點兒也不急，有的在為猜不出燈謎，而急得像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉，還有的在為剛剛才出一個燈謎而自豪着。

接着，到了賞花燈的活動，同學們一邊猜燈謎，一邊賞花燈，燈籠琳琅滿目，“靚”瞎了我們的眼，學校紅紅火火、人山人海，我慢慢的走着，燈籠好像在對我説話：“先看我！我最漂亮！”這些燈籠個個都好看，因為這些是同學們，用心血精心製作而成。

最後，激動人心的時刻到了，快快樂樂地吃“元宵”、頒獎的時候，我們每人一碗湯圓，邊吃邊頒獎。首先頒發猜燈謎獲得印章最多的：燈謎之王。然後第二名第三名陸續上台領獎。每個人都像變了人似的，興奮得像踩了彈簧一樣，高興得一蹦三尺高。老師還告訴我們：

“傳説古代有一位宮女叫元宵，她很久沒回家，便想投井，這感動了東方朔，便騙皇帝説：火神打算要在京城放火，如果做了火神最喜歡吃的元宵，便可以解救京城。皇帝真信了，並將元宵做一些湯圓，準備獻給火神，最後元宵真的跟家人團聚了。”我心想：“學校慶祝元宵，其實是想讓我們明白元宵節的歷史。”

學校鬧元宵讓我學到了許多傳統文化，我們品出了獨特的味道。

品味元宵作文4

一年一度的元宵節終於到了，學校為了慶祝一下，舉辦了一些活動，要説元宵節活動，一定少不了猜燈謎和吃湯圓啦，學校還多加了一個活動，那就是元宵PPT。

我一進到學校，在我眼前的是：樹上有一個個燈籠，大門也有一個個燈籠。在教室門前花壇旁，有一個個手工燈籠，燈籠下有一些紙團。我想，今天可能有猜燈謎這個活動。

進教室不久，就開始講元宵PPT這項活動。元宵節PPT是一項專門為我們介紹元宵節的活動，老師讓3位同學準備好元宵節PPT，並讓他們今天給同學們介紹一下。祁煒珊同學是第一位上台介紹的，看她做的PPT，資料介紹的很詳細，一看就知道找的很辛苦。接下來是第二位，第三位同學上台介紹……。

介紹完PPT，老師就説：“大家可以去猜燈謎了！”話音剛落，我們班的同學就一鍋風的跑了出去，去猜燈謎。我也不例外。啊，這些燈謎也太簡單了吧！我來考你一個，“天上掉兩點（打一字）。”這個燈謎你會嗎？好吧，我來説正確答案吧，答案是“關”字。我帶着幾個“答案先生”去老師那領獎品，我説完一個答案，再去排隊時，隊伍已是一條長龍，我排了2、3分鐘才再次輪到我，就這樣，反反覆覆，直到這一項活動結束。

過元宵，一定少不了吃湯圓。老師又説：“大家回到座位上。”這時，同學們都安靜的回到自己的座位，“我們要吃湯圓了。”老師又説。只見幾位家長端着碗走進教室，碗裏面有湯圓，我瞬間開心得一蹦三丈。家長買來的湯圓有：芝麻味，花生味的，紫薯味的等等。我的湯圓是花生、紫薯和芝麻味的。我們班的同學都吃得津津有味。我也不例外。

我玩得可開心了。我想，你們的元宵節也很有趣吧！