【實用】五四青年作文四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的五四青年作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五四青年作文 篇1

人們常説："一滴滴水只有流進大海，才不會乾涸!”這不!我們今天就召開了一個"五四班爭當團結友愛的好少年”主題班隊會。

我在這一次班隊會懂得了很多道理，也明白了很多!其中我最感興趣的是一個故事，內容是這樣的：有一位國王臨終前把四個兒子叫到牀前，分別給他們每人一根筷子，又讓小兒子把自己的筷子折斷，小兒子三下兩下就把自己的筷子折斷了，最後國王又讓小兒子一下子把所有的筷子折斷，小兒子把吃奶的勁都用上了，筷子卻毫髮無損!小兒子恍然大悟!這一個小故事雖短，但是卻讓我明白了很多道理。

毛主席曾經講過，眾志成城，同心同德，不論我們面臨的是多大的困難，不論我們在什麼困難的環境，危險、困難都會向我們屈服!是啊，一個人不成羣，一根樹不成林!只要我們團結友愛、眾志成城我們一定能搞好學習，並與同學建立起深厚的友誼!

這一次班隊會，老師讓我們蒐集了不少有關團結友愛的名人名言，但是，我們班的人太多!蒐集的名言太少!我們讀的很多都是重複的!所以聽起來沒有意思!

下面是小品!也是我們五四班最喜愛的節目!但是讓人非常掃興的是小品只有一個!小品的名字叫“最後的答案”目的也是讓我們學會團結友愛!我們一直認為杜毅和李夢瑩説的最好最精彩!不過“趙一明”(注意!!趙一明也是我們班的一個同學!可不是我哦!)的説演也很精彩!他的聲音很洪亮!但在中途不小心把紙弄掉了!紙一下子飛了好幾米遠!引得我們鬨堂大笑!

總之，這一次的班隊會，我的收穫很多很多········

五四青年作文 篇2

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們這一代的手中。“五四”的精神，需要我們發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中虛度光陰，還是在拼搏奮鬥中向上進取?

“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感：“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意行為規範，着裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌;在學習上，要刻苦鑽研，勇於拼搏，彰顯青年人“捨我其誰”的豪情壯志。

作為新時代的中學生，弘揚“五四”精神，就要刻苦學習、勤奮鑽研，用豐富的知識武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養規範自己的言行，用努力奮鬥和頑強拼搏的態度實現人生的價值，雖然我們可能沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書的”豪情壯志，但在我們每個人都心裏，都不容置疑的鐫刻着作為中國人的驕傲和自豪。青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春，希望你們能用實際行動來證明自身的價值，希望你們能把僅有的一次青春奉獻給我們摯愛的的祖國。

同學們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實的人生，因為青春奮鬥而更加美好;閃光的人生，因為青春拼搏而更加絢麗

五四青年作文 篇3

兒時，對“六一”情有獨鍾，五月底學校便開始張貼着各種條幅“歡度六一兒童節”。文藝節目更是層出不窮；這一天中，無論哪一堂課，哪一個老師，總會笑眯眯的對我們説“：祝大家六一兒童節快樂。”總過童年階段，邁進青年行列，卻異樣的對“五四”敬而遠之，視而不見。

今早六點多，還在睡夢中，便聽到科信學院嘹亮的軍歌，繼而宣誓，納悶兒，以為又是一屆運動會，但是是聽到。。。教授的講話“親愛的青年朋友們。在此五四青年節之際。”

我才恍然大悟，莞爾一笑，哦。原來是五四青年節呢。

白駒過隙，歲月的刻刀，用了僅僅幾年的時間便把一個完整的人形雕刻出來。

忽然，一個活蹦亂跳的青春就湧現眼前。

“青春”，“春”下面有“日”，“青”下面有“月”，日月山河皆屬青春之年—青年。

初中的語文課上，“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”，“少壯不努力，老大徒傷悲。”在時間面前，傷悲嗎？

珍惜了今日，把握了今朝，就沒有什麼可以傷悲的，只是坦然面對時光的匆匆腳步而已。昨日是過去完成時，需非常經典才值得追憶重温；今日是現在進行時，細弱塵埃也備受關注。眼耳口鼻舌身，色聲香味觸法，都在今日的河中流淌着，流淌着。。

今日的點點滴滴，與密友的貼心交談，與久違朋友的偶然邂逅，與戀人牽手徜徉路邊的温馨。都值得我們細細品味，美麗瞬間猶如潺湲溪水汩汩滋養心田。做生活中的有心人，時刻用筆記錄幸福，用相機拍攝温馨，用大腦儲存經典，用心留住生活。

今日擁抱着世界，纏綿着生活；今日正在戀愛中，心中有熱愛的人，縱使孤獨也豐盈。

呵呵。一大早就到了活動室，本想就着安靜的環境背些單詞的，呵呵。卻感慨了這麼多，以紀念今年的五四吧！

五四青年作文 篇4

親愛的老師、同學們：

今天我演講的題目是：行為代表品格。行為是一個人的臉面，是一個人的品格，是一個人的脾氣。行為就代表了一切。如果你的行為大大咧咧，只顧自己，你的行為就會招來他人的憤怒。所以説，我們的行為只有規規範範，才能給別人留下一個好的印象。

學校從我們剛剛入校就培養我們的行為，像上下樓梯不能打鬧、不能打架、不能罵人，這些都背得滾瓜爛熟，可就是無法實行。很多人對於行為的表現都是不屑一顧；下課打打鬧鬧，愛打架，愛罵人，這一些，似乎都成了代表。老師再怎麼説也是沒用。當時口面上答應的`好，可是到了老師一離開，就又恢復常態。老師的話全都成了耳旁風。“不聽老人言，吃虧在眼前。”難道長輩的話語只是關心嗎？他們的閲歷深，知道行為是別人關注你的關鍵。我們就要留心別人的言語，不要自己顧自己，無所拘束，那樣吃虧的終究是你。就算你的所作所為不能達到談吐禮貌，起碼你也要學習別人，不在眾人的面前亂出風頭，你可能覺得當時很威風，但是後果只是別人遠離你，都知道你是一個行為不規範的人了，誰又願意接近你呢？一個人最好的品質就是冷靜，温和，能夠忍耐別人。做到這些，你的行為也就會自然而然的好起來了。

我曾經聽説過一個關於行為規範的故事：有一個知名公司，正有一個高薪職位空缺，便開始招人面試，應試者很多。經過種種考驗，到最後只剩下了三個人。考官讓他們一一都進房間坐下，第一個、第二個都是彬彬有禮，大氣灑脱。但是考官只告訴他們一句話：“你們落選了。”到了第三個人，他和前兩個人一樣禮貌，坐下後，隨手撿起了一片落在地面上的紙屑，放在口袋裏，然後面對考官，好像什麼也沒有發生。然後考官説道：“你被錄取了。”這個小故事不就代表了行為規範的重要嗎？！行為上的禮貌，會對你的生活、未來有莫大的幫助。

行為代表着一個人的本質，當他在眾人面前是顯露自己的行為，也就顯露了自己的本質。有些人看似彬彬有禮，但是實質卻狡詐險惡。所有説，你的本質，就代表了你的一切。行為，就是要規範，才能讓你的未來大路一片光明！

我的演講完畢，謝謝大家！